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寶寶家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通-演講與口才

時(shí)間:2023-04-28 08:48:14 家長(zhǎng)之友 我要投稿
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寶寶家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通-演講與口才

寶寶家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通-演講與口才1

  一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。

寶寶家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通-演講與口才

  心理學(xué)家認(rèn)為,在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng),在對(duì)孩子的問(wèn)題交換看法時(shí),相互之間很少保留意見(jiàn)。

  二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的,犯錯(cuò)誤是偶然所為。

  專(zhuān)家常提醒父母:“請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記,老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子!狈彩菍(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。

  三、即使家長(zhǎng)很生氣,而且家長(zhǎng)是有道理的,但是在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。

  四、即使家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn),也不要傷老師的面子。

  較好的做法是,首先要讓老師感覺(jué)到,家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí),老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)的。

  五、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題。

  尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題,當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的'。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí),獲得老師的理解。

  六、“我的孩子是很乖的,怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢?”

  所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí),家長(zhǎng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣,這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)有助于雙方更好地了解孩子。

  七、盡管家長(zhǎng)有進(jìn)行合作的誠(chéng)意,但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合的意思?

  如果出現(xiàn)這種情況,那么家長(zhǎng)們之間可以互通情況,必要時(shí)向園方或其它有關(guān)方面反應(yīng),以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

  家長(zhǎng)應(yīng)該如何向老師提出意見(jiàn)而又不影響孩子呢?上面向家長(zhǎng)和老師推薦以上策略,希望給大家?guī)?lái)幫助。

寶寶家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通-演講與口才2

  一、除非老師要求,否則家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不要讓孩子一起來(lái)

  有時(shí)家長(zhǎng)、老師和孩子都參加的會(huì)議是十分有益的,比如在規(guī)劃學(xué)習(xí)技巧,安排學(xué)習(xí)或者是一些可以通過(guò)面對(duì)面交流直接找到解決方法的時(shí)候。除此之外孩子是沒(méi)必要一起來(lái)的,因?yàn)槿羰怯袑W(xué)生在場(chǎng)的話(huà),老師的交流對(duì)象就傾向于學(xué)生。但作為老師,他們確有一些話(huà)是只想對(duì)家長(zhǎng)講。

  二、向老師詢(xún)問(wèn)自家孩子在社交方面的表現(xiàn)

  很多人反對(duì)家庭學(xué)校和網(wǎng)校而選擇接受學(xué)校教育,就是因?yàn)樗幸粋(gè)巨大的優(yōu)勢(shì):學(xué)生能夠從和同齡人的日常交流中開(kāi)始學(xué)會(huì)掌握社會(huì)技能。對(duì)其中一些孩子來(lái)說(shuō),學(xué)校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無(wú)關(guān)。到了中學(xué),學(xué)生們并不想過(guò)多的談?wù)撍麄兊纳鐣?huì)生活,但老師卻能夠給你一些見(jiàn)解啟發(fā)。

  三、帶著具體問(wèn)題和關(guān)注點(diǎn)

  對(duì)老師來(lái)說(shuō),最難回答的問(wèn)題莫過(guò)于:“我的孩子在班上的表現(xiàn)如何?”因?yàn)槲覀兡芙涣鞯臅r(shí)間有限,我想能夠立刻知道你對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)在哪里。

  四、如果可以的話(huà)就請(qǐng)分享一些私人信息

  有的時(shí)候家長(zhǎng)要告訴老師,孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心愛(ài)的寵物,或者是家庭環(huán)境發(fā)生了變化,又或者是父母正在和病魔斗爭(zhēng)。這些信息都會(huì)對(duì)老師有所幫助,因?yàn)橛袝r(shí)候老師可以明顯感到孩子的異常舉止卻找不到困擾他們的.原因。你的小孩有是否做過(guò)聽(tīng)力障礙和健康問(wèn)題的評(píng)估,這些是更有必要告訴老師的關(guān)于孩子的個(gè)人信息。作為教師,我一直和家長(zhǎng)致力于監(jiān)督那些有過(guò)敏癥,哮喘病,和多動(dòng)癥孩子在藥物治療中的變化。當(dāng)你不在孩子身邊時(shí),老師就是你們的眼睛和耳朵。我們能夠?yàn)槟愫秃⒆拥尼t(yī)生提供有用的信息。

  五、如果老師沒(méi)有提供關(guān)于孩子的一些積極反饋就主動(dòng)去問(wèn)

  你最不想在聽(tīng)到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)后,傷心或失望的離開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。即使是那些行為最差、學(xué)習(xí)最不好的學(xué)生也會(huì)有優(yōu)點(diǎn),我們老師有義務(wù)向家長(zhǎng)如實(shí)反映。如果你的孩子在學(xué)校過(guò)的不開(kāi)心,那么在家當(dāng)你聽(tīng)到孩子向你轉(zhuǎn)述一天的不如意時(shí),你可以當(dāng)一個(gè)情緒傾聽(tīng)者。你肯定沒(méi)有親眼看到你的孩子在吃午飯的時(shí)候,在同伴面前演講的時(shí)候,在回答出來(lái)一個(gè)難倒全班其他同學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候有多開(kāi)心。我們應(yīng)該共同關(guān)注他們?nèi)〉玫倪@些小成就。

  六、告訴老師哪些方法在家里很有效,而哪些又是你需要得到幫助的

  你可能會(huì)覺(jué)得當(dāng)孩子回家的時(shí)候你就必須自己搞定一切,但老師會(huì)有方法讓孩子在家里也繼續(xù)更流暢地學(xué)習(xí)而且一切都井井有條。如果你的孩子早晨出門(mén)晚,晚上十點(diǎn)前也沒(méi)有辦法完成作業(yè),一定要請(qǐng)教老師。因?yàn)槟愫⒆拥暮芏嗬蠋熞捕际菫槿烁改傅。我很慶幸,我可以以“圈內(nèi)人的視角”來(lái)看待如何與孩子有效地相處。我很樂(lè)意和你們分享我的觀(guān)點(diǎn),因?yàn)槟切┛鞓?lè)的并且準(zhǔn)備充分的學(xué)生使我的工作更有意思。

  七、做筆記

  尤其當(dāng)你和不止一位老師交流時(shí),你會(huì)得到很多信息,當(dāng)然你不會(huì)一下子消化所有信息。筆記就會(huì)幫助你回顧所有你學(xué)到的,可以思考老師即將涉及的領(lǐng)域,可以熟悉一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法(你的孩子很有可能經(jīng)常忘記星期一要交的作業(yè),或者一些其他你需要調(diào)整的事情)。

  八、告訴老師孩子在家都喜歡做些什么

  有些家長(zhǎng)告訴老師一些關(guān)于孩子的非學(xué)術(shù)技能,特殊愛(ài)好,或是課堂之外的一些熱情所在。當(dāng)老師知道了這些之后,就可以將這些和所要在課堂上教授的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使得課堂能夠更吸引學(xué)生,幫助他們感覺(jué)到自己參與課堂的重要性。

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