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新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-06 17:43:22 家長(zhǎng)之友 我要投稿

新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿(通用7篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿(通用7篇)

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  大家下午好,首先我代表我園全體教職工感謝各位家長(zhǎng)來參加我們金色年華第五大道幼兒園的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。下面由我來介紹我園園領(lǐng)導(dǎo)的基本情況:

  喻園長(zhǎng):我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng),畢業(yè)于廣州星海音樂學(xué)院,音樂教育專業(yè),本科學(xué)歷,在省一級(jí)幼兒園從事幼教工作9年,通過全國(guó)鋼琴考級(jí)十級(jí)考試,多次被評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”。在本園主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,全面指導(dǎo)教師在奧爾夫音樂、蒙氏教育、分級(jí)閱讀等特色課程中遇到的問題。下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎喻園長(zhǎng)講話。

  饒園長(zhǎng)我園保健醫(yī)生兼后勤園長(zhǎng),從事衛(wèi)生保健工作近30年,在我們教育系統(tǒng)工作近20年,在廣東省一級(jí)幼兒園工作了十多年,先后被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀工作者”,是一位非常有愛心、有責(zé)任心、經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)。

  下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎饒園長(zhǎng)講話。

  今天我們金色年華第五大道幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲,再一次感謝家長(zhǎng)的到來,另外在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)到一樓領(lǐng)取幼兒的園服以及被子。明天上午9點(diǎn)我園將舉行新生見面會(huì),小朋友的.分班情況已經(jīng)張貼在各個(gè)班級(jí)的門口,家長(zhǎng)明天可以帶小朋友來園和老師認(rèn)識(shí)一下,為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  你們好!首先我代表本班的老師對(duì)在座的各位的到來表示熱烈的歡迎!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,有教育方面的專家,更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。今天請(qǐng)大家來,也是為了和大家共同商討教育孩子的方法,并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃!

  首先向大家介紹一下班級(jí)基本情況:

  我們班現(xiàn)有孩子35名,其中男孩22名,女孩13名;經(jīng)過一年多的努力,已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。本學(xué)期咱們班的教師有所調(diào)動(dòng),先說一下我自己吧!我姓劉,是本班的班主任,小朋友都叫我藍(lán)心老師。楊老師是咱們班新來的老師,本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我們兩個(gè)共同擔(dān)任。李老師主要負(fù)責(zé)孩子的保育工作。感謝你們家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來對(duì)我們工作的支持,謝謝!

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),也知道孩子并不是學(xué)多少個(gè)漢字,會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減,就表示這個(gè)孩子有多聰明。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園,孩子一天的生活、學(xué)習(xí)基本上在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),能否得到更好的發(fā)展影響很大,所以,我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)孩子興趣,提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣為主,只要我們的'孩子今天的成長(zhǎng)比昨天的好,那就是好!

  家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心,因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然習(xí)得。幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事態(tài)度,這些將影響孩子一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴們游戲,懂得合作分享,這就是我們老師家長(zhǎng)最大的心愿。

  同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,孩子需要父母的關(guān)愛,但也需要父母的管教。適當(dāng)?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng),多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。

  大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事,并不是說孩子入園后對(duì)孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園,恰恰相反!家庭教育是伴隨幼兒一生的,俗話說:“家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。”家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然話說回來,家庭教育盡管重要,但它是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的的、有計(jì)劃的,只有二者相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子:就像喝水的時(shí)候,每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們,但總有個(gè)別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個(gè)例子:張博、張雨彤原來不吃青菜;王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭,總是把饅頭偷偷掰碎揉成條;李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經(jīng)過老師的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的配合,現(xiàn)在也不怎么挑食了,慢慢的也能嘗試去吃了。在學(xué)習(xí)上、性格上也有了很大的進(jìn)步:像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒,與原來相比均有很大進(jìn)步!

  幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”,過去一周里通過游戲和教育手段樹立起來的好習(xí)慣,在經(jīng)過一個(gè)周末后變喪失殆盡,有的家長(zhǎng)出于補(bǔ)償心理,讓孩子隨性的吃喝玩樂,也有的家長(zhǎng)因?yàn)榕侣闊蝗ズ魬?yīng)幼兒園的生活節(jié)奏,以至于造成孩子不想或不去幼兒園。

  最后請(qǐng)大家注意幾個(gè)問題:

 。薄⒃蹅儓@有接送制度,如果請(qǐng)別人代接幼兒,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,不滿18周歲的未成年人不能接孩子,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解!

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,孩子天生好動(dòng),他們之間有了矛盾,動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好表率,正確引導(dǎo)、寬以待人、學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)和小伙伴們友好的交流和相處,在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持!

 。场榱俗層變耗軈⒓映块g活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望家長(zhǎng)能盡量讓孩子準(zhǔn)時(shí)到園,如果您因?yàn)樘厥庠蜻t到入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別和老師交談,不要影響到其他孩子的正;顒(dòng)。

 。础⒃诩依镒尯⒆訉W(xué)會(huì)自己的事情自己做,力所能及的事幫忙做!

  5、如果您有事找老師聯(lián)系,打電話的時(shí)間最好是在早上、中午撥打班級(jí)座機(jī)為好!

  借此機(jī)會(huì)我們?nèi)焕蠋熯要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,上學(xué)期的家長(zhǎng)問卷中,有很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了一些希望,對(duì)于這些問卷,我們也進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把以后的工作做得更好!但是我們感到遺憾的是家長(zhǎng)們的意見和建議一直到學(xué)期結(jié)束后我們才有所了解,作為老師,我們更歡迎大家隨時(shí)提出意見和建議,以便于我們及時(shí)溝通,及時(shí)改進(jìn)工作!

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小一班的老師,鄒老師,幼師專業(yè)大專畢業(yè),實(shí)際教齡6年,是小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中,成績(jī)優(yōu)異,被我園錄取。其次,為了迎接小班孩子入園,我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室,室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜,并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關(guān),進(jìn)入集體,我們是這樣做的:

  第一、問題的提出:

  對(duì)于多數(shù)孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。但過度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴(yán)重影響幼兒的.在園生活。國(guó)了能讓幼兒

  更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境,我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面:

  (一)讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來這里,還有許多小朋友將和他一起玩。

 。ǘ┯變哼m應(yīng)性的性別差異:

  1。男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越,而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn),兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異,只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受,更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng),而男孩的情感交流弱于女孩。還有,女孩對(duì)

  家長(zhǎng)、老師的順從程度也高于男孩,也更易接受勸慰。因此,也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間,降低了嚴(yán)重程度。

  2、可能會(huì)面臨到的狀況:一般孩子來園三步曲

  喜歡——恐懼——喜歡

 、倏摁[②裝生病③說同伴欺侮他

 、芙^食(舉例說明)⑤來接的時(shí)候委屈的哭

 。ㄈ┻m應(yīng)性的年齡差異

  適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小,孩子越小,對(duì)家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說,護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧,使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開護(hù)理者,年齡越小,這種需要就越強(qiáng)烈,許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

  (四)幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響

  問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對(duì)母親的愛護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我的"等。

  適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入。其實(shí),現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題,甚至老師的問話回答都包辦了。“主動(dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中,當(dāng)護(hù)理者一走開,您的孩子會(huì)呆坐著,渾身不自在。

  孩子來園,首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會(huì)淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡。可見,家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

 。ㄋ模┙鉀Q的方法

  1、讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的,我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。

  2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。

  3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況,即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  第二、提前家訪,問卷調(diào)查。

  為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師,暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭,在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間,在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí),我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問,向

  家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí),了解孩子在家生活習(xí)慣,聽取家長(zhǎng)的意見與要求,以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。

  第三、學(xué)習(xí)文章:

  1、《如何消除幼兒入園恐懼心理》

  2、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

  第四、發(fā)放宣傳資料。簡(jiǎn)單介紹資料內(nèi)容。

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿4

尊敬的的各位家長(zhǎng):

  經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間,大家都是新學(xué)期新氣象,各位都精神滿滿,能量滿滿。首先,謝謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加本次會(huì)議。我覺得在一個(gè)有愛的,充滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的健康和快樂成長(zhǎng)意義重大。首先,咱們從看問題的角度說起,咱們看任何問題角度說起,看事情時(shí),我們要學(xué)著走進(jìn)去也能走出來。不能只做當(dāng)局者,也要學(xué)做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的.愛孩子。因此,我們共同要全面的教育我們的孩子,在學(xué)校里面的事情,老師會(huì)不斷思考,認(rèn)真考慮,把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時(shí),我們也需要家長(zhǎng)們?nèi)ε浜希?/p>

  咱們會(huì)議內(nèi)容有以下幾點(diǎn):

  1、新學(xué)期為了便于咱們家園溝通更好的配合,咱們班家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼如果有變動(dòng)的可以及時(shí)聯(lián)系我。便于老師將寶寶在園的信息及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)。

  2、我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了,我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情,比如,打掃衛(wèi)生,自己收拾衣物和書包。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我,要訓(xùn)練自我的潛力。

  3、俗話說:“百事孝為先,從小鍛煉小朋友的愛心孝心,把小事做好,秉承育人先育德的觀念。例如老師每天給小朋友不只有愛心的作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成,培養(yǎng)愛心。另外,請(qǐng)小朋友每周至少給自己的親人洗腳,懂得愛自己的家人。

  4、還有,現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)。可能我們幼兒還會(huì)遇到一些“小事故”,比如,小朋友們之間會(huì)發(fā)生矛盾,產(chǎn)生分歧,也可能會(huì)打架。假如,兩個(gè)小朋友打架等不愉快的事情發(fā)生時(shí),可能有意外,如果超過兩次后,我們大家就該冷靜,仔細(xì)審視每件事情,學(xué)會(huì)用智慧換位思考事情。所以,面對(duì)錯(cuò)誤的事情,不僅僅只認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,也要學(xué)著改正錯(cuò)誤。

  5、盡量給幼兒制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們就會(huì)快樂多一點(diǎn)。

  好,謝謝大家可以聆聽我的會(huì)議內(nèi)容。希望在新學(xué)期里,為了幼兒的健康成長(zhǎng),大家一起努力。

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿5

尊敬的家長(zhǎng)同志:

  你們好!

  首先感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師,對(duì)你們的到來,表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對(duì)我們工作的信任,正是有了你們的理解、支持,我們的工作才能順利地開展。

  一、先簡(jiǎn)要介紹本園的概況:

  我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學(xué),是一所公辦體制的幼兒園,是濟(jì)寧市僅有的幾所省級(jí)示范幼兒園之一。經(jīng)過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米,06年新蓋了三室配套的三層教學(xué)樓一幢,F(xiàn)擁有大、中、小共9個(gè)教學(xué)班,300多名幼兒。室內(nèi)安裝了空調(diào),紫外線消毒燈;班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機(jī)等,還有大型室外玩具和桌面玩具,配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室等專用活動(dòng)室。園內(nèi)現(xiàn)有教職工35人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百,其中大專以上學(xué)歷占50%,設(shè)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。

  二、我園的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)

  幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過一日生活讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,而良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他一生。本著這個(gè)教育理念,老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手。一日生活中先教幼兒學(xué)會(huì)做人:有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體,性格活潑開朗,能主動(dòng)愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),和同伴友好相處。再學(xué)會(huì)做事:愛勞動(dòng),會(huì)自理。同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):會(huì)聽課,愛讀書。積極參加音樂、舞蹈、美術(shù)等活動(dòng),有一定的藝術(shù)表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力。我們遵循活動(dòng)育人的原則,在每學(xué)期計(jì)劃中都堅(jiān)持安排,一學(xué)期兩次大型活動(dòng),每月一次中型活動(dòng);顒(dòng)中全園參與,共同進(jìn)步,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力,合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力,口語(yǔ)表達(dá),相互交流等各方面的能力。

  三、我園的教材使用情況

  我園的教育內(nèi)容是根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行的,所采用的教材是山東省教育廳,根據(jù)《綱要》的宗旨,制定的活動(dòng)教材,所有的教育教學(xué)活動(dòng)歸教育局統(tǒng)一管理,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,以開發(fā)幼兒的智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨,有層次地循序漸進(jìn)的使幼兒掌握應(yīng)該獲得的知識(shí)和技能以及生活經(jīng)驗(yàn)和能力。教材共分五大領(lǐng)域:分別是科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。這套教材重視了幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的培養(yǎng)。避免了只重知識(shí)技能而忽略情感和實(shí)際能力的傾向。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質(zhì)。

  四、新生入園問題

  新生入園,孩子們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難,其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧,此外還會(huì)出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動(dòng)等種種不適應(yīng)行為。如何盡快幫助孩子們度過這一適應(yīng)期,成為家長(zhǎng)們最為關(guān)注的問題。

  1、我園定于9月2日是新生到園認(rèn)識(shí)老師和班級(jí)的時(shí)間,家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到園,讓孩子在家吃完早點(diǎn)停頓一下再送,幼兒園作息時(shí)間是:上午7:30—8:00送孩子,新生可以延長(zhǎng)8:30左右來送,避免幼兒因哭鬧而不吃飯,對(duì)孩子健康有影響,前三天,我園不安排小班在園吃飯。中午11:00來接,下午2:30送,晚上,接孩子時(shí)間5:00—5:30,新生可以提前一會(huì)4:00左右來接。等一周后,幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活,就要和其他班級(jí)里的孩子一樣的作息時(shí)間了。

  2、家長(zhǎng)要幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園,培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗臉、上廁所等;提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活,使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時(shí)間相吻合。教給幼兒一些生活技能和知識(shí)。

  3、新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活,喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具,都不能像家里一樣隨心所欲,一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說,是比較困難的,希望家長(zhǎng)不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊,要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育,教給他們一些生活技能。

  4、幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境教育也是必不可少的,孩子們?cè)谟變簣@時(shí)已逐漸適應(yīng)集體生活,但每當(dāng)晚上或是周末回家后,再回幼兒園,孩子們又是哭鬧成群,出現(xiàn)反復(fù),這是正,F(xiàn)象,家長(zhǎng)不用擔(dān)心,過一段時(shí)間就會(huì)好的。所以,家長(zhǎng)要積極配合幼兒園的'教育,在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具,配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng),千萬(wàn)不能包辦。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)要每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園,多與老師溝通,了解孩子在園情況;在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)言導(dǎo)向,不要總問一些消極性的如“有小朋友打你嗎?”、“搶你的玩具了嗎?”等問題,這會(huì)讓孩子不愛上幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上,從正面引導(dǎo)幼兒,如:“今天你得了一個(gè)小五星,真棒!明天我們還去幼兒園,得一個(gè)大五星好嗎?”、“老師說你真乖,可喜歡你了。”“今天和誰(shuí)做好朋友了?”……用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,多鼓勵(lì)孩子正確的行為,以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情,會(huì)讓孩子感受到上幼兒園的快樂。

  6、新生入園時(shí)家長(zhǎng)的配合工作:

 。1)新生入園前,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備,保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園。不要遲到、不要忘記應(yīng)帶的東西,因?yàn)樾『⑸晕⒂悬c(diǎn)心事,就有可能整天過的不安寧。

 。2)孩子從家里來到幼兒園,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的老師,大多數(shù)幼兒會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象,表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象,這屬于正,F(xiàn)象。因?yàn)閺募彝サ饺胗變簣@,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換。針對(duì)幼兒的哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)不要慌張著急,更不要因?yàn)楹⒆涌摁[而不送幼兒入園,要按時(shí)送幼兒園。否則,下次再送孩子入園時(shí)他會(huì)哭得更厲害,你會(huì)因此斷送孩子入園的大好時(shí)間。有不少家長(zhǎng)會(huì)用一種消極、不安的態(tài)度和心情來看待孩子入園,特別是看到孩子哭鬧,不愿去時(shí),便心軟遷就,把孩子留在家中,結(jié)果錯(cuò)過了幼兒發(fā)展過程中自然的轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)。實(shí)際上,環(huán)境的轉(zhuǎn)換,對(duì)幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境,社會(huì)的適應(yīng)能力,需要家長(zhǎng)積極的支持和幫助。

 。3)送孩子入園時(shí),希望家長(zhǎng)做到無(wú)論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手,信任老師,把孩子交給老師,馬上離開。你越磨蹭,孩子會(huì)越哭鬧得厲害,如果擔(dān)心孩子哭鬧,偷偷地從門窗里觀望,被孩子發(fā)現(xiàn)了后孩子會(huì)哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時(shí)間離開,關(guān)于孩子的日常生活如有什么擔(dān)心的事,可以直率的告訴老師。但是,放學(xué)時(shí),請(qǐng)按時(shí)來接孩子,不要失信于孩子,以免孩子感到不安。

 。4)有的幼兒因環(huán)境的變化會(huì)有憋大便的情況,鑒于這種情況家長(zhǎng)不要著急在送幼兒來園時(shí),向老師說明幼兒在家的大便時(shí)間,以便教師在幼兒入園后可以在相應(yīng)的時(shí)間提醒幼兒大便。同時(shí),在孩子每天早晨起床后,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

 。5)讓幼兒養(yǎng)成自己獨(dú)立的穿脫衣服與鞋子的好習(xí)慣。能自己獨(dú)立的在一定時(shí)間內(nèi)吃飯。

 。6)來園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋,看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險(xiǎn)品,以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中,如果有請(qǐng)收起來,不要讓孩子帶到幼兒園來。

  (7)當(dāng)幼兒在園發(fā)生意外時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要冷靜,與幼兒園配合恰當(dāng)解決,不得辱罵、毆打教師,更不得無(wú)理取鬧。這時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要將心比心,你們?cè)诩矣袝r(shí)四、五個(gè)人看一個(gè)孩子都會(huì)磕著、碰著。何況咱們的老師3個(gè)人要照看二、三十個(gè)孩子。真是出了意外我們會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng),以最快的時(shí)間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。

 。8)當(dāng)然老師和家長(zhǎng)有言差語(yǔ)錯(cuò)時(shí),請(qǐng)你多包容;一定不要發(fā)生沖突,要把事情交到辦公室,我們來處理。

  (9)請(qǐng)你注意查看孩子帶回的通知單,并認(rèn)真照辦,千萬(wàn)不要為難孩子。

  7、家長(zhǎng)注意的問題:

 。1)長(zhǎng)指甲:在同伴間玩耍時(shí),長(zhǎng)指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長(zhǎng)能平時(shí)注意檢查,勤給孩子剪指甲,以免產(chǎn)生不必要的傷害。

 。2)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)也要注意教育孩子愛護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。

 。3)藥物:注意寫好孩子的姓名、服量,以便吃錯(cuò),因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多,孩子容易搞錯(cuò),我們有時(shí)雖然當(dāng)時(shí)記得清,但藥一多也就難易分辨。

 。4)請(qǐng)不要給孩子穿奇裝異服,不要給小女孩佩戴過于花哨的食物,影響孩子的學(xué)習(xí),不利于安全。

  五、飲食方面:

  咱們幼兒園伙房是省級(jí)實(shí)驗(yàn)園標(biāo)準(zhǔn),房間結(jié)構(gòu)布局,設(shè)施配備符合標(biāo)準(zhǔn),師傅們每半年到防疫站查一次體,持健康證上崗,并給他們制定工作職責(zé)。食品采買,我們采取定點(diǎn)索證(營(yíng)業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證,食品檢疫合格證),并給這些供貨商集體開會(huì)提出要求,然后與他們簽定供貨安全合同。增強(qiáng)他們的安全責(zé)任心。我們采買是干貨(象面粉、大米、等)買夠一個(gè)星期吃的,蔬菜和葷菜當(dāng)日吃,當(dāng)日買。我們的食譜,基本保持早點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)豐富,蛋奶,火腿,五谷雜糧間或進(jìn)行,中午葷素合理搭配,下午點(diǎn)心時(shí)令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯,孩子們絕對(duì)不吃隔夜飯。我們的原則是,把孩子們當(dāng)成自己的孩子,要他們吃的飽,吃的好,營(yíng)養(yǎng)豐富,茁壯成長(zhǎng)。

  我園實(shí)行三餐兩點(diǎn)制度,上午8點(diǎn)早餐,9點(diǎn)半喝奶,11點(diǎn)20中午飯,下午3點(diǎn)吃水果,4點(diǎn)20吃晚飯。

  幼兒園伙食費(fèi)施行收支兩條線制度,伙食退費(fèi)情況:幼兒應(yīng)符合一月內(nèi)連續(xù)請(qǐng)假三天以上的,可以退費(fèi),一學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,按月統(tǒng)計(jì),經(jīng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后,報(bào)上級(jí)批準(zhǔn),于下學(xué)期的3月或9月底退還家長(zhǎng)。特殊情況下,時(shí)間可能向后拖一段時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

  六、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范

  1、家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園要儀表整潔端莊,舉止文明禮貌,處處做孩子的榜樣。

  2、遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度,按時(shí)接送孩子。如實(shí)告訴老師幼兒的疾病情況,(尤其癲癇,先天性心臟病、傳染病等重大疾病。)以便老師在生活中多照顧、多關(guān)心。

  3、幼兒因事或因病缺勤,家長(zhǎng)要及時(shí)到本班請(qǐng)假,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病時(shí),必須及時(shí)通報(bào)幼兒園,以便采取隔離措施,以防病情蔓延。

  4、尊重幼兒,尊重教師,積極與幼兒園配合,主動(dòng)與幼兒所在班級(jí)取得聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒的在園情況,提出建議,共同教育好幼兒。

  5、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取正確方法給予引導(dǎo)和教育,或向本班教師反映給予恰當(dāng)解決,不得訓(xùn)斥和恐嚇任何一方幼兒,以確保幼兒的身心健康。

  6、家長(zhǎng)與幼兒園工作人員保持正常關(guān)系,不請(qǐng)客送禮,協(xié)助幼兒園樹立良好的園風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)服從幼兒園的管理,家長(zhǎng)應(yīng)做幼兒的表率。

  7、愛護(hù)公物,愛護(hù)花草,協(xié)助幼兒園保護(hù)各項(xiàng)設(shè)施,如發(fā)現(xiàn)不安全因素,主動(dòng)向幼兒園提出建議。

  8、為了幼兒的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)做到:接送孩子時(shí),儀表整潔,講究衛(wèi)生,不要穿拖鞋,不在園內(nèi)吸煙,不隨地吐痰,不騎自行車、摩托車進(jìn)園,不亂扔雜物。教育子女愛護(hù)院內(nèi)的一切物品,家長(zhǎng)不要玩園內(nèi)的大型玩具,不允許在園內(nèi)大聲吵鬧,影響正常的教學(xué)。

  9、接、送卡制度:為了孩子的安全,我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”,請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子,進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)自覺出示接送卡,接孩子時(shí)讓老師檢查,家長(zhǎng)憑卡接送幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)交給老師孩子的一寸照片4張,辦卡用。

  10、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)學(xué)校的樹膠跑道,不要再操場(chǎng)上逗留,接送孩子請(qǐng)走操場(chǎng)北面的花磚道,如果是周一學(xué)生升旗儀式,請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生升旗儀式前早送孩子,如果確實(shí)和升旗儀式碰在一起,請(qǐng)家長(zhǎng)從學(xué)生隊(duì)伍的后面送孩子,要輕輕的,不要影響學(xué)生們的升旗儀式。

  11、我們各班教室前,寫著本周的教學(xué)計(jì)劃和今天的作業(yè),希望家長(zhǎng),要天天留意看一下,隨時(shí)了解你的孩子在園里學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。

  12、希望家長(zhǎng)回到家后,給孩子提供機(jī)會(huì),讓孩子當(dāng)小老師,把自己學(xué)的知識(shí)表現(xiàn)出來,說一說兒歌、講一講故事,這樣有利于幼兒加強(qiáng)記憶。

  13、在繪畫方面,希望家長(zhǎng)讓孩子回家后天天堅(jiān)持畫一張畫交給老師,培養(yǎng)孩子的繪畫能力。

  14、孩子回家后,請(qǐng)家長(zhǎng)參與他的討論,復(fù)述故事時(shí),你能以積極態(tài)度,有興趣地參與。切不要因?yàn)楣ぷ鞣泵,而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性與求知欲。

  15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動(dòng),配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和懂禮貌,講文明的好品質(zhì),家長(zhǎng)要以身作則,當(dāng)好榜樣、做好表率。

  其他:

  1、幼兒意外保險(xiǎn),一旦出險(xiǎn)請(qǐng)家長(zhǎng),第一時(shí)間通知幼兒園,保存好單據(jù),有班主任到學(xué)校衛(wèi)生員處開證明書,家長(zhǎng)找保險(xiǎn)公司報(bào)銷。

  2、班級(jí)分配情況簡(jiǎn)介:一樓是小班,從西向東分別是小一班、小二班、小三班;二樓是中班,從西向東分別是中一班、中二班、中三班;三樓是大班,從西向東分別是大一班、大二班、大三班。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)開完會(huì)后,根據(jù)分班情況,到各自的班級(jí)認(rèn)識(shí)老師,并去領(lǐng)幼兒被褥,請(qǐng)拿發(fā)票證明,并簽字。來到班級(jí)做好,等候老師點(diǎn)名發(fā)被褥,家長(zhǎng)拿出發(fā)票確認(rèn),并在孩子名后簽上家長(zhǎng)的姓名。請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒的用品上如:被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩,家長(zhǎng)可以根據(jù)尺寸做好,褥子做的要厚一點(diǎn)。

  4、分班情況,張貼在一樓大廳黑板上。

  5、插大班和中班的孩子,9月1號(hào)到校,并按幼兒園的作息時(shí)間上學(xué),小班的孩子,9月2號(hào)到幼兒園來熟悉班級(jí)。

  在今后的工作中,如果您對(duì)我們的工作有什么意見和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上的老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育,如果你有好的建議和教育方法,希望你多出主意,多想辦法,如果你有什么疑問,歡迎你到辦公室來,我們共同探討。衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!祝大家心情愉快,闔家歡樂,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,散會(huì)。

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  一、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  會(huì)議流程:

  我是xx老師,是小二班的主班老師,另兩位老師是xx老師和xx老師,xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

  二、介紹本學(xué)期的`教學(xué)目標(biāo)和教育理念

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

  幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。

  附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  五、結(jié)束語(yǔ):

  新生家長(zhǎng)會(huì)幼兒園發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望家長(zhǎng)能靜下心來一起達(dá)成共識(shí)。

  一、幼兒園的基本情況:

  我園共設(shè)7個(gè)班級(jí),20名教職員工,在園幼兒230名。經(jīng)過假期硬件設(shè)施的整改,現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新,配套設(shè)施齊全(包括幼兒活動(dòng)室、午睡室、洗手間、多功能教室、餐廳、綠化場(chǎng)地等)。目前,幼兒園已被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級(jí)幼兒園”、“諸暨市星級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)!薄ⅰ爸T暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市巾幗文明示范崗”。上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

  二、幼兒園的課程設(shè)置:

  說到課程設(shè)置,那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

  我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看xx家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。我們來看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

  本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨,浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)言、音樂、體育、計(jì)算、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動(dòng))。(本學(xué)期開始,按照教育局要求,拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行。)我們注重幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高幼兒的自理能力。通過組織豐富多彩的家園共樂活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神,近年來多名幼兒在諸暨市才藝、繪畫、科技等比賽中獲獎(jiǎng)。另外,我園合理地為幼兒制訂食譜(中餐、點(diǎn)心),老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動(dòng),并做到每周給幼兒活動(dòng)室、幼兒用品進(jìn)行消毒,讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。

  三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境:

  家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。

  所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語(yǔ)感也特好,對(duì)看課外書,對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí),有的不認(rèn)識(shí),但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前,家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、幼兒在園的安全問題:

  我曾經(jīng)說過,家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。

  首先是孩子在園的安全問題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,所以中華人民共和國(guó)教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

  《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出:幼兒園發(fā)生的'幼兒傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),參照《事故處理辦法》處理,幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有:

 、僖蛐I、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

  ②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時(shí)采取措施的。

  ③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

  但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

  如:老師組織正;顒(dòng),一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。

  又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。

  又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見性發(fā)生事故,多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

  以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該認(rèn)真分析,區(qū)別對(duì)待。也就是說,幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,如果沒有過錯(cuò),屬不可預(yù)見性的意外事故,則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

  五、理解、支持老師的工作:

  教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞。她們以園為家,無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽(yáng)光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。

  我不會(huì)忘記,每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,即使這樣,老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會(huì)忘記,當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,可為了工作,自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,幾個(gè)星期不回家,我打心里疼她們。是她們,我可愛的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,面對(duì)的是一些不懂事的孩子,那就更不容易了。

  六、搞好家園聯(lián)系:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!币虼耍覀兘處煾笄械叵M魑患议L(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來,家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

  其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

  最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

 。1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午8:00左右入園,傍晚4:00離園。

 。2)嚴(yán)格執(zhí)行“中國(guó)幼兒在線門禁機(jī)”接送制度,必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒、刷卡后進(jìn)園離園,如您的孩子有事或有病,請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假。

  (3)無(wú)論送孩子,還是接孩子,在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走,請(qǐng)不要將車駛?cè)雸@內(nèi),在園門口就應(yīng)放慢速度,并有序停車。

  中國(guó)給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái),它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段。家長(zhǎng)在中國(guó)幼兒在線幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過各種方式展示幼兒,老師能看到,班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過各種方式看見,大家的溝通就變得特別流暢。

  各位家長(zhǎng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

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