幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)優(yōu)選(12篇)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇1
第一段:介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁,旨在促進(jìn)雙方的交流與合作。最近,我參加了徐老師主持的一次家長(zhǎng)會(huì),這是一次令人難忘的經(jīng)歷,我從中收獲良多。徐老師是我孩子的班主任,她精心組織家長(zhǎng)會(huì),旨在讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供支持和幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們與徐老師充分溝通,還增進(jìn)了家校合作的意識(shí),讓我們深刻體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值與意義。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,徐老師詳細(xì)介紹了孩子的班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和階段性考核安排,讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更為清晰的了解。此外,徐老師還向我們展示了孩子們的優(yōu)秀作品和他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),讓我們看到了孩子們的進(jìn)步和潛力。除此之外,徐老師還邀請(qǐng)了一位教育專家參與家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)分享教育心得和成功經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求,提供更有效的教育指導(dǎo)。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)的交流和反饋
在家長(zhǎng)會(huì)期間,徐老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)們提問(wèn)并積極參與討論。參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們紛紛提出自己的疑問(wèn)和想法,與徐老師進(jìn)行交流和探討。徐老師對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都給予了耐心解答和指導(dǎo),并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和志愿服務(wù),以更好地支持孩子的成長(zhǎng)。此外,徐老師還利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的好與壞,讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)性地提出建議和意見(jiàn)。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)的感悟與收獲
通過(guò)參加徐老師的家長(zhǎng)會(huì),我深刻地意識(shí)到家校合作的重要性。徐老師將家長(zhǎng)會(huì)視為與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我明白,唯有家校合作,才能共同為孩子的未來(lái)攜手奮斗。與徐老師及其他家長(zhǎng)的交流中,我學(xué)到了許多教育知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,也汲取了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我與徐老師建立了更加密切的聯(lián)系和溝通,更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和特點(diǎn)。
第五段:未來(lái)展望和總結(jié)
展望未來(lái),我希望能繼續(xù)參加徐老師的家長(zhǎng)會(huì),與徐老師及其他家長(zhǎng)保持交流和學(xué)習(xí)。同時(shí),我也希望能將家長(zhǎng)會(huì)的收獲和心得分享給其他家長(zhǎng),鼓勵(lì)更多的'家長(zhǎng)參與到家校合作中來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育理念的重要途徑,更是增進(jìn)家校合作的紐帶和橋梁。只有家庭和學(xué)校緊密合作,才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)支持。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與,我堅(jiān)信能夠更好地了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),為他們的未來(lái)做出更好的規(guī)劃。
以上是一篇關(guān)于“徐老師家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章,介紹了家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)、家長(zhǎng)會(huì)的交流和反饋、家長(zhǎng)會(huì)的感悟與收獲,以及未來(lái)展望和總結(jié)。通過(guò)參加徐老師的家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)家校合作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),也為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更好的支持和幫助。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇2
我作為一個(gè)剛剛?cè)胗變簣@的孩子的家長(zhǎng),最近參加了一次幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)議。我剛?cè)胗變簣@的孩子,才剛剛適應(yīng)幼兒園生活不久,這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是首次體驗(yàn)。帶著好奇和期待的心情,我懷著滿心的期待前往會(huì)議室。
第一段:家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富多彩
進(jìn)入會(huì)議室后,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)會(huì)議安排得非常豐富。會(huì)上,我們家長(zhǎng)聽(tīng)到了一位幼兒園的老師給我們提供的有關(guān)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的指導(dǎo),了解到了孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的情況和幼兒園的教育理念。還有一位專業(yè)心理咨詢師給我們分享了一些關(guān)于幼兒心理健康方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我們更好地理解和引導(dǎo)孩子的情緒和行為變化。此外,還有一名專業(yè)的教育專家為我們介紹了一些有效的親子溝通技巧和家庭教育方法。這些內(nèi)容不僅讓我們了解到幼兒教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),也為我們解決了一些關(guān)于育兒的困惑和問(wèn)題。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)互動(dòng)氛圍濃厚
參加家長(zhǎng)會(huì)議的家長(zhǎng)們都非常主動(dòng),互動(dòng)的氛圍非常濃厚。在老師和專家們的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行了小組討論和互動(dòng)活動(dòng),分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和困惑,并一起探討了解決問(wèn)題的方法。我們互相交流了孩子在學(xué)校中面臨的'困難和挑戰(zhàn),也分享了一些教育孩子的有效經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這次互動(dòng),我們感受到了與其他家長(zhǎng)的心靈溝通,也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,收獲頗豐。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解孩子
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)自己的孩子有了更深入的了解。在家長(zhǎng)會(huì)上,我與孩子所在班級(jí)的老師進(jìn)行了交流,了解了孩子每天在學(xué)校里的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。同時(shí),參加家長(zhǎng)會(huì)也讓我更加了解了孩子成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題和需求。專家們的指導(dǎo)和建議讓我更加明確了在孩子成長(zhǎng)中扮演好家長(zhǎng)的角色,以及如何更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育的重要平臺(tái)
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育的重要平臺(tái)。家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),相互交流,分享經(jīng)驗(yàn),解決問(wèn)題,獲得專家的指導(dǎo)和支持。這種家長(zhǎng)會(huì)不僅能夠幫助我們更好地理解和引導(dǎo)孩子,也增強(qiáng)了我們家庭教育的自信心和能力。因此,我決定以后要繼續(xù)參加和支持家長(zhǎng)會(huì),與其他家長(zhǎng)和專家共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
總結(jié):通過(guò)參加這次幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的重要性和價(jià)值所在。家長(zhǎng)會(huì)給予了我們家長(zhǎng)們更好地了解孩子的機(jī)會(huì),也為我們提供了一個(gè)相互交流和溝通的平臺(tái)。在這里,我們不僅可以獲取咨詢、指導(dǎo)和幫助,也能夠通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流,分享經(jīng)驗(yàn),解決問(wèn)題。所以,我相信通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我會(huì)成為一個(gè)更好的家長(zhǎng),也能夠更好地支持和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇3
10月10日晚,家長(zhǎng)們期待的松坪山第一幼兒園小四班家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi),老師的精心準(zhǔn)備和家長(zhǎng)的熱情參與讓我感受很深,受益匪淺。
班主任吳老師用生動(dòng)詼諧的介紹了近期幼兒生活情況、班級(jí)課程情況、本學(xué)期的計(jì)劃安排等。當(dāng)老師介紹小朋友們?nèi)雸@情況,提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好,取得了較大的進(jìn)步,哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),家長(zhǎng)們聽(tīng)得可認(rèn)真了,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,活潑、害羞、調(diào)皮、安靜,都是那樣的可愛(ài)無(wú)比!
幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自邁向的第一步,是孩子們“第二個(gè)快樂(lè)的家”。做為父母,最關(guān)心的是孩子的安全問(wèn)題和教育問(wèn)題,通過(guò)老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的.教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,小到排隊(duì)倒水、上廁所、獨(dú)自入睡、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)聽(tīng)指令、跟別人分享和交流等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。老師在講解中提到剛?cè)雸@的小朋友存在這樣或那樣的問(wèn)題,我家雨欣小朋友在幼兒園表現(xiàn)不夠勇敢和自信,有點(diǎn)放不開(kāi),自理能力不強(qiáng),原來(lái)我以為這是性格原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育方法也有很大關(guān)系,面對(duì)孩子不足時(shí),不能大聲呵斥,應(yīng)多點(diǎn)寬容,耐心勸說(shuō),適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子都是夸出來(lái)的,不是罵出來(lái)的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好改進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁,是互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。我相信,在老師的辛勤工作和家長(zhǎng)的積極配合下,小朋友們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!作為一名家委,我一定會(huì)以最大的努力支持老師工作,努力發(fā)揮家委的紐帶作用,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
衷心的感謝小四班三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的吳老師、龔老師、盛老師。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇4
近日,瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學(xué)前班家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,進(jìn)一步明確了學(xué)校的規(guī)章制度,聽(tīng)了教育局心理咨詢教育專家呂愛(ài)華老師的講課,對(duì)孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。
大班的幼兒使在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的關(guān)鍵階段。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折,有一部分得幼兒將會(huì)在幼兒園度過(guò)學(xué)前班教育,有一部分得幼兒會(huì)直接從大班升入一年級(jí)。大班可以說(shuō)是幼兒的過(guò)渡期,在這個(gè)過(guò)渡期老師的職責(zé)就是做好幼兒銜接工作,讓每個(gè)適齡幼兒都自信而快樂(lè)的進(jìn)入學(xué)前班或小學(xué)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期更為重要,在讓孩子上一年級(jí)之前,家長(zhǎng)要在孩子心理上、能力上、習(xí)慣上多費(fèi)點(diǎn)心,讓孩子能平穩(wěn)、快樂(lè)、渴望地步入學(xué)前班或小學(xué)的校園生活。
首先是培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣。要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備,明白自身已經(jīng)上大班了,是小班和中班小朋友們的'大哥哥,不論是做什么事,都要有一個(gè)好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),我們也應(yīng)該注意自身的一言一行,為孩子做個(gè)好榜樣。有了不錯(cuò)的習(xí)慣,對(duì)孩子的整個(gè)人生有重大的影響,無(wú)形中能使孩子獲益終生。不錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)包含學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及勞動(dòng)習(xí)慣等。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之功,需要家長(zhǎng)和老師共同長(zhǎng)期的教育。家長(zhǎng)方面,要通過(guò)身邊事例、外出活動(dòng)等各種方法,積極正確引導(dǎo)孩子,哪些習(xí)慣好,哪些習(xí)慣不好,哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做。同時(shí),通過(guò)一些不文明的行為或一些小細(xì)節(jié),讓孩子慢慢明白事理,逐步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。同時(shí),家長(zhǎng)也積極及時(shí)地和老師溝通、交流,達(dá)到教育理念一致,形成共識(shí),在家里,家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、檢查的作用。
第二是培養(yǎng)孩子好的能力。對(duì)孩子能力方面的培養(yǎng),這方面包含的內(nèi)容很多。但對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),主要從學(xué)習(xí)能力,動(dòng)手能力,自理能力,接受能力這幾方面著手。多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式,但不能濫用,因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u(píng)能力。要讓孩子明白事理,明辨是非,多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),創(chuàng)造環(huán)境,多讓孩子親身體驗(yàn),去探究、發(fā)現(xiàn),從而解決問(wèn)題。
第三是培養(yǎng)孩子好的性格。研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里,孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開(kāi)朗、感情豐富、自信心強(qiáng)。因此,我們做父母的要首先給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次,要滿足孩子的歸屬感,使孩子感到被愛(ài)、被尊重,不要盲目按照自身的意愿去安排孩子的活動(dòng),要保留孩子對(duì)合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快,言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束,有什么想法都敢于、樂(lè)于同父母交流,也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。此外,我們還要保護(hù)孩子的自尊心,關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天,隨時(shí)了解孩子的所思所想,鼓勵(lì)孩子暢所欲言,切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式,輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說(shuō),父母是孩子性格的第一位影響者,同齡小伙伴則是孩子形成不錯(cuò)性格、學(xué)會(huì)為人處事的最好的老師。因?yàn)椋谂c自身的同齡人交往時(shí),孩子會(huì)全身心放松、無(wú)拘無(wú)束,容易形成和保持不錯(cuò)的心境。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)、加強(qiáng),這樣會(huì)對(duì)孩子形成開(kāi)朗的性格有所幫助。此外,父母還要有意培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力,教育孩子學(xué)會(huì)忍耐和隨遇而安,保持積極樂(lè)觀的情緒,把一時(shí)的沮喪丟在腦后。
我認(rèn)為在大班小學(xué)銜接的過(guò)渡轉(zhuǎn)折期。只要做到家園共育,付出我們的努力和心血,付出我們的關(guān)愛(ài),我們的孩子都會(huì)順利渡過(guò)這段時(shí)期,成功而自信地走向未來(lái)的第一關(guān)小學(xué)生活。讓我們堅(jiān)信,一份付出就有一份回報(bào),愿我們的孩子都能健康、快樂(lè)、自信地渡過(guò)美好而又難忘的幼兒園生活!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇5
昨晚,參加了xx的家長(zhǎng)會(huì),真的感受頗深,受益匪淺。特別是在x老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說(shuō)中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注無(wú)非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的.發(fā)展。聽(tīng)了x老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到擰開(kāi)水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外,父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)!昂煤⒆邮强涑鰜(lái)的。”這句話一點(diǎn)都不假。“賞識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說(shuō)的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長(zhǎng)會(huì),謝謝京京班的老師們,也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇6
我是苗苗五班徐××的媽媽,很榮幸在本周周一的時(shí)候參加了一天幼兒園的家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)。在這一天中,我在上午和下午時(shí)間分別體驗(yàn)了主班老師和副班老師的角色,一天結(jié)束后,有很多感想和體會(huì)。晚上回家后,最大的感覺(jué)就是一個(gè)字:累!由此體會(huì)到幼兒園工作的繁瑣和辛苦,但是看到孩子們的期待目光和笑臉時(shí),又是多么溫暖和欣慰!
現(xiàn)將一天的體會(huì)記錄如下:
首先作為幼兒園老師:
1、幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的,老師很辛苦。
幼兒園中班的幼兒年齡都在三周以上,但是發(fā)展水平和自理能力以及性格各異,這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。孩子們既需要老師的關(guān)注,又需要老師的能力培養(yǎng)還需要老師的照顧。比如吃飯時(shí)候后,老師要打飯、分發(fā)飯,及時(shí)給吃晚飯的孩子添飯,還要督促孩子們吃好,吃完后還要督促孩子把碗筷收好!感覺(jué)幼兒的進(jìn)食老師的工作就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!老師要把不停蹄的,還要照顧到每個(gè)幼兒,真是很不容易。
2、老師上課的情況
苗五中班的課程是25分鐘一節(jié),這要求老師要在有限的時(shí)間里充分吸引幼兒,既講授知識(shí),又帶有娛樂(lè)游戲精神,否怎小孩子很難注意力集中。講課中要注重幼兒的參與性,孩子聽(tīng)課的熱情很高時(shí)要及時(shí)給予肯定,要關(guān)注到每一個(gè)孩子,否則呢孩子可能就失去了學(xué)習(xí)和參與的熱情。比如在講邏輯課的`時(shí)候,每個(gè)小朋友都想到前面做一次,不能去的孩子就很失望,所以老師要公平對(duì)待每個(gè)孩子。在上戶外活動(dòng)課的時(shí)候,老師要整理隊(duì)形,說(shuō)規(guī)矩,看護(hù)好每個(gè)幼兒!安全是第一位的,老師每整一次隊(duì)伍就要輕點(diǎn)一次人數(shù),中間可能還有某個(gè)孩子的特殊情況,比如尿尿,老師要及時(shí)的處理好。我做為家長(zhǎng),在戶外的時(shí)候,被兒子僅僅抓住不松手,這時(shí)候我也慌亂了,忘記了老師應(yīng)該面對(duì)所有的幼兒,只顧上安慰自己的孩子。我想老師在這方面應(yīng)該不會(huì)吧,應(yīng)該不會(huì)偏袒哪個(gè)孩子,也會(huì)公平的對(duì)待每個(gè)孩子吧!總之,戶外活動(dòng)課的組織也不容易,既要鍛煉孩子們的身體,也要關(guān)注到每個(gè)幼兒,還要處理好各種孩子的糾紛和突發(fā)狀況。
3、幼兒園的規(guī)矩和禮儀教育
在幼兒園生活一天,感受到幼兒園的教育特色,首先是禮儀教育貫穿始終。早晨入園的時(shí)候要行禮,要問(wèn)好,吃飯和吃加餐之前要說(shuō)感恩詞!每個(gè)孩子都把禮儀作為自己的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真的實(shí)行,我很受震撼。孩子和家里的無(wú)拘無(wú)束差別很大,他恩很自然的行李,知道感恩,知道不浪費(fèi)每一粒糧食,這種培養(yǎng)非常好!幼兒園的周一升旗和做禮儀操活動(dòng)也非常好,從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)主義精神,感謝幼兒園!幼兒園的規(guī)矩和習(xí)慣養(yǎng)成也是隨時(shí)隨地的,比如起身收椅,然后才能去喝水吃飯,比如獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施讓孩子明白什么是該做的什么是不該做的。哪個(gè)孩子有問(wèn)題老師會(huì)及時(shí)提醒。孩子們能在這樣的規(guī)矩中養(yǎng)成自己的習(xí)慣。
其次作為幼兒的家長(zhǎng):
我通過(guò)一天的生活看到了自己孩子的表現(xiàn)情況,清楚的知道了他在幼兒園的真是生活,看到了自己孩子和別的孩子的成長(zhǎng)情況的差異,這樣就能更好的了解自己的孩子,也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計(jì)劃!比如自己還自吃飯如何,睡覺(jué)如何,自理能力如何,都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子,知道自己孩子的有點(diǎn)和不足,更好的配合好幼兒園,教育好自己的孩子!
總之,這一天的家長(zhǎng)體驗(yàn)日收獲頗豐,無(wú)論是作為老師還是家長(zhǎng),都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機(jī)會(huì)給我,也感謝苗五班的劉師、馬老師和鄭老師的幫助配合!孩子交給你們我們很放心,希望以后繼續(xù)配合好老師,教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實(shí)快樂(lè)著,看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興!再一次感謝幼兒園的園長(zhǎng)及老師,祝愿幼兒園越辦越好,祝福每一位老師和每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇7
20xx年xx月xx日,星期x,我專門(mén)向請(qǐng)了半天假,來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的大廳,聆聽(tīng)了張老師“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的`問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長(zhǎng)們都感同身受,認(rèn)真的做著。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問(wèn)題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開(kāi),想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的不行,也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌,雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò),一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的x老師和x老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟N壹液⒆拥脑捠牵骸皒老師,x老師也對(duì)我們可好了,我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是吃飯睡覺(jué)的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的,講到了舞蹈、特色課,提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班xx群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇8
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和幼兒園老師之間交流的一個(gè)重要平臺(tái)。最近,我參加了我孩子所在的幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),得到了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中,我將會(huì)分享一些我在家長(zhǎng)會(huì)中獲得的心得體會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)中,幼兒園的負(fù)責(zé)人向我們介紹了幼兒園的教學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和師資力量等各方面的情況。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校的介紹,我更加了解了幼兒園的辦學(xué)特色和管理模式。
教學(xué)情況是家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題之一。在家長(zhǎng)會(huì)中,老師為我們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園教學(xué)的具體內(nèi)容和方法,還向我們展示了幼兒園的教學(xué)成果。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),我對(duì)于幼兒園的教學(xué)方式和質(zhì)量有了更為深刻的了解。
溝通交流是家長(zhǎng)會(huì)的核心內(nèi)容之一。在家長(zhǎng)會(huì)中,我的孩子老師向我介紹了孩子學(xué)習(xí)和生活的具體情況,并且給我提供了一些寶貴的育兒建議。此外,我還和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,分享了彼此的育兒經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,這也是一個(gè)非常有益的'經(jīng)驗(yàn)。
在家長(zhǎng)會(huì)中,我獲得了很多有益的心得體會(huì)。通過(guò)對(duì)幼兒園的介紹,我更加了解了學(xué)校的教學(xué)情況和管理模式。在和老師和其他家長(zhǎng)的交流中,我得到了很多關(guān)于育兒方面的建議,而且還琢磨出了一些切實(shí)可行的解決方案?傊,這次家長(zhǎng)會(huì)極大的滿足了我的學(xué)習(xí)需求,也讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己在育兒方面的不足之處,讓我更有信心和動(dòng)力面對(duì)未來(lái)的育兒之路。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇9
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,幼兒園教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注,家長(zhǎng)們也越來(lái)越注重幼兒園的教育質(zhì)量和管理。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)作為一種參與孩子幼兒園教育的方式,在幼兒園中發(fā)揮著重要的作用。本文就是作者作為家長(zhǎng)會(huì)代表,在小班家長(zhǎng)會(huì)上的一些心得體會(huì)的總結(jié)。
第一段:家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義
家長(zhǎng)會(huì)是“家長(zhǎng)參與”的一種形式,“家長(zhǎng)參與”是幼兒園教育中必不可少的部分,這種參與可以極大的'促進(jìn)幼兒園教育的質(zhì)量和管理,同時(shí)也讓家長(zhǎng)能夠更好地了解幼兒園的教育工作和自己孩子的成長(zhǎng)情況,從而更好地配合幼兒園的教育工作。在小班家長(zhǎng)會(huì)中,我們就能夠通過(guò)互相交流,了解各位家長(zhǎng)的想法和意見(jiàn),從而為幼兒園的教育工作提出更多的建設(shè)性意見(jiàn)。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)所面臨的問(wèn)題
在小班家長(zhǎng)會(huì)中,我們也遇到了一些問(wèn)題。一些家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ鳎瑹o(wú)法全程參加家長(zhǎng)會(huì);另一些家長(zhǎng)雖然到場(chǎng)了,但在發(fā)言環(huán)節(jié)中,話題沒(méi)有圍繞著幼兒園教育展開(kāi),而是在講自己的孩子的一些事情,這也擠占了其他家長(zhǎng)的發(fā)言權(quán)。有時(shí)候在交流的過(guò)程中,也存在一些情緒上的偏差。
第三段:解決問(wèn)題的方案
為了改善家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容,我們提出了以下幾個(gè)方案:首先,可以提前進(jìn)行詢問(wèn),讓家長(zhǎng)們提出想要了解的問(wèn)題,這樣可以在家長(zhǎng)會(huì)之前就對(duì)話題進(jìn)行整理,讓家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言更加有針對(duì)性;其次,幼兒園在此過(guò)程中也可以加入一些課程,讓家長(zhǎng)們更好地了解幼兒園工作和教育理念;最后,家長(zhǎng)會(huì)的氛圍應(yīng)該更加開(kāi)放,大家都可以積極說(shuō)出自己的話,同時(shí)需要避免一些情緒化的發(fā)言。
第四段:總結(jié)
通過(guò)這次小班家長(zhǎng)會(huì),我們更加深入了解了家長(zhǎng)會(huì)所面臨的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。我們相信,在優(yōu)化家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容的同時(shí),能夠讓更多的家長(zhǎng)參與到幼兒園教育中來(lái),從而為孩子的成長(zhǎng)提供更大的支持和幫助。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和幼兒園溝通的橋梁,希望大家一同攜手,共同打造更好的教育環(huán)境,讓孩子們更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇10
x月xx號(hào),我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn):
一、全面性首先,我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。其次,家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次,凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作,即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系,如何配合幼兒園和老師做好工作,使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性。此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng),我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合,以教育為輔。本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的,新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園,要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍,構(gòu)成互動(dòng),有特色此次家長(zhǎng)會(huì),我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的.培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),尤其介紹到教學(xué)特色中的。全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代,在老師的帶領(lǐng)下,一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲,真是不亦樂(lè)乎。也就是透過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少,但是收獲的還是孩子們,不是嗎?
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇11
上星期,幼兒園組織全部家長(zhǎng)去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)會(huì)議溝通讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持,讓我們受益良多。
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了泡泡老師,叮叮老師,樂(lè)樂(lè)老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的`一種行為習(xí)慣。另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我這個(gè)當(dāng)媽媽的,對(duì)別的孩子總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
其實(shí),只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后,各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書(shū)等著他們,吸引著孩子們的注意力,他們?cè)趺磿?huì)不喜歡幼兒園呢?當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。我的孩子不聽(tīng)話,上課注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,希望老師多費(fèi)心,我們也會(huì)積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇12
大班家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲滿滿。老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子在大班需要掌握的知識(shí)和技能,讓我對(duì)孩子的教育有了更明確的方向。
同時(shí),我也從其他家長(zhǎng)那里學(xué)到了很多育兒技巧和經(jīng)驗(yàn)。我們共同探討了如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng),如何培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和品質(zhì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,孩子的成長(zhǎng)需要家校共同努力。我會(huì)繼續(xù)與老師們保持溝通,為孩子的`未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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