精選幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)范文集合六篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，深入強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行教學(xué)基本功（彈唱）訓(xùn)練，結(jié)合本園實(shí)際，有效地開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績(jī)�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論，印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份，組織教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求教師利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘記、寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，利用各種形式提高教師的理論水平。
評(píng)選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)三園教師報(bào)名情況，十一月初，我們成立了學(xué)科帶頭人評(píng)審委員會(huì)，并邀請(qǐng)教研室高主任參與，組織教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比，并交驗(yàn)證書(shū)材料，進(jìn)行工作業(yè)績(jī)賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)賦分各占50%的比例，本學(xué)期首先評(píng)選出語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人，張雷、鄧志巖被評(píng)為語(yǔ)言學(xué)科帶頭人，宋麗霞、田疆麗被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時(shí)也為其他教師樹(shù)立了典范和榜樣，更為下學(xué)期加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
開(kāi)展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾，繼續(xù)為一線教師建立成長(zhǎng)檔案。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外，教師根據(jù)目錄，又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，并進(jìn)行分類(lèi)整理。教師把自己的業(yè)績(jī)不斷地充實(shí)在自己成長(zhǎng)檔案中，在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅看到了自己成長(zhǎng)的足跡，感受到成功的喜悅，而且培養(yǎng)了她們的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，成為每個(gè)一線教師的“必修功課”，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，晚上和周末教師加班加點(diǎn)苦練彈唱基本功，在中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)中，顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。為了鼓勵(lì)教師，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，極大地調(diào)動(dòng)了教師苦練基本功的積極性。
建立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師提高專(zhuān)業(yè)水平。為了激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情，我園規(guī)定凡是參與教研活動(dòng)研究課的執(zhí)教人員，所執(zhí)教的課均按園級(jí)示范課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；提倡、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì)；繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專(zhuān)業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證，凡參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì)，取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科或本科學(xué)歷，三位教師取得了教師資格證，九位教師執(zhí)教了研究課，這些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使老師們參加各種活動(dòng)的積極性明顯提高，她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善，為其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
建立隨堂聽(tīng)課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具，鼓勵(lì)教師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門(mén)聽(tīng)課或推門(mén)聽(tīng)課的方式，深入班級(jí)聽(tīng)課、看教案近50節(jié)，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對(duì)面一對(duì)一的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期，各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容，在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄，一一給予指導(dǎo)。
加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過(guò)《幼兒園一日生活組織和管理》專(zhuān)題講座，教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略，周計(jì)劃按時(shí)上墻，主、配班老師能夠按照北大一日生活流程，按時(shí)備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)。各園值班人員深入班級(jí)第一線，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，使主、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。
積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課、把課，幫助執(zhí)教老師仔細(xì)推敲，充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點(diǎn)，準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)試講，真正做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)和有效，她們執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的老師》、音樂(lè)活動(dòng)《采茶》和《小手爬》均受到評(píng)委和同行的一致好評(píng)，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級(jí)公開(kāi)課。
組織發(fā)動(dòng)教師參加數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評(píng)選活動(dòng)。為了宣傳和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，各園教研室主任積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，各園教師踴躍報(bào)名參加，現(xiàn)場(chǎng)錄制示范課、寫(xiě)論文
，教研室主任認(rèn)真修改、審核、排版，如期完成，按時(shí)交稿。此次活動(dòng)共有24人次參加，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇。在此次活動(dòng)的評(píng)選中，王艷榮執(zhí)教的《10以?xún)?nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎(jiǎng)，并在頒獎(jiǎng)大會(huì)上展示；張雷老師撰寫(xiě)的論文獲二等獎(jiǎng)；宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動(dòng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際和教師的需要，我們以早期閱讀為切入點(diǎn)，把“開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點(diǎn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí) —早讀書(shū)教材教法培訓(xùn)—備課、上課、評(píng)課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開(kāi)展了一系列研討活動(dòng)，幫助教師明確了《幫我早讀書(shū)》教學(xué)流程和教學(xué)方法，教給教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略，提高了教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的能力，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)初，三園教研主任共同研究制定了教研工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃，利用每雙周三、四上午，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)《綱要》中語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，以《綱要》精神為指導(dǎo)，明確早期閱讀的重要意義，用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請(qǐng)北京紅纓教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來(lái)園培訓(xùn)，結(jié)合“幫我早讀書(shū)”讀本進(jìn)行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析，教研主任劉娟針對(duì)“幫我早讀書(shū)”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專(zhuān)題講座，結(jié)合教材進(jìn)行細(xì)致的分析和講解，組織教師觀看優(yōu)秀的VCD課例光盤(pán)，使老師們掌握了幫我早讀書(shū)的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實(shí)踐相結(jié)合，我們又組織各班教師上研究課，年級(jí)組組長(zhǎng)帶領(lǐng)年級(jí)組成員聽(tīng)課、評(píng)課，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)行展示、觀摩，極大地促進(jìn)了教師參與教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，在交流、執(zhí)教、研究的過(guò)程中，老師們?cè)鰪?qiáng)了自信、提煉了經(jīng)驗(yàn)，也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、辨析式研討、觀看VCD課例、上研究課等活動(dòng)，老師們更加了解了早期閱讀的重要性，吸納了許多新理念、新方法。在研究中，積累了大量的如何對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識(shí)。一次次的教研活動(dòng)，教師參與教研的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的熱情更高了，不僅提高了教師的教研能力，更大大促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的.提高，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動(dòng)《快樂(lè)的金絲鳥(niǎo)》受到專(zhuān)家評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
（四）開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平
針對(duì)我園青年教師多、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況，十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時(shí)間，加班對(duì)教師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年教師如何寫(xiě)教案”、《幫我早讀書(shū)》和“幼兒園音樂(lè)教學(xué)”等專(zhuān)題講座和教法培訓(xùn)。全體教師每次都積極參加，很少有無(wú)故缺勤者，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多，秩序好，收益大。通過(guò)一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)，教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責(zé)，而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn)，掌握了幫我早讀書(shū)、音樂(lè)教學(xué)的教法和流程，許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高，她們很快勝任了班級(jí)教學(xué)和管理工作。
除了計(jì)劃內(nèi)的園本培訓(xùn)外，我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對(duì)教師的一種福利，開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。我園規(guī)定：凡是在各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出或成績(jī)優(yōu)異的老師均有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進(jìn)行早期閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓教師了解幼教最前沿的信息，吸納外省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)、上進(jìn)的積極性，有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請(qǐng)北京紅瑛教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來(lái)我園進(jìn)行幫我早讀書(shū)培訓(xùn)；十二月份我們專(zhuān)門(mén)抽調(diào)教研組長(zhǎng)參加山東省舉行的新教材培訓(xùn)活動(dòng)；同月還邀請(qǐng)北大幼教專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程，通過(guò)零距離的交流對(duì)話和現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)，老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法，解決了許多疑難問(wèn)題。幼兒通過(guò)操作插板，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯增強(qiáng)，數(shù)理邏輯水平大大提高，數(shù)學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的特色，深受家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)的積極性，開(kāi)學(xué)初各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)；十一月份，充分利用家長(zhǎng)資源，各班舉行了家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)，全園共有99位家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)了教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷，拓展幼兒的視野；元旦前夕，各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動(dòng)”，進(jìn)一步加深了親子情感；期末進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙測(cè)評(píng)和數(shù)學(xué)啟蒙匯報(bào)展示課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與教師、與幼兒零距離接觸，參與教學(xué)，了解班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和孩子們?cè)谌后w中的表現(xiàn)，并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書(shū)；我們還充分利用《家長(zhǎng)作業(yè)》、《家園聯(lián)系冊(cè)》和9YE育兒園網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)放、展覽，并上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教子理念，更新家長(zhǎng)的教育觀念，提升家長(zhǎng)的教子水平。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我們真正做到了家園共育，共同促進(jìn)了幼兒全面、和諧發(fā)展。
（六）開(kāi)展課題研究，提高科研水平和反思能力
本學(xué)期，我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題組的各項(xiàng)活動(dòng)，制定切實(shí)可行的班級(jí)早期閱讀教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境，組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，積極上好課題組研究課，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究。通過(guò)研究，課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義，指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)的能力顯著提高。實(shí)驗(yàn)班級(jí)的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書(shū)，不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能，而且閱讀興趣明顯增強(qiáng)。
（七）存在的問(wèn)題與不足
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對(duì)一些青年教師工作熱情高，工作態(tài)度好，但缺乏過(guò)硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并針對(duì)更換的省新教材，開(kāi)展教材研討和活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，使我園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇2
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期教育教學(xué)的工作中；我通過(guò)自己的不斷努力有了一些收獲，但是也有值得深思和努力的地方。
那就先說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)為自己做的好的一方面吧！首先，我認(rèn)為我這學(xué)期做的好的一方面是穩(wěn)定了幼兒的情緒。
我是這個(gè)園的新老師，剛來(lái)的時(shí)候?qū)@里的一切環(huán)境都是陌生的，包括班上的幼兒，我不熟悉他們，他們也不了解我這個(gè)新老師。為了使他們更了解自己，我用我的愛(ài)心來(lái)和他們交流。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)３個(gè)月的.努力，孩子們和我越來(lái)越親近，能夠做到老師上課的時(shí)候不講話，不做小動(dòng)作，能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講課，還能做到能時(shí)刻跟著老師學(xué)習(xí)并學(xué)好每節(jié)課，并在學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常問(wèn)到各種各樣的為什么。
其次，我認(rèn)為我做好的第二方面是，我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。
記得我剛來(lái)的時(shí)候我班各別幼兒經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就喜歡打一些小朋友，推一下別人，并且做過(guò)錯(cuò)事也不向別人說(shuō)對(duì)不起之類(lèi)的話。我發(fā)現(xiàn)了之后，就在班級(jí)上講一些打小朋友的后果之后的事件，并教育他們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就動(dòng)手打別人，這樣是不好的行為，經(jīng)過(guò)多次的課堂教育，現(xiàn)在我班幼兒的行為有了明顯的進(jìn)步，并能在不小心碰到別人之后主動(dòng)說(shuō)‘對(duì)不起’之類(lèi)的話了這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。 當(dāng)然，我也有做得不完美的兩方面，比如：這學(xué)期失誤的第一點(diǎn)就是沒(méi)能夠教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較重視自己孩子的各方面學(xué)習(xí)，但是各別有素質(zhì)的家長(zhǎng)還會(huì)重視自己孩子的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，我原來(lái)在別園工作時(shí)每個(gè)星期都學(xué)1——2個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，也許是自己偷懶了吧，這學(xué)期也沒(méi)有教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
這學(xué)期還有一點(diǎn)失誤就是：我班幼兒在吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生，這或許是我剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)注意這一點(diǎn)吧！以至于到現(xiàn)在每天吃過(guò)飯地上、桌上、都有些許的飯粒，不知道吃飯的時(shí)候慢慢吃。
所以，在下學(xué)期的工作中，我要做到以下2點(diǎn)。
1：教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，以豐富幼兒的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
2：在平常的教育中再多加一點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣。
以上就是我本學(xué)期的總結(jié)，在以后的幼兒教育中，我要發(fā)揚(yáng)自己的教育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己工作中的不足之處，做到時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，做一個(gè)幼兒心中的好老師！
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作在中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹《綱要》精神，立足園本教研
開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道。本學(xué)期根據(jù)我園實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，園教研組以開(kāi)發(fā)幼兒美術(shù)技能技巧為主線，定期進(jìn)行研究和交流；各年級(jí)教研組教研內(nèi)容各有重點(diǎn)，大班組以“幼小銜接”為重點(diǎn)；中班組開(kāi)展了“美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學(xué)研究；小班組著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，區(qū)、市教研室領(lǐng)導(dǎo)分別兩次來(lái)我園視導(dǎo)教學(xué)工作，親自參加教研活動(dòng)，觀摩了教師課堂教學(xué)，對(duì)我園的教研工作給予了指導(dǎo)和肯定。為加快教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，我園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，4月份全園教師分期分批到明珠附幼和北門(mén)附幼參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，每人聽(tīng)課達(dá)十余節(jié)，開(kāi)闊了教師的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高。
二、加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)。
本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作加大了檢查力度，細(xì)化了檢查量化標(biāo)準(zhǔn)。每天對(duì)晨練、早操、上課、戶(hù)外活動(dòng)等進(jìn)行抽查，做到有檢查、有落實(shí)、有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。為確保教師備好、上好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，每月進(jìn)行教案檢查和反饋，由園教研組長(zhǎng)認(rèn)真檢查批閱，做好反饋記錄。
三、扎實(shí)有效的“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)
三月份，我園開(kāi)展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。老師們都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)做得最好。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比，評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，并推選張悅老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)基本功訓(xùn)練與考核
為進(jìn)一步提高教師的基本功技能，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開(kāi)展了大練舞蹈基本功活動(dòng)，時(shí)間上給予支持，為取得好成績(jī)，我園進(jìn)行了舞蹈基本功考核，老師們刻苦練習(xí)，積極準(zhǔn)備，自備音樂(lè)磁帶和表演服裝，取得了較好的成績(jī)。
五、搞好大班幼小銜接活動(dòng)。
幼小銜接是我園一大特色，大班教研組制定了幼小銜接方案，在課時(shí)上適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間，注意培養(yǎng)幼兒上課認(rèn)真聽(tīng)課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)入廁等；在上課形式、時(shí)間上貼近小學(xué)。開(kāi)展了主題系列活動(dòng)，如“整理書(shū)包”、“我要上學(xué)了”、”我的小鬧鐘”、“做一名好學(xué)生”等。讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入小學(xué)的充分準(zhǔn)備。
六、開(kāi)展豐富多彩的'活動(dòng)。
利用節(jié)日結(jié)合主題，開(kāi)展了豐富多彩、主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)。例如：“三八婦女節(jié)”開(kāi)展向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展了我的爸爸真能干活動(dòng)，特別是今年“六一”期間，我園成功的舉辦了大型“幼兒美術(shù)展示周”活動(dòng)，家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)暨“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。通過(guò)這些系列活動(dòng)，每個(gè)孩子的才能得以展示，能力得到鍛煉。特別是“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，同時(shí)也向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳了幼兒園，增強(qiáng)了我園工作的透明度。
七、做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障。
這學(xué)期，我園組織了各種活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育的目的。例如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)、保教內(nèi)容、一日生活安排和我園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。第二次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防與措施。組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教學(xué)，了解幼兒表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果。各班通過(guò)定期更換宣傳欄、家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹幼兒教育的新動(dòng)向和科學(xué)育兒的知識(shí)�？傊�，這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)密切家園聯(lián)系起到了良好的作用。
總之，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的共同努力下，取得了較好的成績(jī)。但是還有不足之處，比如：教師的專(zhuān)業(yè)技能還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)教師的教學(xué)缺乏較全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇4
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的`課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作
以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇5
一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級(jí)教育部門(mén)關(guān)心支持下，以晉升區(qū)規(guī)范化幼兒園為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子“健康、自信、快樂(lè)、成長(zhǎng)”，已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)學(xué)風(fēng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每個(gè)月我們都會(huì)有不定期的教學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富保教內(nèi)容。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)容的特色活動(dòng)區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自然角、構(gòu)建區(qū)、我的畫(huà)廊、圖書(shū)角、美工區(qū)、音樂(lè)區(qū)以及留心花園等等，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)，又讓幼兒們?cè)诟鱾�(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智；即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力，又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力；即一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的.生活自理能力。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并且對(duì)中班、大班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：圖書(shū)角、美工制作、動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)區(qū)、等區(qū)角活動(dòng)。
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。
如：“慶‘六一’親子趣味活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮文藝演出。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
高教師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、交流與創(chuàng)新。通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)，各班相互聽(tīng)講課、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
三、努力爭(zhēng)取晉升區(qū)規(guī)范化示范幼兒園
1、進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園。
2、為迎接區(qū)規(guī)范化示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。
四、新學(xué)期新目標(biāo)
1、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制，提高安全防范意識(shí)。
2、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃，完善教育科研管理機(jī)制，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
3、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂(lè)、自信成長(zhǎng)”為我園發(fā)展的教育品牌。
幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的'實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
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