幼兒園中班班主任工作總結(jié)(匯編15篇)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)1

　　初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。

　　二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。

　　緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。

　　三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。

　　今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。

　　所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長；了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了尋找春天的一角。

　　“春天花會開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。

　　本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、xxxx托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。

　　走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達人間。

　　為什么有心情在校園里賞花呢？因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。

　　本月我們中班級組三個班級都向全園教師展示了探索型主題活動，受到了大家的.好評。同時也得到了大家各多的建議和意見。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識，也在不斷的探索實踐，摸索經(jīng)驗。在實踐中，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動深遠的意義。與此同時，我們級組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實施方案的剖析。我們同時也得到這樣的啟示：

　　★同一教材內(nèi)容可以用實施不同的方案

　　★可以在一個活動內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗

　　一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動。

　　我們這次活動的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動。并邀請家長參與我們的活動，為我們探索型主題活動進行一次有效的家園互動。探索型主題活動是幼兒圍繞著一個主題，自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動。我們通過案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動有了初步直觀的了解，同時對于活動中教師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。

　　★探索型主題活動的內(nèi)容是多元的

　　★探索型主題活動的形式是多樣的

　　★探索型主題活動學(xué)習(xí)方式和思維是開放的

　　在參與幼兒的實踐活動時，我們請家長作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們詳細記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

　　周而復(fù)始的一個學(xué)期又一個學(xué)期，我們不是重復(fù)昨天，而是創(chuàng)造明天。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)2

　　一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢�隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，一學(xué)期下來，，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

　　二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。為了讓每個孩子都有更多的`機會不斷的進步和發(fā)展，這學(xué)期通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

　　三、不足之處：

　　1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

　　2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。

　　3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，，只要我們堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子，，我們就能問心無愧。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)3

　　我班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的 工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)做總 結(jié)如下：

　　在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此， 我們?nèi)齻�經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼 神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、

　　一、家長工作

　　《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取 家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我 們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自網(wǎng)傳遞 給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的`距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)， 在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

　　二、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強 了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

　　下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

　　保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。

　　保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按 標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。

　　教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的 班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)�，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本 班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得 以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。

　　教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本 班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計，疊高統(tǒng) 計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學(xué)得盡 心。

　　中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)4

　　不知不覺一個學(xué)期的時間又過去了，越長大感覺就越感覺時間過得好快。以前小的時候總希望時間過得快點，這樣就不用讀書了，能夠自己賺錢養(yǎng)活自己了，現(xiàn)在卻感覺以前真好，除了讀書什么都不用干。但即便在懷念也回不去了，我現(xiàn)在已經(jīng)工作了，成為了一名光榮的教師，以前從未小的時候從未想過自己也能夠成為一名老師，教導(dǎo)著學(xué)生，現(xiàn)在回想一下真的是有些感嘆。這就是時間的力量，誰能想到當(dāng)初那個總是欺負(fù)別的小朋友，和男孩子打架的小姑娘長大也會成為一名老師呢。

　　在剛剛成為教師的時候心情有些惶恐，不知道自己能不能教好這群小朋友，如果沒教好的話那不是誤人子弟嗎。心里會覺得一群幼兒園的小朋友憑我這個智商難道他們還是乖乖的.聽我指揮嗎。但真正工作以后發(fā)現(xiàn)壓根就不是我想的那么一回事，小朋友們都很脆弱不能對他們特別嚴(yán)厲，也不能對他們太寬容，否則他們慢慢的就會變得沒有規(guī)矩，所以如何的去把握這個度就格外的難。我一開始也掌握不好，不是把小朋友弄哭就是被小朋友們欺負(fù)到了頭上。但好在其他老師都很愿意幫助我，伸出援手，幫助我的同時也會告訴我應(yīng)該怎么做，我也搞懂了這些老教師就是經(jīng)驗老道。慢慢的我也有了一些經(jīng)驗，遇到一些意外事件也能處理的過來了，不在像一開始那樣一下就手忙腳亂了，這些都是我的成長，我也相信我可以變得更加優(yōu)秀的。

　　在這個學(xué)期里面還是會有一些過去也經(jīng)常會發(fā)生的事情，比如有些小朋友們不愛吃飯，這個問題就有些難以處理。不可能強逼著小朋友吃吧，他不張嘴我們又能有什么辦法呢，只能軟著來，誘惑小朋友讓他張嘴，可以和他說他吃飯老師就給他表演個跳舞，唱歌什么的。還有就是午睡還是有些小朋友會尿床，這個問題也是經(jīng)常發(fā)生，所以這個學(xué)期，我和他們說讓他們午睡之前就讓小朋友們想上廁所的就先上個廁所再去睡覺，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰再尿床就一個星期沒有小紅花。用這種方法來對小朋友遠比暴力要好的多，小朋友們都還在發(fā)育，三觀成長的階段，一定是要好的，不能偏激，所以要讓小朋友們有一個美好的童年。

　　這個學(xué)期發(fā)現(xiàn)了一些問題，也想出了解決的辦法，但總還是會有意外發(fā)生的。我會盡量讓自己在下個學(xué)期中繼續(xù)進步，更好的教導(dǎo)小朋友們。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)5

　　本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

　　一、教育工作

　　1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試

　　根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)

　　中，以文學(xué)作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動�！洞河甑纳�彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的`夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，

　　但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。 〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。 〈3〉、壁畫的設(shè)計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。

　　二、保育工作

　　在本學(xué)期我班能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育，進行了《樂樂不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。

　　三、家長工作

　　現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護意識特別濃厚的家長，我班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不

　　合理的指責(zé)能冷靜的對待，耐心的解釋，并充分利用紅花手冊及時的與家長溝通，共同做好孩子成長的教育。

　　四、班務(wù)工作

　　1、我班三位老師能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。

　　2、做好班上財物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)6

　　辭舊迎新，歲月似乎只是彈指一瞬，一個學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

　　一、班級現(xiàn)狀分析：

　　本班是中一班，共有幼兒30人，其中男孩15人，女孩15人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

　　二、師德方面：

　　本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　三、保教工作方面：

　　我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一整天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班老師一起在休息室照顧幼兒，給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒情況，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。通過兩年的培養(yǎng)，使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細致的備好每一節(jié)課。

　　認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注意調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都認(rèn)真進行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　堅持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

　　四、配班工作：

　　本學(xué)期還是我擔(dān)任了的班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還配合配班老師做好幼兒安全工作及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。

　　五、家長工作：

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

　　教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的'。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回報。

　　牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

　　六、安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班還是有事故發(fā)生，使我感到自己工作的失職與不足。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　七、存在問題：

　　1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

　　2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。

　　3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

　　4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。

　　八、努力方向：

　　在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

　　班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園中班班主任工作總結(jié)7

　　中班下學(xué)期在老師們的配合和幫助下，基本上較好的完成了各項教學(xué)工作，和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲，更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補短，爭取更好的成績。

　　從開學(xué)到六月下旬這一段時間，我擔(dān)任了中一班班主任，這是我第一次當(dāng)班主任，從最開始面對家長時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認(rèn)可，也能夠成為孩子們親密的伙伴，雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折。但是這段時間我覺得很快樂，很充實，也很滿足。主要有以下工作：

　　一、班級管理

　　良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī)，升入中班通過提醒、模仿、榜樣示范、班級公約等方式，班級常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂，我們非常的欣慰。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在日常的工作中，與班級老師一起討論每周的工作重點，制定每周主題的周計劃，并與老師們一起討論半日活動的組織，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動，并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式，將孩子學(xué)到的知識分享給家長，也得到了家長的認(rèn)可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參加工作的新老師，教學(xué)經(jīng)驗缺少，但是老師們對工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作，遇到不懂的就問。教學(xué)活動中我們互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo)。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，孩子們進步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高，這學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀，知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西，也喜歡涂涂畫畫，繪畫技能大幅度的提高。

　　本學(xué)期我們根據(jù)主題，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，在開展活動時，我們會和孩子討論開展每個活動時可以帶什么樣的材料，在這一系列的活動中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在走進夏天這一主題中，我們結(jié)合家長工作，開展了別開生面的家委會春游活動，活動之前我們首先會和孩子一起商討春游計劃，到哪里去，去干什么?注意什么事項等，都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……同時，在濃濃的愛這一主題中，我們迎來了清明節(jié)和五一。

　　在開學(xué)期初，我和級部的老師一起討論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法，及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運回新園，并上報所需要的物品，采購填充。這其中也有很多不足的地方，沒能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境，材料擺放、玩法也一直沒能得到更好的創(chuàng)新，在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法，迅速地找到活動實施的不足，在下個學(xué)期繼續(xù)和老師們討論戶外游戲的玩法，給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動。

　　除戶外區(qū)域游戲外，早操也是本學(xué)期的重點，對于早操不適宜的地方，我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂、排練動作、器械的玩法，到最后和孩子一起完成早操編排，前前后后用了不少的.時間，在跟蹤早操過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，例如早操中兩位老師如何配合、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng)新、老師的感染力等問題，也及時的將這些問題反饋給老師，不斷對早操進行改進。 但早操還是有很多需要改進的地方，一直沒能達到特別好的效果，所以下學(xué)期，早操也會成為我重點指導(dǎo)的工作之一。

　　同時作為教研組長，在每個主題活動開展之前，我根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，制定出每周的周計劃，并與老師們一起討論可行性，精心地備課，寫好個案跟蹤，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。同時，也通過隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。并定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際問題。在給三個班孩子上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個班的孩子語言發(fā)展都各有特點，能力也各不相同，在下學(xué)期我會根據(jù)各班孩子語言發(fā)展的特點，制定不同的教學(xué)方法，讓孩子通過適宜的方式學(xué)到更多的知識，促進各班孩子的語言發(fā)展。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方，下學(xué)期會吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力。)

　　班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過走廊主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機會。每班布置完后，會對三個班進行一個總體的評價，并反饋給各班教師，力求每次不斷進步。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步

　　在管理好級部工作的同時，積極參加在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動，并及時撰寫美篇及信息提報給x老師，配合她做好局網(wǎng)站的宣傳工作。針對學(xué)期末滿意度調(diào)查各班寫的美篇，也不斷督促提醒老師及時完成，并提出修改建議，完成后發(fā)到了各班級的微信群中，讓家長看到。

　　總之，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回顧這學(xué)期的工作，自己確實有很多做得不夠好的地方，很多地方也沒有盡到一個級部主任該盡的責(zé)任，我將積極地反思，不管自己下學(xué)期將擔(dān)任何職，我會努力從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�“反思型”教師，改掉自己的不足，管理好級部工作，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，用一百分的真心面對同事，熱忱面對孩子，激情面對工作。也希望在新的一年里，我們中班級部工作可以發(fā)展的更加有序有趣，更加團結(jié)、進取、努力，將更加完美的班級展現(xiàn)給大家。謝謝!

幼兒園中班班主任工作總結(jié)8

　　經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高�；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

　　一、采用多種方法，加強班級常規(guī)管理

　　對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。

　　1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心。

　　由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人，積極關(guān)注孩子的每一個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。像我們班的xx小朋友雖然調(diào)皮，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友，像xx小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱，但是他的自理能力卻很強，還有像xxx小朋友平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好，自理能力也較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強。同時，他們在其他方面也有了進步，像我們班的xx以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了。

　　2、表揚加獎勵，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。

　　在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵，我們每周進行紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了。

　　3、及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。

　　幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的.問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系，平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的xx小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

　　通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導(dǎo)。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展

　　本學(xué)期我們開展了《xxxx》、《xxxxx》、《xxx》、《xxxxxx》等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計，參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興。

　　三、開展各類活動，提高孩子的積極性

　　為了提高孩子的積極性，本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感；為了提高孩子們的動手操作能力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶老師會培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生；為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子知道節(jié)日的意義。

　　四、加強日�；顒又械陌踩�管理

　　我們始終都把安全工作放在首位，加強日�；顒又械陌踩�管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩�教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不嬉戲，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　五、家園合作，共同促進孩子發(fā)展

　　平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月我都認(rèn)真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時了解孩子的情況，同時家長也將孩子在家的情況及時反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。

　　以上是本學(xué)期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績，但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負(fù)家長、領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)9

　　一、在習(xí)慣培養(yǎng)方面

　　由于班級老師的調(diào)動，新老師對本班幼兒不是很熟悉，加上我班調(diào)皮的幼兒又特別多的情況，常規(guī)工作的搞好有點困難，但是在通過與家長的交流，家長開放日等活動后，通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后，我們班的常規(guī)工作逐步有了好轉(zhuǎn)，然后我又通過輪流做小老師、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性，這樣幼兒良好的行為習(xí)慣就在不自不覺中形成了，孩子們的主動性、積極性也得到了提高，也為幼兒形成良好的行為習(xí)慣開了一個好頭。

　　二、在保教方面

　　1、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，根據(jù)主題活動的要求，師幼共同收集材料，共同制作豐富主題墻的內(nèi)容。如主題《紅彤彤的年》中，我們創(chuàng)設(shè)的材料全部是幼兒和家長共同收集的；在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的；在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品，家長收集的材料，教師創(chuàng)作的各行各業(yè)的人們等。

　　2、區(qū)域活動材料投放方面，根據(jù)幼兒的年齡特點，投放不同層次的材料。如易難有別，同樣是美工區(qū)有涂色的、繪畫的、折紙的、印染的等；動靜結(jié)合，如表演區(qū)需要動，建構(gòu)區(qū)也需要動，閱讀區(qū)就相對需要安靜一點，材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會，能夠循環(huán)使用，不浪費，本著低成本、高質(zhì)量的創(chuàng)設(shè)理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲、學(xué)習(xí)、活動的環(huán)境。

　　3、在教學(xué)方面，各領(lǐng)域相互滲透，注重幼兒的全面發(fā)展。除了正常的教育教學(xué)任務(wù)外我們利用晨間談話、游戲活動、區(qū)域活動、自主活動等向幼兒講解有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、疾病預(yù)防、世博知識等。

　　4、安全工作方面

　　《綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這個學(xué)期我們把安全教育也放在教育工作的首位，我們每個星期有2個早晨進行不定期的晨檢，檢查幼兒是否帶有危險品，并幫助幼兒剪指甲等。利用晨間談話和游戲活動向幼兒宣傳安全知識、安全小故事等，利用身邊發(fā)生的一樁樁安全事故進行安全教育，利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性，使每位幼兒都能熟記于心，遠離危險。

　　三、在家園合作方面

　　通過家長開放日活動，讓家長觀摩教師組織的活動及與家長的`親切溝通之后，我發(fā)現(xiàn)我們的家長工作有了質(zhì)的飛躍，讓許多不了解我的家長了解了我。信任了我，我的工作也得到了大力的支持和配合。平時我利用校訊通、家園聯(lián)系冊等多和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園情況，讓家長積極配合我們的工作。有了家長的支持，我們的各項工作都開展的很順利。

　　半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)10

　　時光荏苒，分秒必爭，中班的最后一個學(xué)期過得很快，每個孩子都能在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，不僅長高了，而且各方面的能力也在不同程度上得到提高。在老師的精心教育下，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的情緒和態(tài)度，他們的能力、知識和技能得到了進一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　首先，教育和教學(xué)

　　這學(xué)期我們中學(xué)x班有32個孩子。我們營造溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。其次要從每一個細節(jié)入手，建立一系列良好的套路，保證今后各項教學(xué)活動有序開展。在教育教學(xué)中，可以注重教育與保護、全面發(fā)展相結(jié)合的原則，尊重每一個孩子，發(fā)展他們的個性。根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定班級工作計劃和周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，對個別孩子進行耐心細致的引導(dǎo)，根據(jù)孩子的特點進行娛樂教育，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性和興趣。

　　第二，醫(yī)療保健

　　重點培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，特別注意孩子在花園里的生活習(xí)慣，照顧好孩子的健康。我們的`生活習(xí)慣包括：培養(yǎng)飯前飯后洗手、飯后擦嘴、督促孩子多喝水、照顧需要幫助排尿的孩子、為出汗過多的孩子及時換衣服、預(yù)防感冒、對體弱多病的孩子給予特殊照顧等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。老師可以每天做好消毒清潔工作，加強兒童保健，管理午睡，預(yù)防兒童常見病，減少細菌生長。

　　第三，家庭聯(lián)系

　　孩子的進步離不開父母的支持。我們?yōu)楦改负秃⒆臃��?wù)，父母在教育好孩子方面起著重要的作用。因此，這就要求我們在教育孩子的同時做好家長的工作。老師和家長可以通過交流了解孩子在家和幼兒園的情況。因此，每天放學(xué)后，我們及時向家長反映孩子的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，對做得好的及時給予鼓勵和表揚，對做得不夠的請家長幫助孩子改正。如果發(fā)現(xiàn)缺席的孩子，我們會及時打電話給家長，問候孩子的健康，做好居家同步。

　　四，存在的不足

　　作為一名幼兒教師，不僅要管好班級，還要有一顆愛孩子的心，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我盡了最大努力做好本職工作，但還是有一些不足，主要是班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)和管理有待進一步深化。表現(xiàn)為：大部分孩子大方活潑，但因為男生多，所以比較好動，也有部分孩子聽力習(xí)慣不好，極度好動，不太好動好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)11

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真的對照本班孩子的年齡和需求進行了分析，在新的《綱要》指導(dǎo)下，我們將各領(lǐng)域活動有機的融合運用，更注重趣味性、活動性于生活、學(xué)習(xí)中。

　　2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲：我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，本學(xué)期共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”，“花園寶寶”，“我愛小動物”，“我和數(shù)字做游戲”等區(qū)域活動，即豐富了主題活動又使孩子們得到了全面的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

　　二、生活護理及常規(guī)教育

　　1、生活護理：中班的寶寶們比起小班時進步很多，尤其是在處理能力方面，我們努力為孩子創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有小事情，對于個別體弱的孩子，老師在生活上給予他們更的照顧，經(jīng)常留意他們的進餐和午睡情況，戶外活動也是特別的關(guān)心和照料他們。

　　2、常規(guī)管理：中班的孩子們逐漸的長大了，老師著重培養(yǎng)他們進餐，午睡的好習(xí)慣，并且還鼓勵他們自己進食，學(xué)著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的抵抗力，我們注重加強孩子們的各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早早入園參加早課，堅持每天戶外活動來增添他們對體育活動的興趣和習(xí)慣。

　　三、家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，有了家長的大力支持，我們的工作才能越做越好，老師會如實的反映幼兒在學(xué)校的狀況，如果孩子有什么問題，也會第一時間與家長互動溝通，老師利用家長接著孩子的空閑，與家長互動溝通更多的了解孩子在家里的情況，并且也邀請家長參加幼兒的`活動，真正的做到家樣合一，隨時隨地了解溝通。

　　四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

　　每個班都有特殊的幼兒，我班也不例外，有個別孩子總是喜歡打別人，不聽勸解，愛鬧小脾氣的，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以，很多小朋友不愿意和他玩，和他做朋友，我們針對這種情況采取了一定的措施，老師第一時間發(fā)現(xiàn)后會先進行說教、勸解，并與家長聯(lián)系溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習(xí)慣如實告訴家長，希望家長回家后多多教育和引導(dǎo)。后來，我們采取鼓勵和表揚的方式進行引導(dǎo)勸解，比如做得好獎勵小紅花，午睡表現(xiàn)好獎勵小紅花，只要發(fā)現(xiàn)他做得好的時候都給予表揚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他在受到表揚后表現(xiàn)得更好了，以前的種種壞習(xí)慣也在一天天的消失不見了。

　　五、存在不足與努力方向

　　總結(jié)一學(xué)期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可和好評，但是我們也發(fā)現(xiàn)了自己存在著的不足，接下來針對這些不足的方面我們會做出改變，比如：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進餐時注意力不集中，速度比較慢這些都有待改善；一些膽小的幼兒不喜歡發(fā)言，我們要培養(yǎng)她們閱讀的好習(xí)慣，引導(dǎo)她們多舉手、多發(fā)言；有的幼兒繪畫能力和動作協(xié)調(diào)能力比較差，我們要多培養(yǎng)幼兒的“自我管理”意識；參加社區(qū)活動還不夠，下學(xué)期我們爭取多的參加社區(qū)活動，讓孩子們在這些活動中成長學(xué)習(xí)。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)12

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年�，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

　　班級現(xiàn)狀分析:

　　經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

　　師德方面：

　　我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　教育教學(xué)方面：

　　在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　家長工作：

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的`成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

　　安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)�位老師的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　存在不足與努力方向：

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班主任工作總結(jié)13

　　和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我的童心，使我能用童心去理解他們，走進他們的世界。工作至今，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任�，F(xiàn)對這學(xué)期的班主任工作做一簡單的小結(jié)：

　　本學(xué)期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機會，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們一直相處的很融洽，從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細心、耐心來呵護每個孩子。

　　自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，作為一名班主任，我時時不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。因此，平時嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友、好老師。

　　一、以身作則：

　　為人師表作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的，一個班級的好與壞直接會關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說"榜樣的力量是無窮的"，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，教師的一舉一動、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好，這樣才會更加有效、教師互相配合，使班級工作順利進行。

　　二、一視同仁：

　　用心愛孩子師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子，對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的，針對個別幼兒的情況，加強個別教育，像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友，是一些比較特殊的孩子們，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他們就要呆在教室里 ，我們回來他們要出去玩，上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么，但請他們說的時候又說不上來了，放學(xué)媽媽來接他回家，他還一個勁的說不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他們說也說不通，有時表現(xiàn)的特別嚴(yán)重，有時又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進行了多次溝通，多次電訪，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在進步了許多，但是還有待進一步的提高，還有我們班的小朋友，都是外地的，平時家長忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，比較溺愛。家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對孩子的心理壓力也很大，于是我們本學(xué)期跟家長交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了，在家園的共同配合下，孩子也有了很大的進步，相信只要我們持之以恒的堅持，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好。

　　三、立足于教學(xué)，使幼兒有所得：

　　教學(xué)工作上時常不放松，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得。通過一系列的'活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，特別是新生小朋友，一開始他們作業(yè)一點都不會做，后來每次作業(yè)我們老師輪流對他們進行個別指導(dǎo)，現(xiàn)在有了明顯的進步。根據(jù)本班的實際情況，有效地收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換，讓每個幼兒都能接觸不同的活動內(nèi)容，在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。在語言方面：我們充分利用并要求孩子說好一句完整的話，并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關(guān)注。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準(zhǔn)，還有像我們的周思睿、馮創(chuàng)鴻、李豪、曾宇軒等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。

　　四、家園同步、善于與家長溝通：

　　家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

　　五、安全工作方面：

　　安全工作我們做為重點來抓，每天早上做好晨檢工作，在園做好各項安全工作，確保每個孩子都能健康、快樂的成長。在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防要問我平時最愛做什么?那就是和我的孩子們在一起愉快地活動、游戲。我愛孩子，更愛這份教育事業(yè)。因為，這些，帶給我無限的快樂;這些，讓我體會到了人生的價值，我會繼續(xù)努力。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)14

　　帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

　　一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。

　　作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)�，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

　　二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。

　　為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

　　針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了�！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

　　為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

　　三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

　　現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

　　首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

　　四、合作與配合

　　這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

　　五、不足之處：

　　1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

　　2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。

　　3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

　　其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.

　　幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

　　忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的`教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

　　現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

　　一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

　　一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

　　這學(xué)期，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒。

　　本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認(rèn)識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

　　二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

　　幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。

　　2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。

　　3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了�，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，踴躍發(fā)言�？粗�他在一天天的進步，我的心感到甜滋滋的。

　　4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。

　　本學(xué)期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點共識。

　　三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。

　　在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并常常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

　　本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

幼兒園中班班主任工作總結(jié)15

　　時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

　　一、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期中x班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

　　二、衛(wèi)生保健方面

　　以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

　　三、家園聯(lián)系方面

　　幼兒的進步離不開的支持。我們服務(wù)的對象是家長和，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的.請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　四、存在的不足

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

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