幼兒園辦園工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的幼兒園辦園工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園辦園工作總結(jié) 1
本園以上級安全部門為指導(dǎo)，以幼教中心工作重點(diǎn)為依據(jù)，一學(xué)期來，以加強(qiáng)防范，安全第一為工作目標(biāo)，呵護(hù)孩子健康成長。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高安全防范認(rèn)識。
幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)密安全管理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園安全工作。按照園長主管，崗位負(fù)責(zé)的原則，與各條線逐級簽訂《安全管理責(zé)任書》，明確本職崗位的責(zé)任范圍和工作要求。幼兒園對安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，及時(shí)傳達(dá)上級精神，加強(qiáng)安全工作。
二、落實(shí)各崗位安全制度，細(xì)化安全保育工作。
1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴(yán)把大門，加強(qiáng)巡邏，確保園內(nèi)安全。保安公司與幼兒園共同加強(qiáng)對保安人員的考核培訓(xùn)，增強(qiáng)保安的安全意識，提高他們的業(yè)務(wù)能力。保安人員能加強(qiáng)門衛(wèi)登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應(yīng)急管理隊(duì)伍，并能快速反應(yīng)，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充足，責(zé)任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿足保障應(yīng)急需要，幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應(yīng)對突發(fā)事件的專業(yè)技能比較熟練。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。
2、加強(qiáng)校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園所有設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面檢查，如日常維修檢查、校園及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，及時(shí)排查安全隱患，及時(shí)維修整改。經(jīng)常檢查水、電、天然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，無論是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，有效地防止了事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的檢查。校園南河邊經(jīng)常有大型集卡計(jì)劃停靠，門衛(wèi)保安加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)驅(qū)趕。開學(xué)初就向家長發(fā)送短信，告知他們接送孩子時(shí)電瓶車、汽車的�？恐刃颍S護(hù)校門口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校園周邊逗留，保安加強(qiáng)觀察，確保安全。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生保育工作，嚴(yán)防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校園潔凈。護(hù)導(dǎo)隊(duì)伍每天加強(qiáng)孩子上下學(xué)的護(hù)導(dǎo)。保健老師加強(qiáng)每天的`晨檢，晨檢記錄詳細(xì)，對晨檢中發(fā)現(xiàn)帶危險(xiǎn)品的幼兒，及時(shí)告知家長，妥善處理；對晨檢中發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，及時(shí)與家長溝通，盡早采取防控措施。平時(shí)嚴(yán)格按照《省幼托機(jī)構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定，對各類用品和物品進(jìn)行消毒。積極配合防疫部門做好預(yù)防接種工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全園基本沒發(fā)生過傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了輕微的結(jié)膜炎，隨后加強(qiáng)管理，消毒等措施到位，沒發(fā)生傳染，每班的出勤率均較高。
5、常抓食品安全工作，促進(jìn)師生健康。食品供應(yīng)商是教育局統(tǒng)一招標(biāo)的，食品供應(yīng)雖然是大公司定點(diǎn)配送，但食品驗(yàn)收人員還是嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進(jìn)食堂。以嚴(yán)格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此，食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。
6、加強(qiáng)技防建設(shè)。幼兒園工程建設(shè)中沒設(shè)計(jì)安裝應(yīng)急按鈕，園部多次向新區(qū)政府反映爭取，終于在門衛(wèi)布線安裝。在教育局的關(guān)心下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報(bào)警系統(tǒng)，既解決了周界主機(jī)在新區(qū)四小的問題，又提升了幼兒園的技防管理水平。
三、結(jié)合主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與家長的安全意識。
1、主題教育活動(dòng)。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進(jìn)行安全教育，例：《玩具不能塞耳朵》、《過馬路、上下樓梯、上廁所的安全》、《獨(dú)自不到河邊玩、獨(dú)自不能玩有危險(xiǎn)的游戲》、《吃東西時(shí)注意安全》、《哪些東西會(huì)刮傷我們》、《下雨天的安全》等，在暑假到來之前，各班開展一次《如何安全過假》的教育活動(dòng)。保健老師每月組織孩子上安全衛(wèi)生課，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、把安全教育融入常規(guī)教育中。安全教育成為教師隨機(jī)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的及時(shí)提醒教育。孩子在老師的教育下形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，各班形成有序、和諧的班風(fēng)，有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。
3、安全演練。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練，通過演練讓幼兒掌握了在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)保護(hù)自己的方法，知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。
4、多次向家長發(fā)送安全教育信息。利用家校網(wǎng)，多次向家長發(fā)放安全教育信息。專門印發(fā)《春季孩子安全教育告家長書》、《預(yù)防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發(fā)放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。家園合作，共同呵護(hù)孩子健康成長。
經(jīng)過全體教職工的共同努力，一學(xué)期中，校園內(nèi)無發(fā)生任何安全事故，孩子們在安全溫馨的環(huán)境中快樂成長！
幼兒園辦園工作總結(jié) 2
我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動(dòng)中，按照市教委組織的對口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊(duì)伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬I造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對幫扶工作
20xx年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對口幫扶”單位，園領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作非常重視，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。
（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽課、評課、交流等活動(dòng)中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和教師進(jìn)園，深入課堂為載體，來提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
�。ㄋ模┥钊爰�(xì)致，幫扶工作初見成效。
兩園開展結(jié)對幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時(shí)間，分別參觀、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評了七節(jié)教學(xué)活動(dòng)；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會(huì)。
通過此次對口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神。三是有限的`優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
總之，幼兒園對口幫扶工作是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園辦園工作總結(jié) 3
為促進(jìn)區(qū)幼兒園規(guī)范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案》、《省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》和《關(guān)于開展市幼兒園辦園行為市級督導(dǎo)評估工作的通知》等文件精神，區(qū)積極開展了幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。具體情況總結(jié)如下：
一、工作完成情況
全區(qū)共59所幼兒園，均已實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。原計(jì)劃三年內(nèi)完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將于20xx年底完成。
二、督評結(jié)果分析
�。ㄒ唬╆P(guān)于辦園條件
辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。
安全保障。園所設(shè)置在安全區(qū)域，有獨(dú)立園舍、院落；園區(qū)監(jiān)控設(shè)施配備到位，運(yùn)行正常；園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設(shè)施，但部分幼兒園配備不齊全。
保教設(shè)施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動(dòng)玩具和室內(nèi)游戲玩具品種和數(shù)量較多，基本滿足幼兒游戲活動(dòng)需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設(shè)備大多齊全。幼兒園占地面積、生均用地面積基本達(dá)標(biāo)。
收費(fèi)規(guī)范。均按物價(jià)部門規(guī)定收費(fèi)，無違規(guī)收費(fèi)行為。
�。ǘ╆P(guān)于安全衛(wèi)生
安全衛(wèi)生工作制度健全責(zé)任落實(shí)。各園均建立安全防護(hù)檢查制度、衛(wèi)生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責(zé)任分工明確，均實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。提供安全衛(wèi)生的飲用水；定期對幼兒教室、活動(dòng)場所、生活游戲物品進(jìn)行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責(zé)任落實(shí)到人，管理措施落實(shí)到位�；咀龅接邪踩逃桶踩l(wèi)生檢查記錄、消毒記錄。
�。ㄈ╆P(guān)于保育教育
幼兒活動(dòng)時(shí)間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規(guī)程》規(guī)范作息時(shí)間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)外游戲活動(dòng)，確保幼兒每天戶外活動(dòng)游戲不少于兩小時(shí)。
注重幼兒習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒園能夠堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》開設(shè)課程，制訂幼兒教育活動(dòng)計(jì)劃，教育內(nèi)容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結(jié)合，在日程教育和游戲活動(dòng)中融入幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長。結(jié)合實(shí)際選擇和安排符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教內(nèi)容、方法，制定《幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)規(guī)范化。
師生關(guān)系融洽。未發(fā)現(xiàn)歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象。幼兒園有的`設(shè)立“家園聯(lián)系欄”，建立班級微信群；有的設(shè)立“家長開放日”，舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，每周發(fā)放“幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動(dòng)，隨時(shí)了解幼兒在園動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，受到家長的一致好評。
（四）關(guān)于教職工隊(duì)伍建設(shè)
保教工作有保障，保教活動(dòng)順利開展。幼兒園堅(jiān)持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實(shí)師德考核評價(jià)，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各園有學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃，依托校本研訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校際交流等平臺，組織教師各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)了保教隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。教師待遇有保障。各園均按有關(guān)法律法規(guī)，簽訂聘用合同、勞動(dòng)合同，按時(shí)足額發(fā)放人員工，按規(guī)定繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)。
�。ㄎ澹╆P(guān)于內(nèi)部管理
各園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，建立健全幼兒園組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制。規(guī)范收費(fèi)制度，各園嚴(yán)格按照物價(jià)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，及時(shí)進(jìn)行收費(fèi)公示，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，無擠占挪用經(jīng)費(fèi)情況。實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒餐飲費(fèi)費(fèi)�？顚Ｓ�，賬目清楚。各幼兒園規(guī)范招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規(guī)定的幼兒入園。
三、存在問題和不足
1、缺少消防合格證、衛(wèi)生評價(jià)合格報(bào)告。大部分幼兒園無消防合格證。部分幼兒園無醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的衛(wèi)生評價(jià)合格報(bào)告。
2、場地設(shè)施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動(dòng)場地面積不達(dá)標(biāo)。
3、幼師資質(zhì)欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險(xiǎn)一金”。
4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強(qiáng)。
5、幼兒園辦園意識需要?jiǎng)?chuàng)新。部分幼兒教師、家長及社會(huì)的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點(diǎn)缺乏科學(xué)認(rèn)知，一定程度上影響和制約了幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
四、整改意見和建議
1、補(bǔ)辦相關(guān)證件。督促幼兒園分別與公安消防機(jī)關(guān)、衛(wèi)生部門聯(lián)系，辦理消防合格證、衛(wèi)生評價(jià)合格報(bào)告。
2、加大投入，進(jìn)一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經(jīng)費(fèi)不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長提供良好環(huán)境。
3、建章立制，規(guī)范辦園行為。要加強(qiáng)幼兒園制度建設(shè)，不斷強(qiáng)化幼兒園管理，教育引導(dǎo)幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規(guī)范辦園行為。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高幼教人員的各項(xiàng)待遇。要加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切平臺開展培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)秀，資質(zhì)合格，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。要及時(shí)與教職工簽訂聘用合同、勞動(dòng)合同，及時(shí)足額繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)。
5、形成共識，確保幼教事業(yè)良好發(fā)展。加大宣傳力度，廣泛形成關(guān)愛幼教事業(yè)的良好社會(huì)共識和有利于幼教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。加強(qiáng)家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家長參與幼兒園管理。促進(jìn)全社會(huì)形成有利于幼教事業(yè)發(fā)展的新局面。
幼兒園辦園工作總結(jié) 4
我們市教委一行十二人，對學(xué)校進(jìn)行了為期3天的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，我們聽取了學(xué)校校長關(guān)于學(xué)校教學(xué)情況和高三現(xiàn)狀的報(bào)告，分學(xué)科總共聽了70節(jié)課，分別召開了學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)和學(xué)校中層干部座談會(huì)，并查看了相關(guān)的資料。這次調(diào)研活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也給我們留下了非常深刻的和美好的印象。下面我代表我們視導(dǎo)組的其他同志把我們在學(xué)校所感受到的印象向各位作一個(gè)匯報(bào)。
學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子理念新，目標(biāo)明，思路清，管理嚴(yán)，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，教學(xué)為中心的地位得到充分的顯示。學(xué)校在教學(xué)工作中觀念領(lǐng)先，機(jī)制健全，重點(diǎn)突出，措施得力，學(xué)校的文化內(nèi)涵日漸深刻，教師和學(xué)生的精神面貌積極向上。我們清晰地感受到，學(xué)校在做大的同時(shí)，正在做優(yōu)、做強(qiáng)，一個(gè)充滿活動(dòng)和生機(jī)的新學(xué)校，深深地銘刻在我們的腦海之中。在這里，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的辦學(xué)理念相得益彰，悠久的辦學(xué)歷史與厚重的辦學(xué)成果相映成輝。在這里，一草一木，一塊磚、一塊瓦，每一塊場地，每一寸土地都在激勵(lì)全校師生奮發(fā)向上。走進(jìn)學(xué)校的校門，就給人以催人奮進(jìn)的感覺。
由于這次調(diào)研活動(dòng)以教學(xué)教研為主，因此，下面我謹(jǐn)就市教育局部署的調(diào)研活動(dòng)的五個(gè)方面向大家作具體匯報(bào)：
一、學(xué)校校本教研有特色、有深度。
在教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的時(shí)候，學(xué)校的師資素質(zhì)的提高顯得尤為重要，而提高教師質(zhì)量的最關(guān)鍵是學(xué)校校本研究的到位。我們通過各方面的活動(dòng)，感受到了學(xué)校十分重視校本教研，尤其是校本教研活動(dòng)對教師業(yè)務(wù)水平的提高和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變所起的作用，在學(xué)校得到了充分的重視。從校領(lǐng)導(dǎo)到中層對于學(xué)校的校本教研工作抓得非常扎實(shí)到位。具體來說，做了如下三個(gè)方面的工作：
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)。根據(jù)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校教師在理論方面的缺陷，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校把理論學(xué)習(xí)抓得非常到位，它的做法主要在兩個(gè)方面：一是充分利用學(xué)校有關(guān)《簡報(bào)》，開辟專欄，把最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)通過這種載體傳達(dá)到所有的老師；二是通過教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文章，深刻領(lǐng)會(huì)目前教育改革形勢的需要。
2、“走出去，請進(jìn)來”。學(xué)校不惜經(jīng)濟(jì)代價(jià)，在全市率先、超前地組織規(guī)模較大的“走
出去、請進(jìn)來”活動(dòng)。據(jù)我所知，目前學(xué)校帶教師所走的地方、所帶的教師的參與面、請過來的專家的檔次以及教授開設(shè)講座的次數(shù)，在目前我們十所重點(diǎn)當(dāng)中都顯得非常領(lǐng)先。應(yīng)該說，這加速了校本教研的觀念轉(zhuǎn)變。讓老師去其他學(xué)校感受辦學(xué)的新的理念，感受課堂教學(xué)的新的要求，都給老師以一種全真的體驗(yàn)和感悟。
3、學(xué)校十分重視校本經(jīng)驗(yàn)的積累和深化。在教學(xué)和教學(xué)管理方面，學(xué)校本身積淀了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊裨谧约簩W(xué)校里面進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，需要引導(dǎo)，需要開發(fā)，學(xué)校十分注重這一點(diǎn)。因此，在校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)的深加工上做了不少文章，已形成了一定影響，一定規(guī)模。這方面的經(jīng)驗(yàn)，拿出來的有關(guān)資料令人佩服。
二、在教學(xué)管理上嚴(yán)格、細(xì)致、實(shí)在。
走進(jìn)學(xué)校，最令人印象難忘的是陳校長的兩個(gè)理念中的“零”，其中關(guān)于管理上實(shí)現(xiàn)“零距離”，這應(yīng)該說是這所學(xué)校在學(xué)校管理理念上的創(chuàng)新。而正是有了這種理念，把它形成這種文化，讓所有的老師，所有的學(xué)生都時(shí)刻牢記這個(gè)最基本的理念，從而使得管理上的各方面工作開展得有條有理。
在管理方面，學(xué)校最大的特色，也是我們這幾天坐下來后體會(huì)得最深刻的，就是機(jī)制推動(dòng)，它不是靠簡單的“管、卡、壓”，而是靠一種機(jī)制之間的相互聯(lián)系，相互影響，以一種高度的自動(dòng)化來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的管理。主要抓住了如下四個(gè)環(huán)節(jié)的工作：一是工作布置，二是工作檢查，三是工作反饋，四是工作落實(shí)。無論是哪一項(xiàng)，無論是從年級抓起，還是從教務(wù)一塊，還是從德育這塊，只要是想把事情管到位，這四個(gè)環(huán)節(jié)都處理得相當(dāng)?shù)轿�。舉一個(gè)例子，進(jìn)行期中考試，從開始組織到最后總結(jié)、兌現(xiàn)，在材料里反映得一清二楚。在考試過程中，哪些老師出了哪些方面的問題，比如是監(jiān)考問題，還是閱卷的問題等都有所記載，而記載下來后又與對該教師的考核聯(lián)系在一起，記入到該教師的業(yè)務(wù)檔案中去，在最終的考核兌現(xiàn)上有所體現(xiàn)。這就使得管理的封閉性得到加強(qiáng)，這也正是現(xiàn)代管理中的最重要的方面。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校抓住了兩大抓手，一是校內(nèi)視導(dǎo)。學(xué)校定期組織對三個(gè)年級的校內(nèi)視導(dǎo)，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面仔細(xì)的檢查，力度大，效果非常之明顯，令人敬佩。在資料里我們可以看到，在校內(nèi)視導(dǎo)上，重點(diǎn)不放在“視”方面，而主要放在“導(dǎo)”方面，對于年級出現(xiàn)的問題和教師出現(xiàn)的問題，都給予及時(shí)的指導(dǎo)和更正，使教師在成長過程中，使年級在進(jìn)一步的發(fā)展中找到明確的路子和方向。二是學(xué)校的“四會(huì)”推進(jìn)。應(yīng)該說學(xué)校
在有些問題的處理上抓得非常及時(shí)。所謂的“四會(huì)”推進(jìn)，實(shí)際上也正體現(xiàn)了這種思想，就是讓問題能在各個(gè)方面取得共識，再共同努力，取得新的進(jìn)展。由于面臨新的形勢和新的條件，學(xué)校還提出了兩個(gè)“新”：一個(gè)是新模式，一個(gè)是新通道。這兩個(gè)新是針對學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大以后，實(shí)現(xiàn)的管理機(jī)制改革的一個(gè)重要舉措。目前只要是在規(guī)模很大的學(xué)校里感受過的人就會(huì)知道，當(dāng)規(guī)模大到20多軌以后，對年級的管理會(huì)存在由于管理底盤的擴(kuò)大所帶來的環(huán)節(jié)方面的影響。而學(xué)校提出的“新模式”，即“以處室為條塊，以年級部為板塊，既各司其職，又密切對接”的這個(gè)模式。所謂的新通道，非常有新意，那就是以《簡報(bào)》的形式把各條線、各塊的工作能進(jìn)行高速、及時(shí)的反饋。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)力度大。
學(xué)校在這方面最大的特點(diǎn)是緊扣住機(jī)制培養(yǎng)人這個(gè)特點(diǎn)。正如陳校長自己所說，我們所講的“以人為本”不是以所有的人為本，而是以一個(gè)學(xué)校里真正能為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的人為本。在這種思想指導(dǎo)下，制定了這樣四個(gè)東西，一是“青藍(lán)工程百分制考核標(biāo)準(zhǔn)”；二是“骨干教師評比考核標(biāo)準(zhǔn)”；三是“備課組考核標(biāo)準(zhǔn)”；四是“三維評價(jià)機(jī)制”。
我們認(rèn)為從抓考核入手，抓評價(jià)入手，來促進(jìn)教師自我內(nèi)化，自我提高，是抓到了點(diǎn)子上，是從高檔位來進(jìn)行師資建設(shè)的舉措。而且細(xì)看有關(guān)的考核的內(nèi)容，應(yīng)該說，一名教師在這樣的學(xué)校里如何發(fā)展，向什么方面發(fā)展有了很明確的指引。這就使得一個(gè)教師置身于學(xué)校以后，能準(zhǔn)確地找到自己的定位，來為學(xué)校作出自己應(yīng)有的努力。
尤其值得一提的是兩件事，一是“骨干教師評比機(jī)制”，隨著教育改革形勢的發(fā)展，學(xué)校內(nèi)部分配機(jī)制的改革勢在必行。而學(xué)校怎樣把錢用在刀口上，使得大多數(shù)老師的積極性得到調(diào)動(dòng)，舉行骨干教師評比是一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)淖龇āＫ茏屇苋�、真正在教學(xué)上投入精力的人、為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的人得到應(yīng)有的報(bào)酬和應(yīng)有的承認(rèn)，這是尊重人、發(fā)展人的具體體現(xiàn)。另一個(gè)是備課組的考核機(jī)制，我們在學(xué)校抓教學(xué)時(shí)有一個(gè)最深的體會(huì)，即集體備課很難到位。其根本原因就是在集體備課過程中，各層次的老師對此的認(rèn)識不完全相同。另外，各層次老師的水平也不相同。因此集體備課在很大程度上很難統(tǒng)一。而學(xué)校在這方面所呈現(xiàn)出的效果令人敬佩，他們的教學(xué)案是統(tǒng)一的，他們的課件基礎(chǔ)是統(tǒng)一的，他們的教學(xué)目標(biāo)和過程基本上是統(tǒng)一的。但在確定各方面統(tǒng)一的同時(shí)，學(xué)校也十分強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師特長，在聽課過程中我們既能感受到教師集體備課的成果，又能領(lǐng)略到教師的個(gè)人風(fēng)格和特長。
四、學(xué)校課堂教學(xué)思想新，效果好。
1、學(xué)校課堂教學(xué)目標(biāo)定位非常準(zhǔn)確。這主要體現(xiàn)在兩句話：一句是“高視點(diǎn)、低起點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”，另一句是在高三年級所有教室前面呈現(xiàn)的'“最基礎(chǔ)的最賦有生命力，最基礎(chǔ)的最具有遷移力”。隨著規(guī)模的擴(kuò)展，學(xué)生整體平均素質(zhì)在下降，盡管是重點(diǎn)高中，目前所收到的學(xué)生已是五、六年前下面老完中所招的學(xué)生在這樣的形勢下，如何準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn)顯得十分重要，如果定位偏了，失去了大多數(shù)學(xué)生，我們高考升學(xué)率上不去，同時(shí)也影響這部分學(xué)生將來的發(fā)展。作為學(xué)校，緊扣基礎(chǔ)，是抓到了點(diǎn)子上。
2、學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)體系立意新。隨著教改形勢的發(fā)展，隨著高考改革對課堂教學(xué)的要求有所不同，尤其要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，要能使學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力得到發(fā)展，從而有利于學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展�；谶@種理念，學(xué)校提出評價(jià)課堂教學(xué)體系的“四度”，即“師生的互動(dòng)度、學(xué)生的參與度、思維的發(fā)散度、學(xué)生的合作度”，這緊緊抓住了課堂教學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。如果真把這“四度”和老師平時(shí)的課堂教學(xué)聯(lián)系起來，并且執(zhí)行到位，那么學(xué)校老師的課堂教學(xué)就達(dá)到了目前所需要的最前沿。
3、在學(xué)校的課堂教學(xué)中，老師能充分運(yùn)用好新的媒體。多媒體教學(xué)在各年級，各個(gè)課堂都得到了比較好的比較恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。關(guān)于媒體的應(yīng)用，尤其是液晶投影，有三個(gè)層次，一是知識最簡單的重現(xiàn)，二是把它用于展示過程，展示平常學(xué)生觀察不到或觀察不了的內(nèi)容。三是帶領(lǐng)同學(xué)用這個(gè)東西探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在這三個(gè)層次上學(xué)校老師目前已把握得比較恰當(dāng)、比較好。該呈現(xiàn)就呈現(xiàn)，該展示動(dòng)畫就展示動(dòng)畫，該讓學(xué)生探究就讓學(xué)生探究。
4、學(xué)校課堂教學(xué)通過“五課”推進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化和研究。學(xué)校緊緊抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)載體，讓不同層次、不同年齡的老師參與“賽課”、“摩課”，使課堂教學(xué)水平得到了很大的提高。
正是由于以上諸方面的原因，在這次所聽的70節(jié)課中，學(xué)校優(yōu)課26節(jié)、占%，是比較高的。
五、學(xué)校高三年級工作細(xì)，路子準(zhǔn)。
其實(shí)，縣里高三年級的管理工作在全市早有所聞。在這方面的創(chuàng)新在全市和兄弟學(xué)校都曾留下過深刻印象，這次來以后再細(xì)細(xì)研讀陳校長的報(bào)告，再仔細(xì)翻閱高三的有關(guān)資料，再參與高三課堂教學(xué)的聽課，讓我們更加領(lǐng)悟到學(xué)校高三年級工作的細(xì)致和路子的準(zhǔn)確。
幼兒園辦園工作總結(jié) 5
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的'群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？"后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ䥇^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
四、家長工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園辦園工作總結(jié) 6
一、以環(huán)保為主題的慶�；顒�(dòng)緊跟時(shí)代步伐
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué)活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。
二、幼兒全面展示體現(xiàn)幼兒園明確的辦園方向
圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語言和音樂活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì)無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。
三、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作確�；顒�(dòng)圓滿成功
1.合理科學(xué)的分工是確�；顒�(dòng)圓滿召開的條件根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長，讓每個(gè)人都能通過慶祝活動(dòng)得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持、團(tuán)體操的.排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用。班級團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級活動(dòng)圓滿成功無論是班級的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作，確�；顒�(dòng)圓滿成功。
四、找準(zhǔn)不足明確下階段努力方向
解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高個(gè)別部門和班級在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠個(gè)別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。
幼兒園辦園工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項(xiàng)工作，取得一定的進(jìn)步和成績�，F(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：
一、明確辦園目標(biāo)
我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下，規(guī)范辦園，以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)工作管理
1.落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：
我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會(huì)，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時(shí)改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。
2.堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會(huì)議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時(shí)改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
3.保健工作：加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，園領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時(shí)改正。制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位。在平時(shí)工作中，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的'身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異�，F(xiàn)象的及時(shí)和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施。
三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1.利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)，邀請幼兒園骨干教師李老師到園來指導(dǎo)“幼兒園早期閱讀”的開展，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2.重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。
3.本學(xué)期，我們編排的節(jié)目《馬里奧的安全課》參加安海鎮(zhèn)“六一”文藝匯演，獲得了一等獎(jiǎng)。開展了“安全伴我行活動(dòng)”，“體育特色活動(dòng)”，得到了家長們的一致好評。
4.師資建設(shè)：
我園的師資隊(duì)伍是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。
四、保教工作
1.本學(xué)期幼兒園組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，并要求教師結(jié)合本班的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，做到有計(jì)劃有步驟的開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2.開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期兒園各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。
3.重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。保證幼兒每天兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)。
五、安全工作管理
我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。
1.加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
2.堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
3.加強(qiáng)檢查落實(shí)：對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
六、重視家長工作，加強(qiáng)互動(dòng)聯(lián)系，促家園共育。
1.我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排，以便家長隨時(shí)知道幼兒學(xué)習(xí)情況。
2.出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。
3.家長講座
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。3月13日我園開展了新學(xué)期第一期講座，特邀請到中國兒童少年教育基李老師來園與家長朋友分享“傳統(tǒng)文化與家庭教育”，推薦部分家長參加安海鎮(zhèn)公益講座及學(xué)前宣傳教育啟動(dòng)儀式。
4.親子活動(dòng)。
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。在母親節(jié)即將到來，為了促進(jìn)孩子與媽媽之間的情感交流， 5月12日小班開展“我媽媽最棒”親子廢物制作、大班“風(fēng)箏飛起來”;6月1日在大禮堂舉行六一文藝匯演，家長與孩子們同臺演出，為孩子的童年留下美好的回憶;5月25日，中班段開展了“快樂端午粽飄香”包粽子等豐富多彩的活動(dòng)形式。
總之，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵(lì)，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，使我們的工作更上一個(gè)臺階。
幼兒園辦園工作總結(jié) 8
xx縣第三幼兒園以辦人民滿意園為突破口，通過家委會(huì)、伙委會(huì)等組織機(jī)構(gòu)的建立凝聚了家園教育合力，給力十八大精神貫徹落實(shí)，為全面建成美好xx獻(xiàn)上一份滿意的答卷。
家委會(huì)筑起家園連心橋。為進(jìn)一步拓寬家園溝通渠道，密切家園合作，元月10日，該園召開了以“溝通、共進(jìn)、和諧”為主題的首屆家委會(huì)。家委會(huì)成員是通過層層把關(guān)，精心慎重推薦的24名責(zé)任心強(qiáng)、能積極配合幼兒園工作的模范家長組成。會(huì)上首先舉行了家委會(huì)成員的受聘儀式，并組織學(xué)習(xí)了家委會(huì)制度與章程，各委員在儀式中進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，通過自薦與推選的形式評選出了首屆家長委員會(huì)主任與委員，以便更好地組織與開展今后的家園聯(lián)系工作。隨后該園園長就幼兒園開園以來所開展的工作、財(cái)務(wù)收費(fèi)等方面對家長進(jìn)行詳細(xì)地交流匯報(bào)。會(huì)后通過參觀園所環(huán)境，家長對三幼在短短四個(gè)月取得的顯著成績給予高度評價(jià)，并紛紛表示將積極配合與支持幼兒園的工作，充分發(fā)揮家委會(huì)在幼兒園管理、家園共育等方面的重要作用，做幼兒園的'堅(jiān)強(qiáng)后盾。同時(shí)還針對幼兒園發(fā)展?fàn)顩r提出寶貴的意見和建議:一是幼兒園要回顧總結(jié)，反思沉淀，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)好的做法，彌補(bǔ)不足；二是高度重視老師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)，全面提升新轉(zhuǎn)崗教師的技能水平；三是做好教師的穩(wěn)定工作，充分發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值，切實(shí)解決生活所需；四是解決園門口的交通安全問題，確保幼兒上下學(xué)出入安全。
伙委會(huì)合力監(jiān)管促實(shí)效。該園自開園以來，始終把辦好人民滿意的幼兒教育作為開展各項(xiàng)工作的奮斗目標(biāo)，努力提升服務(wù)質(zhì)量。為辦好幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量，增強(qiáng)飲食管理透明度，充分發(fā)揮了廣大教職工、家長的監(jiān)督及參與作用。元月14日，該園召開了以“踐行十八大，辦家長滿意的幼兒伙食”為主題的首屆伙委會(huì)�；镂瘯�(huì)成員是由5名教師代表，1名炊事員代表，10名家長代表組成。會(huì)上該園園長宣讀了伙委會(huì)制度及伙委委員職責(zé)，介紹了幼兒園伙食的開展情況及食堂的設(shè)施設(shè)備、飲食安全管理等情況；保健醫(yī)生就幼兒代量食譜的制定，營養(yǎng)核算結(jié)果進(jìn)行了介紹和通報(bào)，分析了目前幼兒飲食狀況，講解了幼兒營養(yǎng)科學(xué)搭配知識以及食堂、班級飲食衛(wèi)生消毒情況；伙管采買人員就食堂進(jìn)貨渠道、食品入庫驗(yàn)收、食品留樣、幼兒伙食費(fèi)收支情況等工作進(jìn)行詳細(xì)的說明。會(huì)上家長代表品嘗了幼兒飯菜并贊不絕口，同時(shí)對食堂各類食品安全證書、消毒記錄、留樣記錄、每周食譜、營養(yǎng)分析表等相關(guān)檔案資料進(jìn)行了詳細(xì)查閱，通過交流討論的形式為辦好幼兒伙食共同出謀劃策。
會(huì)后該園園長做了表態(tài)發(fā)言：一是要加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生管理力度，不斷完善各項(xiàng)制度；二是本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，辦好家長滿意的幼兒伙食，讓幼兒吃好、吃飽、吃出營養(yǎng)、吃出健康；三是加強(qiáng)園務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，做到陽光透明的伙食賬務(wù)管理；四是將加強(qiáng)對炊事員人的培訓(xùn)力度，通過開展技能大比武等活動(dòng)形式，不斷提高飯菜質(zhì)量；五是不斷豐富飯菜花樣，保證幼兒所需營養(yǎng)攝入量；六是幫助幼兒及家長養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
據(jù)悉，該園還通過致家長一封信，發(fā)放家庭育兒明白卡，攜手育兒大家訪等活動(dòng)拉進(jìn)家園共育的距離，掀起了家園工作的新局面，凝聚了教育合力，營造了和諧的教育氛圍。
幼兒園辦園工作總結(jié) 9
本學(xué)年來，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、保教結(jié)合”的原則，通過保教結(jié)合來增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力和相應(yīng)的技能掌握。通過保教齊抓共營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本園始終以求真、求實(shí)全力營造了“和諧校園、和諧教育”，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全學(xué)習(xí)�，F(xiàn)針對本學(xué)年做以下總結(jié)：
一、有效整合活動(dòng)，提高隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)年來，我園通過邀請名園“xx鎮(zhèn)幼兒園的陳園長、李老師每月蒞臨我園進(jìn)行指導(dǎo)，月初制定本月工作，并提出疑惑共同協(xié)商尋找答案;月底進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃挖掘不足。
認(rèn)真落實(shí)“每師一課”，扎實(shí)進(jìn)行“每聽必評”，引領(lǐng)我園全體教師在教研中學(xué)習(xí)，在觀摩中促成長。
加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)教育，完善考評制度，做到有獎(jiǎng)有罰，建立起了長效機(jī)制;形成人人參與管理，人人是主人的工作心態(tài)和作風(fēng)，共同研討設(shè)計(jì)學(xué)園的發(fā)展規(guī)劃，積極為全體教職工創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人文環(huán)境，增強(qiáng)教職工的職業(yè)歸宿感，令教職工積極投入工作，形成團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)。
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，落實(shí)保教工作
以樹立 “幼兒為本”的教育觀為基礎(chǔ)，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的“隱性指導(dǎo)”，創(chuàng)造良好的教育氛圍。邀請晉江市名教師吳舒亞為全體教職工展開《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀、《幼兒園健康活動(dòng)的有效開展》、《角色游戲的指導(dǎo)策略》及《健康領(lǐng)域的指導(dǎo)與材料制作》等相關(guān)專題講座。令老師在講座中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找適合的教育教學(xué)方法。
保教工作不可松懈，提升教師素養(yǎng)勢在必行。我園本學(xué)年組織全體教職工舉行了“周二齊閱讀”、教師書法、現(xiàn)場命題寫作、學(xué)講《弟子規(guī)》故事比賽、教師工作故事演講等相關(guān)活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工在工作中不望進(jìn)取的工作態(tài)度來豐富自己的知識素養(yǎng)。
結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的要求，我園本學(xué)年來主要以“三大創(chuàng)游“及”健康領(lǐng)域“為主;并結(jié)合《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》的工作安排，以“踐行弟子規(guī)，做個(gè)文明禮貌的安海人”為主題開展專題教育活動(dòng)為輔，滲透熏陶，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂。
三、穩(wěn)抓后勤工作，提升服務(wù)質(zhì)量
本學(xué)年來有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提升;組織全體教職工多次學(xué)習(xí)學(xué)園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對于調(diào)整、修改的制度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過不斷完善各口制度，落實(shí)明確各口工作職責(zé)。令人人養(yǎng)成有責(zé)必?fù)?dān)，有務(wù)必完的積極工作態(tài)度，為學(xué)園的一切工作奠基下扎實(shí)的腳跟。加強(qiáng)功能室使用與管理。關(guān)注各功能室的有序管理，督促年段安排入室時(shí)間，落實(shí)班級入室使用情況，避免資源空置浪費(fèi)，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得到正能量的提升。
努力提高辦學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，增設(shè)班級一體機(jī)，改善辦學(xué)條件，做到班班有“科技”。購買班級空調(diào)及風(fēng)扇，保證幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和午睡環(huán)境，給予幼兒一個(gè)涼爽的生活環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，提高膳食管理質(zhì)量，力求科學(xué)合理地安排午餐、點(diǎn)心的內(nèi)容與質(zhì)量，提倡不浪費(fèi)、不鋪張的餐桌文化。
四、借助多種平臺，增進(jìn)家園共育
家園共育是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)年來我園組織開展多種活動(dòng)，增設(shè)了“家長護(hù)校隊(duì)”，讓家長參與我園的管理工作中，人人獻(xiàn)“金點(diǎn)子”，共同為幼兒創(chuàng)造美好的家園環(huán)境。
本學(xué)期來我園開展了“家長開放日”3次、“親子互動(dòng)游戲”2次、“第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“幼兒講故事比賽“”幼兒卡拉OK”比賽、“六一文藝匯演”等多種活動(dòng)。讓家長積極參與共同教育中。
建立微信公眾平臺，學(xué)園微信、班級微信等多種“新科技”交流軟件;同時(shí)利用“家委會(huì)”“膳食委員會(huì)”的.會(huì)議召開，拉近家園的距離，形成一股凝聚力，共同為安海五幼貢獻(xiàn)妙計(jì)，創(chuàng)設(shè)美好家園環(huán)境。
五、完善安全制度，增強(qiáng)安全意識
實(shí)行安全工作人人齊抓共管的局面，并且由園長指導(dǎo)，李冬妮老師擔(dān)任安全管理員,各班教師擔(dān)學(xué)園安全小組組成員。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。并通過學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強(qiáng)化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
本學(xué)年來我園一共開展以下活動(dòng)：消防應(yīng)急疏散演練4場;開展周邊水域排查活動(dòng)，排除水域安全隱患并設(shè)立水域警示牌，提高幼兒安全意識;開展“5.12”防震減災(zāi)活動(dòng)，并開展了室內(nèi)及室外的地震疏散逃生演練等。同時(shí)邀請法制副校長來我園開展法制講座《如何跟陌生人交往》，幼兒認(rèn)真聽講并積極回答問題，相信在這樣熱絡(luò)的氣氛下，幼兒對于與陌生人交往又更進(jìn)一步。同時(shí)外出培訓(xùn)人員回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，將安全知識普及給全體教職工，提高安全意識。
與此同時(shí)，我園在開辦不到一年的情況下，積極參與“平安校園”及“三年提升”的評選，接受教委辦綜治監(jiān)督組檢查，虛心接受綜治小組為我園提出的寶貴意見，并及時(shí)整改，落實(shí)到細(xì)處。爭取從細(xì)節(jié)處做到細(xì)致。
我園全體教職工將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
六、不足點(diǎn)及改進(jìn)方法
現(xiàn)針對我園存在的不足及下一步想法進(jìn)行匯總：
1.社區(qū)工作：家園共育的程度較為不成熟，家長的參與性較為缺乏不積極。
整改方法：下學(xué)期將通過邀請由“家長入班講課”的形式來開展活動(dòng)，并完善膳食委員會(huì)的工作，分工布置工作，參與學(xué)園飲食管理常態(tài)化。
2.隊(duì)伍建設(shè)及保教工作：新園新教師，教師年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)較為不足。
整改方法：繼續(xù)邀請名師蒞臨指導(dǎo)，并尋找名園進(jìn)行口對口拉手幫扶。以“引進(jìn)來，走出去”的方式，提高教師工作經(jīng)驗(yàn)。組織教師積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行二次轉(zhuǎn)達(dá)，形成人人有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
3.環(huán)境：學(xué)園環(huán)境布置較為單一，不夠兒童化。
整改方法：利用暑假期間，帶領(lǐng)教師參觀名園，每人負(fù)責(zé)區(qū)域落實(shí)，并進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，提前入園進(jìn)行環(huán)境布置。
幼兒園辦園工作總結(jié) 10
根據(jù)《教育部關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》和《廣東省教育廳關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案（試行）》要求，我市組織開展2019-20XX學(xué)年全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、基本情況
20XX年5月，我市轉(zhuǎn)發(fā)《廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》，組織全市幼兒園開展自評和園區(qū)、鎮(zhèn)（街）督導(dǎo)評估。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）以督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)為核心力量，組成督導(dǎo)評估組，采取聽取匯報(bào)、查閱檔案、問卷調(diào)查、座談訪談等形式，對本園區(qū)、鎮(zhèn)（街）內(nèi)不少于25%的參評幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)。目前，全市共有1176所幼兒園進(jìn)行了自評，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）對378所幼兒園的辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍和內(nèi)部管理五大方面進(jìn)行了督導(dǎo)，督評幼兒園占自評幼兒園的32.14%。從全市評估結(jié)果看，378所受評估幼兒園評估結(jié)果為優(yōu)秀（950分以上）的14所，占3.7%；良好（850～950分）的111所，占29.4%；達(dá)標(biāo)（750～850分）的211所，占55.8%；未達(dá)標(biāo)（668.17-749.84分）的42所，占11.1%。從項(xiàng)目得分來看，內(nèi)部管理得分率最高，達(dá)到96.7%，保育教育得分率最低，只有74.8%。督評各項(xiàng)指標(biāo)得分如下：
各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）評估組在實(shí)地核查后，均及時(shí)向幼兒園反饋存在問題，對未達(dá)標(biāo)幼兒園逐一建立問題清單，督促指導(dǎo)整改，確保問題解決，充分發(fā)揮以評促建作用。未達(dá)標(biāo)的幼兒園基本能做到立行立改，部分未達(dá)標(biāo)的幼兒園基本完成了整改工作。同時(shí)，對上一學(xué)年檢查發(fā)現(xiàn)的'問題整改情況進(jìn)行“回頭看”。如2018-2019學(xué)年評估發(fā)現(xiàn)個(gè)別開辦年限較長幼兒園的園舍等建筑被鑒定為C級，有關(guān)鎮(zhèn)街管理部門能督促有關(guān)幼兒園及時(shí)整改，采取改擴(kuò)建或異地重建等方式完成了改造，保障幼兒園園舍建筑安全。
二、主要特點(diǎn)
�。ㄒ唬┺k園條件改善明顯
各幼兒園普遍制定長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，加大資金投入，進(jìn)一步優(yōu)化辦園環(huán)境和硬件設(shè)施，辦園條件有較大改善。園舍產(chǎn)權(quán)基本明晰，有房地產(chǎn)權(quán)證和租賃合同。園舍與場地未設(shè)置在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)，且布局合理，通風(fēng)及采光良好，能積極創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的綠化、美化、兒童化、教育化環(huán)境。部分幼兒園還增設(shè)了多功能活動(dòng)室、電子琴室等功能室；添置了大型戶外器械和體能教具，提供良好的戶外活動(dòng)設(shè)施，增設(shè)了戲水池、沙池、游泳池、飼養(yǎng)角、小種植園地，以及供幼兒攀爬、彈跳、奔跑的設(shè)施和場地�；顒�(dòng)室設(shè)有電視機(jī)、電腦、電子琴、飲水機(jī)、空調(diào)等，玩教具設(shè)備普遍達(dá)標(biāo)。各幼兒園豐富班級區(qū)域材料，配備各類操作性較強(qiáng)的教玩具和游戲材料，部分幼兒園的生均藏書達(dá)到20冊以上（合格標(biāo)準(zhǔn)為8冊），為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
�。ǘ┌踩l(wèi)生保障到位
各幼兒園普遍重視制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護(hù)、傳染病防控等制度，明確人員崗位職責(zé)，防范措施到位。落實(shí)安全責(zé)任，完善技防設(shè)施，一鍵報(bào)警聯(lián)網(wǎng)公安局110報(bào)警中心，安裝視頻監(jiān)控，加強(qiáng)人防物防配備。對教職員工、幼兒及幼兒監(jiān)護(hù)人進(jìn)行常態(tài)化安全教育，增強(qiáng)師生及家長的安全防范意識和能力。重視校車安全管理工作，依照市的統(tǒng)一要求，建立了校車“一車一檔”工作臺賬，保障校車安全。落實(shí)幼兒園傳染病防控制度，建立疫情防控應(yīng)急預(yù)案。對幼兒接種證進(jìn)行普查，建立幼兒健康檔案，教職工取得健康合格證方可上崗。堅(jiān)持做好幼兒晨午檢和一日健康觀察，衛(wèi)生保潔和消毒工作比較到位。保障師生飲用水安全衛(wèi)生，定期消毒及更換濾具，嚴(yán)格廚房配餐管理，按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設(shè)施設(shè)備，專人專責(zé)采購新鮮食材，科學(xué)制定營養(yǎng)食譜，確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。定期對幼兒教室、活動(dòng)場所、生活游戲物品進(jìn)行消毒。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料比較齊全，并能做到及時(shí)整理歸檔。
（三）保育教育有序開展
各幼兒園能根據(jù)《綱要》和《指南》制定教育計(jì)劃，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合，較好地遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，因地制宜開展寓教于樂的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒一日活動(dòng)安排較為科學(xué)合理，能保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。大部分幼兒園開設(shè)了園本課程，基本形成自己的辦園特色。活動(dòng)區(qū)角、游戲區(qū)域等環(huán)境布置符合教育需要，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供有利條件，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)時(shí)間內(nèi)開辦收費(fèi)興趣班、特長班等問題。
（四）隊(duì)伍建設(shè)逐步加強(qiáng)
大部分受評幼兒園能按要求配備教職工，落實(shí)“兩教一�！币�，全市幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例高于省平均水平，專任教師持證上崗率逐步提高。市鎮(zhèn)政府均安排專項(xiàng)資金，通過各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，不斷提高教師理論水平和專業(yè)水平。幼兒園通過園本教研，積極提高教師專業(yè)素養(yǎng)和保教能力，懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀園長和教師逐步增多。幼兒園重視加大教職工待遇保障力度，依法為保教人員參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳存公積金。普惠性幼兒園積極為教師申報(bào)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)補(bǔ)、從教津貼等市級項(xiàng)目，提高幼兒園教師職工待遇，穩(wěn)定從業(yè)人員隊(duì)伍。
�。ㄎ澹﹫@務(wù)管理日益規(guī)范
各幼兒園依法依規(guī)辦園，不斷推進(jìn)黨的組織和黨的工作覆蓋，建立園務(wù)委員會(huì)、家委會(huì)、工會(huì)等組織，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。絕大部分幼兒園管理架構(gòu)較為完善，能認(rèn)真履行幼兒園章程，落實(shí)園長負(fù)責(zé)制，保育教育、財(cái)務(wù)、人事、后勤和檔案信息等各項(xiàng)管理制度逐步健全。在家園合作上能充分調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，發(fā)揮家長專業(yè)和資源優(yōu)勢，強(qiáng)化家園共育。落實(shí)收費(fèi)公示制度，規(guī)范收費(fèi)行為。招生工作基本規(guī)范，暫未以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)等費(fèi)用。
三、主要問題
�。ㄒ唬┺k園條件不夠均衡。新開辦幼兒園辦園條件較好；部分辦園歷史較長的幼兒園由于收費(fèi)不高，投入少，還存在園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外活動(dòng)面積、綜合活動(dòng)室面積設(shè)置不足，功能室功能不完善，圖書、教玩具更新不夠及時(shí)等問題。
（二）教職工隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。幼兒園教師待遇偏低，影響了師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性。從全市幼兒園教師隊(duì)伍整體來看，教師資格證持證率偏低，教師的大專持證率與省的長遠(yuǎn)目標(biāo)差距較大，個(gè)別民辦幼兒園衛(wèi)生保健人員配備不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致“教職工隊(duì)伍”項(xiàng)目得分普遍較低。
�。ㄈ┺k園特色有待進(jìn)一步打造。部分幼兒園雖然能按照相關(guān)要求落實(shí)辦園各項(xiàng)工作，但不能很好提煉出自身的特色和目標(biāo)，“園風(fēng)”、“園訓(xùn)”、“宗旨”等仍不夠明晰。園本教研針對性不夠強(qiáng)，教育形式和手段比較單調(diào)，課程體系不夠完善，課程特色不夠明顯，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
四、督導(dǎo)意見及整改措施
�。ㄒ唬┘哟笸度肓Χ龋M(jìn)一步改善辦園條件。市鎮(zhèn)財(cái)政要逐步加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，建立健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。要進(jìn)一步加大對集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的扶持力度，切實(shí)提高辦園經(jīng)費(fèi)保障水平，引導(dǎo)幼兒園加大園舍建筑和設(shè)備的更新投入，完善各項(xiàng)硬件設(shè)施。
�。ǘ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)提升保教水平。鼓勵(lì)大專院校學(xué)前教育專業(yè)擴(kuò)大招生規(guī)模，緩解我市幼教師資短缺問題。嚴(yán)把教師招聘入口關(guān)的同時(shí)，拓寬在職教師專業(yè)提升渠道，提高在崗幼兒園教師學(xué)歷層次和教師資格證持證率。豐富入職后培訓(xùn)形式，有效實(shí)施園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
�。ㄈ┌l(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)作用，推動(dòng)全市辦園質(zhì)量整體提升。通過幼教集團(tuán)化等方式，以優(yōu)質(zhì)公辦園為龍頭，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的示范輻射和帶動(dòng)作用，加強(qiáng)對民辦成員園的引領(lǐng)幫扶，促進(jìn)各成員幼兒園之間交流合作。采取結(jié)對、交流、跟崗等形式，通過觀摩活動(dòng)、園長經(jīng)驗(yàn)交流等方式，指導(dǎo)各類幼兒園合理安排一日活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)保教，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，實(shí)施課程游戲化，為幼兒終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
幼兒園辦園工作總結(jié) 11
本學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守《中校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與幼兒園負(fù)責(zé)人交流意見。現(xiàn)將本學(xué)期督學(xué)工作如下：
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，根據(jù)幼教組《20xx責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次，通過實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)三所幼兒四的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)工作手冊。
除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系，反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解情況，給家長明的答復(fù):六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長詳細(xì)講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒圖工作的'理解與支持，另外，資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅(jiān)待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政性文件，在督學(xué)工作過程中通過集體督導(dǎo)，個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)走訪相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家園溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)，保持與其他責(zé)任督學(xué)之間交流，學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)月，我開出專門安排時(shí)間對每一所幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)，按我組的安排做好相應(yīng)工作外，我還會(huì)經(jīng)常和負(fù)責(zé)園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難，并思考幫她們解決問題，除此之外，我制作了調(diào)查問卷，了解了每個(gè)園教師在工作中遇到的問題，并盡快將這些問題反映給園長，協(xié)助園長解決這些困難。在督導(dǎo)幼兒園中讓我明白一件事:督學(xué)不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時(shí)候督導(dǎo)過程中做得不夠細(xì)致，因?yàn)槭峭�，能夠到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵(lì)的多，遇到問題會(huì)委婉地指出，與負(fù)責(zé)園長探討利于解決問題的整改。
在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本工作與督導(dǎo)工作的關(guān)來系，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，村立新的教育觀念，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)任務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)工作及幼教發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園辦園工作總結(jié) 12
帶著對事業(yè)的追求，對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我有幸參加了這次園長管理提升培訓(xùn)，雖然只有短暫的四天，卻收獲頗多，感慨頗深。因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，所以我格外珍惜。此次培訓(xùn)中有八十三歲的馬以念教授，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心品牌園的周惠蘭園長，還有幾位資深園長的精彩的講座，真是受益匪淺。
本次培訓(xùn)既有對幼教職業(yè)和未來發(fā)展趨勢的破析，也有為師之道和管理之窗；既有系統(tǒng)的理論，也有專業(yè)園長的工作實(shí)踐和對相關(guān)園所的介紹；既有專題講座，也有學(xué)術(shù)討論。這次培訓(xùn)，使我們意識到：幼兒園的管理者，必須要有一整套系統(tǒng)的`、成功的實(shí)施策略和管理經(jīng)驗(yàn)及以人為本引領(lǐng)教師專業(yè)成長、幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的服務(wù)理念。同時(shí)也使我們意識到；管理者如果沒有思想，就沒有出路，沒有作為，就沒有地位；沒有專業(yè)，就沒有品質(zhì)；就沒有魅力；沒有眼界，也就沒有境界。
本次培訓(xùn)還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的發(fā)展定位及幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)等問題，通過老師引領(lǐng)大家對這些問題的深入分析和認(rèn)真思考，達(dá)到了我們學(xué)員之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)和共同提高的最終目的。并且要求我們在今后的工作中，要將學(xué)來的先進(jìn)理念結(jié)合、運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，在管理上注重細(xì)節(jié)，追求卓越；在教學(xué)上，注重團(tuán)隊(duì)，追求專業(yè)；在園所發(fā)展上，注重創(chuàng)新，追求特色；力爭使自己成長為一名合格甚而優(yōu)秀的園長，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園朝著更穩(wěn)健、更科學(xué)和更有活力的方向發(fā)展。
總之，感謝教科局能讓我參加這樣的高端培訓(xùn)，感謝這次為我們培訓(xùn)的知名園長，讓我懂得了如何更好，更有效的管理幼兒園一切事務(wù)。讓我的理念又一次刷新。我將結(jié)合本園工作實(shí)際，有效的指導(dǎo)和推動(dòng)幼兒園工作，讓我園發(fā)展得更好。
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