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有感于班級家長會

時間:2023-04-29 03:04:38 園長之友 我要投稿
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有感于班級家長會

本學期在園領導的倡議下,要求各班開展形式多變的家長會形式,切實有效的提高家長會質量。為此我們中一班在思索后以領頭羊的身份,首當其沖的第一個完成了任務,并取得了良好的效果。

有感于班級家長會

首先我們在形式上不再局限于“老師講,家長聽,聽完就散會”的這一傳統(tǒng)形式,打破了以往以教師為主角宣講的模式,而是鼓勵家長積極參與,以互動的形式,共同探討,各抒己見,我們發(fā)放了觀察記錄的調查表,并在活動中加入了現(xiàn)場展示活動,受到家長的認可和好評。

其次,在內容編排上,我們考慮后,針對家長關心的熱點問題進行展示和討論。比如,作為大班的家長,他們很想知道自己的孩子在幼兒園的自我服務能力,在個體發(fā)展上,能不能順利的進入到小學,學習習慣、姿勢是否正確,到底在家進行輔導時,要注重哪些方面的內容,等等。

因此,我們在這次的家長會中,著重從這兩方面來入手。先向家長展示幼兒起床到用餐的常規(guī)活動。當家長看到自己的孩子能有序的穿衣,井然有序的疊被,相互間相互的幫助和協(xié)調,到用點心時,幼兒的分工,最后的整理工作時,我看到的是80%家長的詫異表情,他們沒有真實的看到過,他們絕對沒有想過自己的孩子已經(jīng)成長到可以有如此能力照顧自己,完全沒有想到他們在這些平時家里很難做到的常規(guī),在這兒居然輕而易舉的可以完成,并且質量是出色的。有個家長很感慨的說:“我從不知道我的孩子疊被子可以疊的這么好,在睡覺之前會先把衣服整理好,難怪每次在家里,她會說:爸爸,你為什么把衣服亂丟,而不是折好放在床邊呢?原來是老師將最好的常規(guī)習慣悄悄的滲透到孩子的意識里,讓他們成為有良好生活習慣和禮儀的的現(xiàn)代文明人。我想在孩子的教導下,我也會學著改變!币灿心棠碳壍母舸议L說:“對我們而言,孩子的溫飽是我們所關注的,今天看到孩子能完全依靠自己將衣服塞到褲子里,而且完成的很好,我覺得這與老師在常中的教育是分不開的,因為光靠突擊,完全是做不來的,這需要細水長流在平日里慢慢練出來的。因為我的孫子,在家里他每次起床是衣服都是我?guī)退淼,所以我很擔心,天冷了他在幼兒園會不會老師沒有幫助他而受涼,看了今天的活動,我感到這個擔心是沒有必要的, 謝謝老師,讓我們覺得孩子放在你們手里,我們很放心!

在后面的教學活動中,我們特地針對了現(xiàn)在家長盲目地給孩子灌輸知識,什么學做100內地加減,學認字,學唐詩等觀念。使用我們現(xiàn)有地實驗班地教材,讓家長通過計算活動意識到:在新的教育理念中,我們的目標是培養(yǎng)有創(chuàng)造力的孩子,在教育中,我們要加強孩子的觀察能力,思維邏輯能力。同時我們也在活動中向家長傳達了要培養(yǎng)良好學習行為習慣的理念。比如姿勢的正確,有良好的傾聽能力,正確的書寫方式,要愛護自己的書本等等。通過活動家長受益非淺。

當別的班家長和老師走過我們的教室門口,聽到此起彼伏的議論聲,看到家長臉上不時閃現(xiàn)的笑容,明顯的感受到我們班這次家長會與眾不同的氛圍。通過這次較為成功的家長會形式,也讓深深地意識到在《新綱要》中地這句話的正確性:“家庭是幼兒園重要地合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教學能力!蔽蚁,家長合作的態(tài)度取決于合作是否滿足了他們在教育孩子方面的需要,當幼兒園滿足了家長的合理需求時,家長合作的愿望和熱情也會高漲,態(tài)度也會更積極;相反,當家長有某種合理要求,而幼兒園沒有加以注意,甚至家長被自身的一些問題纏身時,那么家長就不會熱心于家園合作了。所以,我們在幼兒園實施活動中,不能以幼兒園為中心,只考慮我們老師或是幼兒園單方面的需求,而置家長的需求與處境不顧,如家長是否樂意,是否有時間,是否有能力,他們想要了解的情況等等,那么他們必然會會對家園的合作失去興趣。就像沈老師說的,我們要做好家長的引領工作,同時還要積極地與家長進行情感溝通和信息交流。

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