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你的寶寶是個小小“兩面派”嗎？
誰都不希望自己的孩子是個“兩面派”，可事實是，偏偏有許多孩子不以你的意志為轉(zhuǎn)移地成了“兩面派”：有的在家里是“四體不勤”的小懶蟲，在幼兒園卻是得了小紅花的“勞動標兵”；有的在家里是個“山大王”，到了幼兒園卻成了膽小的“縮頭烏龜”；有的在家里是個多嘴的八哥，在幼兒園卻是個悶嘴小葫蘆； ……
這是為什么？
“兩面派”是正常的
其實，孩子成為“兩面派”很正常，也不是什么不好的事情，因為人就是這樣的。想想看，你在家里和在單位里是一個樣嗎？家人面前的你和朋友面前的你是一樣的嗎？孩子也和你一樣。因為人具有多面性，會根據(jù)不同的環(huán)境和情況，有意或者無意地表現(xiàn)出個性的一個或者幾個面。比如，在親密的、或者熟悉的人面前，再內(nèi)向的人也會變得開朗活潑；在陌生甚至帶有敵意的環(huán)境中，再樂觀的人也可能變得沉默寡言；在老師面前，再不認真的學(xué)生，也會做出認真刻苦的樣子；在寵愛他的父母面前，再穩(wěn)重的孩子也會變得調(diào)皮率性。所以，孩子在幼兒園里和在家里不一樣是很自然的事情。
而且，孩子也會觀察，觀察環(huán)境對他的容忍度在哪里。比如，孩子進了幼兒園，他會觀察老師和周圍的小朋友對他的行為的容忍極限在哪里，然后再根據(jù)這個限度調(diào)整自己的行為。在其他環(huán)境中也是一樣。
這樣聽來是不是有些拗口？這么說吧！孩子通過觀察，知道老師不能容忍哪些行為，他就會避免做這些討老師嫌的事情，多做老師喜歡的事情，自然就成了“模范寶寶”。同樣，孩子也通過觀察，知道你能容忍他的哪些行為，所以他在家里就經(jīng)常會做這些事情，因為知道你不會責(zé)罰他，仍然會愛他。
一般情況下，父母的容忍度要比老師大很多，再加上老師固有的權(quán)威性，使得孩子在幼兒園里顯得比在家里乖很多。
所以，別小看孩子的智慧哦！看人說話，看菜吃飯并不只是大人的本事，我們的孩子也會呢！
“狐假虎威”應(yīng)對“兩面派”
看著幼兒園、家里兩個樣的孩子，除了無奈的搖頭，難道就沒有別的辦法了嗎？難道就沒有辦法讓孩子幼兒園、家里一個樣嗎？
不，辦法還是有的，就是“狐假虎威”。
一般來說，想讓孩子做到里外一個樣，最好的辦法就是按照老師的標準去要求孩子，或者說在家里也按照幼兒園的行為標準來“管理”孩子。這需要你從孩子很小的時候就開始嚴格要求他。但是，這并不現(xiàn)實。因為很少有父母可以做到從孩子一出生，就對他實行“標準化革命”的，而一旦在孩子出生后的前幾年里一直對他“和顏悅色”、母愛父慈，那么想一下子對孩子嚴格起來是很難很難的，不僅你不適應(yīng)，孩子也不答應(yīng)。結(jié)果是你說你的，他做他的，到最后，你也就順其自然了。所以，在這種情況下，就要掉轉(zhuǎn)槍頭，用別的方法。這個辦法就是“狐假虎威”。
一旦孩子進了幼兒園的門，老師就是權(quán)威，大多數(shù)孩子都對老師言聽計從，把老師的話當圣旨，只要是老師說的，孩子都會去做。在這種情況下，你可以和老師交流一下，請他幫你這個忙，通過老師的嘴約束孩子在家里的行為。比如，孩子是個“窩里橫”，在幼兒園卻是個乖寶寶，你就可以讓老師對孩子說：“在家里的時候，老師希望你像在幼兒園里一樣乖�！被蛘摺袄蠋熛Ｍ∨笥呀裉旎丶液髱蛬寢屪鲆患覄�(wù)�！焙芏鄷r候，老師的一句話要抵你的千百句話呢！不要不服氣，事實就是這樣。
一般情況下，當老師提出這樣的要求，孩子都會乖乖照辦。不相信？想想你小時候吧！你借著老師的“威風(fēng)”，不僅可以達到目的，還能避免與孩子發(fā)生正面沖突。
不過，這只是一個“緩兵之計”，如果想把這種狀態(tài)一直保持下去，就要靠你自己的努力了。你必須跟上老師的步伐，給孩子“立規(guī)矩”。當然，必要時你也可以搬出“老師說”來當你的護身符！
最后要提醒你的是，上面說的這個方法，主要是針對那些行為舉止上有“兩面派”問題的孩子。如果孩子的兩面行為是因為比較內(nèi)向，或者在外人面前不自信等個性原因引起的，那么你除了要多開導(dǎo)孩子外，還要經(jīng)常和老師溝通，讓他多為孩子創(chuàng)造一些機會熟悉并融入幼兒園這個環(huán)境。相信經(jīng)過你的努力，孩子很快就會家、園一個樣的。
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