幼兒園中班學期工作總結【推薦】
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班學期工作總結,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班學期工作總結1
時間荏苒,不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖歡樂的團體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的提高。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀
首先,我們三位教師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康歡樂的成長;其次,我們在業(yè)務上不斷積極,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現和反應,并以及適當的方式應答,努力構成合作探究式的師生互動。
二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。
(一)根據主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面本事有所提高
本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動:逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動,經過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現、提出問題,并能夠獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自我的所想經過多種形式表現出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。
在主題教學中,教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒供給知識和物質上的支持,使活動得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動中,我們發(fā)現幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,于是我們及時的為幼兒供給了制作傘的材料,經過觀察我們發(fā)現幼兒在整個過程十分投入。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作傘的方法:開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現這些傘都不能像真的傘一樣,打開和收攏,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫忙下用紙折疊成傘面,將吸管剪開做成傘骨,經過一次一次的嘗試,最終做成了能合攏和打開的傘。在這探索的過程中,孩子們積極的投入,不斷實驗,運用自我的智慧解決問題,這是孩子們最可貴的地方。
。ǘ╆P注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、供給與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,誰都不愿意當蛇,最終它們找到教師來幫忙解決,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當蛇,那可不能夠不要蛇這個主角?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應當怎樣辦?最終孩子們在教師的引導下,討論的結果是大家可輪流換主角,這次你來當,下次我來當;使幼兒最終愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。
(三)努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時候小朋友做的`燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。
其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴提高的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責,而是和幼兒一齊分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在教師的鼓勵中克服困難,取得成功。甜甜是一個很異常的孩子,吃飯吃的又少又慢,并且還十分害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一向沒有放棄,對她的細微提高我們都給予很高的評價,我們還幫忙她找閃光點,發(fā)現她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,供給機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,讓他們做教師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫忙使他們逐漸學會了控制自我,使他們在慢慢的提高。
三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康歡樂的成長
幼兒園的主要工作一向是圍繞保教結合的,我們班三位教師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每一天做好消毒工作,做好每一天幼兒的服藥情景,并在每一天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班教師照顧和看護。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,經過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每一天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不一樣的方面入手,使其改掉了不良的習慣?缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了,生活自理本事提高了,我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫忙,2、3月份天氣較冷,我們發(fā)現有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自我的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶
上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的提高。
四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協(xié)調合作
家園合作是為教師和家長、家長和家長之間供給了一個交流和經驗共享的機會:家長既能夠從教師那里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而教師也能夠從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經驗中獲得幫忙。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫忙幼兒一齊搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標志,并引導幼兒了解社會中的各種安全標志,明白遇到災情時如何保護自我和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如六一、親子活動中,我們經過“家長信”的形式,采集家長的,征求家長對活動的提議和意見,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”
五、“六一科技節(jié)”等活動,并取得了較好的效果。
回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,異常是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長滿意率到達100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,教師愛我,我愛她,教師夸我好寶寶,我說教師像媽媽!
幼兒園中班學期工作總結2
一、班況分析
本學期我們班41名孩子,其中有男孩23名、女孩18名。雖然中間更換啦幾位老師,但對班級還是沒有什么影響。通過這幾個月的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,對人特別有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。這學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī),加強了紀律教育,做好了班級保教工作。使幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到了不錯的提高。
二、保教工作
1、保育工作
這學期我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生,每天都做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。對幼兒進行了晨午檢查工作,并做好登記。消毒工作也給予登記。
使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。我們進行了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。同時也加強了幼兒自理能力的培養(yǎng),學會讓他們做一些力所能及的事情,讓他們慢慢學會學習整理自己的床鋪;旧隙寄軘[放自己的衣服以及鞋子。
同時,我們也要細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是身體稍弱的孩子。如:周源源、杜恩瑤等幼兒體質較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有陳科宇小便次數較多,針對此情況我們給予了他們更多的關愛,日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
這幾個月以來我們都采取各項保健工作,隨時都要觀察幼兒的情況,如有不好情況我們都立即有老師報告保健室,讓孩子們能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
這學期我們特別尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加六大領域的教學內容,也制定好每月、每周、每日教學計劃,每天都是有計劃有目的地組織實施,能開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒我們經常給他們創(chuàng)造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
這學期我們不斷加強幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng)。因為常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周的活動目標,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
這學期學校開設了洪恩閱讀,重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。同時他們也比較有興趣,一到進完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀。從當中孩子也進步了不少。
下學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立好本班特色。我班特色定為手工。通過上學期的學習培養(yǎng),幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使他們能學到更多。同時他們也對美術有很大的興趣。另外抓緊時間排好六、一節(jié)目。爭取讓家長們看到孩子的`多姿多采。
三、安全工作
對于我們這個工作來講,我們肯定要把安全工作放在首要。要加強日;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持要家長使用接送卡、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進行了巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。每天都要在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長。這學期也出現安全事故,但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,為此這點更要讓我們要在以后的生活當中更要提到警惕。
四、班級管理
1、每月都對上月的情況作出總結。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好下月的工作內容。
2、每月都能認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、每月都認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。本學期也未出現班級物品的丟失。
5、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作。不讓意外發(fā)生。
學期即將結束,回顧本學期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
幼兒園中班學期工作總結3
上學期 中班班務總結可以從以下總結:
1、前言
2、班級情況分析
3、常規(guī)培養(yǎng)
4、班級管理5
、幼兒發(fā)展
6、衛(wèi)生保健
7、教育教學
8、本學期活動
9、安全工作
10、家園共育
11、環(huán)境創(chuàng)設方面
12、教科研工作
13、存在的不足地方及調整反思
14、下學期的工作方向
15、小結
每一個學期的結束,就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中,我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”,盡心盡力的做好每一天的工作,盡自己最大的努力,踏踏實實地完成了本學期的工作。
孩子們升入中班,新轉學來了4個孩子,其中3個男生,1個女生,和班里其他的孩子一樣,這幾個孩子身心健康,性格活潑開朗。下面將我們本學期的工作從以下幾個方面進行一下總結。
一 做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作
認真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后,首先從孩子的精神狀況來觀察孩子,利用師生互相問好,輕輕的抱一抱,摸一摸等方法,在孩子們感受老師的溫情的同時,檢查了孩子們是否攜帶危險品入園,有特殊情況認真做好記錄,及時上報。深秋時節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現一例手足口,而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預防交叉感染,我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水,我就用清水把口杯洗干凈,把手絹和杯子用消毒柜消毒;因為還不冷,窗戶更是全天開著通風,讓空氣流通;只要天氣好,就給孩子們曬被子,還用流動空氣消毒燈進行紫外線消毒等,并認真做好各項記錄。在我們的努力下,我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬季,感冒的孩子也越來越多了,除了做好各項消毒衛(wèi)生工作,我及時提醒家長按時送孩子入園,利用飛信、QQ等讓家長們學習幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后,關注每一個孩子的穿衣狀況,以防穿衣不當,引起冷暖感冒,并且適時適地的帶領孩子們鍛煉身體。經過我們的不懈努力,我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期,各班孩子們入園率明顯降低了,可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別,他們依舊在我們藍天班健康快樂的成長,這是我們感到非常自豪的。
二 做好常規(guī)工作,加強保育,促進幼兒自理能力的發(fā)展
幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中,一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高,也通過生活中的各項操作活動,體現了他們的自我價值,讓他們獲得了自信。
良好的行為習慣從小培養(yǎng)至關重要,孩子們在小班很多方面已經形成了常規(guī),升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如:他們懂得在活動室里不打打鬧鬧,不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,自己穿脫衣服,自己整理被子,遇到困難,能夠互幫互助,并且適時適地的'使用禮貌用語等等。一日生活活動中,孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中,戶外活動前,離園前,通過各種形式對孩子們進行安全教育,認認真真的看護好每一個孩子。一學期馬上就要結束了,看著孩子們健康快樂,毫發(fā)無損,我們非常的欣慰。
三 開展豐富多彩的的主題教育活動
根據中班孩子的年齡發(fā)展特點,圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師,教學經驗缺少,但是她對工作非常認真,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好準備工作,遇到不懂的就問。在教學中我們幾個老師互相配合,互相學習,互相幫助,通過采用各種游戲、動手操作等方式,讓孩子們學、玩、樂融于一體,來開發(fā)他們的智力,完成主題活動目標。我們還將現代化的教育信息技術巧妙地運用到我們的教學活動中,適時將課件、視頻、網絡運用到教學中,新穎而又有趣的教學方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性,我們在教學過程中注意動靜結合,將游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了,對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學期,他們學會了正確的使用剪刀,學會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西,平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學期下來,孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子,無論在配色、繪畫技能等方面,進步非常大。
四 認真做好家長工作,加強家園溝通,促進家園同步
家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強家園溝通,做好家長工作,家園一心,讓家長和我們攜起手來,才有利于我們順利的開展各項工作。本學期,我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動,讓家長們直觀的了解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步,有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外,我們還利用《家園欄》、班級QQ群飛信、微信等現代化的手段,讓每一位家長了解我們的工作實質和孩子們的發(fā)展情況。
在這些年的家長工作中,我感觸最深的是,用對家長的真心、熱心,對孩子們的愛心,換取家長對我的信任,我覺得自己也做到了,也收獲了。前段時間裝修活動室的時候,看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來,不知道要幾天的時間,當時確實有點發(fā)愁了。轉念一想,我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們,我就在放學前和孩子們說了一句:希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園,寶陽的爸爸已經早早的來了,接著沈士杰的爸爸,建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了,用了不到一上午的時間,就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候,宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽,晟睿、凱旭的奶奶都來了,半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當我對他們表示感謝的時候,晟睿的奶奶說:“齊老師,你不用跟我們這么客氣,孩子們跟著你我們很放心,別的我們做不了,打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲,我們隨叫隨到!币环嬲\的話語,讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處,搭建情感的橋梁,使孩子們健康快樂的成長。
讓每一個孩子喜歡我們每一位老師,喜歡我們的班級,更喜歡我們的幼兒園,讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中,我們會更加努力工作,讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園,每天都有一個嶄新的開始,每一天都有進步。
幼兒園中班學期工作總結4
中班下期工作即將結束,每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期工作總結如下:
一、保育方面
幾位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
二、教育方面
在教學活動中:教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據主題活動隨時調整班上的教學計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關資料完善班上的教學任務,使得班上的教學工作能夠順利的進行。
三、健康
針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的'道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話,靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
四、語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講,大多數孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,老師方面,我們注重在各個領域進行滲透,而針對孩子來說,我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現的機會。此外,還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進孩子的發(fā)展。
五、社會
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認識了星期,知道一個星期有七天,在幼兒園六天,而且總會盼望著星期六的到來,他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中,三位教師對孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,但還是不太理想,好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒有養(yǎng)成習慣,有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
六、科學
這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物,關心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。
因為我們走的是主題活動,所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,由于活動比較集中,所以孩子的活動印象比較深,特別是在主題“動物朋友”以后,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師,我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,快快長大,找到好的辦法幫助他們。”
在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,增進孩子之間的交往,提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數學活動,我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。
七、藝術
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動,區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,所以活動進行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中,教師要在技能技巧上下功夫。
八、環(huán)境創(chuàng)設
根據主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期,通過參加教研活動,我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外,作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,特別是角色區(qū)的目標,而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,希望在下學期,在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
九、家長工作
與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進行,為了更好的搞好班上的家長工作,我們總是熱情的接待每一個家長,對家長提出的問題進行耐心的回答,對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,共同促進孩子的成長。
以上是我們班一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
幼兒園中班學期工作總結5
時間過的真快,一轉眼一學期的工作接近了尾聲。回顧這一學期,是忙碌、緊張又充實的,我們中班年級組繼續(xù)深入學習《綱要》精神,學習各種教育理念,并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體,我們組所有成員無論是在工作上,還是在生活上,都互相關心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學期的各項工作任務。
一、加強研討,教學水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念,本學期,中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,并不具備駕馭課程的能力,因此,有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,我們年級組的都進行認真學習、吸收,漸漸把新的東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫,我們更是坐下來,一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,這從無到有的經驗,一點一滴的摸索,能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,從一開始的“用毛筆畫畫真難。 钡浆F在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,從一無所知到充滿興趣。
本學期,我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初,市教研員王明珠老師來我園進行調研,對我們的課程安排進行了調整,角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,并增加了它的量。從分到合再到分,每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習,教師們結合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現展開了深入的分析,在互動地交流中對幼兒游戲的內涵有了較為清晰的認識,并對教師介入游戲的不同形式進行了剖析,教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現,不是單一用介入游戲的形式化解各種問題,而是根據不同表現給予適時、適度地引導。我們認真地研討及摸索,并進行了展示活動,再由大家對活動進行再次研討,提出意見建議,最終達成幾點共識。
二、講文明懂禮儀,科研不斷完善。
我園市級課題《農村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進行中。如何實施我們進行了認真的思考。
首先,我把禮儀教育安排到課程中,要求教師加強探索和研究,注重將禮儀教育滲透到各學科教學中,如:美術活動中,當有的幼兒沒有油畫棒時,就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動中,創(chuàng)設情境讓幼兒進行角色表演;健康、社會活動中,通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關愛他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動。
其次,“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關系,對幼兒使用禮貌用語有很大作用,是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內容組織幼兒學習、強化,讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。
第三,榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解,模仿是他們學習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學習。因此,教師應特別注意自己的'言行,每天到園主動向同事、家長問早,接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情,說話態(tài)度謙遜,處處為幼兒做出榜樣。另外,表現好的孩子也是幼兒學習的榜樣。如:剛入園的孩子有禮貌問“老師好”的,老師表揚獎勵小紅花,為幼兒樹立了榜樣,幼兒都會積極模仿,逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習慣。
最后,家庭的重視,會對孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成起到關鍵作用。通過開家長會、家園宣傳欄等方式加強家園之間的聯(lián)系,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范,為孩子樹立良好的榜樣,使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調同步。
三、活動豐富多彩,幼兒更加自信大方。
4月30日上午,我們舉行了“迎五一幼兒模仿操比賽”,并請來了家長代表當比賽評委。與其說是比賽,還不如說是表演,孩子們稚嫩又可愛的動作,引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲,更引來了同伴的掌聲,把校園點綴得熱鬧非凡、歡樂無限。這次比賽,不僅給了孩子們一個展示自我的平臺,也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機會。整個活動嚴謹有序,取得了圓滿成功。
另外,以“迎世博重環(huán)!睘橹黝}的幼兒環(huán)保時裝秀也如期舉行。此次活動受到了廣大家長的熱情參與,一張張廢棄的光盤,一張張破舊的掛歷紙,甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等,經過家長和孩子們的精心設計和制作后,變成了漂亮別致的休閑裝、武士裝、民族服裝、帽子、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型臺,但孩子們出色的表演,加上服裝的“炫”,吸引了在場所有人的目光,贏得了大家陣陣掌聲。最后,此次活動評出了最佳服裝設計獎、最佳表現獎、最佳活力獎等項目。本次活動不僅讓孩子體驗了與家長共同制作“時裝”的樂趣,也讓孩子們有了一個表現自己、展示自己的舞臺。在炫彩時尚的服裝中,在富有節(jié)奏的貓步中,孩子們的表現力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升,同時他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高。
“六一的歌兒是甜甜的,六一的鮮花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的!绷粌和(jié),是孩子們最期待、最開心的日子。這天,我們的孩子個個臉上綻放著最甜美的笑容,在老師的組織下,他們帶著爸爸媽媽和伙伴們一起做游戲,度過了一個快樂的節(jié)日。
“愛在文明美在禮儀——詩歌、故事朗誦比賽”在六月中旬舉行了。孩子們齊聚一堂,以詩歌、故事的形式演繹著自己對文明禮儀的理解!
“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認真工作,更好地服務于每個孩子。當然,在我們的工作中還存在著許多的不足,特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗,努力提高教學質量,開創(chuàng)更多的教學成果。我們堅信,我們中班年級組將在探索中不斷成長。
幼兒園中班學期工作總結6
時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展, 現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結:
一、教育教學方面:
本學期我們中一班有32名幼兒,我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應新的'學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。
二:衛(wèi)生保健方面:
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面:
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
四、存在的不足:
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現在班級紀律有待進一步加強,教學與
管理有待進一步深化。表現在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒園中班學期工作總結7
我班有幼兒33人,其中男孩18人,女孩15人,這些孩子生性活潑開朗,但個性鮮明.雖然因為種種原因,教師有所更變,但是并未對幼兒造成很大影響,所以通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際,我回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:
一、教育教學工作
根據本班孩子情況,《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,每月提前計劃好主題,布署安排好周計劃,科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十幾個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗,孩子們對這些活動都表現出較高的熱情,均收到良好的效果。
在健康領域: 孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫老師做力所能及的`事;了解了必要的安全知識,對陌生人有警覺;能積極參加體育活動.
在語言領域:孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事;喜歡看書,看電視,聽故事.樂意將自己熟悉的內容與同伴交流.
在社會領域:樂意參加幼兒園的各種活動,喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化.
在科學領域:孩子們對周圍的事物、現象比較感興趣,有好奇心和求知欲;加深了對數量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較、測量 、排序分類等認知活動。
在藝術領域:孩子們對繪畫,音樂活動較感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,喜歡仿編歌曲和動作;還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
二、衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,自我保護能力也不強,所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子, 愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。
在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。
雖然取得了一定的成績,但是還有許多的不足之初,如在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。 思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
在今后的工作中我將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!
幼兒園中班學期工作總結8
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳粋孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己的努力,傾注的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發(fā)展狀況,正確實施教育
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說自理潛力了,就連一點的紀律概念都沒有,能夠說是很亂。針對這一狀況,我認為我們班的紀律及自立潛力要一齊抓、同時抓。經過半年的努力,我們班小朋友能夠說進步很快,家長反映也不錯。自立潛力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更用心地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫忙,以提高幼兒的自立潛力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動
二期課改強調以兒童為本,透過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,決定生成活動的價值,及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務。如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現,我班的孩子對樹葉個性感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一齊去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的'主動建構者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,在活動中,我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,對于潛力較強的孩子,我推薦他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對潛力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知潛力、生活經驗互相銜接,選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以,教師務必熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”,學習綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長,加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一齊解決。當問題出現,第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長明白老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,透過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在學期末,我們向家長開放園內半日活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會,提高自身素質
在珍惜幼兒園帶給學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的完美童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
幼兒園中班學期工作總結9
在緊張與繁忙之中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作,該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、音樂、等方面,我班幼兒較感興趣,在普通話表達能力方面也明顯進步,個別幼兒太任性,蠻不講道理也有所改善,現從以下幾個方面總結本班一學期來的班務工作狀況。
一、加強衛(wèi)生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長
一學期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的`體質,同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學會了自己穿脫衣服、脫襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等,讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)安全教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作,保證完成教育教學任務
1、強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習,幼兒的一天生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)規(guī)律、學習規(guī)律、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動,保證教學質量,在教學上,我能認真制定各項教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實,在教學方法上,我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,引導幼兒多看,多想、多說、多動手,調動幼兒的多種感觀參與活動,從而調動幼兒的參與積極性,因此,我班幼兒對學習的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中個別幼兒有搶玩具現象,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個別教。
4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學期,我園進行了月末展示,老師之間互相學習,吸收好的經驗,。
三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作
1、在家長工作方面,我們堅持做到了熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過各種途徑開展家長工作,由于春季各種傳染病的到來,我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長溝通,還常常通過電話進行聯(lián)系,本學期,我們進行了一次家長會,一次家長學校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在百分之90以上,通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學期,在老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園中班學期工作總結10
歲月無痕,時光不經意從指縫間悄悄溜走。本學期,我們全組教師在園領導的親切關懷下,在各位老師的通力合作下,認真貫徹《3---6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神,繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式,努力進行探討、研究、前進,以學習助實踐,以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的地開展各項活動,圓滿地完成了各項工作,現總結如下:
一、教育工作追求務真。
加強組內學習。開學初,教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3~6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務計劃》,使“要我學,變成我要學”。本學期,教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃,有計劃,有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業(yè)務上的研討。如在每個新主題開展之前,由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討,從區(qū)域活動的內容、環(huán)境的創(chuàng)設、家長園地等方面,使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義,為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期,為了提高教師上課、看課、評課的能力,教研組能認真、扎實的開展組內“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟,在整個說上評活動中,上課教師能認真準備,大膽創(chuàng)新,評課的過程中,教師們都能準確抓住活動所體現的亮點、并結合自己的經驗提出完善的意見和建議,讓教研活動“研”的氛圍更濃了。
二、年級組活動追求豐富多彩。
為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信,結合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節(jié)日等,開展了豐富多彩的活動。
二月份舉行了小小開學典禮,對幼兒提出了新的要求和希望,各班結合主題創(chuàng)設環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽。。。。。。”慶三八活動,結合植樹節(jié),還進行了“珍愛綠色,保護家園”系列活動,激發(fā)了幼兒從小樹立保護環(huán)境,愛
護家園的意識,同時還評選了“綠色小標兵”;四月份,各班進行了“尋找春天”活動,孩子們觀察中、交流中、發(fā)現中,知道了春天的季節(jié)特征,各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作,把故事情景活靈活現地展現在大家面前,獲得了第一名的好成績;結合世界衛(wèi)生日,加強了春季傳染病預防知識宣傳,評選“小白鴿”。五月,開展了“勞動最光榮”系列活動,鼓勵孩子們人人愛勞動,爭當勤勞的小蜜蜂,開展“香袋制作過端午”親子活動,中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,中七、中八班親子編鴨蛋網等,一張張笑臉,一串串笑聲,到處洋溢著快樂和溫馨;六月,迎來了“藝體”節(jié),無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,體育游戲中孩子的歡聲笑語,還是班級特色站牌的精彩呈現,都體現了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的`節(jié)日“六一兒童節(jié)”,老師和孩子們一起唱、一起跳,慶祝孩子們的節(jié)日;本學期的教師基本功比賽,更是如火如荼的進行著,折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等,在充分展現教師們扎實的基本功的同時,涌現出了一些專業(yè)突出的青年教師,如。。。。。。。等。
三、互幫互學,共同提高。
本學期,中班組老師年齡、教齡分化比較大,有工作10幾年的老教師,也有剛工作的新教師,針對這種情況,組內提倡互幫互學,師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,無論是組內“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課,大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。年級組的各項活動,老師們總是積極參加,出謀劃策,幫助年級組長順利完成各項工作,從不計較個人得失。
四、家長工作力求務實
本學期,除了結合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實家長園地,我們還利用安康網站、校信通等形式向家長宣傳育兒經驗、保健知識,還利用家長早晚接送孩子的時間,有目的地與家長交流孩子在園的情況,使家長能及時了解幼兒的近期表現,尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題,老師們能及時地給與指導。同時,通過家長會、半日活動開放等形式,讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現情況。我們還改變以往的家長
會形式,結合節(jié)日進行主題式匯報活動,如二月份,我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,進行親子制作燈籠展活動,家長們在活動中體會孩子長大的幸福,重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時,不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時,感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂;顒又欣蠋、家長互相學習,互相理解,共同進步。
在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號,我不會忘記領導們的指引與關愛,不會忘記組內老師們的支持與理解,我相信,我們在彼此地賞識中,友好的相處中、互相合作中,我們一定會得到更好的發(fā)展和提高,一定會奮勇向前!
幼兒園中班學期工作總結11
時間過得真快,轉眼間XX~XX學年第二學期即將結束了;仡欉@一學期的教育教學工作,本人結合實際情況將本學期教育教學工作做了以下的總結:
一、在這一學期里,我結合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準備,認真?zhèn)湔n,結合本班幼兒年齡特征,從實際上出發(fā),組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
三、在平時的`教學活動中我和鐘老師之間相互配合,不分你我。我們一起準備教具,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果,讓家長了解幼兒在園學習情況。
在經過兩人的努力下,班上能較輕松地實施每個活動,使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中,協(xié)調性和合作性還需要加強。在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。
時間飛快,我踏入幼教生活已經三個學期了,在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候,“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長,是他們帶給我愉快、放松,“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內部的眾多工作而煩惱、緊張,不過我不會松懈我的工作,我會認真對待自己的這份工作,希望以后的工作越來越順利,加油!
幼兒園中班學期工作總結12
一個學期即將結束了,小朋友們馬上迎來寒假期,在這一學期中,幼兒的進步非常大,這個學期中班分成兩個班,我任中(1)班班主任,與林晴老師搭班默契,有事共同商討,一起開展好工作。
1.平時善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,尊重幼兒,信任、支持幼兒,給他們更多的自主權,對他們的嘗試活動給予理解和支持,積極肯定和鼓勵幼兒,不僅給幼兒的具體方法、策略上的支持,更要給予情緒、心理上的支持,以使幼兒對自己產生充分的信心。
2.中班的幼兒隨著活動能力的提高,活動范圍也擴大了,對事物有更多的好奇和探索欲望,我們老師也努力去理解幼兒,接納他們的認識和想法,讓幼兒按自己的想法去嘗試。多鼓勵幼兒提出問題,并根據幼兒已有的'經驗解釋問題,引導他們經過探索獲得經驗。
3.豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,增強幼兒活動材料的投放,圍繞主題活動來設定教室某一環(huán)境的布置,并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,活動材料的擺放和整理,活動人數和活動規(guī)則等要有利于孩子的自我管理。
4.在幼兒的一日活動中充分保證他們各類游戲的開展,特別是角色游戲的開展。提供豐富的時間、空間和材料,豐富他們的游戲內容。支持他們相互合作,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗,并在必要時,給予恰當的指導,在每周一與周五下午定為自主性游戲,讓孩子自由選擇,主動開展游戲,周二為紙工活動,紙工后收拾活動,周三或周四下午特色課學腰鼓,每天幼兒自由游戲、集體游戲、語言游戲、數學游戲、體育游戲、智力游戲等根據主題活動課動靜交替,使幼兒過上開心、快樂的每一天。
5、提供幼兒為集體服務活動的機會,鼓勵他們參加班級、幼兒園、家庭勞動。如值日生工作、家庭情況衛(wèi)生工作,整理玩具、小種植、小飼養(yǎng)工作、活動室環(huán)境布置工作等,同時讓幼兒參加一些適合他們的社會性活動,如撿樹葉、撿廢棄瓶罐等活動,讓孩子認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任性。
6.每周通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式,提供幼兒在集體場合中鍛煉的機會,對幼兒的良好表現,表明自己的贊許,肯定和高興,使幼兒獲得愉快、自豪、向往等情感體驗,從而極大地鼓勵兒童去積極的行動。鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運用語言與人交往,用語言表達日常生活中所見所聞,提高幼兒的口語表達能力。
7.為了使孩子更好的發(fā)展,家園聯(lián)系與家長建立主動積極的關系是必不可少的,平時多與家長交流,了解孩子在家的情況、興趣愛好,我們也將幼兒在園的表現情況及時與家長交流,對于存在的問題,及時與家長溝通,并一共采取措施,使幼兒健康發(fā)展。
20xx年即將成為歷史,在迎接20xx年的同時,我也應不斷完善自己,做好自己的工作任務,不斷學習、思考與創(chuàng)新。
幼兒園中班學期工作總結13
學期即將結束,回顧本學期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長;仡欉@學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現將總結如下:
一、基本情況
我班有幼兒48名,其中男孩28人,女孩20人,本學期新入園5名新生,基本能適應幼兒園生活。其他幼兒通過上學年的學習,在日常規(guī)范、教育教學等方面都有很大的進步。為了使幼兒在體、智、德、美等多方面更好地發(fā)展,特制訂了以下學期計劃。
二、指導思想
以《綱要》精神為指導,“以幼兒發(fā)展為本”為理念,結合農村幼兒教育教學工作經驗,引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發(fā)展,促進幼兒全面、和諧、富有個性的發(fā)展,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎。同時注意與家長的溝通,積極發(fā)揮教育合力的作用。
三、本學期教育教學目標
(一)健康領域
1、自己獨立盥洗,能正確的洗手和洗臉,會使用自己的毛巾,把手、臉擦干凈,如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。
2、學會使用筷子吃飯時不掉飯菜,掌握正確的刷牙方法。
3、玩大型玩具時不擠不搶,以免跌傷碰傷。
4、對陌生人有一定的警惕性,保持距離。
5、知道有病要吃藥,不怕吃藥,不亂吃藥品。
6、學會如何去幫助和關心別人,并且能夠主動的幫助和關心別人。
7、鍛煉行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動作,學習一些簡單的體操。
(二)語言領域
1、能聽出普通話中每個字的發(fā)音位置,能準確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音,大膽的使用各種詞匯。
2、愿意主動用語言和別人交往,樂于當眾講話,懂得按次序輪流講話,口齒清楚,說話完整,自然大方,并能熟練掌握禮貌用語。
3、能集中注意力,耐心有禮貌的傾聽他人講話,不隨便打斷別人講話,能根據語言指令連續(xù)行動或完成一項任務。
4、能主動提問并準確的回答問題,能恰當說明自己的想法和做法,并會對自己和他人的行為表現進行簡單的評議。能根據幼兒之間的語言行為,分辨語言的美,并使用美的語言。能較細致連貫的描述人物或背景。
5、初步了解幼兒文學作品的不同題材,喜歡聽兒歌和講故事,能復述簡短故事,朗誦兒歌,續(xù)編故事。
6、喜歡看圖書,能看懂每幅畫的大意。
7、有書寫興趣,并掌掌握一定的方法。
(三)社會領域
1、喜愛自己、小朋友、老師所在的班級和幼兒園,說話有禮貌,尊重家人。能主動幫助他人做一些力所能及的事情。
2、愿意接納別人,與同伴友好相處,學會謙讓、分享。
3、有自己的.興趣、愛好,能較正確的評價自己和他人,能夠簡單考慮一種行為的前因后果。
4、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動,善于表達自己欲求、希望,能夠根據自己的條件確定目標,能對自己的行動做出簡單的計劃。
5、了解自己的家鄉(xiāng)風土人情及當地的資源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識。
6、認識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛。
7、不斷增強安全意識,提高對環(huán)境的適應能力。
(四)科學領域
1、能有意識的選擇利用身邊的事物和現象,作為科學研究的對象開展研究活動。
2、增進對自然的認識,形式有關的事物的基本概念,并能初步了解事物之間的簡單關系,學會一些簡單的認知方法。
3、學會關愛小動物,觀察家禽、昆蟲,了解一些動物的特征、習性。
4、了解一些自然現象之間的相互關系,增強環(huán)保意識,形成正確的環(huán)保行為。
5、觀察幾種常見的蔬菜、水果,了解家鄉(xiāng)的特產,具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。
6、知道一些常用的交通工具,知道他們的名稱。
7、能正確認讀、書寫1-10。正確比較10以內物品數量的多少。
8、能按物體特征排序,并找出規(guī)律。
能正確認識長方形、正方形。能在生活中找出類似物品,能用幾何圖形進行簡單的拼搭。
9、知道早晨、中午、晚上;初步感知時間的延續(xù)性。
(五)藝術領域
1、能用繪畫
形式表達對生活中的人、事、物的情感體驗,有表現欲望。
2、初步學會調配顏色,并選擇自己喜歡的顏色設計畫面,涂色均勻。
3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進行大膽嘗試,激發(fā)表現美的情緒。
4、利用農村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,運用畫、折、貼等方法作出自己喜歡的作品。
5、欣賞能理解的美術作品、民間工藝品。初步感受和體驗藝術美。
6、喜歡參加多種音樂活動,體驗活動中帶來的不同樂趣。
7、學習領唱、對唱、合唱,體驗合作演唱的樂趣。
8、能有表情的表演,能自創(chuàng)歌曲。
四、班級活動的組織和實施
九月份:
(一)養(yǎng)成教育。
(二)完成九月份的教育教學目標。
開展活動:配對講述、送給老師的畫
十月份:
(一)完成十月份教育教學。
(二)幼兒認識了各種圖形
開展活動:畫秋天、找秋天、撿落葉
十一月份:
(一)完成十一月份教育教學
(二)安全教育
開展活動:
1、繪畫比賽。
2、講故事。
十二月份:
(一)完成十二月份的教育教學。
(二)給幼兒講述“天氣的變化”。
(三) 了解圣誕節(jié)。
開展活動:
1、記錄天氣的變化
。2、尋找冬天。
3、堆雪人
一月份:
(一)完成一月份教育教學目標
(二)唱歌比賽
(三)春節(jié)聯(lián)歡會。
開展活動:
1、吹泡泡游戲。
2、智力游戲。
五、衛(wèi)生保健
除了每日做好教育教學活動,還要注意衛(wèi)生保健工作。
1、每日認真做好晨、午檢工作,做到有情況及時發(fā)現及時解決。
2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒(用紫外線燈)。
六、家長工作
為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,還要做好家長工作,以誠心打動家長,使他們樂意與教師配合,共同教育幼兒。
幼兒園中班學期工作總結14
反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。但是細細品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的群眾、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際狀況出發(fā),精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設一個簡單、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀狀況,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的'重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三,學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的推薦虛心聽取。
五、存在不足:
工作中要更嚴格的要求自己,努力提高自己。
六、今后工作規(guī)劃:
1、用心、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是持續(xù)工作熱情,繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習
七.本學期學習內容:
故事:《狼外婆,要按時吃藥奧》《誰吃了紅果子》《小丑》《霉菌》《種子去哪里了》《土豆娃娃》《孔融讓梨》《捧空花盆的王子》……
古詩:《游子吟》《山行》《四時田園雜興》《九月九日憶山東兄弟》《觀游魚》《村居》《幼女詞》《望天門山》……
數學:0到20數字書寫
數數1到100 20倒著數到1
10以內單雙數 復習基數與序數 按規(guī)矩排序 五以為的分解 認識左右 認識多邊形 比較粗細 比較厚薄 按群計數……
認識漢字80左右 詞語20左右
以及《弟子規(guī)》和《三字經》
還有奧爾夫課程。
一些簡單的美術課程和手工課程
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒園中班學期工作總結15
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中,迎來了學期的尾聲;厥走@一個學期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學期,我和蘇老師、徐老師配班,在我們共同努力下,班級的各項工作開展的井然有序,F將本學期幾個方面的工作進行總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
(一)班風班貌方面
我班現有40名幼兒,其中5名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。
(二)教育教學方面
1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境
一開學,我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的,相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū),讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,幼兒活動的興趣很高。
2、扎實開展日常教育教學活動
一直以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,我們每兩個星期都有選擇的內容,并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學發(fā)現室(智慧屋),每月一次園內組織混齡活動、社區(qū)活動等,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。無論什么活動,我們總是幾個老師同時參與,盡可能多地增加孩子們被指導的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽,取得了不錯的成績,在班級環(huán)境布置檢查中,我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,看著我們與孩子共同取得的成果,我們覺得花的時間是值得的。
3、注重個性,因人施教
在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班,從而使幼兒有更大的進步。
4、育兒之本,德育為重
現在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,很多家長紛紛轉變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的凡幸小朋友,從小就比較嬌氣,父母事無巨細,都幫他做好,養(yǎng)成了他的依賴性特別強,連早晨來園一定要家長送到教室門口,幫他把東西都放好才行。針對這一情況,我們及時進行家訪,向家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。
5、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣
開學初,我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽
習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,本學期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學習用較恰當的語句表達。
(三)科研工作
這學期我園的科研活動是“開展多元教育,促進幼兒和諧發(fā)展”,其中我班開展了”創(chuàng)個性化環(huán)境,促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,我們班以“個性、和諧”為中心,讓快樂、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒,促進幼兒能力的發(fā)展。
開學初,我們認真了解情況,并根據實際制定了切實可行的計劃。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科,提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學中,教師始終創(chuàng)造各種機會,引導幼兒積極主動地去發(fā)現、去思考、去學習、去實踐,讓幼兒在不知不覺中感受美,創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。
(四)班務工作
1、我們老師之間能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。
2、做好班上財物的保管,嚴格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度,盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,也是一個大家庭,我們老師,既是家庭成員又是家長,只有我們齊心協(xié)力,班級才能管理地好,發(fā)展地好。
(五)保育工作
我們堅持保教結合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅持進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,如:重點指導值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、 做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。
7、 幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(六)家園合作
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的`工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,并且向家長介紹了“校信通”,也得到了家長的理解和支持,全班都開通了“校信通”,“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷,在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
(七)、存在問題和發(fā)展方向
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
4、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,
5、幼兒的思維不開闊,導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
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