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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-25 07:04:23 家長(zhǎng)之友 我要投稿

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

尊敬的各位老師和家長(zhǎng):

  大家下午好!

  一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括很多:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要從一件件小事做起,如自己收拾書(shū)桌,整理書(shū)包等力所能及的事情。其次,要善始善終。培養(yǎng)孩子,家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度,孩子一定會(huì)成功。當(dāng)然,發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習(xí)慣,也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

  二、重視孩子的“健康”成長(zhǎng)。這里的'“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起,按時(shí)作息,自己的事自己做,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。家長(zhǎng)以身作則,在潛移墨化中孩子定能健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

  三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將,盡量陪他一起看書(shū),運(yùn)動(dòng),談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年,我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂(lè)幸福的時(shí)光。

  四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子交流溝通,了解孩子的心理活動(dòng),讓他說(shuō)出心理話(huà)。換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),孩子會(huì)理解體諒我們的。例如:孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,這樣,孩子就會(huì)不斷進(jìn)步,成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。

  五、積極配合老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長(zhǎng)一樣,希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。老師要求孩子們做到的,我們家長(zhǎng)要盡力配合。在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?

  1、高效完成老師布置的任務(wù)

  2、不在孩子面前議論老師的是非。

  3、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。

  謝謝大家。

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

  我是小班的班主任老師,我姓x,小朋友都叫我南瓜媽媽。這學(xué)期我們幼兒園采用的是朗朗教材另外還添加了我和音樂(lè)做游戲、安全教育,手工美勞六個(gè)領(lǐng)域。我負(fù)責(zé)的課程有朗朗啟蒙閱讀,朗朗建構(gòu)式課程,安全教育,和手工美勞。各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展.由XX年9月起,全國(guó)的幼兒園開(kāi)始貫徹實(shí)施<綱要>推進(jìn)素質(zhì)教育,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo),重新制定了新的教育目標(biāo)。

  進(jìn)入小班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從小班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。

  我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況:我們小班共有18名幼兒.女生12名,男生6名。

  介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)主要:

  1孩子分析

  2 幼兒園的一日生活常規(guī)

  3.家園互動(dòng)

  一:孩子分析:

  xx:是一個(gè)很懂事乖巧的女生,上課認(rèn)真,做事較為獨(dú)立。不過(guò)平時(shí)不太喜歡說(shuō)話(huà),老師希望咪咪的性格在老師的帶領(lǐng)下能夠更加的活躍。

  xx:是一個(gè)很可愛(ài)的小男生,笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的像月亮,各方面表現(xiàn)都還是不錯(cuò)的.,在性格上還應(yīng)更加硬朗,小脾氣比較明顯。

  xx:嬌嬌小朋友是一個(gè)非常開(kāi)朗,愛(ài)笑的女生。在班級(jí)里的表現(xiàn)也是非常棒的,學(xué)習(xí)方面也很不錯(cuò)。

  xx;研研的小朋友性格也是很開(kāi)朗的,蹦蹦跳跳的。學(xué)習(xí)能力是比較強(qiáng)的,回答問(wèn)題也很積極。上課的注意力還應(yīng)提高。

  xx:丹丹是個(gè)懂事,活潑的小女生,在幼兒園里能夠做自己力所能及的事情,語(yǔ)言上的發(fā)展也很不錯(cuò),不過(guò)數(shù)學(xué)方面需要加強(qiáng)。

  xx:老師都說(shuō)果果是一個(gè)快樂(lè)的小精靈,果果在學(xué)習(xí)方面,生活自理方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)的。上課的積極性還可以更加的好。

  xx:思思崽崽是一個(gè)懂事,可愛(ài)的小女生。領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng),會(huì)幫助老師管管紀(jì)律。各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。睡覺(jué)表現(xiàn)還可以有所突破。

  xx:小燁子是一個(gè)性格比較內(nèi)向的小女生,但是在活動(dòng)時(shí)活潑的因子便會(huì)處處散發(fā)。和小朋友的相處也很不錯(cuò),吃飯也大有進(jìn)步,不過(guò)上課的時(shí)候注意力還需要加強(qiáng)。

  xx:小宇也是一個(gè)很愛(ài)笑的男孩子,進(jìn)步很大。從開(kāi)始的老師叫他回答問(wèn)題她不說(shuō)話(huà)到現(xiàn)在可以很自如的說(shuō)出答案來(lái),吃飯有待提高。

  xx:牛牛小朋友很可愛(ài),每天下園車(chē)時(shí)就會(huì)大聲說(shuō)一句牛牛又來(lái)了。學(xué)習(xí)方面希望在老師的幫助下牛牛能夠更加突出,吃飯表現(xiàn)也越來(lái)越棒。

  xx:婷婷是一個(gè)很可愛(ài)的小女生,吃飯的表現(xiàn)很棒。喜歡交朋友。但是學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng),希望有所突破。

  xx:三三是一個(gè)活潑,熱情的小女生。吃飯的表現(xiàn)有待加強(qiáng),喜歡看著飯菜發(fā)呆,要在老師的幫助下才可以吃完飯。

  xx:是一個(gè)開(kāi)朗,大方的小女生。和小朋友的關(guān)系都很不錯(cuò)。學(xué)習(xí)方面也有進(jìn)步。可以和老師多一些交流。

  xx:是一個(gè)很懂事,也很活潑的小朋友,學(xué)習(xí)能力,生活自理表現(xiàn)都很棒。在家里的依賴(lài)心還是比較強(qiáng)的。

  xx:xx寶寶的表現(xiàn)從入園到現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步,從自己不吃飯到自己拿著勺子吃飯,自己脫衣睡覺(jué)。繼續(xù)加油。

  xx:xx是個(gè)非?蓯(ài)活潑的小女生,升上小班后情緒有了很大的改善。在班級(jí)里也是經(jīng)常笑哈哈的,動(dòng)手能力較強(qiáng),加油!

  xx:xx表現(xiàn)也有很大的進(jìn)步,比較好動(dòng)。學(xué)習(xí)方面,自理放面都有很大的提高。上課的注意還需要加強(qiáng)。

  xx:xx小朋友呢,很活潑,跟班級(jí)里的男孩子關(guān)系都很不錯(cuò)。有什么問(wèn)題都會(huì)及時(shí)和老師反映,吃飯也可以自己獨(dú)立吃完。學(xué)習(xí)方面望在老師的幫助下有所提高。

  二、孩子學(xué)習(xí)生活的情況

  1.在游戲和教學(xué)活動(dòng)方面:我班小朋友的常規(guī)習(xí)慣是比較良好的,游戲中懂得分享。小朋友們回答問(wèn)題的積極性也是比較不錯(cuò)的,會(huì)主動(dòng)發(fā)言。有個(gè)別小朋友在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)。

  2.午餐和點(diǎn)心方面:幼兒年齡小,吃東西時(shí)咀嚼得較慢,有一些幼兒要在老師的不斷提醒,督促下,甚至喂了才能吃完.現(xiàn)在大多數(shù)小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯,而且吃得比較好,挑食現(xiàn)象也有了較大的改變。

  3..自我服務(wù)方面:小班的大多數(shù)小朋友自我服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),能過(guò)獨(dú)立的做一些自己力所能及的事情。

  以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒常規(guī)生活方面的表現(xiàn)和進(jìn)步.這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來(lái)的情況,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流,溝通,多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣.

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是大班小朋友王咯的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì),能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝你們,你們辛苦了!感謝你們一向以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,健康快樂(lè)的幼兒園生活。”孩子是家庭的期望,祖國(guó)的未來(lái),對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé)。

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),與各位在座家長(zhǎng)相比,我做得還不夠好。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的做法和想法。

  一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使她再接再勵(lì),此刻吃完飯時(shí),女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家毛豆長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子必須會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

  有教育家說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要,F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻,聽(tīng)了賀老師的推薦,我不再提醒她,上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,讓她自己檢查自己東西。如果少帶了,老師批評(píng)了我也但是問(wèn)。讓她明白,自己的`事情自己做,為自己的行為負(fù)責(zé),將來(lái)做個(gè)有職責(zé)心的人。

  此刻王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了,在這兩年中變化也是十分之大,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,到此刻因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話(huà),到此刻一進(jìn)幼兒園就喊老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),從最初滿(mǎn)身的壞毛病到此刻養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由堅(jiān)信,有我們家長(zhǎng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康成長(zhǎng),她們將會(huì)是我們的驕傲!

  最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,你們辛苦了,衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!

  謝謝大家!

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4

各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!

  這天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么,我就隨便說(shuō)說(shuō),與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。

  孩子是家庭的期望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的職責(zé),如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法:

  一、注重培養(yǎng)孩子的自理潛質(zhì)

  此刻這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛質(zhì)能夠從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,因此不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的。能夠讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依靠別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不好做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的潛質(zhì)不是天生的,是務(wù)必從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的必須要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō):“爸爸,我們老師這天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō):“佳敏讓爸爸抱抱你!碑(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信,在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō):“在家也要表現(xiàn)出色,自己的事情自己做,做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)!彼矔(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯!”

  二、重視孩子的道德培養(yǎng)

  父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,這是眾所周知的',孩子的模仿潛質(zhì)很強(qiáng),當(dāng)你一不留意說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次,我騎電動(dòng)車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈,碰到變燈,我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)!蔽亿s緊剎車(chē),并向她道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,爸爸以后再不闖紅燈了,小佳敏有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō):“知道了!逼綍r(shí)能夠用提問(wèn)的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣能夠增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅僅能鍛煉孩子的決定潛質(zhì)同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

  三、注意與孩子的溝通

  記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,我催她快點(diǎn)上學(xué),她撅著小嘴很不高興的樣貌,我忙問(wèn)她:“佳敏怎樣了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō):“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶!钡拇_,那雙鞋挺暖和的,但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題,我問(wèn):“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō):“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋。”我讓她換上,她很高興的穿上,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,在這一年中的變化是十分明顯的,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的,到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話(huà),到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等,讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

  我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定,是正因他覺(jué)得老師是安全的,是能夠依靠的。因此,在那里我要向各位老師說(shuō)聲“老師,辛苦了!”

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5

  一、班級(jí)情況

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況: 班級(jí)人數(shù)是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

  二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

  1、重視孩子能力的培養(yǎng): 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力很差。

  如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子,還特別挑食,而且不喜歡上幼兒園。

  通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育 我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的'星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友,分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。

  本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。

  三、家長(zhǎng)配合工作 我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、 為了環(huán)境的美觀(guān)請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

  5、 請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去,請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。

  四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求 為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝你們今天在百忙之中抽時(shí)間參加我們精靈班的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。也說(shuō)明家長(zhǎng)足夠重視對(duì)孩子的教育。在此,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。進(jìn)入了大班和中班相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些,作為教師我將更耐心、仔細(xì)。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣,作為家長(zhǎng)我也感受到了你們更加迫切的希望學(xué)得多、學(xué)得好,也想了解孩子在幼兒園的生活,以及老師對(duì)孩子的要求、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情況,接下來(lái)針對(duì)班內(nèi)的一些具體情況做一下介紹。

  一、生活習(xí)慣、自理能力

  再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面。克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題: 通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

 、藕⒆釉趫@吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較小班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。開(kāi)學(xué)初我要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力。餐后參加一些安靜的活動(dòng),一圖書(shū)閱讀為主。

 、 還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

 、 除了自己的事情自己做,還要求別人的事情幫著做,這樣孩子才會(huì)幫助他人,有為他人服務(wù)的意識(shí)。

  如:整理衣物,書(shū)包、不光要求孩子會(huì)整理,還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),及整理的方法教給孩子,這樣孩子能有目的性的去做,而不是漫無(wú)目的,亂成一團(tuán)。每天都會(huì)選取組長(zhǎng)整理,去幫助他人。有為集體服務(wù)的意識(shí)。

 、 在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。

 、 每天上幼兒園請(qǐng)孩子自己背書(shū)包,每天自己整理書(shū)包內(nèi)的文具、書(shū)籍。在這里家長(zhǎng)要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任)班上的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),甚至有的孩子沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們知道為什么嗎?

  經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶書(shū)、本、鉛筆盒一類(lèi)的學(xué)習(xí)用品,老師會(huì)問(wèn):“你的東西呢?”有的孩子會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“我媽媽沒(méi)給我?guī)!甭?tīng)了孩子這樣的話(huà)我很感慨?不知道家長(zhǎng)會(huì)怎么理解,這個(gè)問(wèn)題呢?(請(qǐng)家長(zhǎng)回答,教師進(jìn)行解釋?zhuān)┻@就是孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),或者說(shuō)家長(zhǎng)就沒(méi)有注意到這一點(diǎn),而孩子本身是不知情的,孩子覺(jué)得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的,你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任,在幼兒園 我們常說(shuō)“沒(méi)有錯(cuò)誤的孩子,只有錯(cuò)誤的成人”所以家長(zhǎng)要知道、也要了解,讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起自己的責(zé)任,第一點(diǎn)要做的事,早晨入園讓孩子自己拿書(shū)包、自己掏作業(yè)。

 、饰缢瘯r(shí)請(qǐng)小朋友安靜的進(jìn)臥室,擺放好衣服、鞋子,午睡后自己簡(jiǎn)單的整理床鋪。

  二、我們班本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)以及藝術(shù)。

  我們?cè)诮】殿I(lǐng)域的日常教學(xué)中圍繞著:1、利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力;2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;3、創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育等目標(biāo)為幼兒今后的生活能力和文明生活方式奠定良好的基礎(chǔ)。在剛才的晨間鍛煉活動(dòng)中家長(zhǎng)們也看到我們的孩子不僅玩得開(kāi)心,在平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)方面也得到了一定的發(fā)展。

  在語(yǔ)言教學(xué)中我們圍繞著訓(xùn)練幼兒能基本完整的講述自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情,能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū),能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容等目標(biāo)去培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  在社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)中我們鼓勵(lì)幼兒自出決定,獨(dú)立做事,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心他人。

  在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象,并在探究中去認(rèn)識(shí)那些事物的變化和現(xiàn)象的形成,學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)的數(shù)概念,會(huì)書(shū)寫(xiě)1至10的數(shù)字,能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行5以?xún)?nèi)的'加減運(yùn)算。

  在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中我們引導(dǎo)幼兒去喜歡自然界和生活中美的事物,喜歡唱唱跳跳,愿意參加歌曲、律動(dòng)、表演等活動(dòng),并且可以大膽的表現(xiàn)自己。

  三、家長(zhǎng)配合工作:

  由于我們班的小朋友是直接從小班升到大班,中間空了一個(gè)中班的知識(shí)沒(méi)有學(xué),所以在前半個(gè)學(xué)期里面我會(huì)教授小朋友一些重要的中班知識(shí),而書(shū)寫(xiě)數(shù)字1至10的任務(wù)將要交給我們?cè)谧募议L(zhǎng),我每天都會(huì)布置作業(yè)回家請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒寫(xiě),并且每寫(xiě)一個(gè)數(shù)字就要讀一遍。當(dāng)然前半學(xué)期會(huì)和小班有一個(gè)過(guò)度的階段,不會(huì)直接給孩子太大的壓力,所以家長(zhǎng)也不要著急,給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

  1、書(shū)寫(xiě)要求:(請(qǐng)家長(zhǎng)先回答,目的是要家園一至)

  將書(shū)本放平、放正,左手壓本、右手書(shū)寫(xiě)。眼離書(shū)本一尺,手里筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢(shì)。

  2、圖書(shū)閱讀要求:把書(shū)籍平放在桌面上,一頁(yè)一頁(yè)的翻閱,不折書(shū)、不撕書(shū)、等

  3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

  4、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給本班老師)

  5、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)

  6、一個(gè)班二三十個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。

  7、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:30,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,但一定要在8:20之前入園,以免影響孩子的課程,也不要給其他孩子造成不必要的打擾,影響課堂紀(jì)律。

  8、孩子下午離園為4:00——5:00,如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。

  9、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請(qǐng)假,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

  10、幼兒每月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

  11、孩子的坐姿問(wèn)題:現(xiàn)在班內(nèi)孩子的坐姿存在一定問(wèn)題,這樣不僅影響孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、而且影響身體發(fā)育,家長(zhǎng)要特別注意

  12、孩子回家的作業(yè)不督促,不如在幼兒園寫(xiě)得認(rèn)真(有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“快給我做作業(yè)去”請(qǐng)問(wèn)孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè),做的還不好無(wú)所謂)

  13、家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制的溺愛(ài),使孩子任性、不堅(jiān)強(qiáng),不高興了家又打又罵(高興了怎么也行,不高興了就“去去去,一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽(tīng)話(huà)的原因之一,家長(zhǎng)有想過(guò)孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好,而在家不聽(tīng)話(huà)呢?

  14、整理書(shū)包:這學(xué)期老師會(huì)把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己保管,每天來(lái)幼兒園自己檢查一次,自己的物品是否帶齊(是家長(zhǎng)提醒孩子自己檢查、不是家長(zhǎng)代勞)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

  15、作業(yè):有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任,而家長(zhǎng)自己不給予指導(dǎo)。

  ◆一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),有的是書(shū)面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無(wú)所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責(zé)任感。更多更重要的是習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成、語(yǔ)言表達(dá)、思維方式、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng)

  ◆讓孩子自己記作業(yè),不要代勞,家長(zhǎng)看家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容作業(yè)等,只是為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促孩子記得作業(yè)是否正確,而不是讓家長(zhǎng)去幫助孩子記作業(yè)

  16、教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字,注意筆畫(huà)順序

  17、要求孩子做的事情,自己必須以身作則,自己先做好。

  18、將孩子送到門(mén)口,讓孩子自己進(jìn)入教室,孩子能表達(dá)的讓孩子自己與老師交流

  19、如有特殊情況必須請(qǐng)假,問(wèn)明老師當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但盡量不要請(qǐng)假,以免耽誤課程

  20:家園聯(lián)系冊(cè)每半個(gè)月填寫(xiě)一次,一定完成

  最后再次感謝家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),相信在我們的共同努力下,孩子或有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

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