幼兒園大班感悟心得體會(huì)（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班感悟心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 1
今天，我參加了孩子的幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深受觸動(dòng)，不僅讓我更深入地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓我對(duì)幼兒園的教育理念有了更深的理解。
在會(huì)上，班主任詳細(xì)地介紹了孩子近期的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，同時(shí)也分享了一些教育理念和方法。我注意到，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，他們組織了一些角色扮演游戲，讓孩子學(xué)會(huì)如何協(xié)作解決問題。這種寓教于樂的方式，不僅讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，也讓他們更愿意參與其中。
家長(zhǎng)們也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，讓我感到非常溫暖和感動(dòng)。一位家長(zhǎng)分享了如何通過鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子獨(dú)立思考，讓孩子在繪畫方面有了很大的進(jìn)步。另一位家長(zhǎng)則分享了如何通過閱讀經(jīng)典故事，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。這些分享讓我深刻感受到，家長(zhǎng)和幼兒園共同協(xié)作，為孩子的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的支持。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要更多地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)。我們需要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我們也需要尊重和理解孩子的個(gè)性和需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。
總的來說，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深感幼兒園的教育理念和我們的'教育目標(biāo)是一致的，都注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們成為健康、快樂、有知識(shí)、有情感的人。我期待著孩子在幼兒園的進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活，期待著與幼兒園一起為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 2
在這次大班家長(zhǎng)會(huì)上，我深感家長(zhǎng)與幼兒園之間的合作的重要性。作為一個(gè)參與者的身份，我有一些心得想分享。
首先，我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們與幼兒園之間應(yīng)建立一個(gè)互相尊重的關(guān)系。教師們?cè)跁?huì)上分享了他們的教育理念和方法，讓我更加了解幼兒園的教學(xué)理念。我明白，幼兒園所做的一切都是為了孩子們的成長(zhǎng)，這讓我倍感尊重。
其次，家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)不應(yīng)僅限于孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)包括他們的生活和情感。會(huì)上，老師們提出了一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子社交能力和情感智商的策略，這讓我對(duì)孩子的全面發(fā)展有了更深的理解。
此外，這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)們應(yīng)該更多地參與到孩子的教育中來。教師們分享了一些家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)的`有效方法，如家庭互動(dòng)、角色扮演等，這讓我認(rèn)識(shí)到，我們不僅是孩子的父母，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。
最后，家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)孩子的未來有了更清晰的期待。我認(rèn)識(shí)到，幼兒園的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面發(fā)展的培養(yǎng)。這讓我對(duì)孩子的未來有了更積極的態(tài)度和期待。
總的來說，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深感家長(zhǎng)與幼兒園之間的合作對(duì)孩子的重要性，也明白了作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)更多地參與到孩子的教育中來，與幼兒園共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 3
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼三年過去了，女兒要從幼兒園畢業(yè)了。
三年前，她剛背上小書包，快快樂樂的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應(yīng)上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對(duì)幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開心的和我說再見，沒幾天就會(huì)和老師一起在門口迎接小朋友，到了半學(xué)期她已經(jīng)會(huì)幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當(dāng)我去幼兒園接送她的時(shí)候，聽到老師和別的家長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)都是贊美和表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了，因?yàn)樗俏业呐畠�，我最愛的寶貝�?/p>
慢慢的，適應(yīng)幼兒園的生活以后，她開始積極的學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，唱歌跳舞畫畫講故事，讀兒歌認(rèn)字寶寶學(xué)英語(yǔ)，偶爾還會(huì)了幫老師照顧小朋友。每學(xué)一樣，她都是力爭(zhēng)做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因?yàn)樗俏业呐畠�，我最愛的寶貝�?/p>
三年的培養(yǎng)，成就了現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人的她。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我百感交集，有高興，有不舍，有感激。高興的是女兒終于長(zhǎng)大了，要當(dāng)小學(xué)生了;不舍的是她要離開幼兒園，離開朝夕相處的老師和小朋友了，感激老師對(duì)她三年的教育培養(yǎng)。我覺得女兒非常的幸運(yùn)，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個(gè)好的`幼兒園能給予孩子的除了玩具和場(chǎng)地，應(yīng)該還有好習(xí)慣的養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。
所以今天我和女兒都哭了， 哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達(dá)最真實(shí)的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關(guān)心和呵護(hù)，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心!
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 4
大班是孩子在幼兒園至關(guān)重要的一年，這年也被稱為過渡年。大班過后孩子們即將開始小學(xué)生活，因此大班的一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。好習(xí)慣養(yǎng)成了，到小學(xué)收益多多，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，到小學(xué)就很難再去培養(yǎng)。在眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上，我認(rèn)為傾聽習(xí)慣很重要，因此我在一日生活中比較注重這方面的培養(yǎng)。以下是我從教多年來的幾點(diǎn)感悟：
首先，教師的語(yǔ)言很重要。不管在生活環(huán)節(jié)還是教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練，干脆，不要出現(xiàn)拖拉，沒有意義的語(yǔ)言。當(dāng)孩子聽到一些沒意義的問題或激不起他們思考的問題時(shí)，他們就很容易發(fā)生注意力轉(zhuǎn)移。因此我們要在有限的時(shí)間里（孩子們注意力最集中的時(shí)候）創(chuàng)設(shè)有意義的問題，讓孩子們的思路一直跟著老師前行
其次，教師的眼神很重要。很多時(shí)候?yàn)榱瞬挥绊懘蟛糠趾⒆拥?注意力，我經(jīng)常會(huì)通過眼神的傳達(dá)來提醒分心的孩子。當(dāng)然這需要教師和孩子之間日積月累的默契配合。
再次，教師的適時(shí)停頓很重要。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)一個(gè)問題引起孩子共鳴的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)控制不住開始討論，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)留一些時(shí)間讓他們自由發(fā)揮一會(huì)，沒過一會(huì)，孩子們自然會(huì)回到老師的思路上。所以也提醒新老師，面對(duì)孩子“控制不住”的時(shí)候不要心急，要給他們一些時(shí)間。
最后，教師與孩子的關(guān)系很重要。我們經(jīng)常聽到教師與孩子的關(guān)系要平等，這不是一句空話，事實(shí)上，當(dāng)教師真的把孩子當(dāng)成朋友，尊重孩子的時(shí)候，孩子們也會(huì)尊重老師，甚至崇拜老師，我們知道，當(dāng)一個(gè)人有了自己的崇拜對(duì)象的時(shí)候，他的思想就會(huì)被對(duì)方影響，對(duì)方的一言一行對(duì)當(dāng)事人來時(shí)就更具帶動(dòng)作用。我們還愁孩子們?cè)谀闵险n的時(shí)候不認(rèn)真聽嗎？
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 5
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。
這次召開的家長(zhǎng)會(huì)，部分家長(zhǎng)都很樂意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒有來，總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自己的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的'發(fā)展。
還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)。
我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。
提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。
針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說通過這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較成功，通過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們通過與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 6
7月14日晚上，我園在萊茵學(xué)院大禮堂隆重舉行了以“一起成長(zhǎng)●一起分享”為主題的畢業(yè)典禮。與其說是一場(chǎng)畢業(yè)典禮，不如說是老師、孩子和家長(zhǎng)們之間的一場(chǎng)感情的洗禮。畢業(yè)典禮有歡快的舞蹈、舞臺(tái)劇、音樂劇、情景劇等�；顒�(dòng)在園長(zhǎng)畢業(yè)贈(zèng)言中拉開序幕，接著畢業(yè)班孩子時(shí)而唱、時(shí)而吹笛子來表演《畢業(yè)歌》，接下來是每班孩子們?yōu)榱藲g送畢業(yè)的小朋友而舉行的文藝表演。孩子們表演的節(jié)目?jī)?nèi)容很豐富、很精彩�？吹轿枧_(tái)上的孩子們的表現(xiàn)，個(gè)個(gè)都像可愛的小精靈，真的好美，看到他們這么棒，我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都和我一樣為孩子的精彩表現(xiàn)而感到高興。孩子們，你們是最棒的，你們是我們一生的驕傲…
整場(chǎng)節(jié)目，孩子們很興奮，老師們很緊張，家長(zhǎng)們很激動(dòng)。這次活動(dòng)，無論從場(chǎng)地還是時(shí)間上都體現(xiàn)了幼兒園老師們的良苦用心，從演出時(shí)的化妝，節(jié)目的'服裝，表演的動(dòng)作到舞臺(tái)的設(shè)計(jì)，無不顯示著老師們的辛勤的付出。
在此，我想感謝幼兒園的所有老師們，是你們，讓我們欣賞到這樣一場(chǎng)精彩的文藝匯演;是你們，給我們的孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自己的平臺(tái);是你們，讓我們的孩子變得更加自信更加有活力。親愛的老師們DD你們辛苦!
當(dāng)柔緩的背景音樂輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話語(yǔ)道出了心底的無限感激和依依不舍之情。接著園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)�？粗蠋熀秃⒆觽兡欠N傷感的表情，相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)特別是畢業(yè)生的家長(zhǎng)都會(huì)感慨萬(wàn)分：感慨孩子三年的成長(zhǎng);感慨孩子即將失去無憂無慮的幼兒園生活;感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對(duì)分離，在離別中成長(zhǎng)，體會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜。
最后一首《唱得響亮》把所有的演員和老師們帶出來了，她們用手語(yǔ)祝福畢業(yè)的孩子們，在人生路上越飛越高，越唱越響!
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們，大家好！
我是某某某的媽媽，在這個(gè)值得慶祝和紀(jì)念的日子里，我代表全體家長(zhǎng)首先祝賀我幼兒園喬遷之喜，同時(shí)也向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體教職員工致以最誠(chéng)摯的感謝。
孩子是我們希望，是祖國(guó)的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，使孩子在小博士幼兒園得到了全面的啟蒙教育。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動(dòng)和感激，在此，我要向小博士幼兒園老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對(duì)孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識(shí)和希望，健康快樂地成長(zhǎng)。
兩年前，跟孩子一同第一次來到小博士幼兒園的那一天，這里清新的一草一木，整潔的幼兒園設(shè)施，和每一位老師臉上溫柔親切的笑容，都給我們留下了美好的第一印象。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動(dòng)和感激，在此，我要向中一班的全體老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對(duì)孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的'心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識(shí)和希望，健康快樂地成長(zhǎng)。
以我的孩子為例，在這一年半年的時(shí)間發(fā)生了很大的變化，由原來事事黏著媽媽到現(xiàn)在的自己看書畫畫，自己整理玩具，自己穿脫衣服，改掉了很多壞習(xí)慣。開始敢說敢問，不再害怕陌生人，能夠理智的聽道理，甚至還會(huì)給媽媽講道理。不僅如此，孩子在繪畫，舞蹈，閱讀等方面的能力也獲得了很大的發(fā)展。孩子的每一個(gè)變化都使我們這些做父母的欣喜不已。這些良好的習(xí)慣和技能，必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影
今天，這個(gè)揭牌儀式是對(duì)幼兒園工作的肯定，也是對(duì)我們家長(zhǎng)的選擇的一種肯定，相信今后在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的努力下，在家長(zhǎng)的支持下，我們的孩子會(huì)在最優(yōu)秀的幼兒園成長(zhǎng)為最棒的孩子。
最后預(yù)祝小博士幼兒園越辦越好！各位家長(zhǎng)朋友們合家幸�？鞓�，身體健康！
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 8
非常感謝大三班的老師們?cè)陂_學(xué)第一天組織了這次家長(zhǎng)會(huì)。通過吳老師、桂老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和詳細(xì)講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)階段。
作為家長(zhǎng)，我的心態(tài)其實(shí)是很復(fù)雜的，吳老師介紹的四種類型我好像都有點(diǎn)。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過他快樂的童年時(shí)光，又能很好的學(xué)習(xí)掌握好各種能力。經(jīng)過老師們的一番點(diǎn)撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴(yán)格要求，上課學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，老師家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。
因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以提前做好各種準(zhǔn)備，這樣可以讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實(shí)例。家長(zhǎng)們?cè)诖蟀嚯A段不僅要加大對(duì)孩子知識(shí)的準(zhǔn)備，也不能忽略孩子情商和逆商的'教育。要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)各種問題的能力尤其是抗挫折能力，培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，家長(zhǎng)可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲(chǔ)備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗(yàn)我們平時(shí)就可以利用一切機(jī)會(huì)抓緊實(shí)踐。比如閱讀能力的培養(yǎng)，我覺得家長(zhǎng)每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進(jìn)行角色扮演，增加孩子對(duì)閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見文字，在上街時(shí)、坐公交車和逛超市時(shí)都可以念給孩子聽，讓孩子認(rèn)。其實(shí)包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數(shù)的概念。同時(shí)，多和孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)考孩子，孩子也可以考家長(zhǎng)，這樣有時(shí)候在玩中在生活中孩子不知不覺掌握了很多知識(shí)。
再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)，受益匪淺。我相信，在我們家長(zhǎng)和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 9
最近讀了《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》一書，書中通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例細(xì)節(jié)描述將我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)中容易產(chǎn)生的一些教育現(xiàn)象記錄下來，可貴的是書中還透過這些現(xiàn)象深入分析了這些現(xiàn)象背后隱藏的秘密，如:幼兒的心理、家庭因素、教師行為的影響等等，對(duì)我們這些一線的教師有很好的借鑒與警示作用。
書中一文《如果你們不聽話》中的黃教師常常會(huì)說:“如果你們不聽話，就不許……”，“如果你們不按照教師說的去做，就不能……”，這類話不僅像黃教師這樣的新教師會(huì)用，其實(shí)仔細(xì)想想在自己身上也會(huì)存在。這一類警告語(yǔ)對(duì)幼兒來說成效快，能夠很快就樹立好班中的“規(guī)矩”，而且對(duì)于教師來說還比較的.省力、有效。但是文中卻分析長(zhǎng)期使用這類警告語(yǔ)會(huì)存在一些問題:首先，幼兒可能在外顯的行為上遵從了教師，但是內(nèi)心并沒有真正認(rèn)同，也不知道好的行為習(xí)慣給自己與他人的意義，這樣的行為是短暫的、無效的;其次，這樣的警告使幼兒生活在“他律”的要求下，并沒有幫助幼兒形成“自律”意識(shí)，而且警告與威脅也會(huì)讓孩子時(shí)時(shí)體驗(yàn)對(duì)強(qiáng)制與壓迫，沒有幸福感;最后，經(jīng)常使用警告性語(yǔ)言也會(huì)惡化師幼之間的關(guān)系，無法形成良好的人際心理氛圍，影響幼兒的身心健康成長(zhǎng)。所以，這些警告類的語(yǔ)言是我們教育工作者的大忌，我們應(yīng)該引以為戒，不能經(jīng)常地運(yùn)用。
其實(shí)作為大班的幼兒來說，他們對(duì)于自己的行為以及自己在班集體中的地位已經(jīng)有所認(rèn)同。因此，對(duì)于這階段的孩子我們應(yīng)該讓他明白在班級(jí)中 “該做什么?”“該怎么做?”我們可以與幼兒一起制作一張圖文結(jié)合的班級(jí)作息表，讓孩子明白每個(gè)不同的時(shí)間我們?cè)撟鲂┦裁�，這樣可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的秩序感。同時(shí)，再與幼兒一起為每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該怎么做，制定出一些應(yīng)該做到的規(guī)則，提醒幼兒遵守，幫助幼兒養(yǎng)成自律的意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該在每個(gè)環(huán)節(jié)開展前做出一些簡(jiǎn)單明了、童趣化的指示，提示幼兒在自己的行為中應(yīng)該做到什么。當(dāng)然，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同、能力不同，我們切不可用一把尺來衡量，給予幼兒一些自己的空間，用縱向的眼光去看待孩子的成長(zhǎng)，才能讓幼兒感受到我們的關(guān)心與愛護(hù)，從而尊重我們，愿意遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則，將規(guī)則真正做到放在心上。
幼兒園大班感悟心得體會(huì) 10
學(xué)習(xí)打擊樂，首先要讓幼兒欣賞、熟悉、感受、理解音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、風(fēng)格及樂器結(jié)構(gòu)，讓幼兒熟知與了解各種打擊樂并會(huì)操作。
第一部分：欣賞《土耳其進(jìn)行曲》通過提問幫助孩子熟悉并了解音樂性質(zhì)。
孩子們?cè)趦A聽音樂中大膽想象樂曲表現(xiàn)的主題，教師通過巧妙地提問引導(dǎo)孩子一步步想象騎兵、步兵的動(dòng)作，孩子們運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)在教師的提問中逐漸歸納自己的發(fā)現(xiàn)與想法。
第二部分：借助圖形譜法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
我們平時(shí)使用的樂譜，其結(jié)構(gòu)體系十分復(fù)雜，對(duì)于認(rèn)知水平有限的幼兒來講，要很好地把握，是很困難的。為此執(zhí)教教師專門設(shè)計(jì)了一些生動(dòng)，形象的圖形符號(hào)來代替。例如："騎馬、敬禮"的圖譜，以此來幫助幼兒消化難以掌握的`節(jié)奏與音型。
第三部分：動(dòng)作譜法
主要是讓幼兒以自己的身體為樂器，通過走步，騎馬，敬禮，等動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，使幼兒快速掌握音樂的整體結(jié)構(gòu)，為協(xié)同一致地演奏好樂曲打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過動(dòng)作來串連圖譜，通過圖譜又來串連音樂，這樣本位一體化的串連方式將繁雜樂譜簡(jiǎn)而化之，便于幼兒對(duì)樂譜及演奏樂器的記憶和掌握，也便于幼兒掌握整首樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和樂器的配置情況。
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