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幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班

時(shí)間:2024-08-08 10:55:18 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班(通用8篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班(通用8篇)

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班1

  家庭和幼兒園一起合作,促進(jìn)孩子全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項(xiàng)基本原則。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的.表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng)狀況,開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)校園,走進(jìn)新課程。

  一、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的

  1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

  2、立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

  二、活動(dòng)主題

  為了孩子的明天,讓我們共同攜手。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  大二班活動(dòng)室

  四、活動(dòng)時(shí)間安排:

  20xx.5.30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)

  五、活動(dòng)安排:

  1、2點(diǎn)30分吃水果

  2、3點(diǎn)接待家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)們簽到。

  3、按序開(kāi)展活動(dòng):

  (1)班主任講話(huà)

  (2)帶領(lǐng)孩子到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行才藝及戶(hù)外活動(dòng)(集體活動(dòng):最炫民族風(fēng)、寶寶熱身操、大家一起來(lái)、呼拉圈操:春天在哪里、舞蹈:荷塘月色)展示

  (3)孩子們室內(nèi)進(jìn)行手工展示,請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀(guān)孩子們的作品

  (4)孩子們展示歌曲表演(風(fēng)兒找媽媽、買(mǎi)菜、柳樹(shù)姑娘、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、小小男子漢、像個(gè)小學(xué)生、三只猴子、今天我值日、老師再見(jiàn)了)、古詩(shī)朗誦(游子吟、望廬山瀑布、春曉、憫農(nóng)、江雪、詠柳等)、猜謎比賽(找動(dòng)物1冊(cè)20頁(yè))以及兒歌(小熊過(guò)橋、不怕黑的孩子、十二月花開(kāi)、春天的秘密、說(shuō)顛倒、快樂(lè)的小屋、全世界兒童是一家、畢業(yè)詩(shī)等)比賽

  (5)帶領(lǐng)孩子們洗手吃點(diǎn)

  (6)請(qǐng)家長(zhǎng)們提議及反饋

  (7)老師與家長(zhǎng)共同探討教育孩子良方。

  六、活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)家長(zhǎng)們互相交流,請(qǐng)他們與老師們溝通,并留下寶貴意見(jiàn)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班2

  活動(dòng)時(shí)間:2015年11月30日上午

  活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  活動(dòng)主題:健康快樂(lè)每一天

  活動(dòng)目的:

  1、了解幼兒在園的.生活、學(xué)習(xí)情況,觀(guān)察其在園表現(xiàn)。

  2、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流,分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

  地點(diǎn)安排:

  教學(xué)活動(dòng)在奧音教室;

  家長(zhǎng)交流在活動(dòng)寢室;

  展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、宣傳準(zhǔn)備:

  博客宣傳《指南》

  2、家長(zhǎng)前期鋪墊:

  A、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  B、請(qǐng)家長(zhǎng)在家與孩子提前交流,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。

  C、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀(guān)察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子。

  D、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜,千萬(wàn)不要參與到孩子之間的矛盾中。

  E、認(rèn)真參與交流活動(dòng),提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班3

  活動(dòng)內(nèi)容:

  家長(zhǎng)開(kāi)放日

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、區(qū)域活動(dòng):

  重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

  二、語(yǔ)言活動(dòng)兒歌――《水花》

  目標(biāo):認(rèn)識(shí)漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

  準(zhǔn)備:字卡、兒歌

  過(guò)程:

  1、聽(tīng)讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

  2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

  3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

  4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

  5、齊讀兒歌。

  分析:這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的,是在快樂(lè)的游戲氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到的,活動(dòng)中孩子開(kāi)心、快樂(lè)的認(rèn)識(shí)了倆個(gè)新字“站”“住”,還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。

  三、英語(yǔ)活動(dòng)

  內(nèi)容:unit 4

  目標(biāo):能夠在教師的引導(dǎo)下,說(shuō)出Flap your arms!Shalee your body!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:卡片、人體圖片

  過(guò)程:1、熱身Good morning、I say hello you say hello!

  2、出示人體分解圖片。依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

  3、游戲Followme

  4、游戲“打槍”利用英語(yǔ)卡片。

  分析:通過(guò)活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的,活動(dòng)中孩子們注意力集中,各個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味,是一節(jié)成功的英語(yǔ)活動(dòng)。

  四、綜合復(fù)習(xí)課

  內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。

  目標(biāo):幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

  過(guò)程:

  1、向家長(zhǎng)們問(wèn)好。

  分析(體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語(yǔ)的使用)

  2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動(dòng)

  請(qǐng)看圖《我想幫忙》(語(yǔ)言早期閱讀:看圖說(shuō)話(huà))

  分析:知道如何進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà),首先是看圖,其次把你看到的'說(shuō)出來(lái),如:圖上有誰(shuí)?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動(dòng)作表情的觀(guān)察,孩子們看得詳細(xì),還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

  3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說(shuō)秋天的《秋弟弟》(語(yǔ)言、兒歌)

  分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

  4、兒歌讀得不錯(cuò):《顛倒詞》說(shuō)的怎么樣。(語(yǔ)言)

  分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,及傾聽(tīng)能力、說(shuō)話(huà)能力,體驗(yàn)其中樂(lè)趣。

  5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

  6、誰(shuí)穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間的故事!段业暮门笥选罚ㄉ鐣(huì))

  分析:體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處

  7、大家長(zhǎng)大了,引出《長(zhǎng)大笑哈哈》(健康)

  分析:感受自己的長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了會(huì)做好多的事情,說(shuō)說(shuō)自己都會(huì)干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。

  8、互動(dòng)游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學(xué))

  9、《秋天里植物的外形特征》(科學(xué))

  分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類(lèi),培養(yǎng)幼兒耐心的觀(guān)察能力及樂(lè)于探索的能力。

  10、為了表示對(duì)大家的表?yè)P(yáng),我們來(lái)做一個(gè)音樂(lè)游戲《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》

  分析:通過(guò)身體的表現(xiàn)和樂(lè)器的操作感知理解音樂(lè)內(nèi)容及曲式。

  五、餐前音樂(lè)活動(dòng)

  《蜜蜂做工》(藝術(shù))

  分析:幼兒通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),感受到幼兒園生活的快樂(lè),在音樂(lè)中邊唱歌邊做動(dòng)作,愉快地結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班4

  一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo):

  1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合,2、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。

  一方面,教師可觀(guān)察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  二、開(kāi)放時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室

  四、開(kāi)放內(nèi)容:

  半日班級(jí)活動(dòng)

  五、活動(dòng)要求與建議:

  1、x月x日前教師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給段長(zhǎng),日班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé),語(yǔ)言組、計(jì)算組各上一節(jié),戶(hù)外活動(dòng)(包括晨間活動(dòng))要有目標(biāo),材料充足,一定在計(jì)劃上顯現(xiàn),早操:整隊(duì),隊(duì)形,口令,要求動(dòng)作大方,整齊,幼兒精神飽滿(mǎn)。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng))常規(guī)教育及安排

  2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長(zhǎng)溝通。

  3、提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)人手一張《大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現(xiàn))

  4、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)

  5、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的`意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。(附后)

  我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?

  6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級(jí)情況,也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,組織實(shí)施,活動(dòng)效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說(shuō)明和分析,現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑,使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn),為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

  7、咨詢(xún)、個(gè)別指導(dǎo)(園長(zhǎng)辦公室)

  8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。

  9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫(xiě)本班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié),于x月x日前上交。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  中班家長(zhǎng)開(kāi)放日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣,愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng),增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏(yíng),從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的`能力,遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對(duì)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛,引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。

  2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)內(nèi)國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中勇敢拼搏,勇奪金牌為園爭(zhēng)光的圖片和趣味卡通宣傳畫(huà)和“加油”“沒(méi)關(guān)系,再來(lái)一次”等標(biāo)語(yǔ)裝點(diǎn)環(huán)境。

  3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式活動(dòng)

  1、瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍,在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

  2、主教練(園長(zhǎng))講話(huà)

  二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競(jìng)賽

  1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演

  瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)

  2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)

  拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車(chē)、踩報(bào)紙、套圈、接力賽、二人三足

  三、家長(zhǎng)拔河比賽

  第一輪比賽

  第二輪比賽

  四、比賽結(jié)束

  集體留影

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

  2、通過(guò)親子活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

  【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月

  【活動(dòng)場(chǎng)地】各中班教室

  大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次半日活動(dòng),對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今天是個(gè)快樂(lè)的日子,因?yàn)槲覀冋?qǐng)到了孩子們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠、外公外婆)?lái)到我們班級(jí),感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅,真切體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng),主要的目的是增進(jìn)親子間的情感,加強(qiáng)家園的互動(dòng)交流。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子,積極參加與孩子的活動(dòng)。

  【活動(dòng)的流程】

  7:30――8:20晨間活動(dòng)

  8:20――8:50迎接家長(zhǎng)

  8:50――9:10看幼兒做操

  9:10――9:40盥洗、吃點(diǎn)心:

  9:40――親子制作“彩蛋玩具”

  一、來(lái)園活動(dòng):

 。1)開(kāi)窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

 。2)鼓勵(lì)幼兒一起分發(fā)玩具。

  2、家長(zhǎng)接待:

 。1)熱情迎接好每一位家長(zhǎng),做好家長(zhǎng)簽到工作。

 。2)向家長(zhǎng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。

  3、看幼兒做操:

  幼兒精神飽滿(mǎn),隊(duì)列整齊,在教師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操,情緒積極,動(dòng)作準(zhǔn)確有力。

  4、盥洗、吃點(diǎn)心:

  (1)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。

 。2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,用具,鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心

  二、親子制作“蛋殼玩具”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的`蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫(huà)、貼,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí),體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線(xiàn)等。

  2、教師自制蛋殼玩具若干

  3、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  師:蛋殼是我們身邊天天可見(jiàn)的東西,是我們生活中所用過(guò)的廢棄物,用它做玩具,孩子們會(huì)覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng),非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。

  1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。

  師:“小朋友們快看,這是什么”

  “你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。

 。1)觀(guān)看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀(guān)看的過(guò)程中,教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀(guān)察。

 。2)幼兒自由討論

  教師提出問(wèn)題,幼兒帶著問(wèn)題,再次觀(guān)察蛋殼玩具,并展開(kāi)討論,通過(guò)自由討論,加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。

  師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃)

  “做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么材料。

  “這些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的?”

  教師總結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案,做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。

  2、探究制作過(guò)程

  師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的?如果給你一個(gè)蛋殼,你會(huì)做成什么,你該怎樣做呢?”

  幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫(huà)上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)

  3、制作蛋殼玩具

  師:“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧。”

  激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂(lè),幼兒在輕音樂(lè)下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。

  4、展覽、評(píng)價(jià)作品

  師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?

  三、活動(dòng)總結(jié):

  整個(gè)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造能力。

  結(jié)束語(yǔ):快樂(lè)的時(shí)光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班7

  教學(xué)活動(dòng):

  講講做做――小黑貓

  目的:

  1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線(xiàn)裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

  2、通過(guò)制作小黑貓,認(rèn)識(shí)貓的外形特征,激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

  準(zhǔn)備:人手一份操作材料(剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

  過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣

  1、猜謎。

  2、出示貓的.圖片,認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

  二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣

  1、猜猜老師的貓是用什么做的。

  2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

  3、教師示范做法。

  三、幼兒制作――發(fā)展動(dòng)手能力

  1、介紹材料和使用方法。

  2、提醒幼兒使用工具注意安全

  3、幼兒制作,教師巡視

  4、個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

  四、作品展示――鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗: 重點(diǎn)指導(dǎo):點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施:

  1、幼兒吃點(diǎn)心,教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

  2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

  3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔,教師巡視提醒。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案中班8

  活動(dòng)內(nèi)容:

  幼兒在園半日活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標(biāo),內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、【區(qū)域活動(dòng)】

  指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。

  二、【語(yǔ)言活動(dòng)】

  內(nèi)容:

  1、自我介紹:我叫xx,今年x歲,我是xx班的小朋友。

  2、字寶寶:復(fù)習(xí)兒歌及漢字

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、鞏固所學(xué)漢字,加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

  準(zhǔn)備:字卡,兒歌。

  過(guò)程:集體齊讀。

  幼兒在臺(tái)上背誦教師指出的兒歌。

  出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個(gè)以上的詞。

  三、【綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】

  1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰(shuí)蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲(chóng)和蝴蝶》。

  分析:通過(guò)樂(lè)器的操作和肢體的表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己,將來(lái)一定會(huì)像毛毛蟲(chóng)一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。

  2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語(yǔ)言《我愛(ài)上幼兒園》

  分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

  3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動(dòng)物的好朋友有哪些嗎?語(yǔ)言《動(dòng)物好朋友》

  分析:在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用名詞,動(dòng)詞,量詞。

  4、既然大家是好朋友,就應(yīng)該互相幫助。語(yǔ)言《我想幫忙》

  分析:引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂(lè),鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人。

  5、小朋友,今天星期幾?英語(yǔ)《星期一到星期五、》

  分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問(wèn)題。

  6、老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)手口一致游戲《from one to ten》

  分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來(lái)玩水果大餐游戲吧。英語(yǔ)《fruit》

  分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣。

  8、咱們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?茖W(xué)《神奇的磁鐵》

  分析:通過(guò)操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

  9、老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的`屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》

  分析:理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊(duì)》

  分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

  11、數(shù)一數(shù),每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球?數(shù)學(xué)《彩色氣球》

  分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

  四、【英語(yǔ)活動(dòng)】

  內(nèi)容:《身體部位》

  目標(biāo):1、根據(jù)指令或圖片,能快速說(shuō)出英文單詞。

  2、會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)touch your ……、

  準(zhǔn)備:卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

  過(guò)程:1 、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體,引出單詞。

  2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞

  3、師生互動(dòng),邊指身體部位,邊發(fā)音。

  4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來(lái)邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

  5、游戲活動(dòng):《touch your 》

  五、【藝術(shù)活動(dòng)】

  內(nèi)容:《蜜蜂做工》

  分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

  六、【餐前音樂(lè)活動(dòng)】

  《粉刷匠》、《找朋友》等。

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