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家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)1
感謝幼教中心組織的實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！通過(guò)觀摩實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
《綱要》指出：幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育，讓幼兒感受本土文化的優(yōu)秀和特點(diǎn)，是這次“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我們選擇本次內(nèi)容的主要依據(jù)。小班《唂唂唂唂哽》是以說(shuō)唱結(jié)合的形式展現(xiàn)，在本次活動(dòng)中我通過(guò)激趣導(dǎo)入、欣賞理解和游戲感受。將原本比較復(fù)雜的童謠簡(jiǎn)化成適合幼兒年齡特點(diǎn)、能被幼兒所接受的教學(xué)活動(dòng)。
1、從教學(xué)目標(biāo)方面來(lái)看，本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了目標(biāo)。
2、從教學(xué)策略方面來(lái)看，閩南童謠《唂唂唂唂哽》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，她們選擇以“播放母雞的叫聲”的童謠引入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠的興趣。其次，在活動(dòng)過(guò)程中，為了打破以往詩(shī)歌教學(xué)沉悶的氣氛，通過(guò)展示與童謠內(nèi)容相關(guān)的vcd，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來(lái)，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)提問(wèn)——欣賞——朗讀，讓幼兒感受童謠，幼兒很容易地理解了童謠的內(nèi)容，并記住了童謠。讓幼兒在圖譜提示下看看、說(shuō)說(shuō)初步了解童謠的內(nèi)容。
3、從教學(xué)方法方面看。為了避免單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)童謠的練習(xí)和鞏固，我又借助了快板，讓幼兒根據(jù)快板的節(jié)奏學(xué)習(xí)童謠�？彀逵休^強(qiáng)的節(jié)奏感，幼兒會(huì)產(chǎn)生很大的興趣。“普通話+閩南語(yǔ)”的教學(xué)方法，運(yùn)用自身生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了孩子參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，師幼互動(dòng)較好。在活動(dòng)中，我還采取了問(wèn)答的`形式，和孩子一問(wèn)一答來(lái)學(xué)習(xí)這首童謠，而且沒(méi)有運(yùn)用到任何道具，只是讓孩子邊念邊做動(dòng)作，孩子比較好模仿、好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情緒也是很高的，孩子在邊念童謠邊表演的過(guò)程中也學(xué)到了有趣的語(yǔ)句，同時(shí)還能提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在欣賞中班音樂(lè)活動(dòng)《會(huì)跳舞的熊》活動(dòng)中要用形象化的主要大大熊和小小熊等玩具輔助手段，喚起聽音樂(lè)的興趣。其實(shí)在第一次欣賞時(shí)，老師就介紹了大大，小小熊體型特征并且引導(dǎo)教給他們一些走路的輕重模仿動(dòng)作，以此作為孩子們表演動(dòng)作的準(zhǔn)備。接著在欣賞時(shí)利用音樂(lè)節(jié)奏感設(shè)置情境，幫助他們進(jìn)入音樂(lè)欣賞的情景，把注意力吸引到聽音樂(lè)中來(lái)。與此同時(shí)我們可以用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)、提示孩子們，這樣他們就可以把感受、體驗(yàn)及聯(lián)想到的情節(jié)與內(nèi)容用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。
對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)能熟練的掌握42拍的節(jié)奏，會(huì)使用小鈴鼓、沙錘等小樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，所以這次我選用的是幼兒熟悉的42拍的音樂(lè)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)感知結(jié)構(gòu)的鋼琴曲。
對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)幼兒初步的感受分奏和合奏，來(lái)體驗(yàn)和感受集體合作給他們的帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)是以小動(dòng)物走路輕快笨重為主線，幼兒在互動(dòng)中感受小動(dòng)物的可愛和對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。
由此可見，我們?cè)诮M織音樂(lè)欣賞前努力為孩子們創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境，能幫助他們更好的理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感知能力。大班《口編8的加法應(yīng)用題》為了讓數(shù)學(xué)活動(dòng)變得輕松有趣，陳老師特別設(shè)計(jì)了情節(jié)模式：去菜地摘蔬菜的過(guò)程，學(xué)習(xí)口編8的加法應(yīng)用題。整個(gè)活動(dòng)豐富有趣味，教學(xué)準(zhǔn)備做的很充分，老師的語(yǔ)言暗示也到位，讓幼兒由淺入深，輕松地獲得知識(shí)。不僅完成了教學(xué)目標(biāo)也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)真規(guī)律，寓教育于生活和游戲中�！�
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)2
上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。
走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺(jué)到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的'微笑、親切的話語(yǔ)、形象的肢體語(yǔ)言，無(wú)一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過(guò)自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。
伴著悅耳的音樂(lè)孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。在觀摩過(guò)程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過(guò)觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過(guò)程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問(wèn)題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。
音樂(lè)聲的再次響起，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳?lè)的伴隨下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。
通過(guò)本次觀摩活動(dòng)讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動(dòng)，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們?cè)谟螒蚝筒僮鬟^(guò)程中能有以大帶小，讓他們?cè)谄降鹊年P(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時(shí)間總是短暫的，可帶給我的思考是長(zhǎng)久的。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個(gè)豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂(lè)。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)3
從孩子上幼兒園起，我就時(shí)常在想，孩子在幼兒園一天是怎樣過(guò)的，孩子都學(xué)了些什么，是否感到快樂(lè)。許許多多的類似問(wèn)題總浮現(xiàn)在我腦海中。4月23日我以家長(zhǎng)的身份參加了璇璇班的家長(zhǎng)開放日。這是璇璇入學(xué)以來(lái)第一次家長(zhǎng)開放日，我和孩子爸爸都覺(jué)得這是很好的活動(dòng)。下面我將簡(jiǎn)要陳述這次參加活動(dòng)的過(guò)程，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
一、教學(xué)活動(dòng)流程
這次活動(dòng)總體分為三個(gè)階段：早操、一節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課。這次的活動(dòng)不僅讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有了粗略的了解，還從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)中有些觸動(dòng)，更讓我感覺(jué)到老師的辛苦。
�。ㄒ唬┰绮�。
由于孩子爸爸工作忙，于是我特意跟同事調(diào)動(dòng)值班，上完第一節(jié)課后請(qǐng)假匆忙趕回孩子的幼兒園，孩子這時(shí)正在參加早操活動(dòng)，突然我感到有些后悔，為什么不直接請(qǐng)假一上午來(lái)參加呢？（但作為老師又覺(jué)得為了自己的私事請(qǐng)假感覺(jué)不妥）說(shuō)實(shí)在我覺(jué)得孩子做操不太好，剛開始孩子還能隨著音樂(lè)節(jié)拍認(rèn)真模仿帶隊(duì)老師的動(dòng)作，不一會(huì)孩子看著周圍那么多家長(zhǎng)就好奇了，不有自主地伸長(zhǎng)脖子找媽媽。后來(lái)早操中有兩人手拉手時(shí)，由于孩子對(duì)面的小朋友哭了，璇璇這是束手無(wú)策，干脆就不做了，站在那里發(fā)呆，作為媽媽我在那里干著急。
對(duì)于璇璇能否很好、很規(guī)范地做好操，我并不擔(dān)心，因?yàn)槲矣X(jué)得做操是一種參與性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，我相信璇璇一定能慢慢學(xué)好的。
（二）數(shù)學(xué)課。
早操接觸后，小朋友在老師的帶領(lǐng)下有秩序地回到教室。于是我們到三樓的電教室等待孩子上課。不一會(huì)兒，小朋友在老師的組織下來(lái)到三樓的電教室里，很有順序地找到座位，沒(méi)有出現(xiàn)我所擔(dān)心的一幕——搶位置。小朋友表現(xiàn)不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。
聽了熊老師的課，讓我感覺(jué)到熊老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿了孩子最喜歡的故事《小貓釣魚》，讓孩子在故事中學(xué)到知識(shí)，在故事中感悟做什么事情應(yīng)一心一意，在故事中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。雖然孩子現(xiàn)在還不太懂得故事所包含的知識(shí)和寓意。但我想如果教學(xué)中一直這樣延遲下去，孩子將會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)中充滿樂(lè)趣，生活中處處有數(shù)學(xué)，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。
整節(jié)課里，璇璇能坐端正傾聽老師講課，不同與其他孩子好奇地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看坐在教室后面的家長(zhǎng)，遺憾的是孩子不敢大膽舉手發(fā)言，（開始我還擔(dān)心孩子是否聽不明白老師的提問(wèn)，回到家后我再一次問(wèn)孩子，結(jié)果孩子都懂，看來(lái)孩子還是比較膽小，不敢大膽舉手發(fā)言）不敢勇于發(fā)表自己的見解�？磥�(lái)今后得多帶孩子戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子有什么想法主動(dòng)交流、有什么事情自己主動(dòng)完成，有什么疑問(wèn)可以主動(dòng)提問(wèn)，多培養(yǎng)孩子的自信心、主動(dòng)性、語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。ㄈ┟佬g(shù)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)課結(jié)束后，老師帶孩子稍作休息，接著上了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課——畫領(lǐng)帶。這節(jié)課由謝老師執(zhí)教，謝老師在整節(jié)課中與學(xué)生談話中認(rèn)識(shí)領(lǐng)帶的特征，了解領(lǐng)帶的作用，最后讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，共同描繪心中的領(lǐng)帶。整節(jié)課教學(xué)氛圍輕松活躍，孩子參與性較高。璇璇在整節(jié)課里表現(xiàn)不錯(cuò)，在親子活動(dòng)中能積極參與。希望孩子在今后的學(xué)習(xí)里能大膽地發(fā)表自己的見解，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。我不求孩子能熟練認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背唐詩(shī)等，只求孩子能開心自信、開朗健康。希望孩子在老師的鼓勵(lì)下能做一名自信、快樂(lè)的小女孩！
二、我的感想
通過(guò)參與幼兒園一個(gè)上午的教學(xué)活動(dòng)，讓我更真實(shí)地了解了幼兒園的教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┙處熅脑O(shè)計(jì)科學(xué)、有趣的活動(dòng)，耐心引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，利于學(xué)生身心發(fā)展。
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外時(shí)間合理分配，既有利于孩子的身心發(fā)展，又利于孩子的'發(fā)展智力。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)結(jié)合孩子的心理特征，引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際和情感來(lái)表達(dá)自己的想法，能有效地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。雖然小朋友的回答并不切題，但這對(duì)于小朋友的解決問(wèn)題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。
�。ǘ┙處煿ぷ骷�(xì)心，組織能力強(qiáng)。
教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出很有愛心，親和力強(qiáng)，關(guān)心孩子的一舉一動(dòng)，教學(xué)中能靈活運(yùn)用教學(xué)方法、技巧進(jìn)行新穎、有效的教育，開展活動(dòng)時(shí)能熟練引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)，組織能力強(qiáng)。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校開放日，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，很多小朋友的家長(zhǎng)都能積極參與，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和關(guān)心。
這次的家長(zhǎng)開放日為教師和家長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解教師的教學(xué)方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師啟發(fā)孩子提供了的一種直接途徑，也是了解自己孩子的性格特征和能力的有效方式，有利于家長(zhǎng)與教師的溝通。
三、我的期望
1、希望幼兒園在一個(gè)學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，最好能舉行3—4次這樣的有意義的活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
2、希望幼兒園能繼續(xù)為孩子開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各方面的能力。
最后，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦的這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好的溝通橋梁，感謝所有老師對(duì)璇璇的無(wú)限關(guān)愛和照顧，希望以后能看到她更多更大的進(jìn)步。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)4
這是第一次作為家長(zhǎng)參加學(xué)校的觀摩課，所以下午2點(diǎn)我就準(zhǔn)時(shí)到幼兒園門口等著進(jìn)班，心里面很激動(dòng)也很開心。自從喬喬上了幼兒園以后，我總是在想他在幼兒園聽不聽老師的話，過(guò)得開不開心，跟小朋友們相處的怎么樣等等，謝謝老師能給我這次機(jī)會(huì)，讓我近距離的了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
兩點(diǎn)半家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，小寶貝兒午睡剛起來(lái)，老師們已經(jīng)在桌子上放好了小點(diǎn)心和茶杯，孩子們都是非常自覺(jué)的疊被子、穿衣服、排隊(duì)上廁所、洗手、擦手、拿茶杯去找老師接水，幾乎所有的小朋友都是井然有序的完成這些動(dòng)作，小一點(diǎn)孩子的則是在老師的幫助下完成的，這些都是需要老師們?nèi)辗e月累的引導(dǎo)和重復(fù)師范才會(huì)取得的成效，并且內(nèi)化成孩子們的一種行為習(xí)慣。
原來(lái)一直都好奇三個(gè)年齡段的孩子在幼兒園是怎么上課的，今天終于有了答案。孩子們喝完水以后就自覺(jué)的到活動(dòng)的屋子里面按照老師指定的位置站好，進(jìn)行走線活動(dòng)，在雪絨花的音樂(lè)聲中，孩子們跟著老師的動(dòng)作也慢慢舒展自己的身體，為下午更精神的上課做準(zhǔn)備。隨后小朋友們按照紅黃藍(lán)卡開始分組活動(dòng)，紅卡的小朋友跟著瑩瑩老師在教室里學(xué)習(xí)手撕畫，黃卡的小朋友跟著姍姍老師在活動(dòng)室上課，藍(lán)卡的小朋友則跟著芳芳和馨馨去室外活動(dòng)。
此次的觀摩活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)們更清楚了解到寶貝兒們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活，見識(shí)到了老師們超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織教學(xué)能力，其中有幾點(diǎn)讓我印象比較深刻：
一、老師們的教態(tài)：班里的老師們的教態(tài)水平自然大方不做作，跟孩子們說(shuō)話的時(shí)候都是蹲下來(lái)看著孩子們的眼睛說(shuō)話，跟孩子們進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的情感交流，很容易就拉近了教師與孩子們的距離；在教學(xué)活動(dòng)中，更是注重與孩子之間的互動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，更好的融入到活動(dòng)中。
二、教學(xué)活動(dòng)的組織：我去觀看的是藍(lán)卡的室外活動(dòng)。從開始上課前的準(zhǔn)備到上課到最后孩子們的比賽，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，不花哨，所有動(dòng)作完成連貫有序、一氣呵成。（盡管其中有幾個(gè)小朋友不配合，但是沒(méi)有影響到室外課的整體效果。）在活動(dòng)組織中，老師能很好的抓住孩子們的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心，并且耐心的指導(dǎo)孩子們按照正確的姿勢(shì)完成要求的各種動(dòng)作，避免姿勢(shì)不當(dāng)帶來(lái)的身體傷害。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)可以看出來(lái)，老師們?cè)趥湔n的時(shí)候肯定是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲，最后才能呈現(xiàn)給孩子們一節(jié)完美的活動(dòng)課。
三、老師們的辛苦：從進(jìn)入教室開始就看到老師們?cè)诿β怠＝o女寶寶們一個(gè)一個(gè)梳理頭發(fā)，幫助孩子們疊被子，迅速的打掃活動(dòng)室、餐桌的衛(wèi)生，甚至是室外活動(dòng)之前老師們一個(gè)一個(gè)耐心的哄勸孩子們喝水（之前一直聽說(shuō)孩子在幼兒園喝水不夠，我還擔(dān)心喬喬在學(xué)校喝水少，這些都是些不起眼的小事情，但是老師們要日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)做這些，其中的辛苦可想而知。
四、最后一點(diǎn)關(guān)于賈濱碩：周二晚上回家我就給他上了一堂“生動(dòng)”的政治課。整個(gè)下午孩子都是處于高度興奮的狀態(tài)，見到我是一部分原因，估計(jì)平時(shí)都是這樣隨意，不聽老師的話，特別是室外活動(dòng)，簡(jiǎn)直就像是撒開腿跑的兔子，一轉(zhuǎn)眼就不知道跑哪里去了，給老師上課也增加了一定的難度。但是老師們并沒(méi)有批評(píng)他，而是很有耐心的跟他說(shuō)話，講道理，發(fā)現(xiàn)他做的好的時(shí)候，及時(shí)的提出了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我相信在老師們的`耐心教導(dǎo)下，喬喬會(huì)慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)改變。我在家也會(huì)全力的配合老師，給他講繪本、講道理，讓他知道怎樣正確的與小朋友們交往，更快更好的融入到百合班的學(xué)習(xí)和生活中去。
下午四點(diǎn)半，今天的觀摩課活動(dòng)就結(jié)束了。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我覺(jué)得很充實(shí)，不僅感受到了孩子們的快樂(lè)，百合班這個(gè)大家庭的溫馨，更讓我感受到了老師們的辛苦，正是因?yàn)樗齻兊哪欠輴坌�、耐心和�?zé)任心，我們的孩子們才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子們燦爛的笑容、井然有序的行為，是對(duì)老師大大的贊揚(yáng)和肯定，作為一名家長(zhǎng)我們還有什么不放心的？我們唯一要做的就是全力配合老師的工作，按照老師在園的要求，回家之后也要讓孩子同樣去做，給孩子養(yǎng)成一個(gè)受益終身的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后感謝幼兒園為我們提供一個(gè)這樣的溝通平臺(tái)，希望以后多舉辦這樣的活動(dòng)，我們一起攜手，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)5
9月16日下午，我參加了我們縣里在博奧幼兒園舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。一共聽了4節(jié)活動(dòng)，其中有科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)。每一位參與講課的老師可以說(shuō)是八仙過(guò)海，各顯神通。她們的教學(xué)方式方法和構(gòu)思各有所長(zhǎng)，教師講得輕松，孩子學(xué)的也非常輕松。每節(jié)活動(dòng)課結(jié)束后，再由講課的老師自評(píng)這節(jié)課，介紹本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法等。老師們獨(dú)特的教學(xué)方式，充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。不僅如此，通過(guò)這次優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)，還讓我感受頗多。
在課的設(shè)計(jì)上，講課老師活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)合理，構(gòu)思巧妙，層層遞進(jìn)，由易到難，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和新穎的教具吸引著每一個(gè)孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。面對(duì)這么多的老師和評(píng)委，她們教態(tài)自然大方，語(yǔ)言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨(dú)特魅力來(lái)吸引每一個(gè)孩子和在場(chǎng)的每一位老師還有評(píng)委。這四節(jié)活動(dòng)課中，給我印象最深的是博興一小幼兒園的王修萍老師講的中班語(yǔ)言活動(dòng)《秋天的色彩》。
活動(dòng)開始帶領(lǐng)孩子們乘坐秋天的小船去秋游，導(dǎo)入活動(dòng)，一步步進(jìn)入主題。整節(jié)課從教師的選材，活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教具的準(zhǔn)備，獨(dú)特的教學(xué)方法，都是那么得合情合理。特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動(dòng)聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦�？梢娎蠋熢谶x材上是下了很大功夫的，不僅結(jié)合季節(jié)，還充分利用自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了選材。從開始的入場(chǎng)到其中的游戲創(chuàng)編詩(shī)歌，一步一步把孩子們?nèi)谌肫渲�，特別是最后的紙漿甩畫操作，是本節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)，也是最高潮的部分。獨(dú)特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來(lái)了驚喜，感染了孩子們，也感染了每一位老師，五顏六色的畫面仿佛把大家?guī)肓艘粋�(gè)五顏六色的.秋天。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特，創(chuàng)意新穎，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。王老師以她獨(dú)特的個(gè)人魅力獲得了那天下午的最高分。
每一位參加優(yōu)質(zhì)課的老師都為這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩做了精心的大量的準(zhǔn)備工作，從教具的豐富多樣，到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用等等。讓我覺(jué)得做得最好的還是崔元元老師的社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通過(guò)看圖片，看課件，灌輸在孩子們心中文明小乘客的形象，而是通過(guò)情景表演給老人讓座，給殘疾人讓座，給抱孩子的阿姨讓座，讓孩子們切身的體會(huì)到該怎樣做一個(gè)文明小乘客，加深孩子們對(duì)文明小乘客的印象，讓孩子們實(shí)實(shí)在在的感受到一個(gè)文明小乘客的形象。
觀摩課中的老師們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神也深深的打動(dòng)了我，為了上好這節(jié)課，她們付出了很多很多。也許她們刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)犧牲了自己的休息時(shí)間，也許為了她們的這節(jié)課，她們的領(lǐng)導(dǎo)還有同事，沒(méi)少在背后鼓勵(lì)幫助她們，有付出就會(huì)有收獲。為了我們自己熱愛的幼教事業(yè)，為了我們親愛的孩子們，讓我們共同努力，讓我們的工作更加充實(shí)和快樂(lè)。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)6
今天上午，受邀作為家長(zhǎng)代表參加了外國(guó)語(yǔ)幼兒園中三班的家長(zhǎng)觀摩會(huì)。一個(gè)半小時(shí)的觀摩，我最大的感觸就是，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)！
女兒的小班生活是在小區(qū)幼兒園度過(guò)的。今年下半年，為了方便接送，我和孩子爸爸考慮給她換一家離我們單位近的幼兒園。在我單位附近，有三家幼兒園，超前幼兒園、竹園幼兒園和外國(guó)語(yǔ)幼兒園。當(dāng)時(shí)在擇校上也糾結(jié)了很久，各家幼兒園都有各自的優(yōu)勢(shì)，有各自的教學(xué)理念，都很吸引我們。經(jīng)過(guò)綜合衡量和考慮，我們選擇了這個(gè)側(cè)重古詩(shī)詞教育的外國(guó)語(yǔ)幼兒園。我記得當(dāng)時(shí)讓我下定決心的是一位毛老師，她在向我介紹幼兒園的各項(xiàng)情況時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)、自信、大方、親和給我留下了很深刻的印象。而正式入園前，班主任余老師進(jìn)行了一次家訪。她與孩子交流時(shí)，我在暗中觀察發(fā)現(xiàn)這位老師很有愛心和耐心，對(duì)孩子很溫柔，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。我覺(jué)得把孩子交給這樣的老師很放心。
兩個(gè)多月的時(shí)間我欣喜地看到了孩子的成長(zhǎng)和變化，我感受到她在幼兒園很開心。而今天的觀摩讓我對(duì)孩子的幼兒園生活更多了一份認(rèn)可。
幼兒有秩序。早操前的運(yùn)動(dòng)孩子們是排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)來(lái)，沒(méi)有插隊(duì)；上樓梯排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)上，沒(méi)有推攘；從教室到自己座位上，是沿著箭頭一個(gè)一個(gè)走，沒(méi)有捷徑；小組長(zhǎng)發(fā)早餐，是一個(gè)一個(gè)傳遞，沒(méi)有爭(zhēng)搶。所有的活動(dòng)都井然有序。
老師有愛心。在整個(gè)觀摩過(guò)程中，我除了看小朋友的表現(xiàn)，也在觀察老師們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)，早上一個(gè)半小時(shí)，孩子們安排的生活安排的很密集：早操→集合上樓→放書包取水杯→進(jìn)教室晨讀→集體上廁所→早餐→打卡→播報(bào)。每一個(gè)環(huán)節(jié)看似很小，但26個(gè)孩子，要有秩序并且快速的完成并不是一件輕松的事情。而老師們很有自己的章法，一直有條不紊的進(jìn)行，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有焦躁。面對(duì)個(gè)別調(diào)皮好動(dòng)的孩子，也只是輕聲糾正。班主任余老師掌控全場(chǎng)，蘇老師協(xié)調(diào)配合，十分默契。在下達(dá)指令和與孩子們的溝通中，老師也很有耐心，很細(xì)心，讓人感覺(jué)老師很有愛心。
幼兒園有氛圍。早操結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)的孩子在老師的帶領(lǐng)下回到各自的'班級(jí)。我看到有班級(jí)在上樓時(shí)，其他班級(jí)的小朋友都在耐心等候，并集體開始大聲朗讀詩(shī)歌；這時(shí)候操場(chǎng)上響起的音樂(lè)也是古詩(shī)；進(jìn)入教室坐在自己的座位上，老師首先也是誦讀古詩(shī)詞，并抽點(diǎn)小朋友進(jìn)行誦讀；早餐前，小組長(zhǎng)在為早餐做準(zhǔn)備工作前，其他小朋友排好隊(duì)在教室外等待，等待時(shí)間依然在朗誦詩(shī)歌。在這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在耳邊的都是孩子們清脆、響亮的讀書聲。
我還看到，早操?zèng)]有開始前，老師們擺著一些教具幫助孩子們運(yùn)動(dòng)，拍籃球、過(guò)障礙物等。早操音樂(lè)聲剛剛響起，孩子們立刻爭(zhēng)先恐后幫著老師收拾教具，這從我們成年人的視角來(lái)看，這就是執(zhí)行力，就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)！我越發(fā)覺(jué)得，我當(dāng)初的選擇是對(duì)的。
觀摩結(jié)束后，老師和家長(zhǎng)都分別發(fā)言。老師說(shuō)得很好：一日生活皆教育。這句話給了我很大的啟發(fā)，我們作為家長(zhǎng)不能把教育孩子的重任全部推給老師和幼兒園，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處、一言一行都做孩子最好的老師，這才是給孩子最好的教育。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)7
幼兒園老師的工作絕對(duì)是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
第一次報(bào)名參加家長(zhǎng)觀摩課，我走進(jìn)教室適應(yīng)了幾分鐘才進(jìn)入狀況，老實(shí)講，生了兩個(gè)年齡相近的孩子，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊，兩個(gè)超人老師對(duì)付那么多孩子，隨時(shí)隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個(gè)摔倒，一個(gè)哭鬧要媽媽，一個(gè)工作完了不收拾，一個(gè)擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們，對(duì)了就是：溫柔而堅(jiān)定。
一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里，后來(lái)慢慢地走來(lái)走去散步一樣，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最緊張的一個(gè)，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢，看來(lái)是我們家長(zhǎng)從沒(méi)有要求沒(méi)有指望過(guò)。“我是個(gè)好寶寶，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的`那句歌詞一樣。
觀摩一小時(shí)，妞妞做了三件工作：畫圖，穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠，她天生是個(gè)專注力好的孩子，感興趣的事情，幾個(gè)小時(shí)不抬頭。今天有我在教室，她會(huì)中途停下來(lái)笑瞇瞇的叫聲媽媽，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去說(shuō)：“我媽媽回去了，我媽媽不來(lái)的……我剛才做了那個(gè)工作的。”無(wú)厘頭的傾訴，我使勁點(diǎn)頭討好她，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
難怪我老公說(shuō)當(dāng)幼兒園老師和當(dāng)醫(yī)生的人都具備特別的天賦，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè)？在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直是特異功能。
老師對(duì)孩子好，這就是當(dāng)媽媽擇校的主要原因。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)8
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。6月28號(hào)，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說(shuō)感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號(hào)，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過(guò)活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂(lè)的.成長(zhǎng)！
這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o(wú)聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂(lè)！
祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂(lè)！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)9
這周我們到第二幼兒園對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，一個(gè)一個(gè)班級(jí)的參觀是我獲益良多。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說(shuō)話的中心思想，各種標(biāo)志指示牌和活動(dòng)介紹，不但對(duì)幼兒起到了指導(dǎo)作用，在一定程度上也是對(duì)幼兒思維的訓(xùn)練。
在活動(dòng)開展上，很多班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容都很廣泛，而不是單獨(dú)的某一領(lǐng)域的設(shè)計(jì)，如某小班的一個(gè)圍繞醫(yī)院的主體，不僅基本的角色扮演，醫(yī)院一些基本的設(shè)施，如體檢設(shè)備，都用孩子的方式使幼兒了解了很多生活的常識(shí)，制藥車間的手工方面的鍛煉，聽著扮演主治醫(yī)生的小女孩頭頭是道的介紹，在這里真的看到了孩子的投入和成長(zhǎng)。
我班的比較有體色的是美工區(qū)，所以這次去參觀我特意留意了一些與美工有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)是如何布置和開展的，果然不虛此行，這次參觀使我收獲很多，感覺(jué)自己從前是只局限的`一個(gè)小小的圈子里，沒(méi)有真正的把美工區(qū)的主體展開，發(fā)現(xiàn)了本班區(qū)域活動(dòng)的許多不足，也從終收到了不少啟發(fā)。
此次參觀讓我對(duì)區(qū)域活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師如何盡心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。
另一方面也讓我看到了區(qū)域活動(dòng)不可忽視的教育意義，在今后的班級(jí)工作中，我會(huì)根據(jù)此次參觀所得對(duì)本班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，讓孩子在活動(dòng)中有所得。
家長(zhǎng)觀摩幼兒園心得體會(huì)10
我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的1天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。10月16日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：參觀安定區(qū)幼兒園并觀摩南苑幼兒園老師，福臺(tái)幼兒園老師課。
當(dāng)我邁區(qū)幼兒園的大門，讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的.板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。
進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的，這個(gè)比較新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介，我覺(jué)得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹”育兒知識(shí)等�！吧L(zhǎng)樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺(jué)廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片的形式展示出來(lái)，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了五節(jié)城區(qū)兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。有付出就有回報(bào)，有回報(bào)就是快樂(lè)的！認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，有心做事才能把事做好！
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