（精華）家長對幼兒園的意見和建議

　　在不斷進(jìn)步的社會中，建議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內(nèi)容。你寫建議書時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的（精華）家長對幼兒園的意見和建議，希望對大家有所幫助。

　　家長對幼兒園的意見和建議 1

　　女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關(guān)注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談?wù)勎覍τ變簣@教育存在的一些問題的認(rèn)識。

　　一、給每個孩子以愛與關(guān)注

　　為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個短發(fā)，可是一個月后，當(dāng)我們說再給女兒剪短發(fā)時，卻被她拒絕了。我問女兒為什么要留長發(fā)，女兒說：“留長發(fā)，老師就會在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)�！薄拔椰F(xiàn)在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)�！�

　　女兒剛?cè)ビ變簣@時，吃飯吃得又快又好，因而放學(xué)時經(jīng)常得到小紅花�？墒呛髞�，卻吃得越來越慢……。我們問她原因，她說：“我想老師喂我吃飯。”原來如此!女兒上園不久就發(fā)現(xiàn)，老師會哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老師的照顧。我們多次批評她吃得慢，她總是不以為然地說：“我就是吃得慢!”

　　孩子需要愛和關(guān)注，我們有意無意的疏忽，很可能就會讓孩子產(chǎn)生心理上的不平衡，甚至還會導(dǎo)致孩子行為上的“退化”。

　　教師的關(guān)注對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。因此，我們應(yīng)該努力通過各種形式向每個幼兒表示我們對他們的愛與關(guān)注——不要有意無意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩，而應(yīng)盡可能做到在每項活動中對不同的小孩都給予相應(yīng)的愛與關(guān)注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩，或關(guān)切地對他說上一句話或輕輕地?fù)崦�一下他的頭，這種愛與關(guān)注的表示，會讓孩子心理上得到滿足，他們就不會通過其它“不正�！钡氖侄蝸慝@得我們的愛與關(guān)注。

　　二、融洽師幼關(guān)系，積極關(guān)注孩子們排泄需要

　　女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的，每天早上一次大便。可是，每個學(xué)期一開學(xué)，孩子的大便便變得無規(guī)律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔(dān)心的一個問題(據(jù)我的調(diào)查，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。)。女兒上學(xué)后，2～3天大便一次，有時甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時，是很困難的，有時，我們不得不給她吃點“泄藥”，以促其順利排便。隨著年齡的增大，現(xiàn)在情況稍微好了一點，但是每天放學(xué)回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說，說廁所里人太多，或者說她不會擦屁股。我們問：“你干嗎不叫老師幫忙?”她說：“我不敢�！�

　　剛上幼兒園時，女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說，只有到我們傍晚去接時，才發(fā)現(xiàn)，但是此時的褲子已差不多就干了。每當(dāng)此時，我們總是問說：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換?”她總是說：“我不敢�！苯又�我又問：“是不是還不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀?”她說：“是。”

　　孩子在幼兒園里最基本的生理需要都沒有辦法得到及時滿足，孩子有事不敢叫老師幫忙，孩子犯錯誤后怕被別人知道，這些都說明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒有家里那么輕松，那么自如。

　　據(jù)我了解，幼兒在園里上廁所的時間及其長短基本上是統(tǒng)一規(guī)定。而對于一個尚未學(xué)會自如地控制排泄的中小班幼兒來說，要在規(guī)定的.時間里進(jìn)行甚至結(jié)束排泄活動，這確實是難為了這個年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動，給他們更加寬裕的時間，更輕松的排泄氛圍，以免孩子們的排泄需要沒有得到適當(dāng)?shù)臐M足，而影響他們身心的健康發(fā)展。

　　三、幼兒園教育應(yīng)該多給孩子們些樂趣和滿足感

　　起初女兒是很想去幼兒園的，因為到幼兒園可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個多月，孩子就不怎么想去了(但迫于無奈父母要上班，她還是天天去。)。每天一起床就問：“今天用去幼兒園嗎?”如果我們說：“不用，今天是星期六或星期日�！焙⒆勇牶缶吞貏e高興。

　　有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見鄰居家的小狗在外面遛達(dá)，女兒就問我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園?”從那口氣和眼神分明看得出，女兒寧愿做只可以自由遛達(dá)的小狗，而不愿做個上幼兒園的小孩。

　　我常問女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里。”“我覺得幼兒園里上課好累�！�

　　幼兒期孩子的一切行動都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數(shù)幼兒來講，他們來幼兒園，或參加某項活動并不是為了我們成人所想象的“美好將來”，也不是為了“受教育”，他們的行動大多數(shù)是為活動本身的“有趣、有意思、好玩”性所左右。當(dāng)前，我們組織的教育活動，多數(shù)是從我們成人的“教育理想”出發(fā)，刻意追求活動的“教育性”，而相對忽視了其能否給幼兒帶來“有趣、有意思、好玩”的體驗，這樣的“成人化”教育，當(dāng)然是不符合幼兒的年齡特點的，也是不會受到幼兒歡迎的。我們應(yīng)該讓幼兒園的教育活動具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動性、多變性，讓幼兒真正從活動中獲得樂趣，獲得滿足。

　　四、多給孩子點自由活動的時間和機(jī)會

　　孩子現(xiàn)在4歲多了，每天放學(xué)后，都不愿馬上回家，總要在外面玩到天黑了才回家。其實，孩子在外面又玩些什么呢?經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，他們只不過是在操場上跑來跑去，或者是和小伙伴在那里做游戲──也是追呀、跑呀的、喊呀……

　　有時候，我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家，這時女兒總是嘟囔著嘴說：“今天我還沒玩呢!”“今天我還沒玩夠!”

　　在相關(guān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒最喜歡的在園活動，是上廁所——為什么?很簡單，在廁所里幼兒可以自由自主地說話，可以玩水，可以隨意地站著，而不用小嘴巴閉上，小眼睛看老師……

　　幼兒是好動的，幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動中，嚴(yán)肅的、有秩序的、有組織的不能自由講話(老師稱之為“亂講話”)的“課”所占的時間太多太多，幼兒真正自由自主的時間卻很少，現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時間也用來幼兒進(jìn)行教育(嚴(yán)格來說是在對幼兒“說教”)，生怕美好的光陰被白白地浪費掉。這樣，由于在老師控制下，幼兒很少有自由自主的機(jī)會，所以幼兒喜歡上廁所，或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。

　　自主活動是幼兒心理健康成長和正常心理生活之必需。因為自主活動能為幼兒的情緒宣泄及緊張心理的緩沖提供機(jī)會，自主活動是人的一種本能需要，許多幼兒在上課的時候坐不住，其中很重要的原因，就是因為他們自主活動的需要沒有得到適當(dāng)?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長期得不到適當(dāng)?shù)臐M足，幼兒很可能就會出現(xiàn)壓抑情緒，有的孩子甚至?xí)�出現(xiàn)強(qiáng)迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良癥狀和傾向。

　　《幼兒園工作規(guī)程》提出，游戲應(yīng)是幼兒在園的基本活動，它所倡導(dǎo)的也就是多給幼兒一些自由自主的機(jī)會，因為真正的游戲中的幼兒是自主自愿和愉快的，以游戲為基本活動，當(dāng)然也就能滿足幼兒的自主需要，有利于幼兒心理的健康發(fā)展。

　　因此，為了孩子們的健康發(fā)展，我們應(yīng)該多創(chuàng)造些機(jī)會，給他們自由地奔跑，自由地喊叫……

　　家長對幼兒園的意見和建議 2

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長開放半日活動”。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動中教師有意識地給予每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會，家長們都比較滿意。戶外活動時，我們舉行了跳繩練習(xí)，老師為孩子們輪繩，每個孩子都有均等的機(jī)會練習(xí)跳，家長們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因為有的孩子需要輪的快一點，有的則要慢一點，有的還需老師跟他們移動。

　　這次家長們對開放活動，家長的意見和建議總結(jié)有以下幾點：

　　1、對開放日活動很歡迎，也很滿意。大家一致認(rèn)為通過開放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日常活動情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動。

　　2、老師多設(shè)計一些認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。

　　3、希望能讓孩子們提前對小學(xué)生生活有所了解。養(yǎng)搭配等;(建議用照片展示)

　　尤其是目前外面環(huán)境污染，還是要強(qiáng)調(diào)幼兒園在采購各種食品、加工前及加工過程中食品衛(wèi)生安全的問題。

　　成長方面

　　針對教育和成長方面的問題，很多家長對幼兒園的教學(xué)和培養(yǎng)工作表示了肯定，對幼兒園組織的`春游，運動會，戲劇節(jié)等活動給予很高的評價。同時大家也提出一些意見和建議如下：

　　1. 家長希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動，春(秋)游，小型運動會等，以此來幫助鍛煉、提高幼兒全面健康發(fā)展。

　　2. 關(guān)于興趣班的管理的問題，部分家長反映興趣班的質(zhì)量管理欠缺，希望園方能給予適當(dāng)重視(主要是擔(dān)心一個小時，本身時間短，對孩子興趣培養(yǎng)效果);

　　3. 希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期(一個星期安排一天放學(xué)后一個小時作為接待時間)，班主任和家長在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長關(guān)心的問題進(jìn)行溝通交流;

　　4. 關(guān)于幼兒園特色的問題：很多家長不是很認(rèn)同我們幼兒園以語言和藝術(shù)為特長，因此，希望園方能采取切實行動在這兩個領(lǐng)域得以突出;(建議：園方可以每月舉辦一個講故事比賽/詩歌朗誦比賽/歌唱會等等)

　　5. 幼兒園的(3-4)年生活對幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要，家長希望了解我們幼兒園對孩子這方面培養(yǎng)具體是怎樣有針對性地開展工作的。(建議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下)

　　其他方面

　　本學(xué)期，大家對幼兒園取消占床費的問題反映強(qiáng)烈，希望園方慎重考慮并采取辦法消除家長們情緒。

　　1. 取消占床費的問題;

　　2. 建議幼兒園提高一線員工的工資待遇，以保持隊伍的穩(wěn)定性和積極性;

　　3. 感謝幼兒園積極為家長溝通便利改善BBS功能。

　　我們家長監(jiān)事會成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

　　家長對幼兒園的意見和建議 3

　　家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可�？隙�了我們的教學(xué)模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比較滿意，覺得升入中班后，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子表達(dá)自己的想法了。大部分家長都覺得孩子在個性方面的發(fā)展也很滿意，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充滿童真，想象力很豐富，思維能力有進(jìn)步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我服務(wù)意識強(qiáng)了。

　　家長的建議：

　　1、給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會。

　　2、幼兒在園接家長電話時教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。

　　3、校醫(yī)院的住院費太高了，不能接受。

　　4、增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的'變化喝不同功用的涼茶。

　　5、個別家長希望能對家長進(jìn)行英語培訓(xùn)。

　　xx的媽媽：我孩子的獨立性強(qiáng)了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進(jìn)步。

　　xx的媽媽：我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。(我說，我們會跟進(jìn)這件事情。)

　　幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個多月了，我家貝貝也改變了許多：

　　1、每天回來，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認(rèn)真勁還是挺可愛的。

　　2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。

　　3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。

　　4、有時早晨起來，她會把被子也疊好。

　　5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題;但不高興的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個理兒。

　　6、她現(xiàn)在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發(fā)揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這么多人物，哪個故事里可以同時出現(xiàn)呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經(jīng)不知所言為何物(我夢見周公了)了，她一個勁的問，媽媽，后來呢，后來呢

　　7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。

　　8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進(jìn)步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子而且她一個人經(jīng)常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手�；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問，那你為啥要跳呢?他說，貝貝讓我跳的!這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人(她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形)，每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧!再次說聲“謝謝兩位老師”。

　　家長對幼兒園的意見和建議 4

xx老師：

　　自從xx上幼兒園以來，作為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友；從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動；從個人發(fā)展到有集體意識；從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，作為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

　　不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點意見和建議：

　　1、不要讓孩子在幼兒園看電視看動畫片。看電視對視力不好，這是眾所周知的，全班五十多個孩子，一臺29寸的老式電視，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每個孩子都看的是正面，對視力的影響可想而知，所以建議，不要讓孩子看電視。老師播放動畫片，純粹是為了便于哄孩子，對孩子一點的好處也沒有。

　　2、建議增加自由活動時間，多戶外活動。孩子都喜歡在外面玩，一年四季除了冬天較冷，其他三季都適合戶外活動，多活動，更利于孩子的身心健康發(fā)展。

　　3、建議增加新玩具，新教具。從小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太單調(diào)，而且都很舊，蒙氏的一些教具不錯，雖然我們不是蒙氏教育，但那些教具也可以當(dāng)成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的時間挺長的，多一些玩具，也多一些樂趣。

　　4、 建議老師多表揚我的孩子。這種表揚是來自對每個孩子的一種細(xì)致的觀察，只有針對他的特點表揚，他才會覺得開心，更有自信。表揚一定要是具體的。

　　5、 我建議老師多給孩子自由發(fā)言討論問題的`機(jī)會。語言能力是一個人非常重要的一項能力，不管是政治家，思想家，企業(yè)家，教師等等都需要優(yōu)秀的當(dāng)眾發(fā)表的能力，發(fā)表言詞還可以大大增強(qiáng)孩子獨立思考的能力。從小就應(yīng)該有培養(yǎng)，幼兒園有一個很好的氛圍。大多數(shù)孩子都喜歡表達(dá)，只是沒有機(jī)會。

　　6、 春天來了，用各種教具來告訴孩子春天是什么顏色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸媽媽出門找春天，每個小朋友說出春天的三個特點，然后由老師總結(jié)。鍛煉孩子的觀察能力和想象能力。

　　7、建議增加繪本閱讀課，現(xiàn)在非常提倡給孩子閱讀，特別是經(jīng)典繪本，幼兒園可以這方面進(jìn)行一下投資，自由活動時間，孩子不只可以挑選玩具玩，也可以讓孩子選擇讀繪本。幼兒園游戲教案

　　8、讓家長及時了解孩子在幼兒園的課程和活動安排。

　　9、改善伙食�，F(xiàn)在的午餐經(jīng)常是一菜一湯，偶爾的才有葷菜，菜的質(zhì)量太一般。下午的加餐，量太少了，蘋果每個孩子才四分之一，甜瓜也是每個孩子一小塊。建議午餐加葷，下午多加水果。可適量增加伙食費。

　　以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。

　　家長對幼兒園的意見和建議 5

　　我女兒2歲四個月進(jìn)入幼兒園，現(xiàn)在5歲了，也讀到了大班，期間換了幾個班，也換了很多老師，高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動，真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。

　　首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動看，從最初的蒙氏教學(xué)，到后來的'多元組合教學(xué)，到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū)，讓孩子們自我體驗活動大大加強(qiáng)。

　　現(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒，用我女兒自己的話說，“張老師很喜歡我，但是比較嚴(yán)厲，（生活老師）張老師是第一喜歡我的！”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真，她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具，例如她為每個單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨的房間，然后字母“n”去跟它們找朋友，謝老師接著講了一個生動的故事，在故事中孩子們學(xué)到了5個前鼻韻母。這真是一堂不錯的教學(xué)課。一點點缺憾是稍微有點緊張，與孩子的互動還可以再加強(qiáng)點。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長的交流和溝通，具體我建議幼兒園能否建一個網(wǎng)站，如果一家幼兒園的能力不夠，可以聯(lián)合多家幼兒園建一個網(wǎng)站，這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流，更加強(qiáng)了與家長的交流。

　　孩子是我們的未來，我們教育好的不僅僅是自己的孩子，更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠(yuǎn)。

　　xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　家長對幼兒園的意見和建議 6

　　一、如何配合幼兒園教育孩子

　　1、應(yīng)走出家教誤區(qū)

　　首先，教育孩子是家長一生的責(zé)任，無論孩子處于哪種環(huán)境中，都是離不開家長的教育的，所以家長要知道自己不可能把教育孩子的責(zé)任全都推給老師，以為只要有老師就行了，老師不可能把做人的道理，生活常識，知識等等全部都教給孩子，這是不可能的，老師也只是都會孩子一部分而已，大部分還是要靠家長來教的，所以父母要擺正心態(tài)，當(dāng)孩子上幼兒園時要及時與老師進(jìn)行溝通，這樣才能很好的了解孩子在校的表現(xiàn)以及發(fā)生的事，并及時解決和究正孩子的不良習(xí)慣，而不是一味的全都推給老師，家長與孩子呆的時間是最長的，所以受家長的言行舉止的影響是最大的，所以我們的家長要為孩子做好第一老師。

　　其次，在教育孩子的'問題上，不要一味的愛護(hù)或者一味的苛責(zé)，這都是不對的，該愛的時候就得愛，該嚴(yán)時就得嚴(yán)，要相結(jié)合才是科學(xué)的。

　　孩子的教育永遠(yuǎn)是一個家庭最大的問題，而做為父母很多時候我們不能很好的掌握好愛與嚴(yán)的這個度，有的家長對孩子過分溺愛，孩子提什么要求都滿足，有的家長對孩子對過分嚴(yán)厲，一點小事也要打罵訓(xùn)斥，這都是不對的教育方式，所以父母要好好的掌握一下這個度。

　　再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發(fā)展。

　　家長注重孩子學(xué)到的知識量的同時，也要注意孩子品德與性格的形成，有的家長只關(guān)心孩子學(xué)到了什么，對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)則不予理彩，孩子還小，還是應(yīng)該更形成良好的習(xí)慣為重，防止孩子不良習(xí)慣的形成。

　　2、積極配合，與幼兒園教育同步

　　首先，家長要時刻與老師進(jìn)行溝通，現(xiàn)在一般老師都建QQ群，媽媽可以經(jīng)常在群上了解些信息，知道學(xué)校的教育規(guī)劃與知識要點，這樣在家也可以很好的督促孩子，明確孩子的學(xué)習(xí)與生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　其次，平時家長除了與老師溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)外，還可以把家里的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通，這樣可以很好的協(xié)調(diào)好孩子學(xué)校與家里的表現(xiàn)，好的就表現(xiàn)，壞得就要改正。

　　3、積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯(lián)系

　　現(xiàn)在的幼兒園每學(xué)期都會有一次的家長開放日，家長要積極參加這類活，這樣可以觀察孩子在校的表現(xiàn)，同時也可以很好的滿足孩子的心理需要，老師對每個孩子的態(tài)度和關(guān)心程度也會不一樣，家長去參加時也可以多注意老師對孩子的態(tài)度等方面。

　　此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。

　　總之，只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍。

　　說了這么多，其實無外乎就是要與老師多溝通了解孩子的表現(xiàn)與習(xí)慣，同時要配合園方進(jìn)行教育孩子，同時也要注重提高自己的教育方式，并且要認(rèn)清自己對孩子的教育有不可推卸的責(zé)任。

　　二、有關(guān)幼兒園的教育知識

　　1、幼兒階段最重要的不是學(xué)知識

　　幼兒階段最重要的不是學(xué)知識，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。

　　2、最適合培養(yǎng)幼兒的方式是“游戲”

　　說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會與人商量。

　　3、將社會上的熱點問題引入課堂

　　可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的游戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

　　家長對幼兒園的意見和建議 7

　　作為家長，我們都很關(guān)心孩子在幼兒園的情況，特別是在幼兒園家長開放日這種特殊的時間里，我們更想深入了解幼兒園的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、管理制度等方面。以下是我對幼兒園家長開放日的意見和建議，希望能夠?qū)τ變簣@提供一些參考。

　　首先，我認(rèn)為幼兒園應(yīng)該將家長開放日的時間提前告知家長，這樣可以讓家長及早安排時間，方便參加。此外，幼兒園應(yīng)該盡可能提供多種參觀的形式，如直接參觀教室、教師互動、觀摩活動等，以便讓家長更加全面深入地了解教學(xué)內(nèi)容和方法。

　　其次，幼兒園在家長開放日當(dāng)天要有專門的接待人員，進(jìn)行引導(dǎo)和介紹。這些人員應(yīng)該是幼兒園內(nèi)具有一定經(jīng)驗和資質(zhì)的老師或管理人員，能夠準(zhǔn)確地介紹幼兒園的情況。在引導(dǎo)過程中，應(yīng)該注重從家長的角度出發(fā)，詳細(xì)介紹家長們最關(guān)心的內(nèi)容。比如，幼兒園的安全措施、教師的素質(zhì)、班級的教學(xué)內(nèi)容和方法等等。

　　第三，幼兒園應(yīng)該在家長開放日時，讓家長親身參與一些幼兒活動。這不僅能讓家長親自體驗幼兒活動，也能讓幼兒更好地融入家庭和社會中。例如，可以開展親子游戲、繪畫、欣賞兒歌等活動，以此來增強(qiáng)親子溝通，建立起家長和幼兒園之間的.信任和友好關(guān)系。

　　最后，幼兒園也應(yīng)該鼓勵家長在家長開放日之后提出自己的意見和建議。畢竟，家長才是最了解孩子情況的人，他們的意見和建議可以讓幼兒園更好地改進(jìn)和完善自己的管理和教學(xué)。建議幼兒園設(shè)置一個意見箱或者提供意見反饋渠道，在家長開放日結(jié)束后收集和整理家長提出的意見和建議。

　　總之，幼兒園家長開放日是一次很好的機(jī)會，能讓家長更深入地了解幼兒園的教育工作，幫助家長更好的參與孩子的教育過程，建立家長和幼兒園之間的良好關(guān)系。希望幼兒園能夠采納我的意見和建議，將家長開放日辦得更好。

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　　1、建議變更一下孩子的作息時間

　　幼兒園現(xiàn)在的早餐時間是8：00，午餐是三個小時后的11點，然后馬上吃水果，晚餐又變成了間隔五個小時后的16：00，這是完全錯誤的。水果要在餐后一個小時，另一餐的至少半個小時前，還有每餐時間應(yīng)該間隔四個小時，所以建議午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放學(xué)。否則老師掛著快點下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾東西下樓。殊不知，吃完飯半個小時應(yīng)該靜坐，否則對胃腸不好。每次和老師交流，老師這樣說：我們帶了多少孩子?是的，老師帶了無數(shù)孩子，但是對于我們，我們只有這一個孩子，希望老師真的能從孩子的角度考慮問題，真的為孩子的成長負(fù)責(zé)。

　　2、 建議老師能給孩子更多自由

　　進(jìn)幼兒園不應(yīng)該是進(jìn)集中營，即便是上學(xué)，也不是讓孩子們一句話都不能說。那種因為孩子上課時說話、提問而訓(xùn)斥孩子的做法是不足取的，如果在國外，即便學(xué)生上課，氛圍也是非常的自由。我們聯(lián)勤二幼的許多老師從教的時間太長了，還是十幾年前的死板的教育方法，她們的觀念實在需要更新了，因為現(xiàn)代教育提倡保護(hù)孩子的.創(chuàng)造性，想象力。不能壓抑孩子的個性。老師應(yīng)該從如何使自己的講課更生動入手，而不是強(qiáng)制孩子們注意聽講，強(qiáng)制那么小的孩子不許說話，不許打斷她講課來下功夫。孩子的好奇心最強(qiáng)了，如果老師的課生動有趣，孩子們的自然注意力就被吸引去了，而且三歲孩子的注意力只能集中15分鐘，我們的老師真的應(yīng)該多學(xué)學(xué)幼教知識。園長請給老師多些這方面的指導(dǎo)。我們的老師實在太教條，而且有的老師經(jīng)常板著面孔訓(xùn)孩子，實在不應(yīng)該，那是多么容易刺傷孩子幼小的心靈。

　　3、 建議有公開課

　　一直不知道孩子們上課是什么樣子的，老師的教課水平怎么樣，建議每一季度有一節(jié)公開課。

　　4、 建議有家長與幼兒園的溝通手冊。

　　我們對孩子在幼兒園的情況經(jīng)常一無所知，問到老師，就是挺好挺好，其實，根本不是那么回事，如果讓老師每天給孩子們寫日志，就會讓家長更好的了解孩子一天的情況，哪怕一周寫一次也好!

　　5、我們明明有三個老師，為什么要上下午分著上?

　　我們的老師上班是比較早，但是對于一個有30左右個孩子的班級來說，應(yīng)該是三個老師共同管理，不知為什么只有這個幼兒園是老師上下午分著上班。如果另一個老師晚來一個小時或者早走一個小時還好，以備課為借口上半天班，覺得實在沒必要。多么復(fù)雜的課要準(zhǔn)備半天?個人認(rèn)為如果兩個主課老師會互相照應(yīng)，以免讓一個老師管理孩子辛苦，從而造成心情不好，對孩子發(fā)脾氣。

　　6、 請規(guī)范老師的語言

　　我的孩子學(xué)會了臭粑粑、少廢話、閉嘴、不許說話，乃至給我講：“我們班的x老師和x老師都說要把xxx送到五樓喂老鼠，”居然這樣恐嚇孩子，實在令人難以理解!!

　　我們把孩子送來，希望孩子快樂的成長。不管他以后是否成才，希望老師別壓抑他，別限制他的成長。我一直這樣認(rèn)為，不是哪個班級上課鴉雀無聲就代表孩子們認(rèn)真聽講，只有孩子們熱烈和老師共鳴，才是真正的聽進(jìn)老師講授的內(nèi)容。

　　總之，希望我們幼兒園越辦越好，如果言語犀利，是因為從心里希望，這里能成為寶寶健康快樂成長的搖籃。

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　　1、陪伴是最好的禮物

　　陪伴是最好的教育方式，家長們要騰出更多的時間和孩子在一起，進(jìn)行親子互動，這樣才能更好地了解孩子的思想、情感和需求，并給予他們及時的支持和鼓勵。

　　2、不要給孩子太多壓力

　　很多家長為了讓孩子有更好的未來，會不斷給他們加壓，這樣會使孩子產(chǎn)生焦慮和壓力，反而影響了孩子的成長發(fā)展。家長們要調(diào)整好自己的情緒和行為，給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、鼓勵孩子獨立思考和自我挑戰(zhàn)

　　孩子應(yīng)該學(xué)會獨立思考和自我挑戰(zhàn)，家長們要讓孩子有機(jī)會探索和嘗試新事物，這樣才能增強(qiáng)他們的自信心和獨立性。

　　4、不要過分保護(hù)孩子

　　有些家長想著給孩子更好的保護(hù)，往往會讓孩子產(chǎn)生依賴性，不利于孩子的成長。家長們要讓孩子學(xué)會面對困難和挫折，這樣才能讓他們更快地成長。

　　5、培養(yǎng)孩子的興趣愛好

　　孩子的興趣愛好是他們個性的體現(xiàn)，可以為他們的.學(xué)習(xí)生活帶來更多的樂趣。家長們應(yīng)該盡可能多地為孩子提供多種選擇，讓孩子選擇自己感興趣的事物，并鼓勵他們堅持下去。

　　6、多和孩子交流

　　家長們應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通和交流，了解孩子的想法和感受。這樣可以有效地建立家庭的溝通渠道，讓孩子愿意與家長分享自己的想法和情感，促進(jìn)家庭的和諧氛圍。

　　7、不要過度干預(yù)孩子的選擇

　　每個孩子都有自己的特點和需求，家長們應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要過度干預(yù)。這樣可以讓孩子自主思考和決策，并為他們的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。

　　8、重視孩子的身體健康

　　身體是革命的本錢，家長們應(yīng)該重視孩子的身體健康。不僅要注意孩子的飲食和衛(wèi)生，還要保證他們有足夠的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\動，這樣可以讓他們更加健康和快樂地成長。

　　9、給孩子足夠的自由空間

　　孩子需要有足夠的自由空間，可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式。家長們應(yīng)該給予孩子自主權(quán)，讓他們學(xué)會獨立生活，并培養(yǎng)他們的自我管理能力。

　　10、堅持為孩子提供良好的教育環(huán)境

　　家長們應(yīng)該堅持為孩子提供良好的教育環(huán)境，包括學(xué)校和家庭兩個方面。學(xué)校應(yīng)該有優(yōu)秀的師資力量、豐富的教育資源和先進(jìn)的教育理念，家庭則應(yīng)該營造積極向上、和諧溫馨的家庭氛圍，為孩子的成長提供更好的支持和保障。

　　以上是我依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)文庫資料總結(jié)的“家長意見15字簡短建議”，希望能對家長們的教育思考提供一些借鑒和啟示。當(dāng)然，每個孩子都是獨立的個體，需要根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的教育方式和方法，家長們要不斷學(xué)習(xí)和探索，努力成為更好的教育者。

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　　幼兒園是孩子最重要的成長階段，而家長們對于幼兒園的意見也是非常重要的。在孩子進(jìn)入幼兒園之前，家長通常需要先去了解一下幼兒園的情況，因此許多幼兒園都會在招生過程中采取一些方式來了解家長的意見和建議。

　　在幼兒園家長意見中，最主要的是家長希望孩子在幼兒園能夠安全、健康的成長。這也是幼兒園很重要的一項職責(zé)。家長希望幼兒園能夠提供一個干凈、衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子能夠放心地在里面玩耍、學(xué)習(xí)。同時，家長也希望幼兒園能夠保證孩子的安全，避免任何意外事故的發(fā)生。

　　此外，家長們也比較關(guān)心幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容。家長們希望幼兒園能夠提供有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是僅僅是簡單的玩耍。他們也希望幼兒園的老師能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地教授孩子，幫助孩子發(fā)展自己的智力和能力。

　　除此之外，家長們也非常關(guān)心幼兒園的溝通情況。他們希望幼兒園和家長之間能夠建立良好的溝通渠道，及時地給家長反饋孩子的情況，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。

　　還有一個重要的問題是幼兒園的費用問題。一些家長擔(dān)心幼兒園的費用可能會過高，影響家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，家長們希望幼兒園能夠提供透明的費用結(jié)構(gòu)和支付方式，讓他們理解孩子的`教育花費。

　　最后，對于幼兒園的用途和目的，家長也有一些意見。他們希望幼兒園的主要目的是為孩子提供成長環(huán)境和教育，而不是僅僅是為了滿足家長的要求和期望。他們希望幼兒園能夠更加關(guān)注孩子的個性需求，為每個孩子提供個性化的教育和培養(yǎng)。

　　總之，家長的意見非常重要，也是幼兒園發(fā)展過程中需要考慮的重要因素之一。只有充分了解家長的意見和意愿，才能更好地為孩子提供一個優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育環(huán)境。

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　　1、愛要有度，不要嬌慣。

　　最常見的一個問題便是嬌慣孩子。家長總希望孩子一步登天，于是就開始用各種各樣的方法來寵溺孩子。但是這樣的做法并不利于孩子的健康成長。愛應(yīng)該有度，堅持適度的訓(xùn)練和鍛煉可以鍛煉孩子的耐力和意志力，這些都是孩子成長所必需的品質(zhì)。

　　2、提供生活空間，不要壓制。

　　孩子們需要有自己獨立的生活空間，這樣才能讓他們更加自信自立。不要太監(jiān)督孩子的一舉一動，畢竟孩子也需要自己去探索自己。家長應(yīng)該理解孩子的成長過程，適時給予他們一些信任和自由，讓他們逐漸適應(yīng)更大的世界。

　　3、尊重孩子的想法，不要強(qiáng)制。

　　孩子們也有自己的想法和意見，這些想法可能不同于家長自己的想法。家長可以從孩子們的角度出發(fā)，以理解代替批評，以支持代替教訓(xùn)。不要將自己的意見強(qiáng)加于孩子，讓孩子也有發(fā)言的機(jī)會。

　　4、學(xué)會贊美，不要總是批評。

　　在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長的角色不僅是教師，同時也是鼓勵他們的人。有時家長會過于關(guān)注孩子的弱勢，總是強(qiáng)調(diào)孩子的不足，這樣會給孩子造成比較大的心理壓力。家長應(yīng)該要注重給孩子正面的反饋，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成長，這樣也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。

　　5、與孩子建立溝通渠道，不要封閉溝通。

　　溝通是一個非常重要的'技能，對于父母和孩子而言也同樣如此。在孩子成長的過程中，必須要建立父母與孩子之間的溝通渠道。這樣能夠更好的理解他們，關(guān)注他們的所思所想，避免誤解和矛盾的產(chǎn)生。

　　6、培養(yǎng)孩子學(xué)會關(guān)心他人，不要自私。

　　人是社會性動物，關(guān)心他人是成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)。家長可以從日常生活中培養(yǎng)孩子的關(guān)心他人的能力，比如關(guān)心家人、朋友、同學(xué)和老師等。這樣不僅能使孩子更加的熱愛生活，也能夠增強(qiáng)他們的同理心和人際交往能力。

　　7、合理安排孩子的時間，不要讓孩子疲憊。

　　家長在孩子的成長過程中，應(yīng)該注意合理安排孩子的時間，讓孩子有充足的時間參與到自己喜愛的事情中去。這樣可以防止孩子的過度疲勞，同時也能夠讓孩子更加熱愛自己的生活。

　　8、給孩子良好的榜樣，不要讓孩子走向錯誤。

　　孩子往往是靠模仿來學(xué)習(xí)的，家長應(yīng)該要成為孩子身邊的好榜樣。要給孩子良好的示范和引導(dǎo)，讓孩子可以在榜樣的熏陶下一步步長大。

　　9、鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，不要總是替代孩子思考。

　　孩子在學(xué)習(xí)上也需要獨立思考，家長應(yīng)該要鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)。不要總是替代孩子思考，而是要讓孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的方法。這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力的發(fā)展。

　　10、在家遵守規(guī)定，不要降低紀(jì)律要求。

　　在家里也應(yīng)該要有一定的規(guī)定和紀(jì)律要求。家長應(yīng)該要在家中宣揚自律自控的重要性，例如整理自己的房間、按時吃飯、遵守一些行為準(zhǔn)則等等。這樣可以讓孩子逐漸養(yǎng)成自律和規(guī)范的習(xí)慣，并在成長的過程中形成自己的品格。

　　家長的言傳身教，給孩子留下來的是深刻的印象。以上的建議僅僅是一個方面，將這些建議付諸于實踐會讓孩子得到更好地關(guān)懷和引導(dǎo)。讓我們從日常細(xì)節(jié)中教育孩子，給他們帶來更多的正能量，分享他們的樂趣，幫助他們在成長的路上越走越遠(yuǎn)。

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　　我們的幼兒園教育得到了家長的高度認(rèn)可。他們贊揚我們的教學(xué)模式非常超前，讓孩子們受益匪淺。在家里，孩子們展現(xiàn)出了極為優(yōu)秀的表現(xiàn)，家長們對此十分滿意。特別是升入中班后，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，開始喜歡說英語，表達(dá)能力也有了很大提升。此外，大部分家長都認(rèn)為孩子在個性方面得到了很好的發(fā)展，他們充滿童真，想象力豐富，思維能力也有所提升。同時，孩子們的自理能力也得到了更好的培養(yǎng)，他們在家里能主動收拾玩具，疊衣服，自我服務(wù)意識更強(qiáng)了。

　　家長的建議：

　　1、 給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會。

　　2、 幼兒在園接家長電話時教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。

　　3、 校醫(yī)院的住院費太高了，不能接受。

　　4、為了讓孩子更健康，我們可以增加他們喝涼茶的次數(shù)，但是需要根據(jù)季節(jié)的變化選擇不同功效的涼茶。當(dāng)然，孩子們可以根據(jù)自己的需要自由選擇是否喝涼茶。這將有助于增強(qiáng)孩子的`免疫力，提高他們的身體素質(zhì)，讓他們更加健康。

　　5、 個別家長希望能對家長進(jìn)行英語培訓(xùn)。

　　媽媽：我的孩子現(xiàn)在變得更加獨立了，不再哭著回幼兒園了。每天在樓下就能跟我說再見，自己走進(jìn)班里，這是他取得的重大進(jìn)步。

　　媽媽：我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。(我說，我們會跟進(jìn)這件事情。)

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　　幼兒園教育是孩子成長中不可或缺的一環(huán)，家長們對于幼兒園的教育質(zhì)量以及其對于孩子成長的影響十分重視。以下是家長們對于幼兒園教育的十五字意見：

　　1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，支持學(xué)前教育

　　2、教師水平高，注重全面發(fā)展

　　3、環(huán)境衛(wèi)生好，安全防護(hù)有力

　　4、與家長溝通暢通，關(guān)注孩子全面成長

　　5、活動形式多樣，興趣培養(yǎng)得當(dāng)

　　6、課程設(shè)置合理，符合幼兒認(rèn)知規(guī)律

　　7、關(guān)注幼兒心理健康，注重情感教育

　　8、班級管理規(guī)范，紀(jì)律性好

　　9、實行個性化教育，尊重孩子差異

　　10、提倡親子互動，家校合作緊密

　　以上十五字意見僅僅是家長們對于幼兒園教育的初步評價，具體從以下幾個角度進(jìn)行詳細(xì)說明。

　　一、教學(xué)質(zhì)量

　　素質(zhì)優(yōu)秀的教育，必須以教師素質(zhì)為基礎(chǔ)。家長們對于幼兒園的教育質(zhì)量的評價，往往是以教師水平作為首要考量。優(yōu)秀的教師不僅教學(xué)技巧嫻熟，更注重全面發(fā)展。合理的課程設(shè)置，多樣化的'活動形式和個性化的教育方式，是提高教學(xué)效果的重要因素。

　　二、教育環(huán)境

　　幼兒園的環(huán)境對孩子的生理和心理健康影響深遠(yuǎn)。幼兒園應(yīng)該注重環(huán)境衛(wèi)生，保證空氣清新，干凈整潔。此外，幼兒園應(yīng)該有一個完善的安全防護(hù)體系，確保幼兒的安全。

　　三、溝通與親子互動

　　幼兒園的教育應(yīng)該是學(xué)前教育的延伸。幼兒園與家長應(yīng)該保持良好的溝通渠道，讓家長能夠及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。同時，幼兒園應(yīng)該提倡親子互動，讓家長能夠參與到幼兒園的活動中，建立深層次的家校合作。

　　四、情感教育

　　幼兒教育中注重情感教育，有利于孩子的身心健康。幼兒園應(yīng)該關(guān)注幼兒的心理健康，在生活中注重情感教育，讓幼兒能夠建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)情感溝通的能力。

　　綜上而言，幼兒園教育的質(zhì)量很大程度上影響了孩子的成長和發(fā)展。家長們應(yīng)該根據(jù)以上方面進(jìn)行綜合考量，選擇適合自己孩子的教育機(jī)構(gòu)。同時，幼兒園教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重自身的提高，為孩子們提供更加多樣化、高質(zhì)量的教育，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　家長對幼兒園的意見和建議 14

　　一、老師們

尊敬的各位老師：

　　您們好！

　　感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關(guān)懷！孩子能有今天的進(jìn)步離不開老師的教育和指導(dǎo)。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問題，我們會配合老師對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膸�她做一些需要勇氣的游戲來幫助她克服膽怯，變得勇敢起來。我們也會適當(dāng)?shù)牧艚o他一些小任務(wù)鼓勵他堅持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足，取得更大的進(jìn)步。

　　我們作為家長感謝老師對孩子的照顧和關(guān)愛，作為家長我們會配和老師的每項工作，相信在以后的日子里有我們之間的配合，孩子會健康快樂的成長。希望您對孩子嚴(yán)厲些，我作為孩子的媽媽，一定支持您的工作。

　　感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧，我們做家長的非常感激，也深深的感到幼兒園的老師非常的不容易，你們是辛勤的園丁，我們非常的敬佩你們。希望你對我的孩子嚴(yán)格要求，由衷的感謝你！

　　感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關(guān)懷！孩子能有今天的進(jìn)步離不開老師的教育和指導(dǎo)。我們會配合老師對孩子進(jìn)行引導(dǎo)來促進(jìn)孩子的全方面成長。

　　二、孩子們

　　你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

　　你聰明、懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了！最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。

　　你有個聰明靈活的小腦袋，還具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，你畫的每一幅圖畫都是那么豐富、有創(chuàng)意，令人贊嘆不已。你愛動腦筋，語言表達(dá)能力也很強(qiáng)，在各種活動中，你表現(xiàn)得很主動、積極，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。如果你在與同伴相處時，能做到互相謙讓，那就一定會更受大家歡迎的。

　　你是個聰明的小淘氣，在建構(gòu)活動中，你總能用各種材料變出不同的玩法。在進(jìn)區(qū)活動中，你一絲不茍邊操作邊講故事的樣子真惹人喜歡。如果你課后能注意安全，不追追跑跑，進(jìn)餐時做到不挑食，那就更好了。

　　你是個聰明的`孩子，你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你在活動中積極的表現(xiàn)值得大家學(xué)習(xí)。參加美術(shù)興趣班后，你畫畫也比以前大膽多了，畫面更豐富、色彩更鮮艷了。如果你在進(jìn)餐方面在加把勁，做到不挑食，吃得又快又安靜，那就更棒了。

　　你是個精靈可愛、有禮貌的男孩子，每天來園時，你會主動與老師打招呼。你很愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言，進(jìn)區(qū)活動時也比以前更專注、投入了。只是你有時不能很好地管住小嘴巴，進(jìn)餐時總喜歡說話，這可不好哦，老師相信你一定會改正的，對嗎？

　　老師很高興地看到活潑好動的你，上課也能坐好，不隨便離開座位了，你的小手越來越能干了，能自己吃飯、疊被子，還會幫阿姨擺椅子。但你比較好動，自控能力還不夠，因此，進(jìn)餐時，常�？匆娔氵叧赃呁妫幌抡n時喜歡跑得滿頭大汗。如果你能能力改正，那就更惹人喜歡了。

　　老師欣喜地看到，性格內(nèi)向的你變得越來越活潑開朗了。下課時總能看見你與小朋友開心地玩耍、交談。上課時，你能勇敢地舉手，用響亮的聲音回答問題；放學(xué)時，還會主動與老師、阿姨說再見�？粗�你一天天進(jìn)步，老師真高興。希望你能把這些好的表現(xiàn)堅持下去，老師相信你一定能做到的，對嗎？

　　家長對幼兒園的意見和建議 15

　　幼兒園是孩子在家庭之外的第一個社交環(huán)境，也是孩子成長的一個重要階段。對于家長而言，選擇一所合適的幼兒園是一項十分重要的任務(wù)。但是，在幼兒園中，家長對于幼兒園教學(xué)質(zhì)量、師資力量、安全管理等多方面都有自己的反饋意見。為了了解幼兒園的運作情況，幼兒園通常會將反饋意見表送到家長手中，請家長填寫。以下是幼兒園家長反饋意見表大全。

　　一、學(xué)前教育質(zhì)量反饋表

　　學(xué)前教育是保障孩子健康成長的重要一環(huán)，幼兒園在著手教授基礎(chǔ)知識的同時，也要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，這一方面是家長普遍關(guān)注的問題。學(xué)前教育質(zhì)量反饋表主要反映以下方面的情況：

　　1. 教學(xué)質(zhì)量：這一方面，家長能從反饋表上了解到孩子的課程安排、教材內(nèi)容、教師授課方式以及學(xué)習(xí)效果等方面的情況。

　　2. 學(xué)校文化：家長對于幼兒園的`文化、教學(xué)理念等問題也有所關(guān)注，在反饋表上能夠反映這些問題。

　　3. 師資力量：幼兒園的師資力量也是影響教學(xué)質(zhì)量的一個因素，家長可以通過反饋表反映教師的教學(xué)能力、態(tài)度等問題。

　　4. 安全管理：在幼兒園中，安全是最為重要的問題之一，家長也能通過反饋表反映幼兒園的安全管理情況，包括校園環(huán)境、食品安全、防護(hù)措施等方面的情況。

　　二、教育環(huán)境反饋表

　　教育環(huán)境反饋表主要是反映幼兒園的各類設(shè)施和環(huán)境狀況，家長可以通過反饋表了解校園的整體環(huán)境狀況、安全防護(hù)設(shè)施是否完善等方面的情況。同時，反饋表上還可以反映出少兒活動場所、幼兒園大小班人數(shù)、安全出入口、飲水設(shè)施等方面的意見和建議。

　　三、食品管理反饋表

　　食品安全是幼兒園安全管理中的一個重要方面，家長們對于幼兒園食品安全管理情況往往有比較高的要求。反饋表主要是反映出廚房環(huán)境是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、廚房工作人員的素質(zhì)如何、學(xué)校食品采購質(zhì)量是否有保障等方面的情況。同時，家長還可以通過反饋表反映幼兒園食品口味和質(zhì)量等個性化問題，對幼兒園的改善提出建議。

　　四、著裝管理反饋表

　　幼兒園的著裝管理往往也是家長們比較關(guān)注的一個問題，反饋表主要反映孩子們在幼兒園中的著裝情況，是否符合幼兒園的“著裝規(guī)范”等問題。反饋表通常包括孩子們在校服上的意見和建議以及孩子們的“個性化”問題，例如孩子是否比較喜歡穿卡通衣服等。

　　五、溝通反饋表

　　溝通反饋表主要反映家長與幼兒園之間的溝通情況和效果。幼兒園的溝通方式和效果對于家長了解幼兒園情況、參與幼兒園教育是十分重要的。反饋表上通常包括家長的感受和建議，例如是否希望幼兒園定期發(fā)放通訊等。

　　以上是幼兒園家長反饋意見表大全，不同類型的反饋表反映出的問題不同，但都是為了了解家長對于幼兒園各方面的意見和建議，為幼兒園發(fā)展提供有針對性的建議。家長填寫反饋表時應(yīng)客觀、詳細(xì)、具體，既反映問題，又提出建設(shè)性意見，這樣幼兒園才能根據(jù)家長的意見和建議不斷提高自身的教育質(zhì)量，更好地服務(wù)于孩子們的成長。

　　家長對幼兒園的意見和建議 16

　　近年來，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒園的教育質(zhì)量。作為孩子們最早接觸的教育機(jī)構(gòu)，幼兒園的教育質(zhì)量直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。而家訪是幼兒園評估教育質(zhì)量的重要手段之一。下面，我們將依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)所有文庫文檔資料，總結(jié)幼兒園家長反饋意見，以期發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作。

　　一、環(huán)境

　　幼兒園的環(huán)境是孩子成長的“容器”和“食糧”，對孩子的影響極大。因此，許多家長在家訪反饋中都會提出對幼兒園環(huán)境的關(guān)注。首先，教室是否干凈衛(wèi)生，空氣是否流通；其次，每個孩子是否有足夠的空間；再次，是否存在不良的噪音干擾等問題。除此之外，在家長的反饋中，更為普遍的是關(guān)于幼兒園的室外環(huán)境。例如，花園的規(guī)劃和維護(hù)、戶外游戲設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量等，這些也是家長們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

　　二、教育

　　幼兒園的教育是最重要的。家長們參加家庭訪問時經(jīng)常提出他們的孩子在學(xué)校面對的問題。為了更好地幫助孩子，家長必須知道孩子在學(xué)校的生活。目前，家長日益關(guān)注幼兒園的教學(xué)質(zhì)量、課程安排、教學(xué)方法和師資力量等方面的問題。例如，老師是否有足夠的'資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗；是否有足夠的時間和精力關(guān)注每個孩子；每天的課程安排是否合理；是否有趣味和互動性的教學(xué)活動等。

　　三、體驗

　　幼兒園不能只有教育，更要有讓孩子們感到快樂、幸福的體驗。在開展家訪活動中，許多家長都提到孩子們在幼兒園的體驗，例如：是否有足夠的閑暇時間；是否有趣味性的活動等。此外，家長們還經(jīng)常提到社交體驗，例如感受到是否在幼兒園中交到朋友，是否受到同齡人的欺負(fù)等問題。

　　四、安全

　　安全是每個家庭關(guān)注的問題，在幼兒園中，安全問題同樣重要。許多家長在家庭訪問時都會提及幼兒園的安全問題，包括是否有專職的保安人員；是否有跟孩子年齡相符的安全設(shè)備等。除此之外，家長們還關(guān)注是否有漏洞和改進(jìn)余地，例如接送孩子時的管制程序是否規(guī)范，是否存在疏忽等非常重要的問題。

　　綜上所述，從家長們反饋的意見中可以看出，幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，還有很多可以改進(jìn)的地方，例如教育質(zhì)量、環(huán)境、體驗和安全等問題。只有通過不斷改進(jìn)，幼兒園才能更好的發(fā)揮其教育功能。因此，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)時刻關(guān)注家長的反饋意見，持續(xù)改進(jìn)同時努力為孩子們提供更好的成長環(huán)境。

　　家長對幼兒園的意見和建議 17

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和城市化的加速推進(jìn)，幼兒園教育越來越受到家長們的重視。幼兒園作為孩子的第一步教育環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、增強(qiáng)孩子心理素質(zhì)、促進(jìn)孩子發(fā)展的重要載體。因此，幼兒園的工作質(zhì)量和服務(wù)水平就顯得尤為重要，家長們的反饋意見也是幼兒園管理方面關(guān)注的重點。

　　隨著時間的推移，幼兒園家長們提出的反饋意見越來越多，其反饋的內(nèi)容大體上分為以下幾個方面：

　　一、師德問題

　　幼兒園是孩子的第二個家，在學(xué)校里，老師扮演著孩子父母的角色，帶給他們溫情、關(guān)愛和照顧。然而，有些老師在背后多次吸煙喝酒，有時會出現(xiàn)不禮貌、冷漠的情況，這不僅有悖于幼兒園的教育理念，同時對孩子的健康成長也是一個巨大的障礙。因此，幼兒園應(yīng)該倡導(dǎo)良好的師德，建立老師的'良好形象。

　　二、教育質(zhì)量問題

　　教育質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到幼兒園的生存和發(fā)展，還關(guān)系到每一個幼兒健康成長的前途，教育質(zhì)量是幼兒園最重要的問題之一。針對此問題，幼兒園應(yīng)該制定科學(xué)合理的教育方法，旨在滿足孩子的發(fā)展需求，幫助孩子掌握與成長有關(guān)的知識和技能。

　　三、課程設(shè)置問題

　　各幼兒園的課程設(shè)置有所不同，不過大體上都包括：語言、數(shù)學(xué)、英語等課程。因此，家長們還提出了針對語文和數(shù)學(xué)教學(xué)的事項，在這方面，幼兒園應(yīng)該規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和形式，避免附加無用的雜項，幫助孩子快速掌握基本知識點。

　　四、活動安排問題

　　幼兒園的主要任務(wù)是為幼兒提供安全、舒適、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對活動的規(guī)劃和安排，針對不同年齡段的幼兒，設(shè)計出適宜的活動，從而提高幼兒園的活動策劃和執(zhí)行能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、家長溝通問題

　　對于幼兒家長而言，了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及其相關(guān)信息，是一個極為重要和好的渠道。我國的幼兒園管理及服務(wù)中，家長溝通還不夠密切和科學(xué)，缺乏有效的信息傳遞機(jī)制。幼兒園應(yīng)以家長會、家校區(qū)等為載體，定期派發(fā)家長通訊，及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)成績和評價，以便家長們及時了解孩子在校情況，改善教育服務(wù)。

　　總之，幼兒園的教育質(zhì)量直接影響著孩子的健康成長和學(xué)業(yè)成就，不斷的接受家長的反饋和建議，不斷創(chuàng)新自身的管理體制和工作方法，完成家庭和幼兒教育之間的有效銜接，才能真正提高幼兒園的教育質(zhì)量和服務(wù)水平，滿足每個孩子和家庭的需要。

　　家長對幼兒園的意見和建議 18

　　隨著我國城市化進(jìn)程的不斷加快，在很多城市中，幼兒園已經(jīng)成為家長們首選的教育機(jī)構(gòu)。但是與此同時，也有不少家長抱怨幼兒園的管理和教學(xué)質(zhì)量。為了讓幼兒園能夠更好地服務(wù)于家長和孩子，以下是幾位家長的反饋意見。

　　第一，家長建議增加家園互動。幼兒園教育是一種“三方協(xié)商”的過程，即家長、孩子和幼兒園共同參與。因此，家長希望幼兒園能夠主動增加與家長的聯(lián)系，定期舉辦親子活動，讓家長們更好地了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和教育情況。

　　第二，家長希望幼兒園能夠提供更科學(xué)的'教育方案。幼兒園教育，不應(yīng)該只是簡單的識字、算數(shù)、繪畫，更應(yīng)該是一種全面的、多元化的人際學(xué)習(xí)體驗。因此，幼兒園應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和天賦特點，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。

　　第三，家長建議增加師資培訓(xùn)力度。幼兒園教師應(yīng)該是幼兒園最重要的資源，應(yīng)該擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)能力。因此，家長希望幼兒園能夠加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓每個孩子都能夠在幼兒園中感受到溫暖和關(guān)愛。

　　第四，家長希望幼兒園能夠更注重安全保障。在幼兒園中，孩子們的安全是最重要的，因此，幼兒園應(yīng)該制定完善的安全管理制度，建立安全責(zé)任制，讓孩子在幼兒園中更加安心和放心。

　　綜上所述，幼兒園家長的反饋意見包括增加家園互動、提供更科學(xué)的教育方案、增加師資培訓(xùn)力度、更注重安全保障等等。相信只要幼兒園認(rèn)真傾聽家長的反饋建議，加強(qiáng)自身建設(shè)和管理，就能夠更好地服務(wù)于家長和孩子，讓幼兒園教育更加健康、更加快樂和智慧。

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