益智玩具真能使孩子更聰明嗎？

　　父母在孩子的教育上投資已經(jīng)成為一種社會風(fēng)氣，商家于是推出許多“益智玩具”投其所好。僅以美國為例，每年父母為兒童花費(fèi)在有教育功能的玩具上的費(fèi)用就高達(dá)28億美元。然而，聰明玩具能培育出聰明寶寶嗎？科學(xué)家最新的研究給出了答案。

　　多林·奧爾森是馬薩諸塞州紐伯利波特市的一名普通居民，她家里最顯眼的東西就是那滿滿一架子的兒童教育類光碟，她希望這些光碟不僅能令她16個(gè)月的兒子開心，還希望它們能使兒子變得更聰明。像奧爾森這樣的媽媽無論是在美國還是其他國家，都不在少數(shù)。據(jù)美國玩具行業(yè)聯(lián)合會介紹，自2000年以來，“益智玩具”一直是玩具行業(yè)的“火車頭”。但是，可憐天下父母心，他們中的很多人并沒有意識到通過影碟、CD、抽認(rèn)卡等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備來培養(yǎng)下一代，以達(dá)到增長智力的目的，這只是某些人的一廂情愿，而沒有確鑿的科學(xué)證據(jù)。“兒童智力開發(fā)媒體聯(lián)合會”發(fā)起了一項(xiàng)“兒童優(yōu)先”工程，其創(chuàng)建人拉尼·勒維女士認(rèn)為：“大多數(shù)生產(chǎn)商的產(chǎn)品都是基于一些未經(jīng)很好驗(yàn)證的理論，如果父母認(rèn)為孩子聽古典音樂就能變聰明的話，那么結(jié)果可能會讓他們失望�！�

　　勒維提到，一項(xiàng)1993年的研究聲稱，專家們論證了：聽古典音樂的孩子比不聽的孩子智商要高。這項(xiàng)研究結(jié)果剛一問世，就被廣泛報(bào)道，父母們對這一研究結(jié)果深信不疑，讓孩子聽古典音樂成為時(shí)尚。甚至在1998年6月，喬治亞州政府也對該項(xiàng)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，當(dāng)時(shí)的州長澤爾·米勒給州里每一位新生兒都派發(fā)古典音樂CD。

　　但是在過去的4年中，一系列獨(dú)立研究推翻了“莫扎特效應(yīng)”，認(rèn)為那只不過是某些人的幻覺而已。發(fā)展心理學(xué)家現(xiàn)在的共識是，兒童的大腦發(fā)育是通過多種感官刺激而逐漸發(fā)育成熟起來的，各種類型的音樂，不管是流行音樂，還是古典音樂，都能對大腦產(chǎn)生刺激。發(fā)展心理學(xué)家、康奈爾大學(xué)名譽(yù)教授歐文·拉扎爾說：“嬰兒是通過多種感官的同時(shí)作用來學(xué)習(xí)的。對孩子而言，最好的學(xué)習(xí)機(jī)會是與他人接觸，而非教育碟片。因?yàn)槿丝梢酝瑫r(shí)刺激孩子的視覺、聽覺、味覺、觸覺�！�

　　但是無論專家怎樣警告“莫扎特效應(yīng)”如何虛幻，都撲不滅生產(chǎn)商們向那些希望自己的孩子變聰明的父母兜售教育類光碟的熱情。不過，精明的生產(chǎn)商在促銷他們的產(chǎn)品時(shí)卻從不承諾使用他們產(chǎn)品的孩子一定會更加聰明；他們的廣告聽上去非常具有誘惑力，但仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，其中并沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。那些生產(chǎn)益智玩具的廠家常常聲稱他們的產(chǎn)品已經(jīng)受到了許多機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。然而，對這些機(jī)構(gòu)的采訪顯示，他們之所以推薦這些產(chǎn)品只是因?yàn)楹⒆觽兿矚g，父母信賴其安全性，并且不含有暴力成分。但它們真的能提高兒童的智商嗎？當(dāng)然不可能。

　　父母的確很贊成生產(chǎn)健腦增智的玩具產(chǎn)品。不過，這不是因?yàn)樗麄兛吹搅嗽鲋堑嫩E象，而是因?yàn)樗麄兊暮⒆雍芟矚g這樣的玩具。一位給孩子買了古典音樂CD的母親說：“我的孩子非�？鞓�，整張小臉都洋溢著活力和神采�！�

　　據(jù)美國西北大學(xué)心理學(xué)家大衛(wèi)·烏特爾介紹，研究人員并不確定某種產(chǎn)品是否可以增長智力。他說嬰兒可以從玩具的刺激中學(xué)到很多，但要說一種產(chǎn)品有特殊功用，那肯定是商業(yè)投機(jī)的手段。“這不是一個(gè)嚴(yán)肅的研究領(lǐng)域，沒人知道研究結(jié)果�！保�

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