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幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-23 07:09:35 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)1

  對(duì)中班幼兒盡早進(jìn)展良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與教育,能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少疾病,傳染病的發(fā)生,以確保幼兒身體安康有著極為重大的作用。在本學(xué)期,我根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況,主要從以下幾個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)展了良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一、飯前便后要洗手,游戲活動(dòng)后,小手臟了主動(dòng)洗手。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法"小手先淋濕,接著打肥皂,手心手背都要洗,常用肥皂來(lái)洗手,骯臟病菌無(wú)處躲,清潔衛(wèi)生好處多。〞特別是在流感多發(fā)的季節(jié),更是要求幼兒經(jīng)常洗手,減少病菌的傳播,預(yù)防疾病。并特意結(jié)合預(yù)防流感知識(shí)教孩子們學(xué)了安康兒歌:"流感季節(jié)請(qǐng)注意,多喝開(kāi)水勤洗手,人多不去湊熱鬧,多吃蔬菜和水果,空氣

  流通講衛(wèi)生,加強(qiáng)鍛煉身棒。〞在每期的的家長(zhǎng)園地里都有關(guān)于寶寶安康的相關(guān)知識(shí)介紹。

  二、取得家長(zhǎng)的配合,要求孩子在家中做到:幼兒早晚的洗臉用具與大人分開(kāi),每天洗臉,洗腳。每天刷牙兩次以上,不多吃零食和甜食,懂得保護(hù)牙齒。定期給幼兒洗澡,洗頭,剪指甲,勤換衣褲,隨時(shí)保持衣服鞋襪的'干凈整潔。根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)添加或是減少衣物。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,家長(zhǎng)們都配合得很好。有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)給幼兒剪指甲,都由當(dāng)班的教師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細(xì)菌滋生,又防止幼兒在玩耍時(shí)不小心抓到別人。

  三、大小便上衛(wèi)生間,幼兒從衛(wèi)生間出來(lái)就先洗手,再回活動(dòng)室。

  從小樹(shù)立孩子正確的衛(wèi)生意識(shí)有助于幼兒安康成長(zhǎng)。對(duì)個(gè)別不會(huì)主動(dòng)上衛(wèi)生間的幼兒,那么是天天定時(shí)請(qǐng)幼兒上衛(wèi)生間解便,盡量防止幼兒尿褲子,如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況,立即為幼兒換上干凈,暖和的褲子。班級(jí)里常備有干凈的衣褲。

  四、果皮紙屑不亂扔,都要扔進(jìn)垃圾桶。圖書(shū)學(xué)具,小椅子,小桌子擺放整齊,時(shí)時(shí)保持活動(dòng)室的整潔干凈。對(duì)于這一訓(xùn)練,我采取的是天天講,時(shí)時(shí)要求。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾,亂擺椅子等情況總是

  不厭其煩的對(duì)孩子進(jìn)展教育,及時(shí)糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣。到了學(xué)期末,很多孩子在離園時(shí)都能主動(dòng)把小椅子擺好了,再和教師說(shuō)再見(jiàn),才和家長(zhǎng)一起離開(kāi)教室。早餐袋,牛奶盒,糖紙,廢紙等都能主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶,隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒(méi)有了。幼兒用過(guò)的圖書(shū),學(xué)具,玩具等也能用過(guò)之后擺放整齊。

  五、吃東西不挑食,蔬菜水果,各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,吃東西時(shí)不說(shuō)話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃,正確的使用筷子,不撒飯粒,不剩飯,吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗筷要放進(jìn)固定的盆子里,不亂擺。通過(guò)培養(yǎng)班級(jí)中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。

  六、午睡時(shí),為幼兒蓋好被子,不咬被子角,不扯棉絮的線頭。脫下來(lái)的鞋子要擺在固定位置,衣服放在床角。睡覺(jué)時(shí)不用被子蒙頭,保持良好的睡姿。對(duì)于夠個(gè)別愛(ài)咬被子角的幼兒,每天提醒,及時(shí)糾正,耐心細(xì)致的告訴孩子,咬被子角不衛(wèi)生,容易生病。午睡時(shí)隨時(shí)巡視幼兒的午睡情況,發(fā)現(xiàn)蹬被子的,蒙頭的都及時(shí)為其蓋好被子。

  很多以前在家中從不午睡的幼兒,這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了自己穿衣服,鞋子,并能扣好扣子,拉好拉鏈。變得很能干。

  幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。作為教師我們將從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,每一件小事都要堅(jiān)持做好。同時(shí)我們也將和家長(zhǎng)配合好,通過(guò)共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

中一班

  20xx年x月x日

幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)2

  針對(duì)班中在養(yǎng)成方面存在的問(wèn)題,學(xué)期初制訂了養(yǎng)成教育方案,并在本學(xué)期根據(jù)方案開(kāi)展了各種形式的教育,有的做為主體活動(dòng)進(jìn)展了系統(tǒng)的研究,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),有的在一日生活中捕捉教育契機(jī)針對(duì)性地給予指導(dǎo),采取兩手抓,兩手都要硬的方法進(jìn)展養(yǎng)成教育培養(yǎng)。

  一、通過(guò)主題活動(dòng)"眼睛",培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí),養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。

  在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我班有的幼兒頭很低的畫(huà)畫(huà)兒、寫(xiě)字,看書(shū)時(shí)趴在圖書(shū)區(qū)的地板上或距離書(shū)較近地翻閱,從測(cè)查視力結(jié)果看有的幼兒視力偏低,目前有兩位幼兒戴上眼鏡,另外通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷反映孩子回家看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng),距離較近,根據(jù)孩子目前眼睛的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題我們從眼睛的作用入手引導(dǎo)幼兒了解眼睛可以看到各種各樣的東西,還可以用來(lái)交流、溝通感情,從而了解眼睛的重要,形成自覺(jué)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

  充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能與環(huán)境互動(dòng),表達(dá)幼兒的開(kāi)展變化過(guò)程,從家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中反映幼兒看電視的時(shí)間多為一小時(shí)以上,距離為2米,根據(jù)幼兒現(xiàn)狀引導(dǎo)其了解了眼睛的構(gòu)造、功能,知道由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,5歲的幼兒連續(xù)看電視時(shí)間為半小時(shí),距離3米左右,我們和家長(zhǎng)、幼兒三方共同制訂了看電視公約,并開(kāi)辟了評(píng)比專(zhuān)欄,每天將幼兒看電視的情況在專(zhuān)欄中顯現(xiàn)出來(lái),在幼兒自己感知3米的根底上在家中能自己用腳測(cè)量好距離后將椅子放在此處看電視,不會(huì)認(rèn)鐘表的幼兒有父母提醒半小時(shí)時(shí)間,會(huì)認(rèn)鐘表的幼兒能自己管理自己,半小時(shí)后自覺(jué)關(guān)電視,由原來(lái)的他律變?yōu)樽月。的媽媽在?lián)系本上寫(xiě)道:賈雨濤不但每天能按公約做事,而且還主動(dòng)提醒父母也應(yīng)該這樣做,有了關(guān)心他人保護(hù)他人的責(zé)任意識(shí);家長(zhǎng)反映開(kāi)展這樣的主題活動(dòng)很好,它解決了我們的難題,過(guò)去為了讓幼兒少看電視,我們只有用家長(zhǎng)的權(quán)力限制幼兒,結(jié)果幼兒哭鬧,家長(zhǎng)生氣,現(xiàn)在自己能主動(dòng)關(guān)電視和父母外出鍛煉,既保護(hù)了眼睛又增強(qiáng)了體質(zhì),如今我班小朋友用眼睛情況大有改觀,如寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)能有意識(shí)地注意坐姿、距離等效果較好。

  二、發(fā)揮眼睛傳遞心情的作用,引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從而培養(yǎng)幼兒良好的`交往行為

  孩子們通過(guò)觀察不同眼睛的神態(tài)發(fā)現(xiàn)它能表達(dá)人的不同心情,教師與幼兒展開(kāi)討論,你喜歡什么樣的眼睛,為什么"怎樣讓自己的眼睛明亮,知道每天要有好心情,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒如果別人的心情不好時(shí)你應(yīng)該怎樣做,從中滲透禮貌待人,友好交往教育,孩子們能通過(guò)不同的方式如抱歉、講道理、一起游戲等讓伙伴快樂(lè)起來(lái),使幼兒友好現(xiàn)象增多,告狀、打人、發(fā)生矛盾的現(xiàn)象較少了,心情預(yù)報(bào)專(zhuān)欄中展現(xiàn)的是幼兒快樂(lè)的心情,如果偶爾有的幼兒心情不愉快,伙伴們會(huì)主動(dòng)接近他用不同方式讓伙伴快樂(lè),培養(yǎng)了幼兒良好交往行為。

  三、利用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性,從而使幼兒進(jìn)餐常規(guī)大有改進(jìn)。

  在進(jìn)餐中看到有的幼兒桌上、地上、身上到處都是飯粒,吃得很臟,觀察發(fā)現(xiàn)是使用筷子不當(dāng),方法錯(cuò)誤而限制了幼兒開(kāi)展,如夾細(xì)小菜粒時(shí)夾不上,就用左手幫助,一頓飯吃完左手油乎乎且到處都是殘?jiān),影響了進(jìn)餐質(zhì)量,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)家豆,糾正用筷子姿勢(shì),先練習(xí)夾紙球,再夾桃核最后加圓球,漸漸的進(jìn)餐習(xí)慣自然有了變化。

  經(jīng)過(guò)三位教師的共同努力,班上幼兒活動(dòng)常規(guī)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等有了很大進(jìn)步,禮貌、文明的孩子多了,但是在下學(xué)期我們?cè)谟變簣?jiān)持性上加強(qiáng)培養(yǎng),養(yǎng)成自覺(jué)的行為,如自覺(jué)便后洗手,自覺(jué)飲水,形成動(dòng)力定型,培養(yǎng)幼兒自控力,雖然幼兒在學(xué)習(xí)中能做到認(rèn)真,但個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較弱,有時(shí)出現(xiàn)手腳亂動(dòng),搞小動(dòng)作等現(xiàn)象,尤其··。在衛(wèi)生習(xí)慣上加強(qiáng)培養(yǎng),每天帶手絹,會(huì)正確使用。平安意識(shí)上還應(yīng)增強(qiáng)教育,做事踏實(shí)、認(rèn)真、防止因亂跑亂鬧而發(fā)生意外,保持良好的習(xí)慣,糾正不良的行為。

幼兒園中班養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)3

  針對(duì)班中在養(yǎng)成方面存在的問(wèn)題,學(xué)期初制訂了養(yǎng)成教育計(jì)劃,并在本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了各種形式的教育,有的做為主體活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),有的在一日生活中捕捉教育契機(jī)針對(duì)性地給予指導(dǎo),采取兩手抓,兩手都要硬的方法進(jìn)行養(yǎng)成教育培養(yǎng)。

  一、通過(guò)主題活動(dòng)"眼睛",培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí),養(yǎng)成正 確的用眼習(xí)慣。

  在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我班有的幼兒頭很低的畫(huà)畫(huà)兒、寫(xiě)字,看書(shū)時(shí)趴在圖書(shū)區(qū)的地板上或距離書(shū)較近地翻閱,從測(cè)查視力結(jié)果看有的幼兒視力偏低,目前有兩位幼兒戴上眼鏡,另外通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷反映孩子回家看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng),距離較近,根據(jù)孩子目前眼睛的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題我們從眼睛的作用入手引導(dǎo)幼兒了解眼睛可以看到各種各樣的東西,還可以用來(lái)交流、溝通感情,從而了解眼睛的重要,形成自覺(jué)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

  充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能與環(huán)境互動(dòng),體現(xiàn)幼兒的發(fā)展變化過(guò)程,從家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中反映幼兒看電視的時(shí)間多為一小時(shí)以上,距離為2米,根據(jù)幼兒現(xiàn)狀引導(dǎo)其了解了眼睛的構(gòu)造、功能,知道由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,5歲的幼兒連續(xù)看電視時(shí)間為半小時(shí),距離3米左右,我們和家長(zhǎng)、幼兒三方共同制訂了看電視公約,并開(kāi)辟了評(píng)比專(zhuān)欄,每天將幼兒看電視的情況在專(zhuān)欄中顯現(xiàn)出來(lái),在幼兒自己感知3米的基礎(chǔ)上在家中能自己用腳測(cè)量好距離后將椅子放在此處看電視,不會(huì)認(rèn)鐘表的'幼兒有父母提醒半小時(shí)時(shí)間,會(huì)認(rèn)鐘表的幼兒能自己管理自己,半小時(shí)后自覺(jué)關(guān)電視,由原來(lái)的他律變?yōu)樽月。@的媽媽在聯(lián)系本上寫(xiě)道:賈雨濤不但每天能按公約做事,而且還主動(dòng)提醒父母也應(yīng)該這樣做,有了關(guān)心他人愛(ài)護(hù)他人的責(zé)任意識(shí);@家長(zhǎng)反映開(kāi)展這樣的主題活動(dòng)很好,它解決了我們的難題,過(guò)去為了讓幼兒少看電視,我們只有用家長(zhǎng)的權(quán)力限制幼兒,結(jié)果幼兒哭鬧,家長(zhǎng)生氣,現(xiàn)在自己能主動(dòng)關(guān)電視和父母外出鍛煉,既保護(hù)了眼睛又增強(qiáng)了體質(zhì),如今我班小朋友用眼睛情況大有改觀,如寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)能有意識(shí)地注意坐姿、距離等效果較好。

  二、發(fā)揮眼睛傳遞心情的作用,引導(dǎo)幼兒禮貌待人,從而培養(yǎng)幼兒良好的交往行為

  孩子們通過(guò)觀察不同眼睛的神態(tài)發(fā)現(xiàn)它能表達(dá)人的不同心情,老師與幼兒展開(kāi)討論,你喜歡什么樣的眼睛,為什么?怎樣讓自己的眼睛明亮,知道每天要有好心情,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒如果別人的心情不好時(shí)你應(yīng)該怎樣做,從中滲透禮貌待人,友好交往教育,孩子們能通過(guò)不同的方式如道歉、講道理、一起游戲等讓伙伴高興起來(lái),使幼兒友好現(xiàn)象增多,告狀、打人、發(fā)生矛盾的現(xiàn)象較少了,心情預(yù)報(bào)專(zhuān)欄中展現(xiàn)的是幼兒高興的心情,如果偶爾有的幼兒心情不愉快,伙伴們會(huì)主動(dòng)接近他用不同方式讓伙伴高興,培養(yǎng)了幼兒良好交往行為。

  三、利用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性,從而使幼兒進(jìn)餐常規(guī)大有改進(jìn)。

  在進(jìn)餐中看到有的幼兒桌上、地上、身上到處都是飯粒,吃得很臟,觀察發(fā)現(xiàn)是使用筷子不當(dāng),方法錯(cuò)誤而限制了幼兒發(fā)展,如@夾細(xì)小菜粒時(shí)夾不上,就用左手幫忙,一頓尿褲子的情況,立即為幼兒換上干凈,暖和的褲子。班級(jí)里常備有干凈的衣褲。

  四、果皮紙屑不亂扔,都要扔進(jìn)垃圾桶。

  圖書(shū)學(xué)具,小椅子,小桌子擺放整齊,時(shí)時(shí)保持活動(dòng)室的整潔干凈。對(duì)于這一訓(xùn)練,我采取的是天天講,時(shí)時(shí)要求。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾,亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對(duì)孩子進(jìn)行教育,及時(shí)糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣。到了學(xué)期末,很多孩子在離園時(shí)都能主動(dòng)把小椅子擺好了,再和老師說(shuō)再見(jiàn),才和家長(zhǎng)一起離開(kāi)教室。早餐袋,牛奶盒,糖紙,廢紙等都能主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶,隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒(méi)有了。幼兒用過(guò)的圖書(shū),學(xué)具,玩具等也能用過(guò)之后擺放整齊。

  五、吃東西不挑食,蔬菜水果,各種食物都要吃。

  注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,吃東西時(shí)不說(shuō)話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃,正確的使用筷子,不撒飯粒,不剩飯,吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗筷要放進(jìn)固定的盆子里,不亂擺。通過(guò)培養(yǎng)班級(jí)中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。

  六、午睡時(shí),為幼兒蓋好被子,不咬被子角,不扯棉絮的線頭。

  脫下來(lái)的鞋子要擺在固定位置,衣服放在床角。睡覺(jué)時(shí)不用被子蒙頭,保持良好的睡姿。對(duì)于夠個(gè)別愛(ài)咬被子角的幼兒,每天提醒,及時(shí)糾正,耐心細(xì)致的告訴孩子,咬被子角不衛(wèi)生,容易生病。午睡時(shí)隨時(shí)巡視幼兒的午睡情況,發(fā)現(xiàn)蹬被子的,蒙頭的都及時(shí)為其蓋好被子。

  很多以前在家中從不午睡的幼兒,這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了自己穿衣服,鞋子,并能扣好扣子,拉好拉鏈。變得很能干。

  幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。作為老師我們將從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,每一件小事都要堅(jiān)持做好。同時(shí)我們也將和家長(zhǎng)配合好,通過(guò)共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

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