幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)9篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)1
幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作,作為教育的主導(dǎo),學(xué)校在做好本身職能的同時(shí),一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的衣食父母,家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用,這將對(duì)我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此,我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù),積極開(kāi)展了以下工作:
一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。
1、端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。因此,我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng),教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子,大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。
家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線(xiàn)教師和家委會(huì)成員,他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,樹(shù)立新的人才觀,明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,做一個(gè)合格的社會(huì)公民,并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳,熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè),為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。
二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時(shí)期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高,是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專(zhuān)題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,主要形式及內(nèi)容如下:
。ㄒ唬⿲(zhuān)題性的家長(zhǎng)講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前,征求講座內(nèi)容、形式等意見(jiàn),以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座,并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求,得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外,針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì),以家園交流溝通的互動(dòng)為主,家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題,談教育感受,談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等,許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效,也增加了家園的理解和支持。還有,中班開(kāi)展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座,老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式,使家長(zhǎng)和老師的距離更近了,家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng),家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法,共享彼此的經(jīng)驗(yàn),取得了良好的互學(xué)效果。
通過(guò)講座,家長(zhǎng)們感受很多,掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。
。ǘ┬⌒图议L(zhǎng)會(huì)、家訪
以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì):一學(xué)期也要開(kāi)展好幾次,教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性。
我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外,碰到班里孩子有特殊的事例,老師都會(huì)做到有事必訪,主動(dòng)地進(jìn)行家訪。
。ㄈ┘议L(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日,讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的`半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,了解老師們?cè)鯓咏逃⒆、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性,家長(zhǎng)紛紛表示,“教師以如此飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)改革,我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
。ㄋ模┘覉@親子活動(dòng)
。1)家園同樂(lè)會(huì):每逢開(kāi)學(xué)和過(guò)節(jié),家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要,共同參加策劃、組織、實(shí)施。如:針對(duì)小班剛?cè)雸@,我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營(yíng)”;歡度國(guó)慶組織的全園性親子自制玩具比賽活動(dòng)等等。
。2)聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮:我們結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”,開(kāi)展了走進(jìn)敬老院敬老愛(ài)老活動(dòng)。結(jié)合“六·一”兒童節(jié),我們也開(kāi)展了主題系列活動(dòng),受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),一起唱歌、跳舞,抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。
(3)春秋游活動(dòng):每年春季和秋季,我們組織一些親子游活動(dòng),帶孩子觀察季節(jié)的變化,體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣,同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。
。ㄎ澹┛茖W(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí),主要內(nèi)容有:“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,受到了家長(zhǎng)的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。
總之,我園的家長(zhǎng)學(xué)校,受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許,幼兒園通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求,做合格公民要從自身做起,積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作,幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然,經(jīng)過(guò)一些年的實(shí)踐和探索,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲,但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離,我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下,使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)2
我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下,工作得到順利開(kāi)展,結(jié)合一學(xué)期開(kāi)展的家長(zhǎng)工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下:
一、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄。每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家園聯(lián)系欄上,使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。園里的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,如慶六一快樂(lè)聚餐活動(dòng)等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),且得到社會(huì)的肯定。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了放手 的原則,盡力使自己 做個(gè)旁觀者,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的.教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對(duì)性地教育,使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng),有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。
這一學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)3
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《指南》的教育理念,家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。本學(xué)期我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,作為本學(xué)期的工作目標(biāo)。開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,有效地發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了,F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做一小結(jié)。
一、建立管理網(wǎng)絡(luò),參與園所管理。
為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的.橋梁紐帶作用,讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò):有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的:一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立QQ群和通訊錄,做好日常管理。此外,建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄,以班級(jí)為基點(diǎn),做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流,共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。
二、開(kāi)展專(zhuān)題講座,傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)。
為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作,拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面,提高家長(zhǎng)家庭經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立正確的家庭教育觀,讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此,我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。
結(jié)合專(zhuān)題,舉辦家庭教育專(zhuān)題講座。為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,了解科學(xué)的教育方法,做好家教指導(dǎo)工作,提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。為此,各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長(zhǎng)作專(zhuān)題講座,通過(guò)深入淺出的講解、豐富生動(dòng)的事例,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo),把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有所得,從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作,形成家園合力。
三、加大宣傳力度,了解信息動(dòng)態(tài)
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài),我們?yōu)榧议L(zhǎng)開(kāi)設(shè)多個(gè)窗口,向家長(zhǎng)傳遞信息,有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1. 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用,傳遞家園互動(dòng)信息,使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此,我園開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站,開(kāi)設(shè)園務(wù)公開(kāi)、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書(shū)香致遠(yuǎn)、家教平臺(tái)、教師博客、班級(jí)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播。
2.發(fā)揮櫥窗作用,更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,如何利用好這塊小天地,重視櫥窗的育人、宣傳功能,讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái),“活”起來(lái)。同時(shí),各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開(kāi)辟“環(huán)保之窗”一欄,向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”,把環(huán)保教育延伸到家庭,落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上,真正做保護(hù)環(huán)境的主人。
3.關(guān)注“學(xué)前教育”,做好宣傳工作。結(jié)合大班家長(zhǎng)會(huì),做好“幼小銜接”專(zhuān)題講座,并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),糾正“小學(xué)化”傾向。
4.結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”,圍繞“快樂(lè)、健康”主題,開(kāi)展“大班畢業(yè)生”畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。通過(guò)開(kāi)展一系列的宣傳活動(dòng),提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的影響力,更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。
四、搭建互動(dòng)平臺(tái),參與各項(xiàng)活動(dòng)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,這樣才能滿(mǎn)足各類(lèi)家長(zhǎng)的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來(lái),感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1.參與“健康小報(bào)”展示活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)意。我園以“健康就是勝利”為主題的“健康小報(bào)”活動(dòng)。本次展示活動(dòng)融入了家長(zhǎng)與孩子的共同智慧。這些小報(bào)造型各異、色彩斑斕,圖文結(jié)合,畫(huà)面構(gòu)思巧妙,顏色搭配合理。有的小報(bào)是用多種圖案粘貼而成,有的是自己繪制的圖案,有的通過(guò)剪貼加工而成,充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的德才。
2.舉辦“開(kāi)放日”活動(dòng),深度融合。為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,我們有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),這樣使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況,深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開(kāi)放活動(dòng)的開(kāi)展,既使家長(zhǎng)更清楚了解自己孩子在園的情況,也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。
3.開(kāi)展“親子”活動(dòng),傳遞關(guān)愛(ài)。幼兒、家長(zhǎng)、教師是學(xué)習(xí)的共同體,在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無(wú)私和關(guān)愛(ài)、教師的理性與公平,都是教育過(guò)程的寶貴財(cái)富。為此,我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”,開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài),表達(dá)自己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之情,增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。
八、關(guān)注幼兒健康,促進(jìn)健康發(fā)展
“六二一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作,結(jié)合保健站視力篩選情況,發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒篩查出有不同程度的視力問(wèn)題,需做進(jìn)一步的復(fù)查和對(duì)癥治療,保健教師已通過(guò)發(fā)放通知單及時(shí)告知了部分幼兒的家長(zhǎng)。由于我園能認(rèn)真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作、消毒隔離工作做得及時(shí)到位有效,所以未發(fā)生一例傳染病。
總之,家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)4
一學(xué)期工作即將結(jié)束,在本學(xué)期我園家庭教育指導(dǎo)站根據(jù)制定的計(jì)劃有效開(kāi)展各項(xiàng)工作,先將如下:
一、工作目標(biāo):
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高家園共育的實(shí)效。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用,挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能:明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
二、具體開(kāi)展的工作:
(一)開(kāi)展系列"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng),提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。
1、開(kāi)辦"家長(zhǎng)學(xué)校",向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。
本學(xué)期,我園在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。各班將開(kāi)展家庭教育進(jìn)課堂培訓(xùn)活動(dòng),教師根據(jù)本級(jí)實(shí)際情況組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。
2、以家長(zhǎng)課堂為載體,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,通過(guò)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的宣傳與學(xué)習(xí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代家庭理念,掌握科學(xué)育兒的方法與技巧。6月份針對(duì)大班家長(zhǎng)進(jìn)行了《幼小銜接》的講座。12月份對(duì)小班組家長(zhǎng)進(jìn)行了《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的講座。尤其是我園將家長(zhǎng)培訓(xùn)帶入課堂,各班老師結(jié)合自己本班幼兒實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,使家長(zhǎng)了解到教育孩子的一些好方法。小三班《會(huì)閱讀的孩子更成功》、小二班《關(guān)于3-4歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策》、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》、大一班《如何培養(yǎng)孩子的自制力》、大三班《家長(zhǎng)如何正確對(duì)待幼兒之間的沖突》、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》,每次培訓(xùn)做到有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)材料、有記錄,使家長(zhǎng)的教育理念得到提升。
3、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)。
幼兒園各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè),并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單800多份。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導(dǎo)孩子的閱讀》、11月份《如果你的孩子也在意輸贏,你會(huì)怎么做》、12月份《如果你的孩子習(xí)慣不好,你會(huì)怎么做》,通過(guò)一系列的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作的觀念有所轉(zhuǎn)變,個(gè)人的知識(shí)及素質(zhì)有所提高,家長(zhǎng)委員會(huì)成員在家庭教育指導(dǎo)師的配合下,能夠勝任審批作業(yè)的任務(wù),并能以獨(dú)立批閱、反饋、總結(jié)、解決問(wèn)題等形式將審批工作落到實(shí)處,同時(shí)以點(diǎn)帶面的利用輻射作用更好地開(kāi)展家庭教育工作。我園每學(xué)期末針對(duì)優(yōu)秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會(huì)成員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性。
4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),提升家長(zhǎng)的理論知識(shí)。
指導(dǎo)師以年級(jí)組的形式組織家長(zhǎng)委員學(xué)習(xí),以讀書(shū)交流的方式大膽暢談自己學(xué)習(xí)的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、讀書(shū)日、家庭教育講座、每月家庭教育作業(yè)、讀書(shū)沙龍等多種形式提升家長(zhǎng)的理論素質(zhì)。利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群等宣傳優(yōu)秀的家教理念。12月份各班上交家長(zhǎng)教子征文18份,幼兒園進(jìn)行整理、評(píng)出3份優(yōu)秀家長(zhǎng)教子征文參加市級(jí)家庭教育征文比賽。
5、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,與家長(zhǎng)共同探討
當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受,與老師交流育人心得,并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)及班級(jí)"家長(zhǎng)園地"欄目中。
6、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法,對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決,幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的育人素質(zhì)
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作的能力,幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書(shū)籍供教師借閱。家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的,利用開(kāi)例會(huì)提出,全體教師進(jìn)行討論、分析、解決,給老師出謀劃策,找到合適的解決方法,通過(guò)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案,幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。我園教師積極參加自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)按時(shí)完成作業(yè),積極撰寫(xiě)論文和學(xué)習(xí)。我園有13名教師獲得中級(jí)班專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格證、7名教師獲得高級(jí)班專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格證。撰寫(xiě)學(xué)習(xí)13篇、論文7篇。教師們還積極參加各類(lèi)比賽,其中家庭教育個(gè)案二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名、家庭教育論文三等獎(jiǎng)一名,指導(dǎo)師崗位練兵三等獎(jiǎng)2名。
以上是我園家長(zhǎng)學(xué)校,成績(jī)是有的但也有不足之處,在下學(xué)期將取長(zhǎng)補(bǔ)短,使我園學(xué)校工作做到深入,扎實(shí)。
隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,已被越來(lái)越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié):
一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng),使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。
2、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平
家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,忙忙活活的教師,不知道應(yīng)該先看什么,后看什么,只知道盯著自己的孩子不眨眼,聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子,心里不高興,看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日,沒(méi)有取得好效果,反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況,及時(shí)作出調(diào)整,開(kāi)放日之前,先征求家委會(huì)成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)講明白,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子,挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,取得教育的一致性。另外,各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,體現(xiàn)了濃濃的親子之情,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充,促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行,如:性格內(nèi)向的孩子,生活自理能力差的孩子,單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然后對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的.創(chuàng)新意識(shí),各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報(bào)》等雜志,也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看,使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái),產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初,由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見(jiàn)地的家長(zhǎng)組成家委會(huì),明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù),制訂了好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范,商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),參與幼兒園的日常管理,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議,真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
2、重視2-6歲幼兒的英語(yǔ)教育
英語(yǔ)是一種國(guó)際通用語(yǔ),不懂英語(yǔ),在信息交流方面會(huì)受到很大的限制。同時(shí)研究還表明,學(xué)外語(yǔ)會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。美國(guó)耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認(rèn)為,講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì)講一種語(yǔ)言的幼兒,在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢(shì)。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激,能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此,幼兒期的英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明,在幼兒知覺(jué)發(fā)展中,首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好,認(rèn)英文也好,實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng),他們把字形當(dāng)成某一具體形像,像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復(fù),這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí),6歲以前,幼兒對(duì)聲音的敏感度較高,且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng),聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,這時(shí)練習(xí)說(shuō)話(huà),更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng),這種能力會(huì)逐步下降,給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。
幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì),例如,他們不擔(dān)心考試,可以在寬松、愉快的環(huán)境中,沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),即使講錯(cuò)了,也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(zhǎng),授課時(shí)并不急于增加詞匯量,因此他們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家,如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái),其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的。因此,本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語(yǔ),重視培養(yǎng)對(duì)幼兒的英語(yǔ)教育。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)5
在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長(zhǎng)的熱情參與下,“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿(mǎn)地結(jié)束了。活動(dòng)中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作,贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?萍及l(fā)展日新月異,家長(zhǎng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品,給孩子傳遞更豐富更前沿的信息。于是老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源,制作了課件。運(yùn)用課件上課,不但孩子們的興趣提高了,學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新,他們普遍認(rèn)為:數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,孩子發(fā)言積極,學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念;孩子上課時(shí)注意力集中,善于動(dòng)腦,對(duì)生活中的數(shù)字較敏感,比較滿(mǎn)意;日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物,要培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,多問(wèn)才能多知;聽(tīng)了老師的課,讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在,使我知道如何教育她。
老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》,把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式,他們發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象;趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的.興趣,培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友,注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)很有意義,不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn),也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求,加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多,對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子,需要老師多加提問(wèn),多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言。今后,我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)6
1、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長(zhǎng)輩。你的小手很能干,會(huì)描繪出美麗的圖畫(huà),你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,舞姿很優(yōu)美,這學(xué)期,你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好,從不挑食,午睡也進(jìn)步了,還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活,真的很棒!希望你大一歲后,能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),再接再厲,更上一層樓!
2、親愛(ài)的寶寶,你能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛,并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”,萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法,充滿(mǎn)愛(ài)心!學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活、感受真愛(ài)的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一,讓廣大家長(zhǎng)看到了學(xué)校教育思想的變化,看到了幼兒園教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象解放路幼兒園一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校,則中國(guó)的教育迎來(lái)了光明!孩子有幸!家長(zhǎng)有幸!
3、寶貝你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,你不知道什么是憂(yōu),什么是愁,就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽(tīng)老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好,時(shí)?吹侥阍诓賵(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,歡樂(lè)的笑臉,更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,專(zhuān)注的神情。老師們都說(shuō),你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說(shuō)你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友,你這么聰明,媽媽相信你一定能做到,對(duì)嗎?十分感謝老師們對(duì)孩子的無(wú)私教育!
4、寶貝,你最喜歡用常掛在嘴邊的歌唱到:“我一天天長(zhǎng)大你一天天老,世界也變得更遼闊,從今往后讓我牽你帶你走,媽媽是我的寶貝”。對(duì)一個(gè)小班的孩子而言,他一定無(wú)法確切理解孝的含義,但他已經(jīng)感受到了自己作為媽媽的寶貝所享受到的愛(ài),也慢慢實(shí)踐著將媽媽視作寶貝所要承擔(dān)的那份責(zé)任。
5、寶貝,現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始,以后的故事也許包容萬(wàn)像,但一定美不勝收,是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨,但一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光迎接,愿你健康、快樂(lè)、聰明、純真善良……,你幸福所以我們幸福!
6、現(xiàn)在你上幼兒園了,老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng),在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!
7、寶寶,看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處,媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理,那樣?jì)寢寱?huì)更高興的!
8、在這世界美好,祖國(guó)繁榮,社會(huì)安定,氣象萬(wàn)千的歲月中,原天下所有的小朋友都能渡過(guò)一個(gè)美好的童年,都能健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng),都會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。
9、寶寶進(jìn)幼兒園了,昨天還是爸爸媽媽的小寶貝,今天已獨(dú)立的走向集體生活。這意味著你已經(jīng)長(zhǎng)大了!雖然不能時(shí)刻依賴(lài)著疼愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶,但是幼兒園也是你的家。那里有喜歡你的老師、可愛(ài)的小伙伴,有趣好玩的玩具。在那里你將會(huì)學(xué)到更多的道理,老師會(huì)幫助你,讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)你成長(zhǎng)道路上許許多多的事情,老師和爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)你們,讓你們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
10、因?yàn)槠綍r(shí)我們工作都比較忙,缺少了帶xx走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì),對(duì)于許多的課外知識(shí)缺少了與昊男之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng)。孩子升入大班后,學(xué)到了許多的知識(shí),開(kāi)闊了孩子的思想。在家中經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些大人有些驚訝的話(huà)。比如:空氣污染太厲害了要多坐公交車(chē);月亮上的嫦娥;黃豆要怎樣才能發(fā)芽;八國(guó)聯(lián)軍;地球不久就沒(méi)有煤礦了等等這樣的話(huà)題。知識(shí)學(xué)的多了,問(wèn)的問(wèn)題也經(jīng)常難倒我們。希望xx以后能夠大膽的多與老師和小朋友們互相交流,提問(wèn)。能夠更全面、更多、更大膽的想像、探索這奇妙的.世界!
11、每一個(gè)父母心中都會(huì)有“望子成龍、望女成鳳”的夢(mèng)想,但我們的心中更會(huì)有兒女長(zhǎng)伴左右、承歡膝下的期盼。伴著孩子慢慢長(zhǎng)大,將自己的無(wú)私付出內(nèi)化成孩子的反哺之情一定是生活最大的快樂(lè)。進(jìn)入幼兒園進(jìn)入自己小小的社會(huì),在老師的引導(dǎo)下,兒子漸漸有了愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)生活的意識(shí),小小男子漢的一舉一動(dòng)常常帶給我們?cè)S多歡樂(lè)和感動(dòng)。
12、寶貝是上天給我最好的禮物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高興的入園,我無(wú)比的開(kāi)心,感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè),祝福寶貝的每一天,祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!
13、相信你,會(huì)有出色的表現(xiàn)!努力!加油!
14、外婆常常疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)孩子是不是不會(huì)哭啊?”的確,你將歡樂(lè)撒滿(mǎn)了整個(gè)家。每天醒來(lái)你所做的第一件事情就是微笑著喊一聲媽媽?zhuān)?yáng)光般的笑臉和帶著奶味的童聲快把媽媽的心都熔化了。下班回家,你會(huì)唱著我的好媽媽撲進(jìn)我的懷抱,用分不清t和d的口音給念兒歌,講故事,斷斷續(xù)續(xù)的彈你剛剛學(xué)會(huì)的歡迎曲。
15、雖然你還不懂得家務(wù)的煩瑣,但是你看得見(jiàn)爸爸媽媽忙碌的身影。一旦看到大人拿起拖把掃帚,你會(huì)自覺(jué)的拿起小拖把、小抹布,這里拖拖,那里擦擦,和媽媽比比誰(shuí)把我們的家打掃的更漂亮,一邊還開(kāi)心的分享勞動(dòng)的喜悅,驕傲的說(shuō)“我是勤勞的小幫手,哪里臟了擦哪里”。幫奶奶洗手帕、切黃瓜、疊被子都是你樂(lè)衷的事情。玩的滿(mǎn)地都是的玩具在媽媽下令玩具要回家時(shí)你立馬就會(huì)收拾的干干凈凈。爸爸下班累了的時(shí)候,你會(huì)利索的跳上沙發(fā),捏一捏揉一揉,攥起小拳頭敲一敲,再獻(xiàn)上甜甜的吻,爸爸立馬會(huì)充滿(mǎn)能量的從沙發(fā)上彈起。
16、無(wú)論是在超市買(mǎi)東西還是你用橡皮泥煮出來(lái)的菜,你都會(huì)給長(zhǎng)輩留一份。就在最近一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日上,老師為了讓小朋友們知道如何管住自己的嘴巴,不多吃零食,每人發(fā)了一粒巧克力豆,只有忍住不吃的孩子才能再得到一粒。你管住了自己心中那只呼之欲出的饞小鳥(niǎo),得到了四粒巧克力豆。當(dāng)老師說(shuō)小朋友們可以一起吃掉的時(shí)候,你看看手里已經(jīng)開(kāi)始融化的巧克力,轉(zhuǎn)身塞了兩粒到媽媽的嘴里。媽媽吃到了比巧克力更加甜的味道。還有一次媽媽給你洗小腳丫的時(shí)候,你摟著媽媽的脖子說(shuō),以后我也會(huì)給媽媽洗腳的。
幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
1、在幼兒園,你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,在那里,老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,鼓勵(lì)你們,讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
2、寶貝,現(xiàn)在你上學(xué)了,老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
3、我慢慢長(zhǎng)大的寶貝:現(xiàn)在你上幼兒園了,老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng),在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!
4、寶貝是上天給我最好的禮物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高興的入園,我無(wú)比的開(kāi)心,感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩,感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè),祝福寶貝的每一天,祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、幸福永遠(yuǎn)!
5、尊敬的各位老師您們好:感謝您對(duì)孩子的悉心照顧和對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)懷!孩子能有今天的進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問(wèn)題,我們會(huì)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),適當(dāng)?shù)膸鲆恍┬枰職獾挠螒騺?lái)幫助她克服膽怯,變得勇敢起來(lái)。我們也會(huì)適當(dāng)?shù)牧艚o他一些小任務(wù)鼓勵(lì)他堅(jiān)持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足,取得更大的進(jìn)步。
6、謝謝三位老師對(duì)xx寶寶的關(guān)心與鼓勵(lì),看了老師寫(xiě)給xx的評(píng)語(yǔ),真的很感動(dòng),感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,也感動(dòng)于老師的無(wú)私教育。
7、希望孩子好好學(xué)習(xí)聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話(huà),希望老師嚴(yán)加管教!
8、你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,有很強(qiáng)的自尊心,平日里最喜歡聽(tīng)大家的表?yè)P(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞:聽(tīng),兒歌念得多么流利,回答問(wèn)題多么響亮!這就是你——可愛(ài)的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里,一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯,不再邊吃邊玩了,對(duì)嗎?
9、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,循循誘導(dǎo),使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材。
10、孩子本學(xué)期的進(jìn)步離不開(kāi)老師的指導(dǎo),非常感謝老師。但是我家孩子有時(shí)候興趣并不是很集中,有的時(shí)候不能有始有終的做完一件事,而且一受到挫折就不堅(jiān)強(qiáng)了,希望老師能引導(dǎo)他,讓他能自己完成事情,并且堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!
11、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心,我們一家人都很高興遇見(jiàn)你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。
12、xx是一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,因?yàn)槠綍r(shí)我們工作都比較忙,大部分時(shí)間xx都和爺爺奶奶在一起,缺少了與xx之間的更多的交流與語(yǔ)言培養(yǎng),xx在家表現(xiàn)不錯(cuò),好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享,沒(méi)有以前那么自私了,作為家長(zhǎng),看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,都十分高興,當(dāng)然這其中離不開(kāi)老師們的辛勞和用心,每當(dāng)xx在家快樂(lè)地說(shuō)起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴,都帶給我們無(wú)數(shù)的欣喜和寬慰。
13、xx在家常念的一句口號(hào)是:快樂(lè)小6班,天天好心情!xx寶寶已經(jīng)深深地愛(ài)上幼兒園的老師和小朋友們,融入了這個(gè)大家庭,希望xx這學(xué)期能夠在各方面再勇敢一點(diǎn),能夠更全面,更大膽的想象,探索這奇妙的世界,更上一層樓!
14、順祝xx幼稚園的所有教職員工天天開(kāi)心!
15、新寶寶們,上幼兒園啦!你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師,有可愛(ài)的小伙伴們,還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢!相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)7
本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,也出色地完成了各項(xiàng)工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié):
。ㄒ唬﹫(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,家園共育同步。
家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)就是要開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)工作計(jì)劃開(kāi)展了靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。如:開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)、親子遠(yuǎn)足活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加大班畢業(yè)典禮;顒(dòng)、慶六一活動(dòng)等。還組織家教理想家長(zhǎng)撰寫(xiě)了家庭教育經(jīng)驗(yàn)文章,在全園家長(zhǎng)中進(jìn)行了交流分享,在全體家長(zhǎng)中樹(shù)立家庭教育的好榜樣。每次活動(dòng)遵守學(xué)員家長(zhǎng)簽到制度,確保每次活動(dòng)家長(zhǎng)參與率高于85%,還將家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容通過(guò)家;(dòng)平臺(tái)進(jìn)行分享,家長(zhǎng)受教育面達(dá)90以上%。
(二)堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)性工作,密切家園聯(lián)系。
1、我園把家長(zhǎng)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。平時(shí)要求班級(jí)教師堅(jiān)持認(rèn)真做好班內(nèi)常規(guī)性家長(zhǎng)工作,如:定時(shí)間、有質(zhì)量地出好每一期《家園園地》,欄目和內(nèi)容不斷有創(chuàng)新,符合家長(zhǎng)的需要,有針對(duì)性的指導(dǎo)內(nèi)容,《家園園地》里做到:按時(shí)公布班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、主題內(nèi)容、周計(jì)劃及最新教育信息,公布幼兒活動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)、科學(xué)信息及指導(dǎo)策略等,使之成為家園溝通的一種快捷方式。家園雙方科學(xué)地使用好每人一本幼兒家園聯(lián)系冊(cè),細(xì)致地觀察幼兒,及時(shí)客觀地對(duì)幼兒的發(fā)展作出恰當(dāng)評(píng)價(jià),雙向反饋信息,取得教育的一致性。
2、做好家訪工作,特別是對(duì)經(jīng)常由祖父母接送、照顧的幼兒,通過(guò)家訪與幼兒的父母之間交流,了解他們對(duì)孩子關(guān)注的需求,對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。特別是對(duì)待個(gè)別特殊家長(zhǎng),更要想方設(shè)法做細(xì)工作,耐心解釋?zhuān)蠼處燁櫲缶,避免幼兒園與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾,造成不良影響。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)工作經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評(píng)比,將家長(zhǎng)工作納入教師月工作考核之中,以求完善和提高工作水平。
3、每周四上午是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,通過(guò)接待日面對(duì)面地直接交流、溝通,增進(jìn)了家園的了解,起到了良好的促進(jìn)作用。
。ㄈ├枚喾N媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
。ㄋ模┱匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的'各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)各班建立QQ群,方便交流溝通的作用。
把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
我們遵循《綱要》精神,本著尊重、平等、合作的原則,家長(zhǎng)工作開(kāi)展與落實(shí)得到了家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,取得了較好的認(rèn)可度。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做得更好。及時(shí)了解和聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)并進(jìn)行調(diào)整完善,充分吸收好的建議,不斷改進(jìn)我們的工作,相信,只要我們不斷依靠全體教師共同努力,意取家長(zhǎng)大力配合支持與理解,我園的家長(zhǎng)工作會(huì)更上一層樓。
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)8
為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念,家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,作為本年度的工作目標(biāo)。開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,有效地發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。
一、征集家長(zhǎng)意見(jiàn),明確工作方向
為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見(jiàn),以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。我園于20xx年11月30日向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放了家長(zhǎng)征集意見(jiàn)表,圍繞幼兒園保教管理等六個(gè)方面向家長(zhǎng)征集意見(jiàn),我們根據(jù)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議,提出整改措施依次作為下階段的工作重點(diǎn),并回復(fù)于家委會(huì)成員QQ群上,讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向,努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作,提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
二、建立管理網(wǎng)絡(luò),參與園所管理
為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用,讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò):有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施;園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的:一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立QQ群和通訊錄,做好日常管理。此外,建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄,以班級(jí)為基點(diǎn),做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流,共同參與幼兒園的日常管理,有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主動(dòng)性和積極性。
三、開(kāi)展專(zhuān)題講座,傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)
為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作,拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面,提高家長(zhǎng)家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立正確的家庭教育觀,讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子,讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此,我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,幫助其掌握正確的早教方法,取得了一定的成效。
1.邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來(lái)園講座。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀。引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題,以充滿(mǎn)智慧和藝術(shù)性的方式開(kāi)展與孩子的教育互動(dòng),并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力。我園邀請(qǐng)了家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)講師、兒童心理專(zhuān)家唐建華老師為家長(zhǎng)做了專(zhuān)題講座《今天如何做父母?》,會(huì)上,唐建華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑,用生動(dòng)的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、會(huì)教育的父母。他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度,家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子;家庭成員對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等,F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,互動(dòng)積極,家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨:對(duì)孩子的教育并非一朝一夕,如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。本次講座家長(zhǎng)們受益匪淺,不僅學(xué)到了育兒知識(shí),而且還掌握了一些教育孩子的好方法,為有效地開(kāi)展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。
2.結(jié)合專(zhuān)題,舉辦家庭教育專(zhuān)題講座。為了進(jìn)一步提高家庭教育質(zhì)量,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,了解科學(xué)的教育方法,做好家教指導(dǎo)工作,提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的最大課題。為此,各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長(zhǎng)作專(zhuān)題講座,通過(guò)深入淺出的講解、豐富生動(dòng)的事例,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、教育方法的指導(dǎo),把家庭教育的知識(shí)和智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有所得,從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作,形成家園合力。
3.結(jié)合“環(huán)保創(chuàng)綠”,開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題講座。為了把環(huán)保創(chuàng)綠工作在幼兒家庭中得以延伸,各班圍繞主題開(kāi)展了“環(huán)保創(chuàng)綠”專(zhuān)題講座,會(huì)上,首先讓家長(zhǎng)了解環(huán)保創(chuàng)綠的重要性及孩子在環(huán)保教育中遇到的困惑和問(wèn)題。其次從不同層面闡述了家庭應(yīng)該如何做好對(duì)孩子的環(huán)保教育。通過(guò)活動(dòng)號(hào)召家長(zhǎng)樹(shù)立環(huán)保意識(shí),在督促孩子保護(hù)環(huán)境的同時(shí),為孩子做個(gè)好榜樣,一起參與到環(huán)保創(chuàng)綠活動(dòng)中來(lái),真正讓環(huán)保意識(shí)和行為在幼兒園、家庭、社區(qū)中得到體現(xiàn)。
四、加大宣傳力度,了解信息動(dòng)態(tài)
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài),我們?yōu)榧议L(zhǎng)開(kāi)設(shè)多個(gè)窗口,向家長(zhǎng)傳遞信息,有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。
1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用,傳遞家園互動(dòng)信息,使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此,我園開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站,開(kāi)設(shè)園務(wù)公開(kāi)、新聞快訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書(shū)香致遠(yuǎn)、家教平臺(tái)、教師博客、班級(jí)園地,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí)。
2.發(fā)揮櫥窗作用,更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,如何利用好這塊小天地,重視櫥窗的育人、宣傳功能,讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái),“活”起來(lái)。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍,讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園,投入使用了新的家教宣傳櫥窗,如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人,宣傳的功能,營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。首先,更新版面,擴(kuò)充欄目。新增設(shè)了園所概況、校務(wù)公開(kāi)欄、榮譽(yù)欄、精彩瞬間、園務(wù)直通車(chē)、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳內(nèi)容。其次,內(nèi)容豐富,定時(shí)更換。我們每月更換一次保健之窗內(nèi)容,向長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和衛(wèi)生保健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長(zhǎng)們的眼球,我們以照片的形式,及時(shí)把園內(nèi)、組內(nèi)開(kāi)展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái),吸引家長(zhǎng)駐足觀賞。同時(shí),各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開(kāi)辟“環(huán)保之窗”一欄,向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”,把環(huán)保教育延伸到家庭,落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上,真正做保護(hù)環(huán)境的主人。
3.關(guān)注“學(xué)前教育”,做好宣傳工作。為深入貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍,進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平。我們認(rèn)真解讀《太倉(cāng)市20xx學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》,結(jié)合方案和本園實(shí)情,擬定了宣傳活動(dòng)安排表,根據(jù)方案上各階段實(shí)施內(nèi)容,有條不紊地開(kāi)展好工作。首先向家長(zhǎng)做好宣傳工作,通過(guò)電子屏字幕滾動(dòng)、園網(wǎng)站等途徑,向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育管理制度。第二,以短信的形式向家長(zhǎng)推薦教育部科學(xué)收看中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)聯(lián)合制作的系列談話(huà)節(jié)目《回歸快樂(lè)童年》。第三,結(jié)合畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),做好“幼小銜接”專(zhuān)題講座,并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正“小學(xué)化”傾向。第四,結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”,圍繞“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”主題,開(kāi)展“首屆大班畢業(yè)生”畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。通過(guò)開(kāi)展一系列的宣傳活動(dòng),提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的影響力,更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。
五、加大溝通力度,促進(jìn)家園共育
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息,從而改變家庭教育方式。為此,對(duì)“問(wèn)題兒童”和“特殊兒童”開(kāi)展家訪工作,收到了事半功倍的效果。
1.開(kāi)展家訪活動(dòng),真誠(chéng)互動(dòng)。語(yǔ)言能讓人與人之間相互了解,交流能使心與心之間相互溝通。家訪活動(dòng),能讓家園共育的工作無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有,并在潛移默化中達(dá)到一種最佳的家園共育的效果。家訪的方式多樣,有離園交談、電話(huà)訪問(wèn)、家校通等多種方式,及時(shí)有效地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,主動(dòng)關(guān)注幼兒在家狀況,家長(zhǎng)在感受到教師的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的同時(shí)會(huì)配合做好各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們根據(jù)上級(jí)要求,在做好以上家訪工作的同時(shí),開(kāi)展了“上門(mén)家訪”活動(dòng),取得了一定的成效。“上門(mén)家訪”這一工作,得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,教師們能如實(shí)地把孩子在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映,并在與家長(zhǎng)的交流中從而能了解到孩子在家表現(xiàn),對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)在教育子女方法上存在的弊端,給予有效地指導(dǎo)和幫助,有效地發(fā)揮了家教指導(dǎo)工作的作用。家長(zhǎng)們以誠(chéng)相待,坦誠(chéng)接納,能有的放矢的開(kāi)展家教工作!吧祥T(mén)家訪”拉近了教師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離,由于家長(zhǎng)們的全力支持,孩子變得乖巧,聽(tīng)話(huà),有效地改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持性和自制力也得到了培養(yǎng)。
2.關(guān)注“特殊兒童”,共商對(duì)策。幼兒的健康成長(zhǎng)是大家共同的愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問(wèn)題,如何做好這些特殊幼兒的教育工作,使其健康發(fā)展?本著尊重、平等、合作的原則,我們邀請(qǐng)班內(nèi)“特殊兒童”的家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問(wèn)題,然后針對(duì)問(wèn)題,教師給予耐心的分析和指導(dǎo),讓家長(zhǎng)用科學(xué)的方法去教育和引導(dǎo)孩子,指導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開(kāi)展家教工作,取得了明顯的成效。
六、搭建互動(dòng)平臺(tái),參與各項(xiàng)活動(dòng)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,這樣才能滿(mǎn)足各類(lèi)家長(zhǎng)的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來(lái),感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1.參與“書(shū)簽”制作活動(dòng),激發(fā)創(chuàng)意。我園以“激發(fā)校園活力,締造文化師生”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為了更好地推進(jìn)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)程,我園舉行了首屆“書(shū)簽制作”比賽。本次書(shū)簽制作比賽融入了家長(zhǎng)與孩子的共同智慧。每班在親子共同完成的眾多作品中精挑細(xì)選三張后由全體教師打分推選出的。從材質(zhì)的選擇,尺寸的把握,色彩的搭配,飾物的點(diǎn)綴,在親子的精心制作下,一張張?jiān)煨酮?dú)特精美的書(shū)簽制成了。這些書(shū)簽作品造型各異、色彩斑斕,圖文結(jié)合,畫(huà)面構(gòu)思巧妙,顏色搭配合理。別出心裁的鏤空、剪紙都被一一運(yùn)用到了書(shū)簽的制作上。有的書(shū)簽是用多種圖案粘貼而成,有的是自己繪制的圖案,有的通過(guò)剪貼加工而成,更有的`經(jīng)過(guò)電腦制圖設(shè)計(jì)不但設(shè)計(jì)了本次閱讀節(jié)的標(biāo)志更將書(shū)簽印制出來(lái),充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的德才。有的將書(shū)籍制成腳印形狀,意喻讀書(shū)要一步一個(gè)腳印,可謂創(chuàng)意十足。通過(guò)“書(shū)簽制作”評(píng)比活動(dòng),激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的創(chuàng)意,親近書(shū)本,享受閱讀。更能激發(fā)幼兒、教師、家長(zhǎng)的讀書(shū)熱情。
2.舉辦“開(kāi)放日”活動(dòng),深度融合。為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園教育,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,我們有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),這樣使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況,深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。半日開(kāi)放活動(dòng)的開(kāi)展,既使家長(zhǎng)更清楚了解自己孩子在園的情況,也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。在活動(dòng)中我園改變了以往以家長(zhǎng)為觀眾的教育觀摩改為家長(zhǎng)直接“介入”的親子互動(dòng)活動(dòng)模式,使家長(zhǎng)半日開(kāi)放日更富有成效;顒(dòng)之前每個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)幼兒發(fā)展評(píng)估表”,讓家長(zhǎng)帶著問(wèn)題和任務(wù)對(duì)照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué)習(xí)情況,并在相應(yīng)的等第上打勾。通過(guò)觀摩和互動(dòng)活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解教師是如何和組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?讓家長(zhǎng)把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的家庭教育中去,從而提高家教質(zhì)量。再次,開(kāi)展親子游戲,在多方的互動(dòng)交流中,增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的親密程度,為以后的家園活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.舉辦“節(jié)慶”活動(dòng),營(yíng)造氛圍。在孩子們美好的童年記憶中,“六一”兒童節(jié)應(yīng)該是他們最難忘的一幕。但傳統(tǒng)的慶“六一”活動(dòng),只是部分孩子進(jìn)行表演,大大減少了孩子們的樂(lè)趣,家長(zhǎng)也難以從中受益。為此,我園提出“要面向全體幼兒,給每一個(gè)幼兒有展示自我和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”正是在這種理念的指導(dǎo)下,無(wú)論是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是各類(lèi)比賽,無(wú)論是班際活動(dòng)還是全園性活動(dòng),我們都確保做到為每一個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),力爭(zhēng)讓每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。這些節(jié)慶活動(dòng)的開(kāi)展,不知不覺(jué)拉近了家長(zhǎng)和教師間的心理距離,讓交流與溝通變的更自然更親近,真誠(chéng)而有效的互動(dòng),使得教師、家長(zhǎng)、幼兒三方面都能獲益。
4.開(kāi)展“親子”活動(dòng),傳遞關(guān)愛(ài)。幼兒、家長(zhǎng)、教師是學(xué)習(xí)的共同體,在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無(wú)私和關(guān)愛(ài)、教師的理性與公平,都是教育過(guò)程的寶貴財(cái)富。為此,我們結(jié)合“三八婦女節(jié)”,開(kāi)展“親子同樂(lè)”活動(dòng)。小班組邀請(qǐng)媽媽和奶奶開(kāi)展了“包餛飩、吃餛飩”活動(dòng);中班組開(kāi)展了“親子小制作”活動(dòng);大班組開(kāi)展了“我給媽媽寫(xiě)封信”活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng),讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛(ài),表達(dá)自己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之情,增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。在親子活動(dòng)中,我們一般采取活動(dòng)式指導(dǎo)法,在家長(zhǎng)、老師和孩子在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期中班組組織家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊物品開(kāi)展“環(huán)保小制作”活動(dòng),在制作過(guò)程中,從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成型,整個(gè)過(guò)程讓家長(zhǎng)和孩子們共同完成,不僅體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感,鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,可謂一舉多得。
5.開(kāi)展“義賣(mài)”活動(dòng),奉獻(xiàn)愛(ài)心。培養(yǎng)孩子“心中有他人,樂(lè)意助人”的品德,是我們幼兒園和家庭共同的責(zé)任!為此,我園于6月1日上午舉辦了首次“幫困獻(xiàn)愛(ài)心”義賣(mài)活動(dòng),《太倉(cāng)電視臺(tái)》“婁東民生”欄目組來(lái)園進(jìn)行了專(zhuān)題采訪。本次活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和孩子們的大力支持和幫助,從倡議書(shū)發(fā)起的那天起大家紛紛準(zhǔn)備起了充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的禮物,有各種各樣的玩具、圖書(shū)、衣服、鞋子等等,老師以班為單位做好“愛(ài)心貨物”登記統(tǒng)計(jì)!皭(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”分兩個(gè)層面展開(kāi)。第一層面:愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員承擔(dān)義賣(mài)主角,做好義賣(mài)服務(wù)工作,并當(dāng)場(chǎng)做好貨款結(jié)算工作。在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌聲襯托下,大手牽著小手,開(kāi)始了愛(ài)心義賣(mài)購(gòu)物,短短的半個(gè)小時(shí),“愛(ài)心商品”被搶購(gòu)一空。義賣(mài)活動(dòng)中孩子們既得到了自己心儀的物品,又奉獻(xiàn)了愛(ài)心,意義非凡,價(jià)值無(wú)比。第二層面:幫困募捐儀式。把愛(ài)延伸到貧困家庭,家長(zhǎng)帶頭做起。當(dāng)我園得知大(3)班的外來(lái)務(wù)工子女楊思宇小朋友被確診為慢性白血病之后,園部立即召開(kāi)了班主任會(huì)議,要求各班啟動(dòng)愛(ài)心募捐,園部向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū),希望大家能積極參與此次愛(ài)心募捐活動(dòng),獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),僅3天時(shí)間就募捐到善款11215元。募捐儀式上,好多家長(zhǎng)和幼兒被這氛圍所感動(dòng),再次掏出善款走向“募捐箱”,捐款的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng),這感人的場(chǎng)面維持了近20分鐘,F(xiàn)場(chǎng)募捐金額總數(shù)為7148.1元。當(dāng)天楊思宇的一家也來(lái)到了募捐的現(xiàn)場(chǎng),看到那么多有愛(ài)心的人慷慨地向他們伸出援手,感動(dòng)的眼淚奪眶而出,頻頻向在場(chǎng)所有的好心人鞠躬道謝;顒(dòng)所得的善款將近兩萬(wàn)元,如數(shù)捐給了楊思宇小朋友。義賣(mài)活動(dòng)中,孩子們不僅鍛煉了自己的能力,更體會(huì)到了“愛(ài)”的意義和價(jià)值——愛(ài)心無(wú)價(jià);此次活動(dòng)既促進(jìn)了幼兒的交往能力,增強(qiáng)了他們的節(jié)儉意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了幼兒幫扶他人、愛(ài)心奉獻(xiàn)的精神。
6.開(kāi)展“助教日”活動(dòng),深入課堂。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,更好地推動(dòng)家園互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊安全隱患”,開(kāi)展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這項(xiàng)家園工作新舉措,得到了很多家長(zhǎng)的支持,同時(shí)有許多家長(zhǎng)報(bào)名執(zhí)教,在教師們的精心指導(dǎo)下,助教家長(zhǎng)大膽而自信地走進(jìn)課堂,親身體驗(yàn)做老師的快樂(lè)和不易!家長(zhǎng)“助教日”活動(dòng)拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離,我們真正地體會(huì)到在幼兒園的教育工作中,“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式,所以我們要充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,開(kāi)展更多、更豐富的家長(zhǎng)助教活動(dòng),拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色!
7.搭建交流平臺(tái),傳遞經(jīng)驗(yàn)。在我們的幼兒家長(zhǎng)中不乏教子有方的人士,即使是家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng),也會(huì)在某一方面有成功的經(jīng)驗(yàn),這些寶貴的教育資源如果為所有家庭和幼兒園共有,將最大限度地發(fā)揮作用。我園以班級(jí)為單位半年一次召開(kāi)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,讓家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí),起到拋磚引玉的作用。比如有的孩子自理和行為習(xí)慣比較好,有的語(yǔ)言交往能力比較好,活潑大方,有的孩子性格比較內(nèi)向,家長(zhǎng)們就根據(jù)各自孩子的興趣、愛(ài)好和工作特點(diǎn)組合在一起,相互溝通,相互借鑒好的教育方法。家長(zhǎng)之間的親近教育使孩子們走到了一起,他們相互影響、互幫互學(xué)、共同發(fā)展。我們還通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái),請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)心得體會(huì),參與家教征文活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)了教育孩子的責(zé)任感,豐富了育兒知識(shí),家長(zhǎng)的家教水平得到不斷提高。
8.參與“踏青”活動(dòng),感知文化。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神,充分利用地方資源、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程,構(gòu)建園本化課程。為此,本學(xué)期結(jié)合家鄉(xiāng)景點(diǎn)和特色,我園開(kāi)發(fā)了“我愛(ài)家鄉(xiāng)——牌樓”的生成主題教學(xué)活動(dòng),為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備工作,加深幼兒對(duì)牌樓景點(diǎn)和文化的了解,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為中期實(shí)施主題教育活動(dòng)做好準(zhǔn)備,中大班孩子在家長(zhǎng)的陪同下,開(kāi)展了“親子踏青”活動(dòng),先后參觀了艷陽(yáng)農(nóng)莊和植物園,與孩子一起參觀、畫(huà)畫(huà)、游戲……,盡享活動(dòng)的快樂(lè)!通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們更了解了我們牌樓的家鄉(xiāng)文化特色,同時(shí)也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯感情。
9.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),深度了解。針對(duì)《太倉(cāng)市幼兒園發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》,各組結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)幼兒園在園發(fā)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋表,各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容各班已掛幼兒園網(wǎng)站上家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看,讓家長(zhǎng)結(jié)合評(píng)價(jià)表上的各領(lǐng)域目標(biāo)對(duì)孩子做好測(cè)評(píng)工作,目的是讓家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況,以及課程的適宜性,形成家園合力,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
七、做好測(cè)評(píng)工作,發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制
為了全面了解和提高我園的保教質(zhì)量,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。六月中旬通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式向家長(zhǎng)征集意見(jiàn)和建議,從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題,為下一階段開(kāi)展工作提供有效保障。本次調(diào)查采用無(wú)記名投票方式,只需要寫(xiě)上班級(jí)名稱(chēng),不需要寫(xiě)家長(zhǎng)或孩子的姓名(調(diào)查問(wèn)卷不與教師見(jiàn)面),填好后請(qǐng)將本調(diào)查問(wèn)卷放在門(mén)衛(wèi)處的調(diào)查箱中即可。從家長(zhǎng)們的反饋表中可以看出,家長(zhǎng)們能如實(shí)填寫(xiě),告訴自己真實(shí)感受。我們將家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核,并促使教師改進(jìn)工作。為了幼兒園的明天有更好的發(fā)展,作為管理者更值得反思,結(jié)合意見(jiàn)和建議提出有效的整改措施,在家長(zhǎng)會(huì)上有必要向家長(zhǎng)做好解釋工作,盡本園所能開(kāi)展好各項(xiàng)工作,同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,從而切切實(shí)實(shí)提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育,提高我園在社會(huì)上的知名度。
八、關(guān)注幼兒健康,促進(jìn)健康發(fā)展
“六一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作,結(jié)合衛(wèi)生院視力篩選情況,發(fā)現(xiàn)有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正,需做進(jìn)一步的復(fù)查和對(duì)癥治療,保健教師已通過(guò)短信和發(fā)放通知單及時(shí)告知了部分幼兒的家長(zhǎng),篩查率99%。在“六一”常規(guī)體檢中,針對(duì)查出的問(wèn)題兒童,通過(guò)短信和下發(fā)疾病矯治通知單、電話(huà)等形式,通知并督促有關(guān)家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的疾病矯治工作。由于我園能認(rèn)真做好每天的晨檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,盡管本月。2)有一位幼兒6月2日在家發(fā)生水痘,但由于我園消毒隔離工作做得及時(shí)到位有效,所以未發(fā)生一例蔓延現(xiàn)象。另為,為了讓孩子能過(guò)上一個(gè)安全而又愉快的暑假,我園把保護(hù)幼兒的安全放在工作首位,通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、和書(shū)面材料下發(fā)《暑期安全告家長(zhǎng)書(shū)》,向家長(zhǎng)宣傳幼兒暑期安全防護(hù)知識(shí),提醒廣大家長(zhǎng)假期中一定要注意孩子的安全,做到警鐘長(zhǎng)鳴。
總之,家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要任務(wù)。誰(shuí)把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)、到位,誰(shuí)就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn),從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。因此,為了孩子,為了祖國(guó)的未來(lái),我們要與家長(zhǎng)“用誠(chéng)信對(duì)話(huà),用心靈握手”!
幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)9
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開(kāi)社會(huì)育人渠道,堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,先將工作總結(jié)如下:
一、目標(biāo)任務(wù)
建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制,以構(gòu)建園本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心,突出特點(diǎn)、重在實(shí)效,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng),把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源。
二、加強(qiáng)宣傳力度,提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。
充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用,積極向家長(zhǎng)宣傳教育理念,并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,傳播科學(xué)的家庭教育理念,指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀。同時(shí)利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺(tái)等宣傳、普及家庭教育知識(shí)。
三、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,發(fā)揮好“家長(zhǎng)學(xué)!边@個(gè)平臺(tái)的積極作用,使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育人知識(shí)、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日,長(zhǎng)征幼兒園借助“4、23世界讀書(shū)日”為鍥機(jī),開(kāi)展了針對(duì)小、中班家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn),講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實(shí)際操作及家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀等進(jìn)行了講解,使家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得讀書(shū)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)們也掌握了一些親子閱讀時(shí)的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專(zhuān)門(mén)為此次活動(dòng)制定了教育菜單,菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》,通過(guò)菜單的發(fā)放讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日,幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢(xún)了自己在教育孩子方面的困惑問(wèn)題:孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦?等等一系列教育困惑,通過(guò)園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了解答,同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子的'書(shū)籍,并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問(wèn)題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得教育孩子的正確方法,得到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長(zhǎng)進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過(guò)講座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性,同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起,加強(qiáng)家園共育。大班組教師針對(duì)大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份,再次給家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作
1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。利用全員家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員工作,本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過(guò)家長(zhǎng)作業(yè)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材,幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案、考勤表,家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰。
2、制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè),提高家長(zhǎng)的教育理念
幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè),并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長(zhǎng)委員會(huì)就如何針對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。
3、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。
調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作,在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代教育中的作用,讓家長(zhǎng)通過(guò)參與幼兒園管理,成為幼兒園教育的合作伙伴,使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持,我園通過(guò)各班家長(zhǎng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(zhǎng)委員,幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
以上是我園本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),雖然取得了一些成績(jī),但還存在不足之處,需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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