孩子受欺負(fù)，家長(zhǎng)怎么辦

     鎮(zhèn)靜自己情緒，不急于下定論看到孩子哭哭啼啼，滿臉受委屈的樣子，家長(zhǎng)頓生疼愛(ài)之心是很自然的。但不能就此不分青紅皂白地咋咋�；＃骸罢l(shuí)欺負(fù)你了，我找他算賬去�！边@樣，會(huì)使孩子造成“爸爸、媽媽向著我”的感覺(jué)，有時(shí)候因不明事情的真相，容易把事情搞糟。  

　　引導(dǎo)孩子如實(shí)地將事情的經(jīng)過(guò)講清楚家長(zhǎng)應(yīng)心平氣和地告訴孩子：爸爸媽媽只有知道發(fā)生了什么事，才能發(fā)表意見(jiàn)。在孩子講述的過(guò)程中，家長(zhǎng)不能給予諸如“是他先動(dòng)手打你的，是嗎？”等誘導(dǎo)或暗示，而是鼓勵(lì)孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，講真話。 

　　和孩子共同分析“為什么會(huì)發(fā)生這樣的事”孩子受欺負(fù)大致有以下幾種情況。其一，別人無(wú)意識(shí)的行為；其二，歸根結(jié)蒂是自己孩子不對(duì)；其三，確實(shí)有一些專橫的孩子恃強(qiáng)凌弱，以大欺小。家長(zhǎng)和孩子一起分析事情發(fā)生的根源，有利于具體情況具體處理，圓滿地解決好糾紛。 

　　問(wèn)問(wèn)孩子“你準(zhǔn)備怎么辦”，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，并自己解決身邊發(fā)生的事凡事都由父母拿主意，這是孩子獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)。因而，在找到孩子受欺負(fù)的根源后，家長(zhǎng)不要急于發(fā)表意見(jiàn)，而是讓孩子想一想該怎么辦。 

　　與孩子一起商討處理問(wèn)題的方法對(duì)于別人無(wú)意而造成的傷害，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)持原諒對(duì)方的態(tài)度，及時(shí)給予安慰。倘若根源出在自己孩子身上，則應(yīng)說(shuō)服孩子首先向?qū)Ψ降狼�。倘若�?zé)任完全在對(duì)方，則鼓勵(lì)孩子去和對(duì)方講理。 

　　不要因?yàn)楹⒆邮芷圬?fù)，而約束孩子的交往有些父母因?yàn)楹⒆由�得弱小，常被人欺�?fù)，而將其關(guān)在屋內(nèi)，限制他與同伴交往。這種做法貌似愛(ài)護(hù)，實(shí)質(zhì)上是害了孩子。痛楚的經(jīng)歷，加上父母教給其正確的處理問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的個(gè)性未嘗不是一種良好的磨練。 

　　家長(zhǎng)不要向孩子灌輸錯(cuò)誤的思想比如“現(xiàn)今世界是誰(shuí)怕誰(shuí)，他欺負(fù)你，你就還手打他”；“人家打你，你這個(gè)孬種不還手，我不管你”等等。千萬(wàn)不要縱容孩子去報(bào)復(fù)。小朋友之間應(yīng)以友情為重，以和為貴，多做正面教育。 

　　總之，當(dāng)孩子受了欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜、豁達(dá)，對(duì)孩子的關(guān)心要恰當(dāng)；化不愉快為愉快，充實(shí)孩子的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。

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