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如何對孩子進(jìn)行挫折教育？
什么是挫折教育？有不少家長將挫折教育簡單地理解為給孩子吃吃苦頭，這是十分錯誤的。挫折教育是教孩子正確對待失敗，在失敗時如何盡快調(diào)整好心理平衡，充分發(fā)揮自己的能力和潛能去獲取成功。這種教育方式能強化他們的堅強意志，增加他們的定力，為他們今后走向社會，在激烈的競爭中屢戰(zhàn)不敗打下基礎(chǔ)。通俗一點地說就是教會孩子臨危不懼，處變不驚，百折不撓，逆流而上，關(guān)鍵是“不懼”，“不驚”，“不撓”，“而上”。而一味地給孩子吃苦頭，只能讓孩子過早地承受打擊，時時處于“臨�！�，“處變”，“百折”，“逆流”之中。這種方式會嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和意志，從而影響孩子的心理健康發(fā)育。
挫折教育的具體方法：可以根據(jù)不同年齡段孩子的心理特點而設(shè)計一些不同的計劃�！�
1.幼兒期（1－3歲）
此期兒童已具有復(fù)雜的情感體驗，獨立性和意志能力開始發(fā)展，自我意識開始形成。此時可以有意識地以童話的形式給孩子灌輸一些簡單的思想，如龜兔賽跑中的烏龜在強手面前不退縮，堅持到底，最終取得了勝利�！�
2.學(xué)齡前期（3－6歲）
此期兒童主要特點仍是具體形象的，情感活動仍有易變性和沖動性。但他們已開始具備了社會結(jié)構(gòu)的雛形，如教師??領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威；班長?頂頭上司；小朋友??同事、同學(xué)；小班的朋友?下級。此期對兒童個性形成和健全人格的培養(yǎng)有重要意義。此期的挫折教育目標(biāo)為：訓(xùn)練孩子正確合理地表達(dá)自己的愿望，即以別人能夠接受的方式表達(dá)自己的意愿�！�
在愿望得不到滿足時，教會孩子控制自己的情緒，引導(dǎo)他想辦法以其它合理的方式去達(dá)到目標(biāo)。如：孩子執(zhí)意要買一國內(nèi)較貴的玩具車（即時滿足），如家長拒絕，孩子一般都會哭鬧。這時家長一方面安撫孩子，讓他平靜下來，一方面要告訴孩子應(yīng)怎么做，父母才會給他買（延期滿足），并不斷強化這種反應(yīng)模式，使孩子在愿望暫時得不到滿足時，會控制情緒，主動考慮通過其他方法努力實現(xiàn)愿望，而不是一味地哭鬧，發(fā)泄情緒（不良情緒會干擾自身能力的發(fā)揮）。
心理學(xué)家曾做過這么一個實驗：被試者為兒童，面對桌上的糖果、條件是：如果現(xiàn)在吃，只能吃一顆，如果半小時后吃，可以吃二顆（延期滿足）。后來追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：能吃到二顆糖的孩子，成人后，事業(yè)成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于吃一顆糖的孩子。另外，當(dāng)孩子的要求實在不能滿足時（目標(biāo)錯誤），應(yīng)引導(dǎo)孩子意識到離目標(biāo)的差距并轉(zhuǎn)移目標(biāo)，以其它方式獲得滿足感，適時地退出和轉(zhuǎn)移，而不是“在一顆樹上吊死”。
挫折教育可教會孩子學(xué)會自控，磨煉孩子的意志，提高孩子的個性品質(zhì)，是目前家長對孩子的單一培養(yǎng)方式?智力培養(yǎng)的補充之一。它能使孩子在將來的生活中，戰(zhàn)勝自我，從容應(yīng)對挫折的打擊，正確發(fā)揮自己的能力，對孩子今后生活的幸福及事業(yè)的成功有著十分重要的意義。
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