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幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-05 14:00:39 幼兒園教研工作總結(jié) 我要投稿

【精品】幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié)三篇

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié)三篇

幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  幼兒園教研組工作總結(jié)

  新學(xué)年開始,我園成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、教研課題的完成

  本期我園對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),也是與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的.活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),教師們有了更明確的目標(biāo)。

  二、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去

  教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  三、早操活動(dòng)的研討

  幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討, 在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),在通過(guò)相互觀摩,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開展的有聲有色。

  四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

  青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師 提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  五、組織開展豐富的課外活動(dòng)

  在春暖花開的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活

  動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。

  以上是我園教師在本期的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的忙碌,又到了總結(jié)交流的時(shí)刻,昨天上午,我們幼兒園舉行了教研組長(zhǎng)總結(jié)交流會(huì),參與本次活動(dòng)的人員有園領(lǐng)導(dǎo)和中心各教研組長(zhǎng)、三所完幼的負(fù)責(zé)人,會(huì)議有劉亞平副園長(zhǎng)主持。

  本次會(huì)議分兩大板塊,即教研活動(dòng)總結(jié)交流和村幼管理工作交流。中心大班組組長(zhǎng)黃老師首先展開了交流匯報(bào),從理論到實(shí)踐,從實(shí)踐到反思,從反思到積累,從積累到成長(zhǎng),一步步的教研路程道出了大班教研組和諧團(tuán)隊(duì)的技能錘煉和今后的努力方向;中心中班組的褚老師談到了她們組的數(shù)學(xué)特色和重青年教師的培養(yǎng),營(yíng)造出了她們共研討共成長(zhǎng)的教研氛圍;中心小班組的何老師也亮出了她們組的教研經(jīng)驗(yàn),把常態(tài)課的研討做為了教研重點(diǎn),還注重各班級(jí)的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分挖掘出了教師們的創(chuàng)造智慧;兩個(gè)領(lǐng)域組音樂組和美術(shù)組也紛紛搬出了自己成功的藝術(shù)教研活動(dòng),她們既重視教師的藝術(shù)課堂,又關(guān)注幼兒藝術(shù)技能的.提高,在教師的藝術(shù)教學(xué)中和幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作比賽中都亮出了藝術(shù)所特有的魅力;三所完幼做為混齡教研組也都交流了各自的教研收獲,姚浜幼兒園科研成果發(fā)展快,漁圻塘幼兒園點(diǎn)擊園級(jí)名師主動(dòng)學(xué)習(xí),條件艱苦的大齊塘幼兒園能踏踏實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)教研工作。三位完幼負(fù)責(zé)人交流完了教研工作,又匯報(bào)了她們幼兒園的管理工作,她們?cè)谧裱行母黜?xiàng)制度的同時(shí),把幼兒的安全工作放在首位,杜絕了安全事故的發(fā)生。最后,劉副園長(zhǎng)對(duì)各教研組提出了要求:每一次教研都要做到有備而研,做好常態(tài)教研的如實(shí)記錄,中心各組長(zhǎng)分別和三所完幼做好結(jié)對(duì)教研;李園長(zhǎng)對(duì)村幼管理也提出了管理期望:安全工作是保障,保教質(zhì)量是重點(diǎn),幼兒活動(dòng)展活力,家園合作找合力。

  交流會(huì)議讓大家分享到了每個(gè)教研組的教研經(jīng)驗(yàn),也看到了組與組之間的發(fā)展差距和不足,這就如李園長(zhǎng)所說(shuō)“發(fā)展求創(chuàng)新”,需要我們大家努力創(chuàng)新,以創(chuàng)新的方式播撒更多的教研種子,期待下學(xué)期收獲更多的成長(zhǎng)綠蔭。

幼兒園教研個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,我們視課改為發(fā)展契機(jī),積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,以課改為契機(jī),推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

  一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理

  1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法。讓教師學(xué)會(huì)自我反思,主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。

  2、對(duì)教師的備課本和觀察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋,采用針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法,讓老師明確如何具體操作。

  3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽課兩次以上,對(duì)于我園重點(diǎn)培養(yǎng)的老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo),并以結(jié)師帶徒的形式,對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

  4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開展,對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和交流,通過(guò)觀摩、交流,使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,更加豐富。

  5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,開辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸,讓幼兒在盡情游戲的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  6、組織教師參加市級(jí)、校級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),去各姊妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去學(xué)習(xí),提高教師的科研水平和能力,更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思,促進(jìn)教師們積極參加討論,積極發(fā)言,提高教師的說(shuō)課水平。

  二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究

  1、積極實(shí)施課程改革

  課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中,以貫徹《綱要》為切入口,從幼兒的近期發(fā)展需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),積極有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探索。

 、糯_立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

  幼兒園教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),取決于課程目標(biāo)的再定位研究。因此,在確定課程目標(biāo)時(shí),我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合,把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí);從培養(yǎng)幼兒必要的`社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,良好的習(xí)慣、態(tài)度,技能、能力和情感等方面入手,促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

  ⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

  隨著課程設(shè)置的改變,教師有了更多的自主權(quán)利,幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此,各班根據(jù)具體情況,認(rèn)真實(shí)施國(guó)家、地方課程,積極建設(shè)和開發(fā)園本課程,拓寬課程內(nèi)容,構(gòu)建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系,提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí),我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案,充分發(fā)揮自身的智慧,調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,因地制宜,根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn),把握好教育的時(shí)機(jī),組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí),在實(shí)施主題活動(dòng)中,我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),生成相關(guān)的教育內(nèi)容,收到了良好的教育效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改,深入研究課堂教學(xué),促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐,提升教師專業(yè)素質(zhì),提高保教質(zhì)量。

 、翘峁┻m合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

  環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們做到:1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過(guò)程;2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成整體合力;3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整,使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

  2、深化一日活動(dòng)的研究

  根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際,我們十分重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究與管理,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階,重點(diǎn)做好以下工作。

 、偶訌(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

  對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。

  ⑵加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的研究

  區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到:①投放的材料能滿足幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異,讓幼兒找到自己感興趣的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料;②投放的材料與教育目標(biāo)、內(nèi)容相符合;③材料能及時(shí)調(diào)整和更換,讓幼兒參與材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性游戲的管理和研究,開展特色化游戲活動(dòng),使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。

 、羌訌(qiáng)課堂教學(xué)的研究。

  在尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下,我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,選擇合適的內(nèi)容,嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段,重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的能力,注重幼兒知識(shí)技能獲得的過(guò)程和因材施教,認(rèn)真做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用,努力使幼兒的態(tài)度、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則,促進(jìn)教師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過(guò)程中,對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動(dòng),將教師個(gè)體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來(lái)解答,在暢談中放飛思想,在集體智慧的碰撞下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,找出差距。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充,并及時(shí)寫好各教學(xué)活動(dòng)的反思,使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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