如何懲罰孩子

    有些家長(zhǎng)認(rèn)為懲罰孩子就是打罵孩子。因此，這些家長(zhǎng)每當(dāng)孩子不聽(tīng)話、做錯(cuò)事、在學(xué)校被老師批評(píng)、成績(jī)考不好、作業(yè)沒(méi)做好或鋼琴?gòu)楀e(cuò)了，就給孩子一頓辱罵和拳腳，并希望孩子從皮肉的傷痛中屈服或者得到教訓(xùn)。然而，這種對(duì)孩子打罵既不能達(dá)到父母教育子女的目的，而且使用權(quán)孩子身心發(fā)展遭受嚴(yán)重?fù)p害，它會(huì)使孩子的自尊心、人格受到侮辱，導(dǎo)致孩子的對(duì)立、怯懦、孤僻的心理狀態(tài)，并失去獨(dú)立思考及向別人挑戰(zhàn)的勇氣；甚至?xí)�阻礙孩子的智力發(fā)展。所以，我們對(duì)孩子的懲罰絕不包括家長(zhǎng)打罵孩子的行為。

　　1、 懲罰要分清是非

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為出現(xiàn)異常時(shí)，家長(zhǎng)不能急躁，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話，允許孩子為自己的行為進(jìn)行辯解，哪怕是錯(cuò)誤的也要讓孩子講完，只有這樣，家長(zhǎng)才有可能搞清楚孩子的總是的實(shí)質(zhì)，然后再?zèng)Q定是否對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。假使是孩子思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，即使是明顯錯(cuò)誤也不應(yīng)懲罰。假使是孩子力所不及或方法不對(duì)而沒(méi)做好的事情，也不應(yīng)懲罰。

　　2、對(duì)孩子懲罰要明理和寬容適度

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰的同進(jìn)，要講明道理。就是說(shuō)，要對(duì)孩子講清錯(cuò)在哪里，將造成什么危害，以便使孩子在對(duì)問(wèn)題有了正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上修正自己的錯(cuò)誤，并努力在今后養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子要存有允許其犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的心理，如果孩子出現(xiàn)行為錯(cuò)誤，家長(zhǎng)對(duì)孩子的懲罰要寬容適度，一旦孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，即可停止對(duì)孩子的懲罰。

　　3、懲罰要有一致性和一貫性

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭里，家長(zhǎng)普遍比較多，如爸爸、媽媽、奶奶、爺爺和姥姥、姥爺。這么龐大的“教育陣營(yíng)”很難自然形成和諧的教育力量。所以，需要家庭成員相互理解、相互配合，形成“立場(chǎng)鮮明，協(xié)同一致”的教育方法和教育手段，以達(dá)到教育目的。否則，會(huì)使孩子感到有恃無(wú)恐，到處鉆大人的空子。家長(zhǎng)應(yīng)該采用“軟硬兼施”、“又拉又打”的方法促使孩子認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò)，并表示愿意悔改，從而達(dá)到懲前毖后的教育作用。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不良得為的懲罰必須要堅(jiān)持一貫性原則，從而保證懲罰對(duì)孩子不良得為錯(cuò)誤行為有效的教育作用。

　　4、掌握“規(guī)矩”的分寸

　　嚴(yán)格的家教會(huì)給人的一生留下明顯的痕跡，中國(guó)自古歷來(lái)重視“家訓(xùn)”，強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)訓(xùn)”，所謂“不依規(guī)矩、有成方圓”。意思是教育子女要依據(jù)社會(huì)、家庭的規(guī)矩，訓(xùn)練孩子按規(guī)矩成長(zhǎng)，才能成為有模有樣的人才。

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