幼兒園托班家長會發(fā)言稿【常用20篇】

　　在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園托班家長會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 1

尊敬的家長：

　　你們好！

　　非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。

　　這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經(jīng)過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合、互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

　　一、班級工作小結(jié)：

　　本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

　　幼兒在園所學的知識我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長及時了解幼兒在園所學內(nèi)容。同時我們還開展了半日開放活動，讓家長進一步了解您的孩子在園情況。

　　二、幼兒發(fā)展情況匯報

　　孩子們經(jīng)過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。

　　健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動。

　　社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲，能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。

　　語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。語言表達能力也進步很快，能用簡單的普通話與人交流。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

　　科學領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導(dǎo)孩子認識了秋天的葉子、水果。感知冬天的基本特征，體驗了季節(jié)的變化。在數(shù)學方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類。能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念。但幼兒在活動中注意力易分散，不易集中。

　　藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”。有些幼兒的畫面不夠整潔，沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

　　三、下學期需要家長配合的事宜：

　　1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

　　2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

　　3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，發(fā)展幼兒的語言表達能力，在別人講話時能安靜地傾聽。

　　4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

　　四、加強幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全。

　　讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：

　　1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全。飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全。

　　3、寒假期間的.走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小朋友分享的哦！~

　　4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機保持距離1、5米以上，注意保護眼睛。

　　5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　　6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

　　7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。

　　在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創(chuàng)建了班級Q群，群號為xxxxx�？傊�，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切�！�

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 2

各位家長：

　　晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。

　　一、班況介紹：

　　下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

　　本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手，如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　　二、保育工作

　　現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題：

　　1、保教工作

　　我們小小班的教學活動是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了"適宜且促進各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一周都會將周計劃貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計了各個活動。

　　大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識��！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。

　　2、自理能力的培養(yǎng)

　　自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，因為里面涉及了許多內(nèi)容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

　�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

　　②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的`時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

　　在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嘗到勝利果實的甜美。

　　三、家長配合工作

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因為忽然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。

　　2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活逐漸習慣起來。

　　3、只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)�位老師的電話貼在外面的墻上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點后送，因為這樣我們?nèi)�位老師都在。為了接送安全，我們園要制作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

　　4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關(guān)注外面溫馨提示中的各項通知。

　　5、 每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套。講到床單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出于安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先后順序安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排�？梢援斆鏈贤�，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。

　　6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。

　　7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不可避免的。而爭搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動的孩子之間。爭搶的后果直接導(dǎo)致孩子動手打人，這就是為什么調(diào)皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為也許會發(fā)生很久之后，這時的行為，我們老師就沒法控制�？v使不愿，也必然會發(fā)生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發(fā)生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的建議，以后有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)�位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

　　最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂地成長！

　　家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 3

各位家長：

　　晚上好，首先真誠的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合，我們的工作才會有動力和目標。因為我們最大的目標就是促進孩子身心健康的成長，同時力求讓大家滿意。聽了剛才的講座，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的了解，今晚我們就一起來聊聊這個話題，因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進行交流。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的。

　　一、新生家長須知

　　1、初入園時的心理準備

　　對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。

　　2、初入園時的家長配合

　　幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）就會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請送孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

　　對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

　　新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的.時間適應(yīng)幼兒園生活。 如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。

　　3、新生家長所要注意的事情

　　A、積極參與園里舉辦的各種教育活動和節(jié)目活動。我們在舉行大型的親子活動時，會把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請注意隨時察看，積極參與。

　　B、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。

　　C、熱愛幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

　　D、幼兒及家長患傳染病時，應(yīng)及時通報幼兒園，做好隔離工作。 幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請及時告知，讓我們能共同做好防范準備。

　　E、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時，家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當解決，不要訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

　　F、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹。

　　G、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在園外的小攤點為幼兒購買零食等物品。

　　二、幼兒園管理

　　1、安全第一

　　幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

　　2、醫(yī)療保健

　　健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會以書面形式通報家長。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發(fā)現(xiàn)問題及時向家長報告，并建議進行矯治。

　　疾病：幼兒園保健室為幼兒醫(yī)療保健部門，不具備處方權(quán)，不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養(yǎng)。對患傳染性疾病的幼兒將進行隔離專人護理。幼兒如在家患傳染病，家長應(yīng)及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 4

各位家長：

　　我們想對寶寶說：寶寶們，你們的每一點進步都有老師的關(guān)注和快樂，我們因你們的成長而快樂，我們因你們的收獲而快樂。我們相信，你們的爸爸、媽媽也同樣分享著你們帶來的快樂。

　　老師知道寶寶很棒、很能干，我們知道寶寶在家也一定能做到：

　　1、自己吃飯，自己穿衣服。

　　2、自己能進行小便，大便后會請大人為自己擦拭。

　　3、會擺放好自己的物品和玩具。

　　4、會把在幼兒園學會的歌曲、兒歌回家和父母一起唱一唱、跳一跳。

　　5、會和父母一起玩一玩在幼兒園學會的游戲，也當一當小老師。

　　6、愛惜物品，愛惜圖書。

　　7、和父母一起看書，有良好的閱讀習慣。

　　8、帶一本自己最愛的書到幼兒園和老師、小伙伴分享。我們想對家長說各位家長朋友，寶寶們的每一點進步既是我們教師的努力，更是家長們的支持和配合。而寶寶的進步是我們共同的目標，我們希望每一個寶寶都能在幼兒園這一段時間健康、快樂的成長，都能學習到對一生有用的知識。因此，現(xiàn)在對寶寶來說，最重要的`是要學會為自己服務(wù)，學會用語言表達自己想說的話。

　　為此，我們希望各位家長在家配合我們做到：

　　1、在家繼續(xù)讓寶寶自己學習做自己的事，為自己服務(wù)。要讓寶寶學會自己吃飯、自己小便。自己大便后會請大人擦拭。會對幫助自己的人說謝謝！家長要注意教寶寶方法，例如：教寶寶怎樣擦拭鼻涕，教寶寶怎樣收放自己的物品、玩具、圖書等。寶寶的成長不只是靠在幼兒園的教育，更需要家庭的配合。讓我們共同努力吧。只為了明天我們的寶寶能飛得高、飛得穩(wěn)、飛得遠。

　　2、關(guān)注各個欄目的內(nèi)容，本周我們的主題是“好看的書”，請家長給寶寶帶一本最愛看的書到幼兒園和老師、小伙伴分享，這是培養(yǎng)寶寶的情感教育。

　　3、繼續(xù)堅持使用“兒童接送卡”，做到每次接送寶寶都刷卡，同時主動的向老師出示“兒童接送卡”接寶寶回家。

　　4、不隨便為寶寶請假，讓寶寶養(yǎng)成按時入園，堅持入園的良好習慣。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 5

各位家長：

　　今天我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間，幼兒園托班家長會發(fā)言稿。盡管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過�，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！

　　在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

　　在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助我班孩子的`挑食現(xiàn)象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，這是我們托二班的一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

　　經(jīng)過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，并能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣，園長之友《幼兒園托班家長會發(fā)言稿》。所以家長不要操之過急。

　　在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候應(yīng)該有所感觸。當然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了。現(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平很聰明見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾一個月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了，后面的兩個活動我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛煉了堅強的品質(zhì)并加入一些社會性較強的活動。

　　我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關(guān)心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學老師中學老師一樣，今天考了多少分學了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢？家長是孩子的第一任老師��！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。那時特別感動，我們的孩子學會關(guān)心老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 6

各位家長：

　　你們好！我是小小班的班主任何老師。這是我們本學期第一次家長會，首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次的家長會，同時衷心的感謝你們對我們教育工作的支持，我們今天召開這次家長會主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　2、希望家長進一步配合老師、加強老師與家長之間的聯(lián)系。會議流程：

　　一、介紹班級老師，幼兒的情況

　　我們班另外老師是王老師和張老師，我們幾位老師都受過專業(yè)訓練，希望家長能相信我們。

　　二、開設(shè)課程情況及應(yīng)達到的目標要求

　　本學期小小班主要以養(yǎng)成教育為重點；主要是培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣，比如：講理貌，講衛(wèi)生，自己吃放，飯后能自覺擦嘴，正確的洗手，良好的坐姿，用心傾聽，不攻擊他人等等。我們的教育活動主要依據(jù)國家教委會規(guī)定的五大領(lǐng)域：健康、語言、科學、社會、藝術(shù)，據(jù)此我們開設(shè)有健康、語言、科學、社會、科學、數(shù)學，音樂和禮儀安全教育等八門課程，在幼兒教育方面，我們應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，保教并重，但也要關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富

　　有個性的.發(fā)展，所以在制定教學目標時，我們改變了以往的教學目標，重新制定了新的教育目標：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

　　2、指導(dǎo)自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，能用簡短的語言表達自己的要求。

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學會自己進餐、盥洗、入睡、能根據(jù)自己的需要入廁，喝水。

　　4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴一起玩耍。

　　5、能有禮貌的與人溝通。

　　6、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

　　三、幼兒情況分析

　　小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因為寶貝們也是第一次離開父母的懷抱來到一個陌生的環(huán)境，難免會出現(xiàn)不適應(yīng)，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時就會出現(xiàn)寶貝在教室哭，父母在外面哭的現(xiàn)象，但家長朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長的心理怕寶貝在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會盡自己的努力照顧好每一位幼兒，雖然今天是開學第二天，但是寶貝們在各方面都有明顯的進步，昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了，有的寶貝也能按時進餐，比如我們班的重陽，逸咪，文昊還有很多小朋友，只有個別的幼兒還有哭鬧現(xiàn)象，寶貝的

　　這種入園焦慮期過渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時間更長，所以就需要家長朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作，家長要多鼓勵，多關(guān)心，多給幼兒講入園的好處，讓幼兒喜歡上上幼兒園。

　　四、我們對家長要求和希望

　　我們老師和家長都希望孩子能健康，快樂的成長。孩子的教育是我們共同的奮斗目標，可是教育孩子不只需要學校的，還需要家長們的全力配合，其實我們家長是孩子的敵人老師是孩子的榜樣。所以在家里我們家長也要嚴格要求孩子，因此我們對家長也有幾點要求：

　　1、不要偷偷來看孩子，影響孩子情緒。

　　2、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷人。

　　3、每天按時接送幼兒，早上7：30入園，下午16：30離園，如果別人代接請電話通知老師。

　　4、請家長送還是不要帶零食，順便檢查一下是否有危險品，我們家園做好雙保險。

　　5、如您的電話號碼有改動，請及時告知老師，方便聯(lián)系。

　　6、不給孩子帶貴重物品入園（手鏈，手鐲），以免丟失。

　　7、配合幼兒在家自己吃飯，學習穿脫衣服鞋子。

　　8、如幼兒有過敏史或疾病請告知老師。

　　9、每天看家園共育欄內(nèi)容

　　我的發(fā)言代詞結(jié)束，謝謝大家。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 7

各位家長：

　　中午好！我們非常感謝各位家長能來參加今中午的家長會。這次家長會是我們托班第一次召開家長會，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先說聲謝謝。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是這個班的管老師。我非常希望我們家長在平時不僅把我當成孩子的老師及大姐姐，更把我當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。

　　一、匯報這一學期我們班寶寶的情況。

　　我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對寶寶們來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

　�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班騰xx、范xx、汪xx這3個小朋友做得還不錯，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的）、還有就是會獨立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班李xx、夏xx、袁xx、這幾個小朋友做得很好、）

　�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的.時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。（在上了這首詩之后，好多幼兒就知道要珍惜糧食、知道米飯是農(nóng)民伯伯流汗掙來的、在這方面我們班的袁園、朱珠和周雄小朋友做的特別的好，在這里我要表揚他們的家長，因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來并不是一件壞事。）

　�、圩尯⒆又�道保護環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這個順應(yīng)不是由著孩子的性子，對于是非對錯還是需要坐一定的規(guī)范的。）

　　二、家長互動環(huán)節(jié)

　　現(xiàn)在從小托班就開始讓幼兒接觸英語了，在幼兒園教師給幼兒看碟片，帶幼兒玩英語游戲幫助幼兒從更多的方面深入英語、請問小朋友家長：你感覺你家寶寶英語學得怎么樣呢？生活中有沒有隨機運用到？（教師與家長交流一些教育心德）

　　還有唐詩/三字經(jīng)在班級的家長園地上面都有，家長有時間的話可以看一下，回家的時候可以有意無意的和幼兒交流，看下他們的掌握情況、（這一點康xx、徐xx的家長做得就比較好，這樣能幫助幼兒鞏固已學的知識、加深記憶）。

　　三、家園共育

　　1、主要的就是家長與老師之間的交流、每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況、詢問一下寶寶在幼兒園的生活、學習上的表現(xiàn)、

　　2、作業(yè)方面：家長一直認為，我家寶寶還小，這么小會做什么啊？所以有些家長就把幼兒的作業(yè)全包了、其實每次老師布置作業(yè)都會教家長一些關(guān)于幼兒作業(yè)的方法，家長可以參考老師的小方法輔助幼兒完成作業(yè)、這樣可以發(fā)現(xiàn)問題，可以幫助幼兒及時改進。

　　3、請家長每天看家長園地，了解學習內(nèi)容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復(fù)習（因為幼兒的記憶是一個反復(fù)的過程，要經(jīng)過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住、）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調(diào)皮了。

　　4、下學期的話，幼兒園會加一個育兒手冊，每半個月發(fā)一次，上面記錄幼兒在園（生活/學習）表現(xiàn)情況，家長可以寫上反饋意見交回園，這樣給教師和家長建立了一個交流的平臺，對幼兒的成長也是有利的。

　　5、只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子去幼兒園，（這一點我們班范xx、夏xx、張xx、李xx的家長做的很好，很配合我們老師的工作，所以他們現(xiàn)在的生活、學習上進步非常的大）不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子不愿意上幼兒園，孩子的情緒會不穩(wěn)定的。

　　6、有特殊情況要與代班老師保持聯(lián)系：比如生病了，要向老師請假（從下學期開始，如果不請假，就算出勤，不退伙食費）；還有如果放學爸媽有事沒時間來接，請小朋友的親戚來接，這種事情就要提前打電話通知老師、否則，為了安全，老師有權(quán)給予拒接。

　　四、退伙食費時間

　　統(tǒng)一定為xx月xx日與xx月xx日兩天。

　　最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在藍鯨雙幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。

　　現(xiàn)在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達能力較好的有xxxx。自理能力較強的有：xxxx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xxxx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。xxxx。喜歡運動的孩子有xxxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxxx。在識字方面有待加強的孩子有xxxx。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和老師的`分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復(fù)習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言（包括口語）表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序。并從左到右進行點數(shù)1—10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基礎(chǔ)在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。

　　相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，xxxx小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

　　總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 9

各位家長：

　　下午好，忠心的感謝大家參加我們學部的家長會！下面我對樂樂班的情況做一個簡單的介紹。

　　一、班級情況：

　　樂樂班是本學期新增設(shè)的班級，現(xiàn)有15名幼兒，年齡兩歲半至三歲之間，孩子雖說上過幼兒園，但上課常規(guī)和習慣養(yǎng)成卻不好，孩子都說方言，上課時精力也不集中。針對這些，首先我與老師們加強孩子的各項常規(guī)培養(yǎng)，組織各種活動培養(yǎng)孩子的興趣，在活動中用音樂組織一日活動和教學 。一個月下來，老師彈哪個曲子孩子就知道做什么事，每天都盼著上課，游戲。上課時精力也比較集中，現(xiàn)在孩子能用不太標準的普通話與人交流，回答問題。

　　二、課程設(shè)置：

　　有的人認為在托兒所孩子不哭不鬧，吃飽飯，說幾首兒歌，唱幾支歌就可以了。其時孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開發(fā)階段。我們的教學活動是依據(jù)《南師大托幼綜合教育課程》，針對二至三歲幼兒年齡特點從語言、動作、情感、習慣、音樂、數(shù)學等方面來制定。

　　特色教學是各班根據(jù)孩子的發(fā)展情況，從音樂、美術(shù)、語言、數(shù)學、科學幾方面來制定，課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干的小手，讓孩子知道手的用途，并懂得保護手。周二手印畫，通過能干的小手來作畫，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣等等。

　　三、生活方面；

　　只要孩子能做的事情，盡量要求自己的事情自己做。一來加強孩子的自理能力培養(yǎng)，同時也使孩子的小肌肉動作得到發(fā)展。進餐時，針對孩子的偏食現(xiàn)象，用故事“小花貓變瘦了”引導(dǎo)托兒懂得偏食造成的不良影響。在進餐中采用少盛多添的方法鼓勵孩子吃飽吃好。

　　四、玩的學問：

　　很多人認為：上幼兒園就是玩，孩子只要吃飽了不生病，學多學少無所謂。人類學習最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官，通過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再通過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。現(xiàn)在優(yōu)越的'家庭生活減少了孩子的好多運動。如爬行運動，很多孩子先學會走再學會爬，爬行運動訓練孩子的前庭覺，前庭覺發(fā)育不好，平衡能力就差，導(dǎo)致孩子將來學習注意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進孩子的觸覺發(fā)展。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善，我們便有針對性地開展各種活動，使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發(fā)展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了，大腦的發(fā)育才更為健康。

　　五、合作意識的培養(yǎng)：

　　將來的社會，一是學習，二是合作。一個人學習再好，與人合作不好，能力就得不到發(fā)揮；同事間合作好了，可進一步加強學習。在活動中盡量讓孩子學著自己處理問題，如：我可以和你一塊兒玩嗎？咱倆換著看書好嗎……從小加強孩子間的合作意識。

　　總之，孩子的進步與家長的支持分不開的，在今后的工作中，還請各位家長與我們及時地交流、溝通，實行家園共育，讓孩子健康、快樂的成長。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 10

各位家長朋友：

　　大家晚上好！剛聽了一個講座，你有什么想法呢？接下來根據(jù)我們班的情況來開始我們本次的家長會。

　　一、班況基本分析：

　　本學期，我們小四班和上學期一樣，29位小朋友，3位保教人員，包括29個家庭，我們將一如既往的在這個小家庭中快樂學習。

　　經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我大致了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力較弱。

　　2、個別孩子會打人、推人，與同伴相處中，該出手時就出手，不該出手時也出手，自控能力弱，還不會與他人分享。

　　3、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差。

　　4、有個別孩子對各種活動參與意識較弱，活動常規(guī)也很差，語言表達不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)幼兒不會說普通話。

　　我班家長呈現(xiàn)以下兩種狀態(tài)：

　　1、針對型。對孩子有一定的要求，能獨立完成的事情自己完成。

　　2、順從型。對孩子有一定的要求，但事事都順著孩子，飯來張口、衣來伸手，有求必應(yīng)，對自己提出的要求就拋之腦后了。

　　值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的`積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、學習方面(區(qū)域照片展示)

　　上課、游戲是幼兒在園最基本的活動，個別幼兒學習能力強，會跟著老師的教學過程大膽回答問題，表達時有自己的想法。游戲時很主動，會教其他孩子該怎么做，怎么玩，但是我們的大部分幼兒對于上課還沒有完全進入狀態(tài)，語言課中，幼兒觀察圖片能力較弱，注意力不集中，喜歡搶嘴、跟小朋友講話、玩衣服、撿地上的東西，上課很隨意，在老師的再三提醒下維持幾分鐘。戶外游戲活動中，規(guī)則意識弱，我們強調(diào)了好幾遍，并且示范后才進行活動，但還是有孩子不會玩游戲。這點需要家長在家多督促孩子，多陪孩子玩游戲，讓他們養(yǎng)成一個好的習慣。教育局的鄒振明老師他這樣說：“好習慣是一生的資本，好習慣讓人受益一生，壞習慣讓人麻煩一生�！毕Ｍ�我們的孩子都有一個好習慣陪伴他們成長。

　　三、生活方面(日常餐點照片)

　　本班幼兒至今還有兩位小朋友需要教師喂飯，而且是每天喂飯，這是個很嚴重的問題。上學期末，本來想和每位家長都面談下這個問題，但是由于各種原因一部分家長還是沒有說，我也這樣想，畢竟孩子第一個學期還小，或許第二學期會好的，現(xiàn)在我就在想，第二個學期都應(yīng)該長大點了吧，不再需要老師喂飯了吧，所以今天我特別強調(diào)下：下周起我們不再給他們喂飯，嘗試幾天看看。如果家長有什么問題可以跟我們?nèi)�位老師說，如果你說還是喂飯吧，那我們也不會強求。這點希望大家和我們溝通好。另外，動手能力都很弱，請讓孩子自己的事情自己做，大膽放手，不要怕他們不會做。

　　另外，有時候有的都是爺爺奶奶來接，都特別疼愛孩子，孩子說聲我沒吃飽或者我今天不開心了，他們馬上表情就變了，“老師，我的寶寶怎么搞的，在這里受氣了！”還有的時候，要求大家?guī)�小制作或其他東西，請不要說“老師，我不會做，你幫我們做做吧！”如果你真的不會做，或者實在沒時間，你可以跟我們說下，我們不會說，你一定要拿來，我們也會看實際情況的。免得大家到時候都心里不舒服，站在家長的角度我也知道，一下子要讓你們拿書一下子拿小制作一下子拿其他的大家都會覺得麻煩，但是這些我們也都是為了能讓孩子的學習更貼近生活，不得不讓大家配合。

　　四、游戲——敲鈴傳娃

　　游戲規(guī)則：依次傳洋娃娃，當鈴鐺停止時，講述問題。

　　討論問題：孩子在家的表現(xiàn)如何？你是怎么教育他的？

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 11

尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　首先感謝班主任x 老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫xxx ，自從進入x年級 xx班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

　　在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養(yǎng)好的生活習慣；小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣；中學階段要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

　　教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成不錯的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。

　　下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛�學階段培養(yǎng)孩子不錯學習習慣一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

　　1.關(guān)注孩子上課聽講的習慣。

　　孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

　　為了幫助孩子養(yǎng)成不錯的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學什么地方難？什么地方容易？久而久之就推動了孩子專心聽講的習慣。

　　2.關(guān)注孩子思考的習慣。

　　孔子說：“學而不思則罔”。我認為“明確提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態(tài)。

　　我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不但喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。

　　3.關(guān)注孩子讀書的習慣。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增多作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

　　加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了不錯的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學能力打下了不錯的基礎(chǔ)。

　　4.關(guān)注孩子作業(yè)的習慣。

　　我們不但要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的.家長，包含我自身都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

　　實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

　　培養(yǎng)孩子不錯學習習慣應(yīng)做到“三個要”。

　　1.要有堅定的態(tài)度。

　　不錯習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

　　2.要以身作則，言傳身教。

　　家長自身在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

　　3.要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

　　俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

　　總之，不錯學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但，形成不錯學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！

　　以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

　　謝謝大家。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 12

各位家長：

　　大家好！

　　孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的.教學內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長，請家長們及時的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學習、生活動態(tài)，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。

　　1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒。

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查。

　　3、按時接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師。

　　4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系。

　　5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕。

　　6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。

　　7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟。

　　8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

　　我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 13

各位家長：

　　中午好！我們非常感謝各位家長能來參加今中午的家長會。這次家長會是我們托班第一次召開家長會，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先說聲謝謝。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是這個班的管老師。我非常希望我們家長在平時不僅把我當成孩子的老師及大姐姐，更把我當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。

　　一、匯報這一學期我們班寶寶的情況。

　　我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對寶寶們來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

　�、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：

　　比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班xxx、xxx、xxx這3個小朋友做得還不錯，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的）、還有就是會獨立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班李欣玲、李欣儀、夏昌維、袁園、這幾個小朋友做得很好）

　�、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習慣：

　　在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的'，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。（在上了這首詩之后，好多幼兒就知道要珍惜糧食、知道米飯是農(nóng)民伯伯流汗掙來的、在這方面我們班的袁園、朱珠和周雄小朋友做的特別的好，在這里我要表揚他們的家長，因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來并不是一件壞事。）

　　③讓孩子知道保護環(huán)境整潔：

　　這里面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這個順應(yīng)不是由著孩子的性子，對于是非對錯還是需要坐一定的規(guī)范的。）

　　二、家長互動環(huán)節(jié)

　　現(xiàn)在從小托班就開始讓幼兒接觸英語了，在幼兒園教師給幼兒看碟片，帶幼兒玩英語游戲幫助幼兒從更多的方面深入英語、請問小朋友家長：你感覺你家寶寶英語學得怎么樣呢？生活中有沒有隨機運用到？（教師與家長交流一些教育心德）

　　還有唐詩/三字經(jīng)在班級的家長園地上面都有，家長有時間的話可以看一下，回家的時候可以有意無意的和幼兒交流，看下他們的掌握情況、（這一點xxx、xxx的家長做得就比較好，這樣能幫助幼兒鞏固已學的知識、加深記憶）。

　　三、家園共育

　　1、主要的就是家長與老師之間的交流、每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況、詢問一下寶寶在幼兒園的生活、學習上的表現(xiàn)、

　　2、作業(yè)方面：家長一直認為，我家寶寶還小，這么小會做什么��？所以有些家長就把幼兒的作業(yè)全包了、其實每次老師布置作業(yè)都會教家長一些關(guān)于幼兒作業(yè)的方法，家長可以參考老師的小方法輔助幼兒完成作業(yè)、這樣可以發(fā)現(xiàn)問題，可以幫助幼兒及時改進。

　　3、請家長每天看家長園地，了解學習內(nèi)容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復(fù)習（因為幼兒的記憶是一個反復(fù)的過程，要經(jīng)過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住、）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調(diào)皮了。

　　4、下學期的話，幼兒園會加一個育兒手冊，每半個月發(fā)一次，上面記錄幼兒在園（生活/學習）表現(xiàn)情況，家長可以寫上反饋意見交回園，這樣給教師和家長建立了一個交流的平臺，對幼兒的成長也是有利的。

　　5、只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子去幼兒園，（這一點我們班范帝、夏昌維、張鎮(zhèn)宇、李慧媛的家長做的很好，很配合我們老師的工作，所以他們現(xiàn)在的生活、學習上進步非常的大）不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子不愿意上幼兒園，孩子的情緒會不穩(wěn)定的。

　　6、有特殊情況要與代班老師保持聯(lián)系：比如生病了，要向老師請假（從下學期開始，如果不請假，就算出勤，不退伙食費）；還有如果放學爸媽有事沒時間來接，請小朋友的親戚來接，這種事情就要提前打電話通知老師、否則，為了安全，老師有權(quán)給予拒接。

　　四、退伙食費

　　時間統(tǒng)一定為xx月xx日與xx月xx日兩天。

　　最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在藍鯨雙幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 14

各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝你們在百忙中來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能更加健康、快樂地成長。

　　一.介紹班級老師。

　　這個學期我還是繼續(xù)擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學校畢業(yè)，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經(jīng)驗的老師。這個學期我們?nèi)齻�老師就會盡自身的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

　　二.總結(jié)上學期幼兒基本情況。

　　我們班的孩子經(jīng)過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著不錯的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：

　　1.生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自身的事情自身做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自身的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

　　2.孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性加強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提升。

　　不足之處：

　　1.部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具；趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但這個時候的孩子是不能控制自身的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。

　　2.個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，例如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

　　3.個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。現(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。

　　三.中班幼兒的年齡特點。

　　1.注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

　　2.能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自身，掌握自身的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

　　3.嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，利用語言交往的積極性明顯提升。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。例如：我要問孩子這是什么？小班的孩子就會說：蘋果；而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。

　　4.聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不但愛玩游戲而且會玩游戲。會自身確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但，現(xiàn)在我就會讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決，漸漸的去引導(dǎo)他們。

　　四.本學期的教學內(nèi)容及目標：

　　這個學期我們將開展4個話題。第一個就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比，讓幼兒知道自身已是中班的小朋友了，加強做中班小朋友的光榮感，樹立他們的自信心。知道自身長大了不但表現(xiàn)在身高、體重的轉(zhuǎn)變，還應(yīng)變得更能干更懂事，會做利索能力的事；第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節(jié)特點，了解一些與秋天關(guān)于系的事物；第三個話題是《我的朋友》，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感；第四個話題是《冬天來了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會下雪，因此，通過活動，讓孩子們了解冬天的特點，等以后有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。

　　以上是這個學期我們將要開展的話題，開展這些活動要實現(xiàn)哪些方面的目標呢？

　　健康領(lǐng)域：

　　1.愿意參加幼兒園各種集體活動 。

　　2.初步養(yǎng)成不錯的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的`生活自理能力。

　　3.具備初步的安全保健知識，學習對自身的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4.積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

　　語言領(lǐng)域：

　　1.能自覺傾聽別人說話，有不錯的傾聽習慣。

　　2.能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地說出自身想說的事，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　3.學習欣賞文學作品，學習用適當?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自身對文學作品的理解，能根據(jù)文學作品進行簡單地仿編或續(xù)編。

　　4.能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　社會領(lǐng)域：

　　1.能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　2.了解自身的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作，學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　　3.關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成不錯的行為習慣。

　　4.學習大膽地表達自身的愿望和意見，愿意承擔力所能及的自我服務(wù)勞動。

　　5.初步形成誠實、勇敢、自信、助人等不錯品質(zhì)。

　　6.愛父母長輩、老師和同伴，并尊重他們的勞動成果，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　科學領(lǐng)域：

　　1.對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

　　2.嘗試利用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。

　　3.喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達，交流探索的過程和結(jié)果 4.喜歡在生活和游戲中學習利用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導(dǎo)下學習使用比較、分類、排序等方法。

　　5.關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　1.能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達自身對美的感受。

　　2.學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為了解的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

　　3.愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動，敢于表達自身的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。

　　五.本學期的工作計劃

　　九月份：文明城市宣傳月

　　1.開展話題《我長大了》

　　2.召開新學期家長會。

　　3.穩(wěn)定幼兒情緒，較快的適應(yīng)中班新環(huán)境，培養(yǎng)不錯的班級常規(guī)。

　　4.學習新操。這個學期我們做的是器械操，現(xiàn)在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐，里面放一些豆子，用透明膠粘好，下周一要全部交齊，希望家長們能配合我們的工作。因為 xx月28日園長要檢查我們的早操。

　　5.環(huán)保課題組會開展與“文明城市”建設(shè)關(guān)于的活動，如：低碳生活、如何環(huán)保等等，具體的內(nèi)容等環(huán)保課題組商量好之后會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內(nèi)容開展一些活動。

　　十月份：安全教育月

　　1.開展話題《多彩的秋天》

　　2.對孩子們進行安全教育的一些活動，教幼兒一些自我保護的方法、加強幼兒自我保護的能力及意識。

　　3.做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢p消毒工作。

　　4.健全我們班的自然角。

　　十一月份：環(huán)境評選月

　　1.開展話題《我的朋友》

　　2.家長開放日活動

　　4.環(huán)境評選

　　5.幼兒懂禮貌守紀律教育。

　　十二月份：我是故事大王

　　1.開展話題《冬天來了》。

　　2.故事大王比賽。

　　3.社會實踐活動。

　　4.迎新春活動(以班組為單位開展活動)。

　　一月份：

　　1.各種興趣班的匯報

　　2.做好學期結(jié)束前準備工作。

　　六.家長配合：

　　1.為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：40前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來園后不耽誤吃飯。

　　2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，隨著秋季的到來，天氣會漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自身穿，因此希望家長在家?guī)椭�孩子練習一下，并指�?dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4.盡量不要帶小飾物，首先是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放到嘴里，首先是不衛(wèi)生，第二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

　　5.家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長聯(lián)系手冊、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個博客，里面會有我們每周的周表、學習內(nèi)容、目標，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會漸漸的進行健全。

　　6.每周五為班級分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。

　　7.時刻敲響安全鐘。

　　(1)入園時一定要把孩子交到值班老師手里，保證安全。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏著很多不安全因素。

　　(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了安全起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五十分接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。

　　(3)平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

　　(4)中途需要接孩子的家長也要注意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我，來到幼兒園的時候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時，你需要配合我們的門衛(wèi)填寫一張離園表。

　　(5)家長接了孩子之后要拉著孩子的手立刻離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。

　　8.上學期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃？什么時候吃？吃多少？還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開的，如果是自身買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長們注意。

　　9.孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

　　10.中班的學習內(nèi)容相對比較多、而且活動也特別多，因此如果沒有什么特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。

　　11.為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。

　　12.提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫(yī)生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

　　最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改善，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！ 今天的家長會到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 15

各位家長：

　　晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。通過這大半個月的時間，我相信家長對我們老師已經(jīng)很熟悉了，本班一共兩名教師，一名跟班保育員。我是這個班的王老師，另外一位是麗老師。對于我們兩位教師我也不詳加介紹，既然家長把孩子送來這里，我們就會用我們的愛心、耐心來教導(dǎo)孩子。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。下面我來介紹一下這次家長會的主要事件：

　　一、園況、班況介紹

　　我園是一所四星級幼兒園，共有10個班級，其中大班三個、中班兩個、小班三個、托班一個。

　　本班共有41名幼兒，男生24人，女生17人。經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結(jié)一下。

　　本班幼兒的優(yōu)點：

　　1、本班幼兒的適應(yīng)能力較強，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯。每天都能堅持入園，早上來園時都會與老師打招呼。

　　2、本班幼兒的自理能力不錯。原來的老生基本上都會自己動手，而且有些小朋友比上學期進步了很多，像……而這學期來的新小朋友表現(xiàn)也不錯，一開始幼兒由于依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過指導(dǎo)后都會自己動手穿脫褲子和鞋子，像……表現(xiàn)較為突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。

　　本班幼兒的缺點：

　　本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、積木等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　　二、一日生活常規(guī)安排

　　早上7：20——8：20是入園接待時間。7：20入園后幼兒進行一些活動，如：搭積木、聽音樂、室內(nèi)活動等。8：30分開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操。

　　8：50——9：10是幼兒吃點心及進行課前準備的時間。早上點心有豆?jié){和動物餅干。吃了點心后上廁所，隨后點名進行上課。

　　9：10——9：40是兩個活動的時間。上午是兩個活動，第一個活動是以語言、音樂來形成的。中間間隔小朋友的休息時間，第二個活動是體育或戶外活動。這里想介紹一下，戶外活動的時間，因為我們是托班，托班幼兒年齡較小，早上幼兒來園時間比較分散，所以沒有帶幼兒出去進行戶外活動，下午家長來接的時候外面的環(huán)境大，這樣幼兒容易走失，所以我們戶外活動時間安排在上午第二節(jié)課。戶外活動我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。

　　10：00——10：40是休閑時分。這段時間我們安排幼兒學習一些歌曲、兒歌，為配合幼兒的發(fā)展，我們還準備了一些這方面的材料。然后是做好餐前準備，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。

　　10：40——11：10是午餐時間，在進行午餐時。我們會要求孩子學會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個幼兒都能吃完自己的.一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯，如：佳兒、孫志磊、童宣梅。

　　11：10——11：40是飯后的一些活動。一般我們安排一些在園內(nèi)散步、有太陽的時候曬曬太陽，去戶外進行一些安靜的游戲，再進行睡前準備。

　　11：40——2：00是午睡時間

　　2：00——2：30是起床時間

　　2：30——2：50吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。

　　3：00——3：30是下午教育時間，下午一般是由美工、繪畫來形成的。

　　3：30——4：30是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。

　　托班孩子正好處于發(fā)展階段，我們主要是加強孩子的自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯應(yīng)注意的事項，洗手怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此希望家長們在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓她堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

　　三、家長配合工作

　　1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

　　2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請假。

　　3、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會寫在黑板上的，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。

　　4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時也容易丟失。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了個別幼兒口袋里藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

　　5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。因為我們托班家長帶孩子時間比較集中，所以家長一定要做到這一點。為了孩子的安全請大家相互配合，并且盡量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時與班內(nèi)老師聯(lián)系。每天接孩子離園時，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個習慣我發(fā)現(xiàn)我班的章博濤家長做的很好，他奶奶每天來接孩子時，就算孩子走到了門口，也會提醒孩子來把小凳子放進去。

　　6、生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，并寫上名字、吃多少、什么時候吃后交給保健老師，由她負責幼兒的喂藥。早上來園時不要忘記領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級門口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。

　　7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。

　　8、送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。

　　9、我園入園時間定在7：20分以后，請各位家長務(wù)必守時。離園時間定在4：00——4：30分，如有個別家長由于工作關(guān)系需要4：30分以后來接的，孩子領(lǐng)到值班室，最晚5點。

　　10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解。

　　11、這本是《家園聯(lián)系冊》，這個每個月發(fā)放一次，到月底我們會將幼兒這個月的發(fā)展情況做一個總結(jié)給家長，請各位家長到時候留意，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反饋給我們，如果你有什么不明白的地方，請及時聯(lián)系我們。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)�位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！首先感激大家一向以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今日的家長會。我是小小班的劉教師，旁邊這位是薛教師。黑板上是我們的手機號是我和薛教師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系。

　　首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情景和本學期的教學資料。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不一樣的特點，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的；有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時間較長。

　　有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎樣愛說話、不善于表達自我，有的孩子不會自己吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，可是很欣慰的`是不到一個月的時間，以上所提到的情景已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。

　　本期的教學活動有：健康，語言，，科學，藝術(shù)，數(shù)學，英語，禮儀教育幾個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的資料互相滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達的技巧和方法。經(jīng)過近一個月的相處與教學，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的十分進取。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

　　家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在那里我真誠的期望經(jīng)過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點。

　　將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便教師及時聯(lián)系家長。

　　孩子的個體情景也要事先與教師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當天身體情景等，方便教師對孩子的個別照料。

　　請各位家長必須按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4：50。

　　嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動不隨意更換接送人，有特殊情景未能及時接送的，要提前告知教師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。

　　無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

　　配合值班教師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。

　　注重好習慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，衛(wèi)生習慣，行為習慣，遵守團體規(guī)則，主動認錯，互相謙讓等等，對他終身發(fā)展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的？老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些�！焙枚嗳硕颊f媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任教師，父母的素質(zhì)同樣重要。

　　重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開團體，離開教室要和教師打招呼等，提高孩子的安全意識。

　　我們每兩周更新家長園地，每周認真填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長堅持經(jīng)常聯(lián)系。期望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見及提議。

　　天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情景以及身體狀況。

　　各位家長：其實只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能進取的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們教師、家長的最大心愿。從今日開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長提高離不開你們和我們教師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

　　感激各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，多謝大家！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長：

　　我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表小2班兩位教師和嬤嬤，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2個月半，也許你們都在想時間過得真快，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。那這次的家長會更確切的說應(yīng)該是家長體驗會。

　　本次“家長體驗會”的活動流程：（一個半小時）

　　幼兒園情況介紹——制作相框（分享心得，交流感想）——我們的課程（特色活動）——對家長的建議交流感想

　　一、介紹幼兒園情況

　　大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月，目前是一套班子三個園址：中心幼兒園、周翠玉幼兒園和育才幼兒園。幼兒園現(xiàn)有24個班級，800多名幼兒。全園有教職工95名，其中專任教師52名（其余是保育員、行政人員、廚房人員、保安）。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適（有20年以上的、10、5年、新進來的。我們幼兒園的的定位：幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進一步提升。

　�。ǔ鍪拘“嘟滩纳舷�2冊）我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材，分為小中大三個年齡段�？紤]孩子各方面的均衡，我們一周里面安排了語言、數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)、還包括2個特色活動：泥工和分享閱讀。（以上的說都集體活動）還有各類活動：生活習慣、行為習慣。

　　我們的每一周的活動安排都會在周一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。

　　二、制作相框（家長拿來的廢舊材料）

　　(一)家長制作

　　目的：讓家長親自體驗孩子的游戲過程，發(fā)現(xiàn)自主式學習對孩子的發(fā)展價值，思考在生活中如何支持孩子的自主式學習，理解教師的角色，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　準備：

　　1.家長隨機分成兩組。

　　2.家長操作材料：不同顏色和材質(zhì)的紙、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆、雙面膠、記號筆、貝殼、報紙等。

　　過程：

　　1、家長利用廢舊材料做一個自認為最好看的相框。（一組家長操作材料豐富，另一組家長只有一張粉紅色紙和一支記號筆。）

　　2、在規(guī)定時間內(nèi)（20分）完成。

　　這次活動的設(shè)計意圖：之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料，主要是為了大家通過對比：一是體驗成人對幼兒游戲活動支持程度的不同會對幼兒游戲行為產(chǎn)生不同的影響。

　　請家長結(jié)合自己的親身體驗談?wù)剟偛拍闶侨绾喂ぷ鞯模坑惺裁锤惺埽?/p>

　　教師小結(jié)：在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物、廢舊物等，有些家長會認為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個帶那個！”為什么要帶這些材料來幼兒園呢？我們也都是為了孩子，為了孩子都能從實際操作中獲得知識，平時孩子看看聽聽是不夠的，只有真正自己動手操作了才能真正體驗到。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。那么沒有材料怎么辦呢？就像這邊的家長無所事事，講講話，試想孩子會乖乖地坐在自己的位子上嗎？

　　三、介紹2個特色活動：

　�。ㄒ唬┙榻B《分享閱讀》的魅力

　　這一套書共有18本，1——12本我們每周安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成。13——18本是親子閱讀，每周進行一個讀本，每個讀本用三個課時完成。第一課時，是大書的閱讀。第二課時，小書的閱讀。第三課時，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。

　�。ǘ�），《識字游戲》和《分享閱讀》的對比

　　我們幼兒園已經(jīng)用了10多年的《識字游戲》，識字游戲就是幫助孩子在游戲識字，不可否認識字游戲讓孩子學會了很多了兒歌、認識了許多漢字（形式單一），而且他們往往是機械式的背書（大人你叫我背兒歌我就背），而且時間一久孩子還會產(chǎn)生逆反心理（你大人讓我做的事我偏不做）漸漸讓對孩子的看書失去了興趣、、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開始引進了《分享閱讀》這套教材（集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的，個體辦的幼兒園可能會不一樣）《分享閱讀》《識字游戲》相比，它有很多優(yōu)點，它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡單的文字襯托閱讀，（圖畫閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過圖片的形式讓孩子們閱讀，引導(dǎo)孩子觀察、想象、猜想，讓孩子們更易理解，更易掌握，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗不斷積累，發(fā)展孩子們口語表達能力，慢慢的培養(yǎng)孩子的看書的興趣、閱讀習慣、閱讀的能力，所以我們認為還是《分享閱讀》的這套教材好。”

　�。ㄈ�）讓實例說話《我喜歡跳》

　　環(huán)節(jié)二、分發(fā)《我喜歡跳》的小書，每位家長人手一份。

　　爸爸媽媽們都認真看了我們發(fā)下去的幾本《分享閱讀》，大多數(shù)家長肯定在想：“這么簡單、字這么少、就那么幾頁，要是我自己去買我才不會去買這套書呢？”不要小看這套書，每本書，它要用3個課時來完成（大書閱讀、小書閱讀、講述活動）這薄薄的幾頁那么幾個字，少中蘊涵著大智慧，關(guān)鍵在我們會不會去挖掘更深層次的內(nèi)涵。讓我們一起來看《我喜歡跳》看這本書，體驗一下《分享閱讀》的魅力

　　分享閱讀簡單的說就是“大書閱讀”（家長看《我喜歡跳》這本書2分鐘）

　　師：各位家長，請你來說說，如果你要給孩子講這本書，你會怎么講？”

　　家長個別說

　　老師小結(jié)：

　　看書的封面畫了什么？介紹封面封底頁碼之間的聯(lián)系（數(shù)字的遞增）

　　我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。

　　“我們老師要先研究這本書這個教材，充分挖掘這本書對孩子的發(fā)展價值。

　�。ń處煼治鼋滩模�挖掘表情這個重點。）這本書不止一次看而是多次看，為什么呢，當xxx時袋鼠內(nèi)心怎么樣會出現(xiàn)一個什么表情，你要去模仿表情，解釋一下每一個中的表情，并指出這本書閱讀中帶給孩子的發(fā)展價值。）

　　《分享閱讀》看著好像是屬于語言方面，但決不僅僅局限于這個方面，一個帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個簡單的手工活動、一個簡單的.涂色活動都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式，讓孩子們在愉快中成長，共同分享學習的快樂，語言的魅力。

　　（教師再挖掘一條線索分析）

　　動詞跳，飛，游，走的運用，如：鳥會飛（游戲：飛飛跳跳動詞的應(yīng)運用已有經(jīng)驗的積累）

　　重點說明：有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫

　　分享閱讀更是一種親子閱讀的活動。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進行互動，同時很多家長不知家園聯(lián)系卡怎么寫？由于孩子小，不會用漢字和畫畫的方式表達自己的想法，那就需要我們家長的幫忙。即家長記錄孩子的話，通過您的提問，孩子的回答，或者孩子看圖講故事把這個過程記錄下來即可。

　　注：沒問不說

　　北京師范大學研發(fā)的，花了幾年時間，有很多專家的參與（讀本研發(fā)的成本，全國統(tǒng)一）

　　1、為什么孩子不喜歡讀書、理解力差、看書慢

　　2、為什么孩子的算術(shù)能力強，應(yīng)用題就出現(xiàn)了問題。

　　3、識字不成問題，寫作文時卻無從下手，不善表達自己。

　　這些現(xiàn)象都是閱讀障礙，閱讀障礙就會造成以后學習的障礙。

　　四、想對家長說的話和建議

　　家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。

　�。ㄒ唬┖⒆尤雸@、離園（禮貌的培養(yǎng)）

　　早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。（和禮儀老師問好）家長一定把孩子親自送到教室（例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險），孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。早上送孩子入園不早于7：30（早班老師上班時間），實在有困難的家長也請你在7：15時交給值班老師，雖然有保安在，但他們也有自己的工作，不得遲于8：45（早晨鍛煉時間）下午3：50接孩子，提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開（例子）。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會兒，孩子玩時家長不要讓孩子離開你的視線，因為孩子們在玩大型玩具時家長們經(jīng)常是聚在一起聊天，這樣很容易出現(xiàn)安全事故。

　�。ǘ�）接送卡制度

　　接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來園離園必須刷卡才能入園（例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的）�？ㄐ枰�隨時攜帶在身上，以免有些家長來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責任，所以還請家長見諒。如果你的卡壞了（折斷）或者遺失了也請你們及時補辦。如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　�。ㄈ�）孩子生活方面的改變：脫衣服、起床時不必擔心孩子會著涼：蓋被子、起床穿衣順序、午睡途中小便拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺時縮上的或孩子自己拉上）系褲子、洗手：卷高袖子）

　　1、洗手時的要求：吃東西時要洗手（手臟時會主動要求洗手）然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我們會幫每個孩子拉下袖子（冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服，里面的衣服仍縮在上面）

　　2、午睡

　　每天午睡前會要求每個孩子都小便（睡前洗手尤其重要防止病從口入），學習穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置（鞋子放在一排，脫衣服時只幫他們脫一只袖子，另一半讓幼兒自己脫下；要脫外褲時（系褲子），會給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脫下倆褲腿，我們運用只幫一半忙的方法，給幼兒自己動手的機會。脫下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上（放腳處），為什么要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡，等到孩子們都睡下后我們就會一個一個檢查，檢查什么呢？衣褲有沒有疊好，有沒有漏脫的幼兒，睡覺時穿的衣服會不會太多，（出汗）被子有沒有蓋好，睡姿好不好）在整個午睡中我們也是隨時觀察孩子，途中如有個別孩子想小便我們也會幫他穿一件外套然后再背去（天冷時著涼）拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺時縮上的或孩子自己拉上）系褲子。

　　3、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長即及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬（幼兒園有太陽了嬤嬤會曬）帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名（特別是園服）

　�。ㄋ模�對孩子的安全教育：

　　孩子都是父母的心頭肉，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位，隨時隨地地對幼兒進行安全教育：上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認識各種簡單的安全標志。

　　五、幼兒園組織的家長活動的介紹

　　小班開學前的親子活動、開學前或者開學后的家長會（今天）（“告新生家長書”）；

　　中班家長公開半日活動（小班不開的原因：注意力）；

　　大班幼小銜接中的家長會。

　　臨時性的、機動性的家長活動：如前段時間中班開展的孩子和爺爺奶奶在重陽節(jié)前后制作泥工的活動以及大班的親子文化衫制作的活動等，都是大型的，也上過報紙之類的。

　　六、家長委會

　　“我們幼兒園有個家委會組織，由各班的家長代表組成的（來自不同的行業(yè)：有工廠的、有酒店的、有醫(yī)院的、有小學老師、中學老師)），這個家委會組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。這個家委會組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。如：我們這次發(fā)的園服，也是經(jīng)過各班家長代表的商量、討論設(shè)計款式、質(zhì)量最后挑選出一套滿意的園服。還有就是我們孩子上午在吃的水果餐，也是我們應(yīng)了家長的需求，由家委會成員間商量出來的而決定的，在伙食費中上調(diào)了10元每月用于水果餐。如果你們以后有什么建議呀或者要求呀，都可以向家長代表反映，然后他再向幼兒園反映最后達成共識。我們班的家長代表是托班時選的，所以新來的小朋友家長可能不認識，我來介紹一下，俞詩渺的爸爸也是我們家委會的主席（歡迎）。

　　我的感受：

　　有的孩子因為不適合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長心疼、煩惱是可以理解的，看著孩子受罪（不吃飯、打針哭，人都瘦了）還不如自己生病呢！我也是當媽媽的人，相信我會以同樣的愛心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子，或許我不是一個最優(yōu)秀的教師，但請你們相信，我是一個有責任、有愛心的老師，孩子進步我會很開心，孩子做錯事了我也會生氣同時也希望他們改正錯誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但是對孩子的照顧肯定是遠遠不如你們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，難免會有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意也面對面地向我們提出來（不必擔心老師會不高興，發(fā)短信、QQ），我們的出發(fā)點都是想讓孩子健康快樂的成長，謝謝！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 18

各位家長：

　　大家好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為了孩子坐在一起卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

　　我們班共有13名幼兒，由于是剛剛組建的班級，孩子還不是很多。來的時間也是有長有短，哭鬧現(xiàn)象在早晨送孩子時還有，但較前幾天已明顯的減少，哭鬧時間也變短，這只是時間的問題，請家長不要擔心。

　　我們班孩子比較小但卻都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的`精力很多。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得表揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

　　還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個星期了，每個小朋友都有很大的進步，我相信每位家長都能感覺得到，向我們外面的繪畫作品，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

　　這三個星期來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時教書費，帶學習用品啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們周燁磊小朋友玩滑梯時把額頭碰紅了，我們很著急，等磊磊媽媽來了后我們就給他說明事情的原因，家長知道事情的整個過程后表示了理解；再有昨天張子琪媽媽我再次說一聲抱歉，孩子吃完晚飯后去洗手將衣服的袖子弄濕了，由于金老師一人看護沒及時發(fā)現(xiàn)和換掉衣服，家長也表示了理解。在此我真誠地說聲謝謝。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

　　謝謝大家！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 19

親愛的家長朋友們：

　　大家好！

　　非常感謝您在百忙之中參加小班的第一次家長會。你們的參與不僅是兒童教育的重要性，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我珍視與這里所有的家長和班上所有的孩子們在一起的命運。我相信我們將來可以成為好朋友。

　　我們都有一顆愛孩子的心。我們所有的言行都以此為出發(fā)點。讓我們一起關(guān)心孩子們的成長。

　　我是x老師，x老師與我一起在學前教育領(lǐng)域工作了幾年。如果我們將來在某些方面做得不好，家長可以給出更多的意見，我們會以開放的心態(tài)理解。我們班還有一位護士阿姨。她也非常愛她的孩子。她和全班同學一起工作，對公園里的兒童節(jié)有著不同尋常的理解。當老師不在時，父母可以告訴他們的阿姨她會及時轉(zhuǎn)達。

　　我們的聯(lián)系信息已在信息欄中公布。請務(wù)必寫下來，以便將來聯(lián)系。

　　首先，請了解我們幼兒園的時間表。8：00后將有早班活動，請務(wù)必在上午8：00前將您的孩子送到幼兒園。中午，孩子們4：30離開幼兒園。家長應(yīng)準時到幼兒園接孩子回家，避免焦慮。

　　接送孩子時，家長可以查看班級門口的家庭聯(lián)系欄上的信息，了解孩子本周在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長的配合，也可以隨時與我們的兩位老師交流，交流他們孩子在家里和幼兒園的表現(xiàn)。我們還將根據(jù)兒童的實際情況，開展有針對性的教育。

　　今天家長會的目的是讓家長了解孩子剛進入幼兒園時容易出現(xiàn)的一些問題，孩子在幼兒園的學習和生活，以及一些需要家長配合的工作，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　孩子們在第一周內(nèi)不可避免地會哭泣和不適應(yīng)，但這是一個孩子必須經(jīng)歷的適應(yīng)過程。家長應(yīng)與老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”上，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，更快地融入群體生活。孩子們已經(jīng)在公園里呆了一個多星期了。他們怎么樣？此時此刻，我將向你的父母簡要匯報班上孩子們最近的表現(xiàn)：

　　1語言：此刻的孩子們非常聰明。我們班有些孩子普通話說得很好，但有些孩子不會說，但他們能聽懂。在課堂上，老師和孩子們將用普通話交流，以充分鍛煉他們的語言技能。因此，家長也希望在家里用普通話與孩子交流。

　　2、自理能力：班上部分孩子自理能力強，能自己穿鞋、穿衣、吃飯。我們將幫助自理能力差的幼兒。

　　然而，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不是自我照顧，而是不愿意做任何事情。他們等待老師的幫助。這會損害他們孩子的發(fā)展。在這里，請在家里鍛煉他們孩子的動手技能，如果可以的話就放手吧。

　　3.溝通：目前，很多孩子都是獨生子女，他們的`家庭圍繞著他們，但進入幼兒園則不同。我們應(yīng)該學會“分享”，學會“謙虛”，學會過“集體生活”。一開始，他們通常非常不舒服，有不安全感，甚至有攻擊性的行為，這需要我們共同的教育和指導(dǎo)。

　　小班化是兒童進入幼兒園的關(guān)鍵時期。我們的父母應(yīng)該特別注意觀察，教育孩子與孩子分享，學會禮貌地交流。

　　安全工作，警鐘長時間響起。在這里，我想強調(diào)一下安全工作的異常情況：

　　1孩子們每天來幼兒園時，都要檢查孩子的口袋，不要讓他們帶零食、玩具和危險物品（彈珠、刀片、紐扣等）進入公園。

　　2.不要給孩子戴耳環(huán)、項鏈、戒指等貴重物品，以免丟失。

　　3.如遇特殊情況不能來園，請及時聯(lián)系班主任請假。

　　4.如果孩子生病需要吃藥，請把藥交給老師，并告訴他吃藥的時間和劑量。

　　5.如果您的電話號碼發(fā)生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下丟失。今天，我們有很多東西要交流。如果家長有問題或有任何意見和建議，他們可以在活動結(jié)束后與我們討論。

　　我們將不辜負您的厚望，用快樂歡迎每一個孩子，用真情愛每一個孩子。

　　當然，在日常工作中難免會有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多。歡迎您隨時對我們幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。感謝您的支持、理解與合作。再次感謝您在孩子繁忙的日程中抽出寶貴的時間參加這次家長會。

　　祝您工作順利，生活幸福，子女健康成長！

　　幼兒園托班家長會發(fā)言稿 20

各位家長：

　　大家好！首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加我們的第一次家長會。我代表小一班的全體老師對大家來到我們小一班這個大家庭表示熱烈的歡迎！

　　我們班配備有三名教師，我是xx老師，是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是：

　　1、根據(jù)本班幼兒的特點和個體差異來制定教育工作計劃并組織實施；

　　2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；

　　3、觀察幼兒的發(fā)展情況，與家長保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，和家長共同配合完成教育任務(wù)�？偟膩碚f我和xx老師的工作主要側(cè)重教育教學活動。

　　我們班的保育老師是xx老師，xx老師的主要工作是：

　　1、負責班級的清潔衛(wèi)生；

　　2、管理幼兒生活，配合我來組織教育活動；

　　3、配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。概括來說xx老師的工作主要側(cè)重于幼兒一日生活的護理及衛(wèi)生、清潔、消毒等工作。但是，這其中并不是嚴格區(qū)分的，我們是一個團隊，老師和保育員的工作是相互滲透的。"教"中有"保"，"保"中有"教"，保教結(jié)合共同照看好、教育好孩子。

　　目前我們班級有22名幼兒，其中男生10人，女生12人。這一學期，孩子都是剛剛進入幼兒園，這是孩子離開家長進入幼兒園這個小社會團體的第一步�，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家長對孩子的要求幾乎是有求必應(yīng)。但是進入幼兒園就不一樣了，在幼兒園他們要過集體生活，老師對每個孩子都是一樣的，不像在家中家長都圍繞著孩子轉(zhuǎn)，在幼兒園里孩子多、老師少，老師的照顧很難做到面面俱到，在幼兒園里孩子要受到一些規(guī)則等的約束，他們不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他們要學會分享、學會等待、學會謙讓。

　　這時候孩子會有一些心理落差，很難適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變。在這樣一個新的環(huán)境、面對這樣的轉(zhuǎn)變，孩子們可能會表現(xiàn)出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說話的現(xiàn)象。對此家長也不必過于擔心，應(yīng)該多給孩子講一些到幼兒園的好處，多鼓勵孩子主動與他人交流。作為老師，本學期我們的教學重點也將放在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣上面。比如：講禮貌，進園離園的時候能夠主動和老師、同伴打招呼；講衛(wèi)生，衣著整潔、飯前便后主動洗手；自己吃飯；能夠傾聽老師和同伴說話；不攻擊別人等等。

　　幼兒的安全是我們所有人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒有安全的保證，其他的一切都不可能實現(xiàn)。安全問題也是我今天想要著重強調(diào)的一點。

　　1、危險物品。進入幼兒園請您一定不要讓你的孩子帶一些有潛在危險的東西，比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等；

　　2、孩子的`接送。每天接送的時候我們都實行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來幼兒園的時候，請你們事先和我們說一聲。還有就是在接孩子的時候，因為接孩子時都比較集中，在這里我希望各位家長能夠有秩序、不擁擠等待著孩子走出教室。沒有特殊情況的話最好是有固定的家長來接，如果實在有事不能來的，請你們及時打電話和我們老師說清楚。

　　3、孩子間發(fā)生矛盾。孩子年齡小，對自己的情緒控制能力差，因此可能發(fā)生爭吵、打鬧的情況，他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來的危害，再加上他們好動且自我保護意識薄弱，免不了磕磕碰碰，有時候可能摔倒了、撞到了，在這里我希望各位家長也能對我們給予一些理解，當然我們肯定會盡自己最大的努力照顧好每個孩子，這一點請大家放心。

　　來到這個班，我們就是一個大家庭，如果在日后你們有什么意見或有什么問題，你們都可以和我說，我們也會盡量去為您解決。同時我也希望各位家長能夠積極地支持配合我們的工作，只有你們的支持與配合，我們的教學工作才能正常開展。為了我們孩子更好地發(fā)展，讓我們一起努力吧！

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