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幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-22 07:17:12 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿(共15篇)

  在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿(共15篇)

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè),就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

  下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

 。1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開心,家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課,也會(huì)影響他們的入睡。

 。2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量。

 。3)中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好,一是吃飯愛(ài)講話,有的孩子邊吃邊說(shuō),說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。

 。4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

 。5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒(méi)有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒(méi)壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,注意傾聽(tīng)別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  結(jié)束語(yǔ)教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護(hù)書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪,等等,這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。很多人都說(shuō)幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們?cè)谟變簣@里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合

  在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。

  當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方,我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí),也多提出合理的建議!最后祝各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里工作順利,身體健康,合家歡樂(lè)!

  謝謝大家!

  各位家長(zhǎng):您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們這天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是。.老師,是小3班的班主班老師,另一位老師是。老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每一天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

  目前我們班共有名幼兒,其中男名,女生名

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  2、明白自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;

  5、樂(lè)意開口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的`物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

  孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能用心參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

  (2)、自我控制潛力較差;

 。3)、生理因素的影響;

  (4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是十分正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,就應(yīng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情:

  1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  五、結(jié)束語(yǔ):

  我們這天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),好處是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們必須會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在一些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在一些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2

老師好,各位家長(zhǎng):

  你們好,我是XX的媽媽。很榮幸被評(píng)為了優(yōu)秀家長(zhǎng),其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(zhǎng)的模范。在這里我要衷心感謝區(qū)老師芳老師還有阿姨,甜甜一天天的進(jìn)步離不開你們一直以來(lái)照顧和教育,其實(shí)我也沒(méi)有什么方法,下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。

  一、 多與孩子溝通。要和孩子做朋友,別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。

  我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道她最近在想些什么,孩子最近心情好不好,需要怎樣的幫助……當(dāng)然,只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí),盡量心平氣和的和孩子談,了解孩子的真實(shí)想法,例如上個(gè)學(xué)期,孩子鬧情緒不愿意上學(xué),原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(zhǎng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧,所以不愿意上學(xué),為了讓孩子情緒穩(wěn)定,我打電話和老師請(qǐng)假,并說(shuō)明原因,讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué),今天就休息一天,孩子也聽(tīng)取我們和教師的`道理,第二天真的按要求回園了,所以我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突。

  二、 積極配合老師工作。

  教育孩子,當(dāng)然離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的,可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師工作,例如上次的時(shí)裝表演,我覺(jué)得老師真的很用心,利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練,還要考慮孩子的服裝的搭配,于是老師一叫到我,我馬上配合教師的工作準(zhǔn)備服裝,個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她,所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強(qiáng)了,自信心足了,還學(xué)會(huì)和孩子們分享,F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎(jiǎng)給大家,性格開朗了,大方了!我平時(shí)還注重把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià),盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的,才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

  我覺(jué)得教育孩子的方法有很多,真正要做好一個(gè)合格的父母,還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、可愛(ài)的園園班全體小朋友們:

  大家下午好!

  首先,非常感謝園園班給了我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我代表全班小朋友的爸爸媽媽,代表各位家長(zhǎng)們,在這里發(fā)言!

  我想我此刻的心情和所有在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友們一樣,心中滿懷感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝園園班的老師們?nèi)陙?lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們?nèi)陙?lái)的辛勤努力與默默奉獻(xiàn),正是你們的全心付出讓孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),正是你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)我們才收獲了孩子們天真燦爛的笑容,你們用自己的正直教會(huì)孩子們懂得了寬容與諒解,你們用自己的拳拳愛(ài)心讓孩子們學(xué)會(huì)了互助與禮讓!在這里,孩子們不僅學(xué)會(huì)了思考,養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,還逐漸懂得了一些做人的道理,正是你們的言傳身教為孩子們?nèi)松牡谝惶谜n劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),也正是你們的敬業(yè)才使我們家長(zhǎng)沒(méi)有后顧之憂安心工作!在此,我謹(jǐn)代表所有的家長(zhǎng)對(duì)你們深深地鞠一躬:謝謝你們!

  親愛(ài)的小朋友們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大,過(guò)了今天,你們就要結(jié)束幼兒園的生活了,帶著老師們的祝愿和爸爸媽媽們的.期望即將邁入小學(xué)的大門,我想,小朋友們,你們一定不會(huì)忘記曾經(jīng)像媽媽一樣溫柔而嚴(yán)厲的萬(wàn)老師,一定不會(huì)忘了像大姐姐一樣可愛(ài)而有趣的蔡老師,也一定不會(huì)忘了像阿姨一樣親切而有耐心的曹老師,更不會(huì)忘記曾經(jīng)朝夕相處、有過(guò)吵鬧一起玩耍的小伙伴們,希望你們永遠(yuǎn)記住在這里度過(guò)的每一刻時(shí)光,也祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上一帆風(fēng)順,勇敢地面對(duì)困難和挫折,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗和跌倒,微笑著對(duì)待生活里的每一次風(fēng)雨,愿你們茁壯成長(zhǎng)永遠(yuǎn)快樂(lè)!

  親愛(ài)的老師們,在座的所有家長(zhǎng)朋友們,讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子,因?yàn)榻裉焓俏覀兒⒆由械牡谝粋(gè)畢業(yè)典禮!在他們踏上新的征程之際,讓我們共同為他們祝愿!

  最后,我也祝福所有的家長(zhǎng)朋友幸福安康!祝愿通師二附幼兒園南部的明天會(huì)更好!

  謝謝大家!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4

  尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:大家好!今天,老師們欣慰的眼神,爸爸媽媽高興的笑臉,以及小朋友們精彩的表演,讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。

  我是大三班xx小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的畢業(yè)典禮,也非常榮幸代表家長(zhǎng)朋友們發(fā)言。站在這里,與所有家長(zhǎng)、小朋友們一樣,此時(shí)此刻,心中充滿了感激。光陰似箭,日月如梭,三年前仿佛就在昨天,那時(shí)的孩子害羞、膽怯,也很稚嫩。什么事都不會(huì),動(dòng)手能力很差,F(xiàn)在呢,孩子回到家里,把自己換下的衣服疊放得整整齊齊,到吃飯的`時(shí)候幫忙發(fā)筷子、拿碗,懂得了尊老愛(ài)幼,懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也知道,這都離不開老師們辛勤的勞動(dòng)。尊敬的老師們,感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的傾情付出,我為你們每天從早到晚堅(jiān)守崗位毫無(wú)怨言而敬佩;感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識(shí),引領(lǐng)孩子們啟航,探索知識(shí)的海洋;感謝你們用無(wú)私的關(guān)愛(ài)與細(xì)致的呵護(hù),成就孩子們童年的快樂(lè)和健康;更感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的空間。在這里,孩子們是快樂(lè)的、幸福的。

  親愛(ài)的小朋友們,你們長(zhǎng)大了,馬上就要結(jié)束幼兒園的生活,帶著老師和爸爸媽媽對(duì)你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想,小朋友們一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師,不會(huì)忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光,祝福你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路一路順風(fēng),勇敢地面對(duì)困難;祝愿你們健康成長(zhǎng),永遠(yuǎn)快樂(lè)!時(shí)間也許會(huì)沖淡我們的回憶,但歲月磨滅不了我們對(duì)幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!“你們辛苦了”。你們的辛勞,我們記得,我們的孩子也永遠(yuǎn)記得。

  你們的教誨,必將激勵(lì)我們的孩子走向明天、走向輝煌!最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表大班全體小朋友及家長(zhǎng),向你們說(shuō)聲“謝謝”,祝你們健康幸福,萬(wàn)事如意,更祝幼兒園越辦越好,更加輝煌!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿5

  各位家長(zhǎng)你們好!

  首先,我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任,使我們很順利的開展各項(xiàng)班級(jí)工作。在各個(gè)主題活動(dòng)的開展中,各位家長(zhǎng)都大力支持和幫助,比如我們近期開展的我愛(ài)我家的主題活動(dòng)中、我們的家長(zhǎng)認(rèn)真完成了:“我的爸爸”的調(diào)查表,使我們的每周活動(dòng)都能按預(yù)設(shè)的進(jìn)展而進(jìn)行。尤其是在舉行大型的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們都以很大的熱情積極參與,使我們整個(gè)班級(jí)工作都能有條不紊地進(jìn)行。在此,我們表示感謝真誠(chéng)的感謝。通過(guò)開學(xué)3個(gè)星期的觀察,我們覺(jué)得以下問(wèn)題需要和家長(zhǎng)溝通:

  一、 孩子的用餐問(wèn)題

  我們班33個(gè)孩子在中午用餐時(shí)存在很大的差異。有的能自己吃,還能注意不掉米粒,保持桌面清潔。而部分吃飯相當(dāng)慢,而且挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,我們希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙尯⒆幼约撼,哪怕再慢,你也讓他試一試,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),孩子的自理能力就會(huì)提高。同時(shí)家長(zhǎng)也做孩子的榜樣,樣樣蔬菜都要吃。盡量使孩子多吃保持營(yíng)養(yǎng)全面。

  二、 孩子的自理能力

  每天午睡我們有的孩子能自己穿、脫衣服,而有些孩子到現(xiàn)在還是不能自己穿脫衣服。我們建議家長(zhǎng)讓孩子在家試著自己穿脫衣褲、鞋子,這本身也是有助于孩子的發(fā)展,何樂(lè)而不為呢?希望家長(zhǎng)能給孩子有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),不能什么事情都包辦。

  三、 接送卡使用問(wèn)題

  為了安全考慮,每天晚上接孩子時(shí)我們幼兒園進(jìn)行分時(shí)接,我們中班定在4點(diǎn)05分,這樣樓梯上的人比較少一點(diǎn),同時(shí)在接孩子時(shí)須出示我們提供的綠色接送卡。

  并把卡插在指定的地方,早上送孩子時(shí)順便把卡取走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的'做法肯定是認(rèn)可的。也很配合我們的工作,有些家長(zhǎng)已經(jīng)很自覺(jué)的開始執(zhí)行了。

  四、 關(guān)于甲流的問(wèn)題

  如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。孩子生病或其他事情不來(lái)園,一定要和老師及時(shí)聯(lián)系,特別是最近流行甲型流感,我們家園共同做好預(yù)防工作,如果出現(xiàn)咳嗽、咽喉疼痛,肌肉酸疼、發(fā)熱等現(xiàn)象,請(qǐng)幼兒在家休養(yǎng)一個(gè)星期之后再來(lái)園,如果去醫(yī)院就診掛鹽水的,孩子康復(fù)后請(qǐng)帶好病歷卡去衛(wèi)生所開具復(fù)課證明后再來(lái)園。過(guò)幾天就是十一長(zhǎng)假了,在這個(gè)甲型流感多發(fā)的時(shí)期,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的地方,避免感染。

  謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),愿我們的工作得到你們的配合和支持。家長(zhǎng)如有建議和我們直接溝通。謝謝!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)晚上好:

  今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容我安排了四個(gè)方面。

  1、孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)。

  3、幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。

  一、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的.培養(yǎng)

  我認(rèn)為在幼兒園階段,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的,這比“會(huì)背兒歌、會(huì)寫字、會(huì)畫畫”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開學(xué)初,“小書包”計(jì)劃,讓孩子每天背上小書包來(lái)園,不但提前感受小學(xué)生生活,有做小學(xué)生的愿望,而且要求在書包中準(zhǔn)備一些寫字本、畫畫本、圖書、棋類、文具等學(xué)習(xí)用品,讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),多動(dòng)腦,少玩玩具。 可以說(shuō)這個(gè)“小書包”計(jì)劃到目前為止挺成功的,我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚,尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書包,我們讓她們休息一會(huì)兒都不要,別的班老師過(guò)來(lái)看到了,也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂!蓖瑫r(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書寫姿勢(shì),養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的配合,為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請(qǐng)限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō),啟發(fā)幼兒的心智。

  二、本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

  九月份:

  1、開展“親師周”、“親生月”活動(dòng),教育幼兒講文明、懂禮貌,愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

  2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),開展“推普周活動(dòng)”。

  3、編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

  4、成立班家委會(huì)會(huì)議,召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

  5、班級(jí)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)。

  6、文明班級(jí)評(píng)比:文明禮貌好。

  十月份:

  1、開展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng)。

  2、文明班級(jí)評(píng)比:衛(wèi)生習(xí)慣好。

  十一月份:

  1、開展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。

  2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng)。

  3、大班幼兒自理能力比賽。

  4、幼兒消防教育,參觀消防隊(duì)。

  5、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  6、文明班級(jí)評(píng)比:團(tuán)結(jié)有愛(ài)心。

  十二月份:

  1、積極開展冬季體育鍛煉,做好冬季保暖工作。

  2、幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐。

  3、“愛(ài)心寶寶”推薦、評(píng)比活動(dòng)。

  4、慶元旦迎新游園會(huì)。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng),你們好!

  首先,我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

  一:中班幼兒的年齡特點(diǎn)

 。1)注意力集中,能集中精力從事其中一種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘,25分鐘;

  能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

 。2)生活方面:

  1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  2午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

 。3)學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也十分重要。因此,我推薦家長(zhǎng)在家開展15,20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開始對(duì)筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  1、安全問(wèn)題:

  幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的'第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子。

  1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

  2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

  3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。

  4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類的話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。

  五:在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方:(1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來(lái)檢查。(2)小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(7)家長(zhǎng)有什么推薦或意見(jiàn),能夠直接給我們老師提出來(lái),我們盡量解決。(8)孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

  六:感謝各位對(duì)我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。

  各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

  首先非常感謝在座的家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)再此向大家表示感謝,在這里我向大家介紹我們班的四位老師:我是方老師,這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達(dá)成家園共育目的。

  第一;簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好,這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細(xì)心的呵護(hù)。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P(yáng)信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評(píng)。在這里我非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。

  第二:介紹新學(xué)期的重要工作。

  第三:我們會(huì)開展的英語(yǔ)角、識(shí)字角、小兒歌之類的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了?幼兒肯定回答不出來(lái)的,您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報(bào)名。我們?cè)诎才艜r(shí)間請(qǐng)您來(lái)參加,一次來(lái)4-5人。

  第四:我們會(huì)搞一些請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與的活動(dòng),促進(jìn)家園共育的目的。例如‘媽媽當(dāng)老師’有請(qǐng)我們班哪位家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。

  第五:四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來(lái)慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅(jiān)持來(lái)園以保證有他的節(jié)目。

  第六:;就是我最主要的生活保育工作需要家長(zhǎng)們與我們的配合。包括:1、穿衣要穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長(zhǎng)們要做好防范措施,雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。

  第八:也是很重要的一項(xiàng)工作就是我們的安全工作:我們知道我們?cè)俸靡捕际且⒃诎踩,?qǐng)家長(zhǎng)不給幼兒帶危險(xiǎn)物品來(lái)園例如:硬幣、鐵的物品、口香糖等。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿8

親愛(ài)的各位老師、各位家長(zhǎng)、可愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  我是中班二班,xxx的媽媽。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向幼兒園全體老師們表示表示誠(chéng)摯的謝意!感謝你們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)活動(dòng)中精心組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),讓我們的孩子們?cè)谝惶焯扉_心的玩樂(lè)中增長(zhǎng)了知識(shí),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)!

  其實(shí)去年,我把孩子送進(jìn)明星幼兒園時(shí),適逢蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園開園,朋友和同事都曾建議我,把孩子送到中心幼兒園,說(shuō)那里地方大,設(shè)施全,我也猶豫過(guò),但考慮到,女兒調(diào)皮好動(dòng),和中心幼兒園50人的大班額相比,我選擇了這里,我想班級(jí)人數(shù)少,女兒就能得到更好的呵護(hù)和教育。事實(shí)證明,我的選擇很正確。

  在這一年里,和所有的家長(zhǎng)朋友們一樣,我欣喜的看到孩子自從進(jìn)入明星幼兒園開始,每一天都在變化,每一天都在進(jìn)步,逐步學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助;學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人,擁有了健康快樂(lè)的心態(tài);嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè);每當(dāng)我想起孩子從剛?cè)雸@時(shí)的懵懂無(wú)知一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái),就自然會(huì)想到幼兒園日常豐富多彩的活動(dòng)!岸Y儀小標(biāo)兵”的熱情有禮,“元旦文藝匯演”時(shí)孩子們的載歌載舞,“親子活動(dòng)”的快樂(lè)……園里一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的開展增長(zhǎng)了孩子的見(jiàn)識(shí),鍛煉了孩子的能力。

  在這一年里,我感受到:明星幼兒園——小小一方天地,包涵著一個(gè)博大的世界!孩子在這里,作為家長(zhǎng),我放心。今天我們歡聚在這里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽的輸贏并不重要,重要的是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)體質(zhì),提高能力,培養(yǎng)合作精神,獲得快樂(lè)體驗(yàn)。這樣的活動(dòng)既可以鍛煉身體,又拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離,還可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。將給孩子們快樂(lè)的童年留下美好的回憶。

  再一次真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝你們!感謝學(xué)校全體老師,是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了孩子們一個(gè)又一個(gè)的'進(jìn)步,是你們的細(xì)心呵護(hù)帶給孩子們一天又一天的笑臉。你們?nèi)碌睦砟、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神每時(shí)每刻都在感動(dòng)著我們。你們對(duì)孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心,不僅贏得了每一位家長(zhǎng)的敬意,更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)孩子純真的心中。

  最后,祝所有的老師、家長(zhǎng)和小朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!并祝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功,謝謝!

此致

敬禮!

發(fā)言人:xxx

  20xx年xx月xx日

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿9

  從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育,我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計(jì)劃,各科課程標(biāo)準(zhǔn),一系列的教育規(guī)程,教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。

  如今,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。可憐天下父母心啊,哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了,就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀,F(xiàn)在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說(shuō)是遍地開花,家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多,會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字,多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí),第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

  這樣一來(lái),很多幼兒園為了擴(kuò)大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿,在平時(shí)開展大量的認(rèn)字,寫字,算術(shù)的教學(xué),致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象,我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出,幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素,因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。

  與此同時(shí),幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩,留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置,每周語(yǔ)文課七節(jié),數(shù)學(xué)課三節(jié)半,音、體、美各兩節(jié),英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級(jí)將不開設(shè)英語(yǔ)課),其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看,小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少,何況也有教育專家提出,小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課,這也是有道理的,一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí),不教也會(huì)了。這樣看來(lái),在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?

  順便插一點(diǎn),看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究,讓他們自己開展調(diào)查,收集資料,寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。

  我說(shuō)這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個(gè)人認(rèn)為,在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去,我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然,我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的,我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同學(xué)校一道共同教育好子女。

  上面講的這一點(diǎn),我們新華幼兒園就做得非常有特色,也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展了一系列主題形式的板塊知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng),豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天,我對(duì)我校一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查,新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人,在31人中,擔(dān)任班干部的有14人,占了45.2%,上學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生的有8人,占26%,前不久參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有13人,占42%,從這一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)不難看出,新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的,各方面能力都比較強(qiáng)?梢哉f(shuō),我們家長(zhǎng)選擇新華幼兒園是完全正確的。

  說(shuō)到這兒,有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,如果我的孩子什么都不會(huì),那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,但有失必有得,或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后,也關(guān)系不大,只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,很快就能趕上去的。

  所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽(tīng)收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來(lái),語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問(wèn)她,字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的'。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前,家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣,文明禮貌習(xí)慣,與人相處習(xí)慣,生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從

  小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,不太好.”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  進(jìn)入小學(xué)后,家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的,學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制,一年級(jí)小朋友在一星期中,有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面,提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好,絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍,罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力,不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng),讓他更全面的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上建立小家,QQ群使家園零距離接觸”,我們遼河油田振興托幼管理中心下轄三個(gè)園所,分別為振興機(jī)關(guān)幼兒園、振興幸福幼兒園和振興蓓蕾幼兒園,各自坐落在不同的住宅小區(qū)。這三個(gè)園所中的家長(zhǎng)群基本都是公職人員,受的教育水平較高,有一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ),家里有電腦的挺多。20xx年4月,我們?cè)谝淮渭议L(zhǎng)意見(jiàn)咨詢問(wèn)卷中,嘗試向家長(zhǎng)征集OICQ號(hào)碼,開始籌備組建專屬于中心三個(gè)園所的家長(zhǎng)群落——見(jiàn)字如面,并于4月5日正式開始運(yùn)行。組建最初,部分家長(zhǎng)對(duì)于公開自己的QQ號(hào)碼,有一定疑慮,不少家長(zhǎng)持觀望態(tài)度,報(bào)名的僅40余人。但在工作人員和群組家長(zhǎng)的共同努力下,我們的群落發(fā)展的很快,園所活動(dòng)的最新信息,總是最先發(fā)布在群組的BBS中,寶寶在園的精彩生活,家長(zhǎng)可以通過(guò)我們的像冊(cè)進(jìn)行欣賞。我們通過(guò)群落向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的蒙氏教學(xué)特色課程,連續(xù)報(bào)道了蓓蕾幼兒園5天的軍訓(xùn)活動(dòng)圖片和幼兒在園心聲,并利用晚間同牽掛不安的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,溝通。對(duì)幼兒園的詩(shī)歌比賽、卡拉OK比賽等等進(jìn)行第一時(shí)間的報(bào)道。利用論壇把幼兒每周食譜及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中方便我們的家長(zhǎng)瀏覽參閱。

  家長(zhǎng)在晚間閑暇時(shí)間可以利用群聊向我們的專門人員咨詢自己關(guān)注的問(wèn)題。由于QQ群組中家長(zhǎng)采用的都是昵稱,并非實(shí)名。所以家長(zhǎng)們更坦誠(chéng),涉及的問(wèn)題更直接、尖銳,探討的領(lǐng)域更廣泛,家長(zhǎng)與園所的互動(dòng)更方便快捷。同時(shí)有了這個(gè)群組,各個(gè)園所和班級(jí)的老師,工作人員可以第一時(shí)間發(fā)布屬于本班本園的最新消息,既可以相互學(xué)習(xí),同時(shí)更起到了相互促進(jìn)的作用,對(duì)于激勵(lì)園所和老師動(dòng)腦筋多開展有利有益幼兒的有趣活動(dòng)起到了很好的推動(dòng)作用,機(jī)關(guān)幼兒園推出了放風(fēng)箏親子活動(dòng),蓓蕾幼兒園就推出了帶你去旅行,圖片展覽活動(dòng),而幸福幼兒園則計(jì)劃開展親子園藝種植活動(dòng),等等。另外家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)多了,也更利于我們園所開展工作。比如:最初中心在園所推行幼兒晚餐的時(shí)候,部分家長(zhǎng)意見(jiàn)挺大,反映強(qiáng)烈。提出幼兒在園晚餐減少了父母與寶寶的相處時(shí)間,擔(dān)心孩子在園所吃得不好,吃的不飽,群組中的部分家長(zhǎng)也在我們的BBS中和群聊中提出了質(zhì)疑。這時(shí),往往是另一部分支持晚餐的家長(zhǎng)幫我們做了解釋工作,同時(shí)從自身的切實(shí)體會(huì)來(lái)宣傳晚餐對(duì)于上班族家長(zhǎng)的好處,及對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)的好處,因?yàn)閷殞毜娜烷g隔以及晚睡間隔最好在4小時(shí)左右,而幼兒離園回家后進(jìn)餐完畢到睡眠的時(shí)間顯然大大短于4小時(shí),這時(shí)會(huì)對(duì)幼兒的生理發(fā)展造成不良影響,易引起結(jié)石、易使幼兒發(fā)胖,易造成部分器官負(fù)擔(dān)影響睡眠使幼兒疲勞等等。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)做家長(zhǎng)的工作,有時(shí)候更易被接受。在爭(zhēng)論中解決問(wèn)題,在探討中增進(jìn)感情,隨著時(shí)間的推移。不同園所的老師和家長(zhǎng)、不同園所的家長(zhǎng)與家長(zhǎng)都成為了好朋友,中心也計(jì)劃在下半年開展一次群組家園聯(lián)誼活動(dòng)。由于群組家長(zhǎng)的良好口碑,和園所的積極宣傳,我們的群組成員越來(lái)越多。僅8個(gè)月的時(shí)間成員人數(shù)已上升到180余人。每天都有新的家長(zhǎng)發(fā)出入群申請(qǐng)。

  群組中的家長(zhǎng)都把“見(jiàn)字如面”當(dāng)成了自己的網(wǎng)絡(luò)小家,精心呵護(hù)!家長(zhǎng)們驕傲的把自己寶寶的可愛(ài)照片發(fā)到群組像冊(cè)中,讓大家欣賞,把自己用起來(lái)很方便的小軟件,認(rèn)為很優(yōu)美的樂(lè)曲放到網(wǎng)絡(luò)硬盤讓大家共享。在這個(gè)平臺(tái)上,家長(zhǎng)和保教工作人員交流意見(jiàn)、建議、探討、方法,上傳幼兒圖片,共享軟件、音樂(lè),一派和樂(lè)融洽的氣象。QQ群使家園零距離接觸,彼此更融洽!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿10

  幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)講稿——勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”

  內(nèi)容:

  尊敬的園長(zhǎng)、各位教師以及各位家長(zhǎng):

  大家早上好!首先,非常感謝下五屯中心幼兒園為我提供這樣的機(jī)會(huì),可以跟有育兒經(jīng)驗(yàn)的各位進(jìn)行交流。其次,剛接到邀請(qǐng)時(shí),我的內(nèi)心是忐忑的,說(shuō)到培養(yǎng)孩子,估計(jì)在坐的都比我一個(gè)沒(méi)有孩子的經(jīng)驗(yàn)要多得多,所以今天我也是來(lái)學(xué)習(xí)的。但是,在座的各位,我猜想你們跟孩子一起的幾年中,大部分家長(zhǎng)都僅僅是憑著“經(jīng)驗(yàn)”在培養(yǎng)孩子,僅有少一部分家長(zhǎng)可能在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中是依據(jù)一定的科學(xué)理論的。所以,在今天短暫的時(shí)間里,我希望我的一點(diǎn)愚見(jiàn)可以給大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟發(fā)。最后,我想給大家交流的主題是:勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”。很多家長(zhǎng)聽(tīng)到這論斷后也許會(huì)較為吃驚,家庭教育怎么可能拖了幼兒教育的后腿?拖后腿的只能是幼兒園、學(xué)校吧?

  各位家長(zhǎng),當(dāng)你們把孩子送到幼兒園,你們最希望孩子的哪些方面取得進(jìn)步?是識(shí)字?是寫字?是會(huì)一口流利的英語(yǔ)?是會(huì)做數(shù)學(xué)題?還是其他?從科學(xué)的角度出發(fā),對(duì)于學(xué)前階段的孩子,并不提倡交給他們一些系統(tǒng)、高深的知識(shí),交給他們的只是一些通識(shí)性的知識(shí),更重要的是一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒園是按照這樣的教育理念在做,但很多家長(zhǎng)朋友的理念還沒(méi)有更新,所以當(dāng)孩子回家后又恢復(fù)了以往的常態(tài)。學(xué)前階段的孩子模仿力特別強(qiáng),在幼兒園,教師的一言一行都比較謹(jǐn)慎。但是,當(dāng)孩子回歸家庭,家長(zhǎng)的很多不良習(xí)慣就會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響,所以,有時(shí)家庭教育會(huì)在無(wú)形之中拖了幼兒教育的后腿。說(shuō)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,今天我主要跟大家一起探討三個(gè)方面的內(nèi)容。作為家長(zhǎng)、作為成人,怎樣培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、禮貌行為和交往行為這三個(gè)方面。

  家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣?

  第一,立規(guī)矩。

  家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),適時(shí)為孩子立規(guī)矩。中央電視臺(tái)的一個(gè)欄目曾報(bào)道,有一個(gè)5歲兒童生活很有條理,自覺(jué)的玩具柜,小書架,抽屜都是自己主動(dòng)整理,小小的年紀(jì)已初步養(yǎng)成了愛(ài)整潔,愛(ài)勞動(dòng)和有條理的好習(xí)慣,令人稱贊。從報(bào)道中得知,自孩子2歲開始,他的母親就給他立下規(guī)矩,要求他玩完玩具必須收回原處,若不收就將玩具沒(méi)收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴(yán)格要求,孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理和愛(ài)整潔,有條理的好習(xí)慣。

  第二,方法得當(dāng)。

  家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的年齡采用相應(yīng)的方法培養(yǎng)良好習(xí)慣。比如,培養(yǎng)兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習(xí)慣。在開始訓(xùn)練時(shí),家長(zhǎng)可以用游戲的口吻對(duì)孩子說(shuō):“玩具要回家了,你幫它找找家在哪兒,把它送回家去吧!”這就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。當(dāng)孩子把玩具收放好以后,家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。孩子受到了稱贊,下次一定會(huì)重復(fù)這種良好的行為。

  第三,堅(jiān)持不懈,嚴(yán)格要求。

  培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來(lái)就要求一下,想不起來(lái)就聽(tīng)之任之。父母要有堅(jiān)強(qiáng)的教育意志,立下規(guī)矩之后就應(yīng)要求孩子堅(jiān)守。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的訓(xùn)練,孩子定能養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,對(duì)父母來(lái)說(shuō)最難做到的是嚴(yán)格要求,這主要是由于他們對(duì)孩子容易發(fā)生情感失控。不少家長(zhǎng)也知道應(yīng)該如何要求孩子,但做起來(lái)往往以

  情感代替理智。這在嬰幼兒家庭教育中是常見(jiàn)的事。例如,說(shuō)好了不能隨便買零食,但只要孩子一哭一鬧,爸爸媽媽就心軟,先是遷就退讓,繼而發(fā)展到有求必應(yīng),久而久之,孩子便養(yǎng)成吃零食的懷習(xí)慣。當(dāng)然,也有不少父母在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面取得了成效,這是在很大程度上是由于他們能理智的愛(ài)孩子,把愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合起來(lái),始終如一,堅(jiān)持不懈,耐心訓(xùn)練的結(jié)果。

  第四,施教者要求一致。

  培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣特別需要施教者要求一致。首先是家庭內(nèi)部(父母,祖輩及其他人)對(duì)孩子的要求要一致。例如,培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習(xí)慣。如果母親嚴(yán)格要求,而奶奶卻放縱,只要孩子要就予以滿足,那是不可能培養(yǎng)起好習(xí)慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致,F(xiàn)在不少孩子在幼兒園里自己吃飯,自己穿衣,而在家里卻做不到。如果孩子在園與在家受到的要求不一致,他們接收到的信息就是矛盾的,因而不會(huì)表現(xiàn)出一致的行為,良好的習(xí)慣也就不可能形成。

  最后,要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)的榜樣作用。

  要求孩子有良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身示范。因?yàn)橛變汉芟矚g模仿,他們首先會(huì)模仿父母親。要求孩子講文明懂禮貌,爸爸媽媽就不能說(shuō)臟話;要讓孩子講衛(wèi)生,家長(zhǎng)就要經(jīng)常洗手,刷牙,洗澡;要求孩子愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就要經(jīng)常讀書看報(bào),必要時(shí),還可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)讀書或者做一些對(duì)孩子良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng),以此加深孩子的印象。相反,那些只言傳不身教的父母,是很難看到教育效果的。

  在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中,要特別注意尊重孩子的權(quán)利和參與。每一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿 幼兒園家長(zhǎng)感言怎么寫_轉(zhuǎn)眼,孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,在這一段時(shí)間里,已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面都有了很大的改變。

  好習(xí)慣都應(yīng)該讓孩子們覺(jué)得:這是我盼望的,是我需要的,我特別希望有這個(gè)好習(xí)慣,這對(duì)我的幫助很大,對(duì)我的發(fā)展很有用,好習(xí)慣多了,我才能做的更好,我才可以多交朋友。這是一種積極的培養(yǎng)態(tài)度,讓孩子自己決定需要什么,看清什么是有意的,便能最大程度地調(diào)動(dòng)他們地積極性,取得良好的教育效果。

  家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的禮貌行為?

  一、案例

  案例一:在幼兒園,班上的老師教育小朋友與他 人交往要有禮貌,如受他人幫助要說(shuō)“謝謝”,稱呼長(zhǎng) 輩要用“您”,等等;氐郊抑校∨笥寻牙蠋煹 禮貌教育付諸實(shí)踐。晚飯時(shí)爸爸給果果夾了塊肉,果 果有禮貌地對(duì)爸爸說(shuō):“謝謝您!倍职謪s說(shuō):“我們是一家人,不要這么客氣。”

  案例二:幼兒園放學(xué)時(shí),媽媽帶著一盒牛奶來(lái)接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在媽媽手上,媽媽隨手扔在路上。這時(shí)佳佳說(shuō):“媽媽,隨地亂扔垃圾是一種不禮貌的行為!眿寢屻读算,馬上說(shuō):“媽媽手上的東西太多,只能先扔掉空奶盒,再說(shuō)扔一次也沒(méi)關(guān)系。”

  二、分析

  家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所,家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師,家長(zhǎng)的教育方式、方法、行為和態(tài)度都會(huì)影響幼兒禮貌行為的形成。通過(guò)以上兩個(gè)案例,我們可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)所存在的不足。

 。ㄒ唬┘彝ソ逃c幼兒園教育相脫節(jié)禮貌教育是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工作,幼兒的發(fā)展受到幼兒園、家庭等各方面因素的影響。幼兒園的教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和目的性;同時(shí)對(duì)于學(xué)前階段的幼兒而言,家庭對(duì)他們的影響作用更大。因此,幼兒園教育要想取得預(yù)期的效果,家庭的積極參與、配合必不可少。案例一中的果果小朋友在幼兒園里學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和禮貌行為,并用于家庭的生活中。但是果 果爸爸卻沒(méi)有與幼兒園教育同步,導(dǎo)致果果無(wú)法把在幼兒園所學(xué)運(yùn)用至家庭生活

  中。究其原因,是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到家園配合對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,沒(méi)有及時(shí)與教師溝通,忽視了幼兒園禮貌教育在家庭的延伸。

 。ǘ┘议L(zhǎng)沒(méi)有成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣

  模仿是學(xué)前期幼兒的一種重要學(xué)習(xí)方式,他們喜歡認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)成人的各種行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)是兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要榜樣,他們的一言一行直接影響幼兒的言行舉止。案例二中媽媽的行為受到女兒的質(zhì)疑后,仍沒(méi)有及時(shí)改正,其言行對(duì)女兒起到消極的示范作用,影響女兒禮貌行為的學(xué)習(xí)。究其原因,是家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到家庭在幼兒禮貌教育中所起到的作用,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到幼兒模仿學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

  三、家庭禮貌教育的內(nèi)容

 。ㄒ唬┴S富幼兒的禮貌知識(shí)。豐富幼兒的禮貌知識(shí)是家庭禮貌教育的基本內(nèi)容,包括讓幼兒知道有一些常規(guī)的禮貌用語(yǔ)及在不同的場(chǎng)合出現(xiàn)不同的禮貌行為,如知道做錯(cuò)事情用“對(duì)不起”、接受別人幫助時(shí)要用“謝謝”、他人跟自己說(shuō)“謝謝”時(shí)要用“不客氣”等。

 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒的禮貌行為。培養(yǎng)幼兒的禮貌行為是家庭禮貌教育的重要內(nèi)容,包括有禮貌的講話和有禮貌的行為。例如,能恰當(dāng)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”“不用謝”禮貌用語(yǔ);做客時(shí)不亂翻動(dòng)他人的物品,不隨便要東西吃和拿他人的物品;別人休息時(shí)不大聲說(shuō)話,輕聲走路;禮貌待客,能熱情地招待客人,能正確地稱呼客人,愿意與小客人分享自己的玩具等。

  四、家庭禮貌教育的策略

 。ㄒ唬┯蓽\入深,循序漸進(jìn)

  由于學(xué)前期幼兒的思維具有直觀形象性,家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),首先,要循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒施加影響,由淺入深,由具體到抽象,從易到難,逐步提高對(duì)孩子的要求,最終達(dá)到發(fā)展的目標(biāo)。在使用循序漸進(jìn)策略時(shí),家長(zhǎng)首先要向幼兒提出具體、明確、簡(jiǎn)單的要求,不能抽象、籠統(tǒng),這樣才能便于幼兒的理解和執(zhí)行。例如,家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),總喜歡說(shuō)“見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼”“要做一個(gè)有禮貌的小朋友”等,卻不具體地告訴幼兒怎樣跟熟人打招呼,怎樣去做一個(gè)有禮貌的小朋友。如果家長(zhǎng)教育孩子在早上見(jiàn)到熟人主動(dòng)說(shuō)“早上好”。

 。ǘ┰谌粘I钪袑(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育

  幼兒的禮貌行為培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,家長(zhǎng)應(yīng)該重視在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。在日常生 活中對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,首先,家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造 融洽的家庭氛圍,家庭成員之間要構(gòu)建和諧的人際關(guān) 系,禮貌交往,使幼兒受到潛移默化的影響,以培養(yǎng) 幼兒的禮貌行為。例如,當(dāng)家長(zhǎng)不小心撞到幼兒時(shí),應(yīng)該蹲下來(lái)真誠(chéng)地向幼兒說(shuō)聲“對(duì)不起”;當(dāng)請(qǐng)求幫助時(shí),跟幼兒說(shuō)“請(qǐng)來(lái)幫助我好嗎?”與長(zhǎng)輩交往時(shí),要使用“您”稱呼對(duì)方。其次,家長(zhǎng)可以利用日常生 活中的事件對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。例如,家長(zhǎng)可以利 用帶幼兒去朋友家做客或有朋友來(lái)家做客的機(jī)會(huì),教育孩子如何做一位懂禮貌的小客人或小主人。

  (三)榜樣示范

  1.家長(zhǎng)以身作則,成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,是幼兒禮貌學(xué)習(xí)最重要的榜樣。 孩子呱呱落地以后,最早接觸的對(duì)象就是父母,父母 的一言一行都會(huì)有意或無(wú)意地影響著他們。因此,家 長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮自身榜樣的示范作用,嚴(yán)格要求自己,希望孩子做一個(gè)有禮貌的人,自己首先就應(yīng)該做到。如前所述案例二中的媽媽,如果能聽(tīng)取佳佳小朋友的意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整自己的行為,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里,就會(huì)對(duì)孩子起到積極的.示范作用。

  2.借助文學(xué)作品榜樣。文學(xué)作品是幼兒禮貌學(xué)習(xí)不可忽視的榜樣。許多優(yōu)秀的文學(xué)作品里蘊(yùn)含著重要的教育價(jià)值,家長(zhǎng)在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),可以選擇 一些優(yōu)秀的文學(xué)作品為載體,實(shí)時(shí)開發(fā),感化幼兒的思想,引導(dǎo)幼兒的行為。為了充分發(fā)揮文學(xué)作品的教育價(jià)值,家長(zhǎng)可以先讓幼兒理解作品內(nèi)容為起點(diǎn),讓幼兒思 考“自己應(yīng)該怎樣做”,使幼兒通過(guò)文學(xué)作品所獲得的 認(rèn)知運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

 。ㄋ模┙逃囊恢滦

  1.家庭成員對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育要一致。在家庭禮貌教育中,家庭應(yīng)該相互協(xié)調(diào),使教育內(nèi)容、手段和方法左右貫通,保證家庭對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育的積極效果最大化。首先,家長(zhǎng)之間應(yīng)該相互溝通,及時(shí)交流信息,一起商討幼兒禮貌教育的問(wèn)題。比如在 培養(yǎng)幼兒禮貌行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該溝通教育的理念、教育的方式方法及幼兒的表現(xiàn),全面、準(zhǔn)確地了解幼兒 禮貌學(xué)習(xí)的情況,為教育的一致性提供條件。其次, 家長(zhǎng)之間應(yīng)該相互配合。家長(zhǎng)要同心協(xié)力,密切合作, 彼此信任,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教育行為,形成教育合力, 促進(jìn)幼兒更好發(fā)展。比如培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人的習(xí) 慣,父親帶著幼兒見(jiàn)到熟人時(shí)要求幼兒主動(dòng)問(wèn)候,母 親帶著幼兒見(jiàn)到熟人時(shí)也應(yīng)該要求幼兒如此,這樣就 強(qiáng)化了父親的行為,有助于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人的 習(xí)慣。反之,父母如果“各自為政”,要求不統(tǒng)一,就 會(huì)導(dǎo)致幼兒無(wú)所適從,抵消了對(duì)幼兒的教育。

  2.家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育前后要一致。幼兒禮貌態(tài)度、禮貌行為的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步 積累的過(guò)程,這就決定家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行的禮貌教育不 是一蹴而就的,應(yīng)該是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷反復(fù) 的工作。因此,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育不能停留在某一次或某一段時(shí)間,應(yīng)該連續(xù)不斷地施加影響,而且這些影響要前后一致。比如培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí) 慣,家長(zhǎng)今天要求幼兒見(jiàn)到長(zhǎng)輩要用“您”,不小心碰到別人要說(shuō)“對(duì)不起”,而明天卻不對(duì)孩子提出相應(yīng)的 要求甚至提出相反的要求,如此,幼兒的認(rèn)知前后矛盾,不利于禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

  家長(zhǎng)如何培養(yǎng)幼兒的交往行為?

  案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具,其中年齡大小不一。一名年紀(jì)小一些的孩子參與到其中,在輪流玩的時(shí)候忍不住玩過(guò)一次之后,不把玩具交出去,還要趁機(jī)再玩一次。這時(shí)他的朋友們一擁而上,有的抓住玩具,有的抱住他,大家紛紛告訴他“不能這樣,我們需要輪流,否則對(duì)大家不公平,請(qǐng)你下來(lái),呆一會(huì)兒就又輪到你了!痹谂笥训恼(qǐng)求、說(shuō)理和簇?fù)碇,那個(gè)“犯規(guī)”的小朋友乖乖地松了手,排到隊(duì)伍最后邊。這些孩子的媽媽們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在公園安置的木頭桌子和長(zhǎng)凳上,邊喝咖啡邊聊天,并不關(guān)注孩子們之間發(fā)生了什么。

  案例二:在游樂(lè)場(chǎng)內(nèi),A、B幼兒正在搭積木。C 幼兒也想?yún)⑴c其中。自己與其他兩名幼兒商量,A、B幼兒一致表示,不同意C幼兒參與,三名幼兒繼續(xù)相互談?wù)撝媽媽見(jiàn)狀,快步來(lái)到游戲區(qū),大聲喝道:“你們兩個(gè)小朋友怎么一點(diǎn)都不懂事,也不讓讓小弟弟,你們這里空的很,趕快讓小弟弟進(jìn)去玩!” B幼兒還是不同意C幼兒的加人。C媽媽也有些生氣了,“你怎么這么霸道!你們?cè)俨蛔屝〉艿芡,我就去叫警察叔叔,把你抓去!?說(shuō)完,強(qiáng)行把C幼兒抱入了游戲區(qū) 。

  以上兩個(gè)案例,同樣是年齡不同的幼兒,同樣是在一起游戲,但是家長(zhǎng)在處理這兩件事上,卻有著截然不同的方法。其實(shí)這兩則案例,一個(gè)是來(lái)自于國(guó)外,一個(gè)就來(lái)自于我們的身邊,F(xiàn)在家庭對(duì)于獨(dú)生子女視若掌上明珠,生怕孩子單獨(dú)出去與人交往會(huì)產(chǎn)生一些不安全因素。如:會(huì)磕著、絆著,與他人交往,孩子會(huì)

  吃虧受委屈,防止學(xué)壞,還是少接觸為妙等。這些思想就限制了孩子之間的交往。其實(shí),每位家長(zhǎng)都希望自己的寶貝日后擁有出色的交往能力,培養(yǎng)的關(guān)鍵是,家長(zhǎng)要把自己的角色定位好。

  一、做個(gè)冷靜旁觀者

  做一個(gè)旁觀者,并不是很難,難的是面對(duì)自己心疼的孩子,如何做到冷靜。案例一中的家長(zhǎng),在面對(duì)孩子出現(xiàn)爭(zhēng)吵后,并沒(méi)有直接參與其中,而是讓孩子自己解決問(wèn)題,沒(méi)有了家長(zhǎng)的參與, 孩子的問(wèn)題最后自己也解決了。

  同伴間發(fā)生爭(zhēng)吵既是壞事,也是好事。 因?yàn)樗鲞M(jìn)了孩子解決糾紛的技能,豐富了孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。有些爭(zhēng)吵是不可避免的,但許多孩子受年齡特征影響,還擺脫不了“自我中心”的心理特點(diǎn)。常想著自己的需要和愿望,不顧別人的思想感情和做法。只有在爭(zhēng)吵中才開始理解別人的世界。他們只有在受冷落、不受歡迎時(shí),才會(huì)認(rèn)真反思和改變自己的交往方式,學(xué)會(huì)協(xié)商、輪流和合作的方法。因此,家長(zhǎng)在此時(shí),可多做冷靜觀察,適當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh、做出暗示,F(xiàn)在獨(dú)生子女多,家長(zhǎng)包辦代替的較多,對(duì)孩子做事情總是不放心,懷疑幼兒的能力。久而久之對(duì)幼兒自信心的程度會(huì)有很大的影響,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子人際交往能力的培養(yǎng)方面不善引導(dǎo),而把自己交友的標(biāo)準(zhǔn),價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,不講民主,家長(zhǎng)說(shuō)了算,不尊重孩子的意見(jiàn),有的家長(zhǎng)帶孩子見(jiàn)到熟人時(shí),孩子還沒(méi)說(shuō)話,家長(zhǎng)就先開口,給孩子貼上“膽子小”“不太會(huì)說(shuō)話”“ 性格內(nèi)向”“怕 見(jiàn)生人”“不愛(ài)問(wèn)好” 等標(biāo)簽,這樣一來(lái),孩子本來(lái)想要說(shuō)的話也不敢、不用講出口了,由此在交往中就會(huì)表現(xiàn)出被動(dòng)、 膽怯、 消極、依賴,缺乏自主意識(shí)等。

  二、引導(dǎo) 孩子成為大家喜歡的人

  引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

  教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),了解別人。

  引導(dǎo)孩子在交往中講信用。

  引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容。

  做個(gè)正確的示范者

  前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“父母自身的行為對(duì)孩子有重大影響。不要以為只有你們同孩子談話和教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時(shí)候,才是在教育孩子。在你們生活的每一瞬間,甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候,都是在教育孩子。你們?cè)鯓哟┮,怎樣跟別人說(shuō)話,怎樣表示歡欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報(bào)?? 所有這一切,對(duì)孩子都有很大的教育意義。”模仿是幼兒在交往中的一個(gè)重要方面,家長(zhǎng)是孩子第一任老師,同時(shí)又是孩子的主要模仿對(duì)象,但有的家長(zhǎng)圖清靜,省力氣,不喜歡孩子帶其他伙伴到自己家玩,或是不熱情,這種作法影響了孩子的交往能力,為了給孩子提供交往的機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)交往, 家長(zhǎng)首先要作出表率。如: 孩子的同伴來(lái)家里玩,家長(zhǎng)要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝,也可以簡(jiǎn)單的交談,等小客人走時(shí),要客氣送別,歡迎下次再來(lái)。這樣做實(shí)質(zhì)是給孩子作出了表率,使孩子在潛移默化中受到了教育,形成了良好的行為規(guī)范。有了良好的行為規(guī)范后,家長(zhǎng)還要為幼兒提供交往的機(jī)會(huì)。如:家中來(lái)客人,要有禮貌地打招呼和交談,如果有小伙伴同往,要鼓勵(lì)孩子拿出玩具和小伙伴一起玩,這樣,不僅培養(yǎng)里幼兒的交往能力,也使幼兒在交往中學(xué)習(xí)禮貌待人,學(xué)會(huì)了社會(huì)交往的技能和許多本領(lǐng)。

  人際交往是一種思想、觀點(diǎn)和感情的碰撞,在頻繁的碰撞中,雙方可以獲得啟示,獲取靈感,得以共同提高。家庭培養(yǎng)孩子的交往能力,不是一朝一夕就能完成的,也不是光憑說(shuō)教就能完成的,它需要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好,非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),歡迎你們加入“小四班”這個(gè)大家庭,我是本班的班主任李老師,很高興認(rèn)識(shí)大家。會(huì)議之前我們先玩一個(gè)小游戲叫做“前方作戰(zhàn),后方支援”。游戲規(guī)則如下:家長(zhǎng)分成兩隊(duì),每隊(duì)指定一名隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)喊:“前方作戰(zhàn)”,兩隊(duì)所有的隊(duì)員一起說(shuō):“后方支援”。這時(shí)我就喊口號(hào),大家根據(jù)我的口號(hào)完成任務(wù)。比如我說(shuō):“三只手表”,隊(duì)員們立即給隊(duì)長(zhǎng)遞上三只手表。我們就實(shí)行三局兩勝制,輸?shù)哪且魂?duì)就要接受表演節(jié)目的懲罰。好,我們開始游戲。大家的參與讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解與支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才得以順利地開展,希望大家在以后的日子里能一如既往地支持我們的工作。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:班級(jí)情況介紹;本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容;本學(xué)期工作重點(diǎn)以及家園配合。歡迎大家提出合理化的建議或意見(jiàn)。

  接下來(lái)我宣布一下我們家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議規(guī)則,相信家長(zhǎng)朋友們都能遵守:

  1、請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音或者靜音;

  2、保持會(huì)場(chǎng)安靜有序,不隨意走動(dòng)不早退;

  3、有任何問(wèn)題請(qǐng)舉手提問(wèn)或舉手示意。

  一、班級(jí)情況介紹

  好,下面就開始介紹我們小四班的班級(jí)情況。剛剛跟大家介紹了我自己,本班的班主任,我的名字是李宇紅,大家以后也可以叫我小宇老師。在此之前一直從事教育行業(yè),雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有特別豐富,但是對(duì)每一位孩子都有一顆悉心相授的心,我堅(jiān)信沒(méi)有帶不好的只有不懂得教的老師。下面是我們的配班老師向語(yǔ),大家可以叫她小向老師。她是本專業(yè)畢業(yè),專業(yè)知識(shí)豐富,本人活潑開朗,能歌善舞,對(duì)每一位小朋友也都非常好,相信我們小朋友都非常喜歡她。接下來(lái)是我們的兩位生活老師,一位是胡玉芝老師,還有一位是魯玲老師,有著多年的保育經(jīng)驗(yàn)的她們非常會(huì)照顧孩子,生活中也很細(xì)心周到,對(duì)每一位孩子都會(huì)非常親切。那么我們四位就組成小四班的老師組,管理好整個(gè)班級(jí),也希望家長(zhǎng)與我們積極配合,支持我們的教育工作。

  介紹完老師群,就談?wù)勎覀冃∷陌嗟暮⒆觽。新學(xué)期我們小四班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的幼兒,共計(jì)24名,其中男生12名,女生12名,男女均等的數(shù)量,也全部都是新生。因此本學(xué)期我們主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的日常規(guī)范。對(duì)于我們班的孩子來(lái)說(shuō),上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。孩子們?cè)谟變簣@會(huì)有很多變化,從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,喜歡幼兒園,喜歡小朋友,這都是一個(gè)過(guò)程。新學(xué)期期間,我們會(huì)把工作重點(diǎn)都放在安撫幼兒情緒上,用各種方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心把孩子交給我們,我們會(huì)一步步引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

  二、本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  介紹完我們班的主角們,各位家長(zhǎng)肯定也都迫不及待想知道幼兒們除了學(xué)習(xí)基本的自理能力還可以學(xué)到什么?下面我們就看一下課程表的安排(PPT):蒙氏數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)、快樂(lè)英語(yǔ)、夢(mèng)想籃球、五大領(lǐng)域。我們每天上午會(huì)有一節(jié)五大領(lǐng)域的主題活動(dòng)課,下午有晚讀活動(dòng)。周一的課程是蒙氏數(shù)學(xué)和游戲活動(dòng);周二是國(guó)學(xué)和桌面活動(dòng);周三的課程是快樂(lè)英語(yǔ)和兒歌;周四的課程是蒙氏數(shù)學(xué)和舞蹈;周五的課程是音樂(lè)游戲。另外我要跟大家說(shuō)明一下的是這個(gè)蒙氏數(shù)學(xué)這門課程,由于從開園到現(xiàn)在這門課程一直都有授課,但教育局管理比較嚴(yán)格,幼兒園不能有作業(yè)。如果家長(zhǎng)想要給孩子一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),為今后上中班大班打下良好的基礎(chǔ)可以統(tǒng)一意見(jiàn)購(gòu)買,價(jià)格是40。8元/套/2本。我們會(huì)后可以選出家委會(huì)代表,屆時(shí)讓這位家委會(huì)代表統(tǒng)計(jì)購(gòu)買數(shù)量再統(tǒng)一購(gòu)買。大家可以在網(wǎng)上購(gòu)買,但不敢保證是否是正版,我們也可以提供購(gòu)買方式。今后上課我也會(huì)布置作業(yè)孩子完成作業(yè)我也會(huì)進(jìn)行批改。國(guó)學(xué)是兩個(gè)星期一個(gè)故事,一個(gè)故事一本書,上完一本就會(huì)發(fā)下來(lái),發(fā)下來(lái)就不用帶來(lái)幼兒園,放在家里家長(zhǎng)也可以幫助幼兒復(fù)習(xí)里面的所學(xué)的字還有故事內(nèi)容。每個(gè)月月底我們都會(huì)有一個(gè)反饋表,反饋表里面會(huì)標(biāo)注我們這個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容,每個(gè)幼兒所學(xué)的情況我們會(huì)根據(jù)一星到五星表示出來(lái),到了月底我都會(huì)發(fā)下來(lái)。還給大家介紹一下我們的社團(tuán)臨托班的課程分別有:舞蹈考級(jí)、美術(shù)考級(jí)、洪恩英語(yǔ)、珠心算、小小主持人、拼音。對(duì)于本班的幼兒推薦課程是洪恩英語(yǔ)和舞蹈考級(jí)。大家可以看一下我們的課程表安排,課程時(shí)長(zhǎng)一個(gè)小時(shí),4點(diǎn)半幼兒園放學(xué),社團(tuán)班5點(diǎn)半。有意向的家長(zhǎng)可自行去財(cái)務(wù)室報(bào)名參加。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  以上是幼兒們的學(xué)習(xí)重點(diǎn),下面給大家說(shuō)明一下老師的教學(xué)重點(diǎn):

  一)生活習(xí)慣的培養(yǎng):

  1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣,能夠獨(dú)立安靜的入睡。

  2、讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。

  3、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣,知道及時(shí)入廁,不尿褲子。

  4、根據(jù)自己的需求隨渴隨喝。

  5、知道穿脫衣服的順序,不穿反鞋。

  二)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):

  1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣。

  2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。

  3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā),按時(shí)洗澡、洗頭、換洗衣褲等)

  4、初步懂得保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾、不隨地大小便)

  5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中,懂得講衛(wèi)生。

  三)禮儀習(xí)慣的培養(yǎng):

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣,與人交談合乎情理,講話禮貌。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能主動(dòng)的參與各項(xiàng)幼兒園活動(dòng),有自信心,樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。

  四)安全習(xí)慣的培養(yǎng):

  培養(yǎng)幼兒安全和自我保護(hù)的意識(shí)和能力,了解生活中的安全標(biāo)識(shí);了解身體主要器官的功能及重要性,懂得自我保護(hù)常識(shí);養(yǎng)成集體幼兒園活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí),了解戶外幼兒園活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。

  五)品德行為的培養(yǎng):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,能適應(yīng)集體生活,能感受到周圍成人的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

  3、讓幼兒知道“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,感受新年的`樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素的品質(zhì)及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

  六)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

  培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,好問(wèn)樂(lè)學(xué);培養(yǎng)幼兒的注意力,愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考;培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性;培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)一:語(yǔ)言

  學(xué)習(xí)目標(biāo)二:健康

  學(xué)習(xí)目標(biāo)三:科學(xué)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)四:藝術(shù)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)五:社會(huì)

  七)本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

  9月幼兒打卡21天習(xí)慣養(yǎng)成

  10月家長(zhǎng)助教

  11月幼兒自理能力大賽

  12月跨年晚會(huì)

  1月學(xué)習(xí)幼兒評(píng)估

  四、家園配合

  一)入園前家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作:

  1、9.1開學(xué),孩子的所有物品必須有名字,防止混淆

  2、入園前,檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶東西來(lái)幼兒園,也不要帶早飯來(lái)幼兒園來(lái)吃

  3、孩子的穿著方面一定要簡(jiǎn)單,不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲,衣服不要帶有鉚釘、吊墜配飾之類的,不要穿拖鞋,盡量穿一腳蹬或帶粘膠的鞋子,這樣的話小孩更安全也不容易出現(xiàn)安全事故。

  4、給孩子準(zhǔn)備干凈的隔汗巾或者一套換洗的衣服裝在袋子里面,也要寫上名字以便換洗。

  二)開學(xué)時(shí)間:

  1、9.1開學(xué),入園時(shí)間7:40—8:10,8:20是我們?cè)绮偷慕刂箷r(shí)間,我們所有的家長(zhǎng)為了讓孩子吃熱騰的早餐,要及時(shí)把孩子送過(guò)來(lái)。

  8:30是入園截止時(shí)間,過(guò)時(shí)是禁止入園的。

  2、家長(zhǎng)入、離園實(shí)行打卡制度,因?yàn)殚T衛(wèi)不是對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)都熟悉的,也主要是為孩子的安全著想。送孩子一定是送到本班老師的手中,如接送人發(fā)生變化一定要提前跟老師發(fā)信息,否則老師不會(huì)把孩子交給陌生人,尤其是開學(xué)期間,老師只認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)。

  3、家長(zhǎng)離園要堅(jiān)決,減少逗留時(shí)間。

  三)家園協(xié)議

  1、堅(jiān)持入園。初次入園需要一段時(shí)間適應(yīng),家長(zhǎng)一定不要因?yàn)楹⒆拥目摁[就不來(lái)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)不要發(fā)信息來(lái)問(wèn)孩子的情況。入學(xué)初期老師和孩子都在互相磨合,孩子更多的是需要安慰,這時(shí)老師的主要精力就是照顧好孩子,也一直是圍著孩子轉(zhuǎn),所以為避免安全事故的發(fā)生家長(zhǎng)不要發(fā)信息問(wèn)孩子情況,老師會(huì)盡全力看管好孩子,有任何情況老師會(huì)抽空跟家長(zhǎng)溝通。

  3、準(zhǔn)點(diǎn)接孩子放學(xué)。讓孩子有更多的安全感,對(duì)學(xué)校不會(huì)產(chǎn)生任何恐懼和抵觸心理。

  4、放學(xué)后問(wèn)問(wèn)題一定要是積極向上的。

  問(wèn)題引導(dǎo):家長(zhǎng)朋友跟孩子溝通時(shí),可這樣問(wèn)孩子:在幼兒園好玩么?跟小朋友玩的開心么?老師講了什么有趣的故事?一起做了什么好玩的游戲?學(xué)會(huì)了幾首兒歌?等等,孩子在回憶講述的過(guò)程中會(huì)重新體會(huì)其中的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步加深他對(duì)幼兒園老師和小朋友的喜歡。

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女都比較多,孩子的獨(dú)占欲都非常強(qiáng)。家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)孩子在集體生活中學(xué)會(huì)與同伴分享,學(xué)會(huì)謙讓。

  四)給家長(zhǎng)的建議

  入園初期家長(zhǎng)言行要謹(jǐn)慎:

  不哭,我一會(huì)兒來(lái)接你”

  “我是來(lái)看你的,不是來(lái)接你的”

  “今天你有沒(méi)有哭”、“有沒(méi)有人欺負(fù)你”、

  “調(diào)皮搗蛋了嗎”、

  “老師批評(píng)你了沒(méi)有”

  “不聽(tīng)話,把你送去幼兒園”

  “再不聽(tīng)話我就給你們老師打電話”

  五)接送時(shí)間

  送:周一至周五7:40—8:10

  接:周一至周四16:30周五16:00

  a、為保證孩子安全,接孩子時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)出示接送卡,保安將憑卡放行,請(qǐng)家長(zhǎng)妥善保管好接送卡。

  b、送孩子應(yīng)直接送至各班老師手中。如有特殊情況請(qǐng)家長(zhǎng)提前主動(dòng)與班主任教師聯(lián)系。

  c、如接送人發(fā)生變化,請(qǐng)務(wù)必事先通知班主任或‘班級(jí)教師,并在接時(shí)持卡,否則園方不會(huì)交接孩子。

  d、為了安全,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。

  e、未經(jīng)許可家長(zhǎng)不要擅自進(jìn)入幼兒活動(dòng)室;幼兒進(jìn)餐時(shí)間謝絕接孩子。(如有特殊情況,請(qǐng)先和班級(jí)教師進(jìn)行聯(lián)系)

  f、家長(zhǎng)不得玩弄園內(nèi)游戲設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器具。

  g、被委托來(lái)接送幼兒的人,應(yīng)年滿十八歲以上。請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間關(guān)系告訴老師。

  h、請(qǐng)家長(zhǎng)在8:30-16:30幼兒在園期間不要隨意進(jìn)出幼兒園,有任何事情請(qǐng)家長(zhǎng)給老師的電話,或請(qǐng)門衛(wèi)傳達(dá)。

  六)家長(zhǎng)須知:

  藥物:1、如沒(méi)有醫(yī)生的特別說(shuō)明,我們不鼓勵(lì)給幼兒準(zhǔn)備各種保健藥。

  2、如果幼兒需要進(jìn)行藥物治療請(qǐng)登記,并在藥物登記本上寫明藥量、服藥時(shí)間、次數(shù)、簽上您的姓名,親自交給班級(jí)教師。

  3、幼兒對(duì)某種食物、藥物過(guò)敏,請(qǐng)事先告知教師。如有隱瞞,出現(xiàn)不良反應(yīng)后果自負(fù)。

  疾。喝绻變夯加邢旅娴募膊。鷳(yīng)該把幼兒留在家中:

  1、發(fā)高燒(高于攝氏37.8℃);

  2、腹瀉;

  3、感染結(jié)膜炎(眼睛疼痛,紅眼。;

  4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風(fēng)疹等;

  5、頭有虱子;

  6、嘔吐;

  7、手足口;

  8、其他傳染性疾病。

  意外事故或急診:

  1、我們會(huì)立刻電話通知您。家長(zhǎng)要及時(shí)接聽(tīng)或回復(fù)

  2、如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突,或者身體受到傷害,請(qǐng)理智對(duì)待。

  3、接種:請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)國(guó)家計(jì)劃內(nèi)接種要求完成接種,自行進(jìn)行計(jì)劃外接種。

  七)請(qǐng)假事宜:

  a、一般情況,不要讓幼兒無(wú)故缺勤、遲到。孩子因各種原因不能來(lái)園,如需請(qǐng)假,請(qǐng)?zhí)崆案嬷嗉?jí)老師寫請(qǐng)假條,請(qǐng)假條用完還需要的的可以到我們老師這里來(lái)拿,我們憑此為孩子計(jì)考勤。

  b、請(qǐng)假不計(jì)生活費(fèi)情況:

  1、家中有事或要外出旅游提前一周請(qǐng)假;

  2、因病或事假連續(xù)3天未到校。

  此類情況我們會(huì)按本月實(shí)際天數(shù)來(lái)計(jì)算生活費(fèi),除以上兩種情況外一律要計(jì)收生活費(fèi)。

  八)、轉(zhuǎn)退園:開學(xué)讀滿了一個(gè)月一律不退費(fèi)。

  五、安全協(xié)議書

  在后期,我們可能會(huì)根據(jù)教育教學(xué)的需要,讓孩子們從家里帶一些廢舊物品搜集一些和主題相關(guān)的資料,親自共同完成一些小制作等,請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要拒絕,積極配合我們的工作!我們還會(huì)選舉班級(jí)家委會(huì)成員及代表,當(dāng)幼兒園有活動(dòng)或者班級(jí)有活動(dòng)的時(shí)候,希望家長(zhǎng)朋友積極參與。那么現(xiàn)在我這邊有三份協(xié)議需要家長(zhǎng)們簽字,一份是《教育局安全協(xié)議》,一份是《園內(nèi)安全協(xié)議》,還有《告家長(zhǎng)書》以及一份《學(xué)籍登記表》的填寫,《告家長(zhǎng)書》只有一份,不可帶回家,其他兩份安全協(xié)議是一式兩份,大家可以帶回家也可以現(xiàn)在填寫,現(xiàn)在發(fā)給大家看一下,如果沒(méi)有任何問(wèn)題,家長(zhǎng)簽上名字即可。

  我們這邊還有一個(gè)智慧樹軟件工具,方便我們老師通知活動(dòng)的時(shí)候每個(gè)家長(zhǎng)都能了解到。大家可以掃屏幕上的二維碼,下載智慧樹家長(zhǎng)端即可,不會(huì)操作的可以問(wèn)一下我們。

  六、結(jié)束語(yǔ)

  我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個(gè)孩子。有成功的喜悅,也有片段的失落,有開心的回憶,也有憂傷的一幕。人無(wú)完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù),希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

  最后再次感謝大家的參與,如果有不足的地方請(qǐng)大家直言,給予批評(píng)指正,我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心,換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿12

尊敬的園長(zhǎng)、老師以及所有孩子的家長(zhǎng):

  大家好!

  首先自我介紹一下,我是xx的爸爸,我叫xx,在鎮(zhèn)建管站工作。參加家長(zhǎng)會(huì)我是第一次,當(dāng)然我知道開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要通過(guò)這個(gè)小小的聚會(huì)在老師和家長(zhǎng)之間形式一種默契、一種配合來(lái)共同培養(yǎng)我們的孩子。和每一位家長(zhǎng)一樣我也希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,首先能養(yǎng)活自己,然后能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

  我孩子在xx幼兒園得到了全面的啟蒙教育,兩年的時(shí)間,孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料。在此,我要向老師,以及園長(zhǎng)真誠(chéng)的說(shuō)一聲,你們辛苦了,謝謝你們這兩年來(lái)對(duì)我女兒莢子儀的教育和關(guān)心,是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶她走上了探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的光明道路,這些好習(xí)慣,好方法,必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。

  作為一個(gè)家長(zhǎng)我是怎樣做的呢?或者說(shuō)我在孩子的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)充當(dāng)什么樣的角色。今天我就隨便談?wù)勔稽c(diǎn)想法和做法,再聽(tīng)聽(tīng)老師的指導(dǎo)和意見(jiàn)。

  在莢子儀很小的時(shí)候,很多人就說(shuō)這孩子真神氣,不過(guò)后來(lái)我逐漸發(fā)現(xiàn)莢子儀和大多數(shù)小朋友一樣很普通、沒(méi)什么出色的地方,而且有個(gè)別落后的地方。也逐漸增加了我對(duì)其教育的重視。

  首先是創(chuàng)造環(huán)境

  環(huán)境影響人,這是一個(gè)老話。古時(shí)候就有孟母三遷的故事,是說(shuō)孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居,以防他學(xué)壞。在莢子儀剛上幼兒園的時(shí)候,每天放學(xué)后就是看電視,后來(lái)還對(duì)玩電腦感興趣,我忽略了對(duì)她的`監(jiān)督培養(yǎng)。后來(lái)我們就下決心為她砌了一間小屋,又做了書柜書桌,室外栽樹種花。目的就是對(duì)她進(jìn)行影響和熏陶,讓她知道世上有很多不認(rèn)識(shí)的事物,自然界每個(gè)東西都有自己的名字和故事,不斷激起她對(duì)自然界的好奇心和興趣愛(ài)好,現(xiàn)在她對(duì)音樂(lè)和畫畫特感興趣。今年暑假班我為她報(bào)了學(xué)鋼琴,家里也買了電子琴供她玩。

  其次做孩子的模范

  上面我談到以前我們每天晚上要么看電視,要么上網(wǎng),不知不覺(jué)我們發(fā)現(xiàn),莢子儀在電視廣告播放時(shí)能提前背出電視里廣告的臺(tái)詞,以及能自己翻出電腦里的動(dòng)畫片。俗話說(shuō)“有其父必有其子”,現(xiàn)在我每天晚上也不玩電腦了,回家就是和她一起玩,畫畫也好,寫數(shù)字也好,彈琴也好。從說(shuō)到做,首先規(guī)范我自己的行為習(xí)慣,從而去影響她。

  第三要花精力去培養(yǎng)和激勵(lì)

  俗話說(shuō)“三歲看大、七歲看老”,意思就是說(shuō)孩子三歲之前養(yǎng)成的習(xí)慣和性格能延續(xù)到長(zhǎng)大成人,但七歲之前所形成的習(xí)慣和性格能影響一輩子,而且很難改變。所以我們要從現(xiàn)在開始把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是自己的工作和生活的一部分,而不光是老師們的事情,F(xiàn)在基礎(chǔ)打好了,將來(lái)孩子脫離我們?nèi)ド闲W(xué)、中學(xué)、大學(xué)也會(huì)省很多心了。由于孩子的心理和大人的不一樣,孩子的心理幼稚、真實(shí)、直接。所以我們要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)去激勵(lì)她,從好的方面、積極的方面去激勵(lì)她,打個(gè)比方說(shuō)孩子的字寫的不好,有三個(gè)處理方法:一個(gè)是叫她再寫一遍,如果還不行就再讓她寫一遍;再一個(gè)是對(duì)她說(shuō):你的字寫這么差,一輩子肯定沒(méi)出息。第三是對(duì)她說(shuō):?jiǎn)眩@個(gè)字要是把這一筆寫得直一點(diǎn),就和老師寫的很像了,長(zhǎng)大也能當(dāng)老師的。三種方法哪種方法好,哪種方法孩子能接受,這個(gè)不言而喻。這是一個(gè)方法的問(wèn)題,但是光有方法不行,我們還應(yīng)當(dāng)花很多的精力多關(guān)心孩子,多和孩子交流,指導(dǎo)她,及時(shí)地糾正一些缺點(diǎn)和不足的地方。

  希望以后繼續(xù)多聽(tīng)老師的建議,多與老師取得交流,多搞這樣的活動(dòng)。最后祝xx幼兒園精益求精、錦上添花,祝園長(zhǎng)和老師們工作愉快、身體健康,祝全體家長(zhǎng)家庭幸福、心想事成。

  謝謝大家!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿13

  各位老師,各位家長(zhǎng),大家好!

  我是項(xiàng)一博的家長(zhǎng),一博是新生,我在諸位家長(zhǎng)當(dāng)中也是新生,今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸,也很高興,谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法,談到如何家園共育,說(shuō)實(shí)話,我也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下,有不恰當(dāng)之處,請(qǐng)各位指正。

  還記得一博第一天上幼兒園,我跟所有的家長(zhǎng)一樣,怕他會(huì)哭,在幼兒園里會(huì)不適應(yīng),后來(lái)從班級(jí)扣群上得知老師拍了一些早上的相片,存在網(wǎng)易的相冊(cè)里,打開相冊(cè)就看到他和小朋友一起做操,大口的吃面條,我那顆懸著的心才放下來(lái),那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師,想到這么一個(gè)創(chuàng)意,讓我能夠比較直觀的了解一博在幼兒園的生活情況,這其實(shí)就是家園共育的一種形式。

  說(shuō)到扣群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò),盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)跟幼兒園溝通的方式很多,比如開放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談,家訪等等,但我認(rèn)為通過(guò)電腦溝通別具魅力,我們很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來(lái)幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的`問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長(zhǎng)的需要,因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制,大家可以在有空的時(shí)候,上扣群跟老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,還可以進(jìn)入班級(jí)的網(wǎng)易相冊(cè),了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

  說(shuō)到這兒,我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見(jiàn),我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置,雖然門口家園共育欄有每周的課程,但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解,要想真正達(dá)到家園共育,我覺(jué)得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容,來(lái)了解孩子的潛力和不足,從而采取更有效的教育對(duì)策,我建議可以建班級(jí)博客,每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量,把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去,家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)又能滿足家長(zhǎng)的家教需求。

  家庭和幼兒園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開我們家長(zhǎng)的參與,跟我們家長(zhǎng)的理解支持是分不開的,這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。

  最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)扣群跟我們溝通,讓歡樂(lè)從溝通中開始,讓不快在溝通中結(jié)束,讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)。

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝你們能從百忙之中來(lái)參加我們的活動(dòng)。

  接下來(lái)我給大家介紹一下我們幼兒園的衛(wèi)生消毒工作:衛(wèi)生消毒是我園一項(xiàng)重要的衛(wèi)生保健的工作內(nèi)容,我們的衛(wèi)生消毒工作是按照宜興市托幼機(jī)構(gòu)日常消毒工作要求來(lái)執(zhí)行的。今天主要給大家講一講餐前和午睡后的消毒工作,讓各位家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的工作,請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng),看是否還有好的建議,提出來(lái)我們改進(jìn),爭(zhēng)取把工作做得更規(guī)范。

  首先餐前消毒:我們做到一清二消三清,一清就是先用清水把桌面擦一遍,二消就是用泡騰片制的消毒水消毒一遍,三清就是再用清水把桌面擦一遍。其實(shí),每天的一餐兩點(diǎn)都是由保育老師精心準(zhǔn)備,保證提供給幼兒衛(wèi)生的進(jìn)餐環(huán)境。

  第二是起床前的護(hù)理:為了避免孩子從寢室出來(lái)吹冷風(fēng)受涼,保育老師會(huì)把教師門窗關(guān)好。之后和兩位老師一起看護(hù)幼兒午睡起床,上鋪的'孩子先起床,提醒幼兒注意安全,及時(shí)給孩子整理好衣服,等三分之一的孩子穿好才帶孩子到教室。點(diǎn)心是孩子出來(lái)一個(gè)保育老師盛一碗,以保證每個(gè)孩子都能吃到熱的點(diǎn)心。等到吃完點(diǎn)心出去戶外活動(dòng)時(shí)在開窗通風(fēng)。

  第三、戶外活動(dòng)時(shí)的護(hù)理:先組織幼兒活動(dòng)量比較小的活動(dòng),如一些傳統(tǒng)的民間體育游戲,之后是組織幼兒跳集體舞。保育老師就趁孩子戶外活動(dòng)時(shí)間做好寢室里的衛(wèi)生消毒工作。孩子起床時(shí),先不疊被子,把被子打開來(lái),關(guān)閉門窗利用紫外線燈消毒30分鐘,再開窗通風(fēng)。床沿用泡騰片泡制的消毒液擦拭,之后再清潔消毒地面。

  這些是我們一餐兩點(diǎn)和午睡活動(dòng)中基本的衛(wèi)生消毒工作,請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn),讓我們把工作做得更好!我們有足夠的愛(ài)心和耐心、我們能做的非常細(xì)心,有愛(ài)就有責(zé)任,請(qǐng)您放心把孩子交給我們!

  謝謝!

幼兒園優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿15

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  這次的家長(zhǎng)會(huì)的確是感覺(jué)特別的有意義,我是xx的母親,平常在家里和孩子相處的時(shí)候,的確對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是特別重視的,在這一方面我也是感覺(jué)特別的充溢的,現(xiàn)在回想起來(lái)我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,孩子的學(xué)習(xí)狀況,我也是缺少一些了解,對(duì)于孩子在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)要做的更好一點(diǎn),我清晰的意識(shí)到了這一點(diǎn),以后也會(huì)多多的關(guān)注孩子的狀況的。

  在這一點(diǎn)上面,我的確還是應(yīng)當(dāng)要去做的更加細(xì)心一點(diǎn),作為一名家長(zhǎng),我還是深刻的意識(shí)到了孩子們?cè)谶@方面我也是清晰的了解到了這些,在孩子今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也肯定會(huì)更加的關(guān)切的,在家的這段時(shí)間我還是感覺(jué)特別充溢的,在這方面我還是深有體會(huì)的,這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我還是做的比較仔細(xì)的,這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是對(duì)此有著特別大的提高,我作為孩子們家長(zhǎng),在這一點(diǎn)上面確定是有責(zé)任的,我須要端正好的看法,仔細(xì)細(xì)致的去做好這些,在這樣的狀態(tài)下面,也應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的維系好才是,對(duì)于今日了解到的這些,我還是感覺(jué)特別有成就感的。

  現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候我還是對(duì)此深有體會(huì)的,作為一名家長(zhǎng)會(huì)我還是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我是做的比較仔細(xì)的,對(duì)于孩子的表現(xiàn)我也是特別上心的,這次家長(zhǎng)會(huì)我還是對(duì)此深有了解的,這第一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中,我還是對(duì)此是深刻的理解到了這一點(diǎn),現(xiàn)在我也意識(shí)到了自己對(duì)于孩子們了解這是不夠的,這段時(shí)間以來(lái)我也是清晰的意識(shí)到了這些細(xì)微環(huán)節(jié),我對(duì)孩子的教化就是放松,把更多的'精力放在孩子們的身心健康上面,平常對(duì)孩子的關(guān)切是比較多的,這種感覺(jué)的確是不夠好的,現(xiàn)在回想起來(lái)我還是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上面,我沒(méi)有過(guò)多的干預(yù),在這一點(diǎn)上面我還是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),所以我把更多的精力放在了孩子的身心健康上面。

  所以在孩子們?cè)谏硇慕】瞪厦,我還是做的不錯(cuò)的,我也會(huì)把更多的精力放在孩子的身心健康上面,在這一點(diǎn)上面我也是感受深刻,這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我當(dāng)然還是希望做的更好一點(diǎn),這次的家長(zhǎng)會(huì)我也是學(xué)習(xí)到了許多,這次的感覺(jué)是特別好的,也希望孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。

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