幼兒園小班的個人工作總結(jié)
我們的年段組是一個年輕的、團結(jié)向上的組。所謂年輕從年齡來說,我們的組員都在35歲以下,其中有3名是今年的新教師。從對托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗來說,我們大家沒有太多的經(jīng)驗可談,因此我們注重了對托班這一年齡階段的理論的學(xué)習(xí)。在制定各種工作計劃之前,我們認真學(xué)習(xí)了《托班小兒教養(yǎng)大綱》、《托班小兒集體教養(yǎng)原則》等文章,明確目標,以便制訂出正確地、有效的計劃。所謂團結(jié),就是我們大家無論在研究制定計劃、商討幼兒活動,還是討論教學(xué)的疑惑、困難時,大家都能獻計獻策,為共同搞好年段組的工作而積極地努力著。我們根據(jù)寶寶們的年齡特征,把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們在玩中感受到幼兒園的樂趣,在玩中學(xué)到新知識、新本領(lǐng),在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個方面的水平。以區(qū)域活動為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時間投入到對區(qū)域活動的內(nèi)容、方法的研究上,我們共同適合寶寶們的活動內(nèi)容、共同制作區(qū)域活動中操作的材料。我們通過班級之間互相交換操作材料的方法來增加區(qū)域中的操作材料,這樣既節(jié)省了材料,又節(jié)省了我們制作的時間。
為使新教師們更快地適應(yīng)幼兒教師的工作、更好地投入到工作中,我們除了新老結(jié)對外,還鼓勵她們積極參加園內(nèi)舉行的活動。在為區(qū)觀摩活動選擇教學(xué)活動時,我們鼓勵每個教師積極、大膽地參與,以鍛煉自己,讓她們不放棄每一次鍛煉的機會。通過她們自身的努力,在學(xué)期末對新教師考核中,她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎(chǔ)上多相應(yīng)地進步了許多。
在平時,哪個班級或誰有事情,大家都會一起幫助著干。本學(xué)期,苗一班為園開放了一次區(qū)域活動,我們其他三個班級的老師都幫著一起為她們制作區(qū)域中的操作材料,我在區(qū)開課前,組內(nèi)的老師利用空課時間一起為我準備教具。大家都把整個年段當作一個大家庭。
我們在各種活動中盡情地發(fā)揮每一個組員的特長,在這次五彩折紙的設(shè)計、制作時,我們以蘇老師為組長,在她的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是,在制作的過程中,我們好幾天做到天黑,并且在一個星期天大家來園加班制作,可大家都沒有一句怨言,都是那么自覺地留下來工作著。真實“工夫不負有心人”我們的作品在區(qū)比賽中獲得一等獎,在市比賽中獲得二等獎。
在元旦來臨之即,園內(nèi)有一個與社區(qū)共同舉辦的親子活動,主要由我們組負責。我們大家從家中找來資料,尋找、設(shè)計最有趣、最適合寶寶們活動的游戲,在全園每個教師的協(xié)助下,制作了寶寶們喜歡的活動道具,使活動開展地有聲有色。
通過小結(jié),我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期由于寶寶小,我們沒有組織寶寶們的外出活動,年段組的集體活動也較少,基本上都是以班級為單位開展著活動。在下學(xué)期,寶寶們逐漸地長大,我們還應(yīng)都設(shè)計一些幼兒集體活動:如外出參觀,讓寶寶們走進社會、走進大自然,以更好地促進他們身心全面、和諧地發(fā)展。
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