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幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-04 09:00:36 維澤 幼兒園小班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 1

  一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

  我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

  游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

  2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的`地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  班級里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

  我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

  二、保育工作方面

  1.我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他們的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

  2.注重細(xì)節(jié)的觀察,護(hù)理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿意、放心。

  3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然,在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),目的性就更強(qiáng)了,針對性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,主動(dòng)地與家長溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到進(jìn)步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

  1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

  我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進(jìn)行電訪。

  針對班上個(gè)別孩子(如:黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪,以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,從而有針對性地開展教學(xué)工作,促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解,使家園合作更加密切。

  3、讓家長參與到我們的工作中。

  通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此,今后的努力方向是:

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2.加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

  3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級工作質(zhì)量。

  4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

  5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 2

  第二學(xué)期、寒來暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂,F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足:

  一、幼兒基本情況分析

  我班共有49名幼兒,男生26,女生23。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的.分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育教學(xué)工作

  結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高。

  為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),做個(gè)合格的小學(xué)生,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

  三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

  1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺(tái),加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

  四、家長工作

  1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

  3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

  五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,個(gè)別幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

  2、 對自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

  3、對體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對較差的幼兒,也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

  4、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開展的不夠等。

  5、總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

  我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,在下個(gè)學(xué)期中,我們大(3)班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 3

  時(shí)間飛逝,不知不覺中在孩子們的歡笑中,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要結(jié)束了。回顧這學(xué)期,剛來幼兒園的時(shí)候,感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒有頭緒!才真正體會(huì)到萬事開頭難!

  這學(xué)期我們帶的是小班,幼兒年齡偏小,最大的3歲,最小的2歲都不到,年齡的差別給班上帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,環(huán)境發(fā)生變化,這對他們來說是天大的變化。使他們產(chǎn)生緊迫感,恐懼感,從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒,減少哭鬧,培養(yǎng)常規(guī)。開學(xué)一個(gè)多月,對小班來說,別說是上課學(xué)習(xí)知識,好多孩子由于家長的過分溺愛,就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,大小便在褲子里是常有的事,吃飯要喂,睡覺要抱著,這一切都得從頭做起。

  我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法開展一系列的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。在游戲:我是老鷹,大家都是小雞等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。我們根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。一學(xué)期來,孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高。自理能力提高了,學(xué)會(huì)了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,安靜的午睡,穿脫簡單的衣服,自己上廁所,自己洗手,穿鞋子等)?谡Z表達(dá)能力提高了,剛?cè)雸@的孩子聽不懂普通話,不會(huì)說普通話,甚至不肯開口說話。現(xiàn)在,孩子們孩子們不僅會(huì)說普通話,學(xué)會(huì)傾聽,而且愿意說話,喜歡說話。在家長開放日表現(xiàn)都不錯(cuò),家長在家園聯(lián)系手冊中表示,孩子的進(jìn)步讓家長們也都很滿意。

  雖然我們的工作得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。我覺得自己工作做的不到位,班上的衛(wèi)生不夠好,責(zé)任心還不夠,班上的常規(guī)還不夠好。我要積極配合好班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè)。

  我還要做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,在備課中,認(rèn)真研究教材,注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重發(fā)散幼兒的.思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。

  3、注重聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的情況,并且有目的的進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5、加強(qiáng)班上的常規(guī)培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

  6、加強(qiáng)對待特殊幼兒,多點(diǎn)愛心,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

  7、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

  8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。

  我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,來完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 4

  爆竹聲聲辭舊歲,在新年的鐘聲中,我們又翻開了嶄新的一頁——20xx年,在過去的一學(xué)期中,我們?nèi)嘈∨笥阎饾u告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一、班級情況

  我班幼兒共30名,男孩21名,女孩9名都是剛?cè)雸@的新生,在新學(xué)期開學(xué)前我們班兩位主班老師對新入園幼兒進(jìn)行了一個(gè)月的適應(yīng)學(xué)習(xí),在每日的學(xué)習(xí)活動(dòng)中中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了觀察、與家長進(jìn)行了解、溝通。為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班四位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:《誰是好寶寶》、《大家都是好朋友》等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒在兩個(gè)星期之內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,很少有哭鬧的現(xiàn)象。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。李老師的身體不太好,家里的婆婆需要照顧,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。喬老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我和王老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

  幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的.經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了“自己的事情自己做”,學(xué)習(xí)自己穿、脫衣服和褲子,自己疊衣服,能主動(dòng)告訴老師自己去大小便,會(huì)自己吃飯,這些都使幼兒意識到自我服務(wù)的快樂。

  在教育教學(xué)活動(dòng)中,班里幾位老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對班里幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

 。1)要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

 。2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

  具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容:

  (一)、健康領(lǐng)域。

  1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

  2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。

  3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

  4、了解不要的安全常識,對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

  5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

 。ǘ⒄Z言領(lǐng)域。

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。

  2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。本學(xué)期學(xué)的故事有《三只小兔》、《下雨的時(shí)候》、《小豬變干凈了》、《幫哈里洗澡》兒歌《小朋友愛清潔》、《玩具玩具我愛你》、《大拇哥》詩歌有《快把小手洗干凈》、《秋天到》、《哇!彩虹》《媽媽下班回到家》、《山羊公公蓋新房》、《小貓上學(xué)!、《學(xué)好樣》《滑滑梯》、《爸爸、媽媽去上班,我上幼兒園》、《幼兒園像我家》、等等

  4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。本學(xué)期學(xué)習(xí)的看圖說話有《我們都是好朋友》等

 。ㄈ、社會(huì)領(lǐng)域。

  1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

  3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

  4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

  5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

  7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

 。ㄋ模、科學(xué)領(lǐng)域。

  1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。

  2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

  3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

  4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

  5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

 。ㄎ澹⑺囆g(shù)領(lǐng)域。

  1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

  2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

  3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

  4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。本學(xué)期幼兒學(xué)唱的歌曲有二十余首,歌表演有十二個(gè)、表較完整的欣賞的樂曲有二個(gè)。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。在這個(gè)學(xué)期中,我班四位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 5

  今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體、因此,面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),怎樣能快速地掌握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題、針對這些實(shí)際情況,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材

  我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個(gè)大的主題:《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》、為了能更好更快地掌握新教材,我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊,分析新教材的特點(diǎn),從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。

  我班的幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個(gè)大的主題《快樂幼兒園》里,我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的.幼兒,用老師的愛心去溫暖他(她)們,愛護(hù)他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

  另外,針對每個(gè)月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對這些主題內(nèi)容,力求從語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。

  二、帶新教師

  這學(xué)期我?guī)У氖切“,配班老師是本院新聘請的沈老師,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專業(yè),但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問、有一定的悟性、俗話說:“人心齊,泰山移、”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等、總之,只要是能想到的,或是遇到的情況,一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索、好在小沈也是一個(gè)肯學(xué)、有悟性的老師,通過幾個(gè)月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,對于一個(gè)非專業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長和進(jìn)步,在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定、另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),也逐漸進(jìn)入了軌道,她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。

  其實(shí),新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時(shí)間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。

  三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)工作

  我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時(shí)適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等、但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn):如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來那么聽指揮了——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個(gè)自由、快樂的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為:

  自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上、因此,針對本班幼兒的特點(diǎn),我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),通過和本班沈老師、姚阿姨的合作,讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,在班上三位老師的合作與努力下,我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來,不能推別人等—另外,我還積極與家長配合,多和家長對我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通,在家長會(huì)上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長平時(shí)也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流、溝通,達(dá)成一個(gè)共識,以此來共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。

  在時(shí)間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,因此,這方面的教育還是一個(gè)漫長的過程!

  新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,一個(gè)學(xué)期即將過去,這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,10名幼兒給予表揚(yáng),為了倡導(dǎo)正面教育,其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主,每人獎(jiǎng)一朵小紅花,希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,做個(gè)好孩子!

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 6

  幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育,它對幼兒的思維和開展有看重要的價(jià)值。它既是教師的思維活動(dòng),又有幼兒的思維活動(dòng),結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),在確定了具體目標(biāo)泊,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境,精心安排了活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要,投放了各種材料,使幼兒主動(dòng)、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為幼兒提供充實(shí)、感興趣的多種材料

  操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最根本方法,幼兒只有在“做”的過程,在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中邊做邊說。

  1 、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)

  提供的材料要從目標(biāo)出發(fā),把教師的意圖和要求融入材料中,充分挖掘材料的潛能,使之發(fā)揮最大的潛能。如:在開展“看圖開選標(biāo)記”活動(dòng)時(shí),我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記,讓幼兒自由選擇,幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記,選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形,有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記,表達(dá)了一種材料為多工程標(biāo)效勞的宗旨。

  2 、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn),滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動(dòng)內(nèi)容,在不同階段提供不同的材料,同時(shí)應(yīng)為開展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

  二、重視操作過程,讓幼兒在操作過程中邊做邊說

  數(shù)學(xué)知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),在活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程,在活動(dòng)中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓勵(lì)幼兒自言自語或相互交談,“我是怎樣做的”講給不會(huì)跟著做的'聽,在他的講解下,那個(gè)小朋友一會(huì)兒就邊做邊說接成了,心里特快樂,臉上笑瞇瞇的。

  讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,同時(shí)又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí),能促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上進(jìn)一步的開展。

  三、日常生活中的數(shù)學(xué)教育在幼兒生活中

  與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時(shí)時(shí)都有,處處存在,日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的,在平時(shí)生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中穩(wěn)固知識技能,感受學(xué)習(xí)的快樂,如我班在午睡前,我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進(jìn)行排序,計(jì)數(shù)比擬,在午餐時(shí),我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗(yàn),使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息。

  以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗(yàn),通過多種活動(dòng)的開展,大局部幼兒在活動(dòng)中能堅(jiān)持做到邊做邊說,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,仍有少局部幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改良,使每個(gè)幼兒都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),充分表達(dá)地玩中學(xué)。

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 7

  一學(xué)期的工作馬上完畢,在這學(xué)期里,雖然勞碌、緊急,卻歡樂。又充實(shí)而我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)懷、幫忙與支持,使得班級各項(xiàng)工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項(xiàng)工作出準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)與反思,從而吸取閱歷,發(fā)覺缺乏。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

  一、班級狀況分析

  學(xué)期末,本班共有幼兒25名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,幼兒已能根本能做到心情穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理力量強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期開心而充實(shí)的集體生活。大局部家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任教師、幼兒園,并積極協(xié)作各種活動(dòng)。我們?nèi)唤處熞灿X得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心底感到無比欣慰。

  經(jīng)過了一學(xué)期的教育,多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活,并進(jìn)展了初步交往力量、自理力量,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  二、教育教學(xué)

  1、我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的`各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了興趣,能積極主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng),喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)展簡潔的表達(dá)和溝通,大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了興趣和熱忱,樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

  嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氣氛,讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次,我們仔細(xì)備課,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上,把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

  2、我們重視班級常規(guī)的培育,不斷發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急,應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患,做到早發(fā)覺早解決,利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方,教育幼兒不觸摸危急的”角落。如:桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒排隊(duì),玩嬉戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

  3、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

  4、家長工作,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。如:準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園的特別狀況,做好個(gè)別教育;園里也常舉辦親子活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的狀況,以便進(jìn)展有針對性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。

  學(xué)期馬上完畢,留給我們的也有許多的思索,如:如何連續(xù)培育幼兒的生活自理力量、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特殊是在如何注意共性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比擬欠缺的,在新的學(xué)期里我將連續(xù)努力,取長補(bǔ)短,爭取把班級工作做得更好。

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 8

  在忙忙碌碌中,我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自我的工作,真是有喜有憂。

  在工作中,我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自我的不足點(diǎn)。

  班級情景分析:

  本班的幼兒活潑可愛,經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向教師小朋問好,這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理本事的培養(yǎng);經(jīng)過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的提高,在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛;生活方面都能按照教師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。

  教育教學(xué)方面:

  在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,認(rèn)真摘錄筆記,提高對理論知識的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,不斷地完善,充實(shí)自我,與時(shí)俱進(jìn)。尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個(gè)性。不斷創(chuàng)新,才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識。

  1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

  2.強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

  3.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡后,不吵鬧,盡快入睡,學(xué)會(huì)自我蓋被子。

  經(jīng)過班級教師的`共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  安全工作:

  我們一向以安全第一宗旨,每一天從孩子入園到離園,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日;顒(dòng)中開展安全教育活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識,在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強(qiáng),在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 9

  繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,但卻讓我感到充實(shí)而快樂!兩歲孩子那天真無邪的眼神,和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞。

  經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)與教育,這二十多個(gè)小寶寶從吃飯要人喂,睡覺讓人拍,上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子,早晨哭鬧不停的一群孩子,變成了飯自己吃,覺自己睡,上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了,而且還學(xué)會(huì)了很多知識的一群孩子。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同,好多孩子在剛?cè)雸@時(shí)有很多不良行為,如:推人、打人、咬人、撓人、不喜歡與同伴交往,不吃幼兒園的飯菜,行為自由專橫……在經(jīng)過我們耐心的教育與培養(yǎng)之后,他們已經(jīng)懂得了很多道理。如:同伴友好相處,自己的事情自己做,講衛(wèi)生、守紀(jì)律。注意安全與自我保護(hù),尊敬師長,感恩父母,互相幫助,關(guān)心他人……

  這一切的進(jìn)步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,是我們班級四位老師和家長團(tuán)結(jié)合作,同舟共濟(jì)的結(jié)果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出。記得九月十月份新生入園時(shí),那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個(gè)月,孩子面臨與親人分離的'焦慮,哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn),面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心,還要照顧好他們的一日生活,好多孩子在早晨在家喝了奶,到幼兒園一哭就吐得滿身,又酸又臭,我們馬上給孩子換洗,然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,就讓他們多喝水,讓家長多帶些換洗的衣褲,如果孩子尿濕了褲子,我們就及時(shí)的給他們換洗。

  作為老師,我們從來不嫌臟,孩子便在褲子里,我們就一邊安慰他,一邊給他換洗干凈,讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,不在哭鬧了,讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,中午不休息是值得的,從早到晚的工作,教案寫到十點(diǎn)多是值得的,每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因?yàn)槲覀冇脨坌膿Q來了家長的安心,用責(zé)任換來了家長的信任,用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。

  一學(xué)期以來,我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步,在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績。

  一、英語方面:

  幼兒能夠認(rèn)識了很多單詞、及英語句子,也學(xué)會(huì)了一些簡單的對話,能夠聽懂一些簡單的日常用語。

  二、數(shù)學(xué)方面:

  數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識了正方形、三角形和圓形,還學(xué)會(huì)了區(qū)別多少、大小。顏色,畫圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5的數(shù)量。

  三、科學(xué)方面:

  科學(xué)課中他們學(xué)會(huì)了觀察小動(dòng)物和各種水果及蔬菜,對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究。

  四、藝術(shù)方面:

  音樂課中幼兒不但學(xué)會(huì)了很多歌曲,還在各種音樂活動(dòng)中去表現(xiàn)自我,用身體語言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作,訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,使他們的小手越來越靈活,間操時(shí)間組織做各種運(yùn)動(dòng)也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,畫畫、制作手工。

  五、弟子規(guī):

  學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)教育

  六、禮儀方面:

  我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書上的兒歌,我們并能按兒歌要求去做。

  作為最小班孩子的老師,我感覺更像孩子們的媽媽,每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在我的眼里,讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子,我們每天沒有更多的時(shí)間與家長溝通,電話就成了我們聯(lián)絡(luò)溝通的主要方式,每個(gè)孩子生病了,休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的情況,我們就把孩子吃飯、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的照片傳到網(wǎng)上,讓家長,做在家里就能看到幼兒園的一日生活,看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學(xué)寫內(nèi)容豐富多彩,健康快樂的樣子,家長對我們的工作也更加了解和放心了,孩子在入園后的短短四個(gè)月內(nèi)變化非常大,學(xué)會(huì)了很多兒歌,弟子、歌曲、英語單詞……也懂得了很多道理,耕耘與勞作是辛苦的,收獲更是幸福的,我會(huì)把這種幸福在今后的工作中無限的延伸,使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。

  現(xiàn)在是假期休息時(shí),我希望各位家長能夠配合我們的工作,每天在家必做:

  1、持讓寶寶自己吃飯。

  2、堅(jiān)持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進(jìn)行鍛煉寶寶的腿部力量及眼、腿、腳的協(xié)調(diào)。每天至少兩次。

  3、我發(fā)的智能數(shù)學(xué)練習(xí)冊希望家長給寶寶講解后,讓寶寶自己完成不要代筆。練習(xí)畫圓、直線、涂色等。

  4、過年讓孩子在親戚、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己,多給寶寶鼓勵(lì)及贊許及表揚(yáng)?梢哉f兒歌、弟子規(guī)、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個(gè)早年,祝各位家長新年快樂,一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財(cái)、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉祥、萬事如意。(寶寶最后鞠躬行禮。說每句時(shí),手伸出來表示數(shù)字。大多數(shù)的寶寶都會(huì)說)

  5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園,給牟老師或周老師。幾點(diǎn)送都行。不要3月1日送,因?yàn)樵缟侠蠋煹梅龊⒆由蠘翘,拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。

  6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具,要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學(xué)交。

  7。孩子都會(huì)長大獨(dú)立的,請家長不要太溺愛寶寶。每天必須練習(xí)自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。

  8、每天不許讓孩子總看電視,每天要堅(jiān)持中午睡覺。

  最后表揚(yáng)這學(xué)期為班級做貢獻(xiàn)多的家長,王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋、給小朋友買粘貼,給小朋友準(zhǔn)備裝被褥的口袋等。

  感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯(lián)系。新年快樂,事事順意、合家歡樂。

  幼兒園下學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié) 10

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了、在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作、具體表達(dá)在以下幾點(diǎn):

  一、班級情況

  我班幼兒大局部都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底、

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的別離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活、同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活、家長們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的`午睡環(huán)境、平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失、尹老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累、王老師每天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干干凈凈,盡職盡那么的把工作做好、正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。

  幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心開展的經(jīng)驗(yàn)、圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對幼兒自我效勞意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣、在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注、通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

  2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品、在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健我們與全托班共用一個(gè)教室,給衛(wèi)生清掃工作帶來很多麻煩,尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作、讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中、因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致、我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄、如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求、特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽、半年來,我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣、在幼兒喝水方面,家長們也比擬關(guān)注,我們開展了“給汽車加油〞的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水、讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

  2、常規(guī)教育,我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)、在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣、如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行、此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  四、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位、一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持、為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓、通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況、在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通、在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評。

  在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些缺乏,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

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