幼兒園教研組工作總結

時間：2023-05-05 14:00:24 幼兒園教研工作總結我要投稿

幼兒園教研組長工作總結推薦度：
幼兒園教研組長個人工作總結推薦度：
幼兒園第二學期教研組長工作總結推薦度：
相關推薦

實用的幼兒園教研組工作總結三篇

　　辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園教研組工作總結3篇，歡迎大家分享。

實用的幼兒園教研組工作總結三篇

幼兒園教研組工作總結篇1

　　一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下。

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術特色活動；“跟進式”的美術課堂研討活動；骨干教師的美術特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素質(zhì)。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。

　　二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素質(zhì)。

　　1、組織教師深入學習《綱要》精神。

　　2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

　　3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。

　　我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

　　三、以活動促教學。

　　根據(jù)學期初的教研活動安排，美術組教師的'一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術特長課有組內(nèi)的骨干教師引領。葉海雅老師執(zhí)教小班美術活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術《蝸�！�；汪云娜老師執(zhí)教小班美術《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術《保護動物》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，提高了美術課堂教學效果。

　　四、開展美術特色教學活動。

　　本學期，我園利用美術特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認真地對待，精心準備。由于本學期我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導。在我們精心地輔導下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。

　　五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務

　　為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

　　1、樓道、門廳的布置

　　開學不久，我組就接到了樓道布置的任務。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。

　　2、節(jié)日活動環(huán)境的布置

　　慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。

　　3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽

　　慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進行訓練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽。

　　今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。

幼兒園教研組工作總結篇2

　　依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期目標。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結如下：

　　一、教研活動日趨規(guī)范

　　1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況，在開學初就制定了有針對性的、可行的教研計劃，做到有目標、有措施、有組織，為教研活動的有效開展打下了基礎。

　　2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

　　3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序，學期初，教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時公布、宣讀教研計劃，并且提前一到兩周布置教研任務，以便每位教師做好思想及行動上的準備；活動過后，及時地收集和整理相關的資料。

　　二、教研活動時間得到更充分的保證

　　本學期的教研活動依然定于每周一的下午，時間從3：20開始至4：50結束。大家都能準時參加，不遲到、不早退，有事能夠提前請假，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。

　　三、教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩

　　首先，本學期我們沿用原來的有效經(jīng)驗，采用了主題研討、集體備課、理論學習、公開觀摩等形式，將理論與實踐相結合，使組員的教學水平和教研能力得到進一步的提高。

　　其次，在教研內(nèi)容的設計上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。

　　四、教研有突破，效果有新高

　　1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

　　2、教師的'專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)；體育活動在幼兒園如何有效開展；各種教育資源的挖掘與利用等等。

　　五、教研活動的反思與不足

　　有總結和反思便能實現(xiàn)再提高，在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足：

　　1、由于輪流值班的緣故，使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失。

　　2、活動中雖總結出了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少在實踐中的反復論證。

　　3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

　　六、下學期教研活動的初步打算

　　1、在目標的設定與上學期基本一致。

　　2、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。

　　3、進一步調(diào)動教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。

幼兒園教研組工作總結篇3

　　幼兒園教研組作為教師學習的陣地，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確。

　　一、教研目標：

　　1、為“創(chuàng)教育新發(fā)展，求教育新思路”宗旨，加大教科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高教師的教學水平。充分利用園內(nèi)資源，開展教師觀摩、交流、研討活動，以課堂教學改革為突破口，以促進幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨，全面落實教研工作思路，把園本教研作為幼兒園教師學習、成長的重要陣地，全面提升我園健康教師的教學水平和教研水平。

　　2、貫徹與時俱進的務實思想和求知向上的態(tài)度，落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》健康領域目標，培養(yǎng)幼兒“自主、探索、體驗、全人”為目標，不斷更進新教育觀念，明確新的教育觀念。

　　二、本期教研工作基本情況：

　　一學期以來，根據(jù)本期本組教研工作計劃，采取了學習交流、集體研討、案例引導等形式，進行了以下幾個方面內(nèi)容的研究：

　�。薄⒓訌姟队變簣@教育指導綱要（試行）》的進一步深入學習，樹立正確的健康教育觀念，真正理解《綱要》的指導思想和基本理念，掌握幼兒園健康教育的年齡階段目標，并使新的理念逐步內(nèi)化為教師的教育行為，創(chuàng)造高質(zhì)量的健康教育，促進教師的專業(yè)成長。

　　2、狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學習后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦。發(fā)揮自己所長，對組員進行基本功培訓與輔導練習，通過同伴互助達到取長補短，共同進步的目的。本期進行了拍球、傳球、從高處往下跳、縱跳、立定跳遠、投擲等體育技能培訓。

　　3、抓好說課工作。說課是一個幫助教師駕馭教材，優(yōu)化教學設計，提高教學理論的有效途徑，對于教師專業(yè)素質(zhì)的提高具有舉足輕重的作用。因此，本期教研活動將說課理論的深入學習及實際操作作為重中之重，重點學習了說課的意義、特點、內(nèi)容、評析，說課要注意的問題等，還結合幼兒園開展的說課比賽進行了實踐操作。

　　4、對體育游戲進行收集、整合、創(chuàng)新，使體育游戲成為本園的園本課程，更好地服務于主體性教學，促使幼兒身心得到健康發(fā)展�，F(xiàn)場觀摩了王惠老師組織的`三個體育游戲，《狡猾的狐貍在哪里》《熊和石頭人》《老鷹捉小雞》，此次活動，主要針對游戲情節(jié)的創(chuàng)設，游戲中如何動靜結合，特別是民間游戲的改革創(chuàng)新，進行了實踐探索交流討論。

　　5、在研究過程中，不斷提高教師素質(zhì)，切實轉變教師的教育理念，并將《農(nóng)村自然資源在幼兒體育鍛煉中的運用》作為園本課程進行了深入地研究

　　三、教研工作實施效果：

　　教研工作通過系統(tǒng)的常規(guī)工作管理、主要問題研究和促進教師隊伍素質(zhì)提高的工作，完成了教研內(nèi)容和任務，基本達到了教研工作總目標，取得了良好的效果。

　　1、在加強教育教學研究，深刻領會新《綱要》的精神和理念方面，我組教師集體學習新《綱要》，并配以自學、讀、議、說、聽等方面相結合，使新《綱要》的理念逐步轉化為教師的教育行為。

　　2、在隊伍建設方面，注重了教師的隊伍素質(zhì)的提高。首先，從理論、觀點、態(tài)度入手，加強了說課、體育游戲、體育動作技能等相關理論學習。

　　3、本期，我組教師，由教研組長牽頭，進行了《農(nóng)村自然資源在幼兒體育鍛煉中的運用》的課題研究。本期，就著重對這一專題進行多角度、多方面、多層次的研究。開學初我組全體教師進行了對體育游戲的收集和整理；然后，開展了關于體育游戲場地的利用、材料的創(chuàng)新和利用、玩法的創(chuàng)新、規(guī)則的建立等一系列研究。

　　四、教研計劃得以順利完成，效果較好的原因分析：

　　1、教研計劃注意了實效性，教研的目標任務符合實際，切實可行。教研內(nèi)容適量，重點突出，且教研重點都是當前實際教育工作中必須解決的問題。

　　2、教研計劃的目的性、計劃性較以前大大增加了。計劃都是在切實的現(xiàn)有狀況的認真分析下提出的，計劃具有較強的可行性。

　　3、教研工作做到了計劃落實，任務落實。注意了教研工作計劃的內(nèi)容有條理、有節(jié)奏地安排在每次教研活動中，并在活動中逐一認真執(zhí)行，同時，任務落實了責任人，每次活動都明確了中心發(fā)言人，增強了責任意識。

　　4、教研工作注意多種形式的交互作用，使教師們在自學與集體中學習相結合的過程中，獲得理性認識；通過實踐運用理論，以調(diào)整更新教育觀念和行為，在相互的觀摩研討學習中，獲得啟發(fā)、幫助。

　　五、存在的問題及今后的打算：

　　在本期研究的基礎上，各項內(nèi)容都還有待進一步的提高。如：教師的參研積極性和參研能力還不夠高，今后還需要在教研的形式和內(nèi)容上下功夫。對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。教研組長自身素質(zhì)和教研能力，以及對教研活動的調(diào)控能力都還需狠下功夫。

　　隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高。本學期，我園以理論提升作為關鍵，用先進理念指導實踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進每個幼兒發(fā)展。

【幼兒園教研組工作總結】相關文章：