幼兒園家長會教師的發(fā)言稿范文（通用5篇）
在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長會教師的發(fā)言稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長會教師的發(fā)言稿1
各位家長：
你們好！
首先，我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和信任，使我們很順利的開展各項班級工作。在各個主題活動的開展中，各位家長都大力支持和幫助，比如我們近期開展的我愛我家的主題活動中、我們的家長認(rèn)真完成了：“我的爸爸”的調(diào)查表，使我們的每周活動都能按預(yù)設(shè)的進展而進行。尤其是在舉行大型的活動中，家長們都以很大的熱情積極參與，使我們整個班級工作都能有條不紊地進行。在此，我們表示感謝真誠的感謝。通過開學(xué)3個星期的觀察，我們覺得以下問題需要和家長溝通：
一、孩子的用餐問題
我們班33個孩子在中午用餐時存在很大的差異。有的能自己吃，還能注意不掉米粒，保持桌面清潔。而部分吃飯相當(dāng)慢，而且挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，我們希望家長們在家要讓孩子自己吃，哪怕再慢，你也讓他試一試，給孩子鍛煉的機會，孩子的自理能力就會提高。同時家長也做孩子的榜樣，樣樣蔬菜都要吃。盡量使孩子多吃保持營養(yǎng)全面。
二、孩子的自理能力
每天午睡我們有的孩子能自己穿、脫衣服，而有些孩子到現(xiàn)在還是不能自己穿脫衣服。我們建議家長讓孩子在家試著自己穿脫衣褲、鞋子，這本身也是有助于孩子的發(fā)展，何樂而不為呢？希望家長能給孩子有個鍛煉的機會，不能什么事情都包辦。
三、接送卡使用問題
為了安全考慮，每天晚上接孩子時我們幼兒園進行分時接，我們中班定在4點05分，這樣樓梯上的人比較少一點，同時在接孩子時須出示我們提供的綠色接送卡，并把卡插在指定的地方，早上送孩子時順便把卡取走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認(rèn)可的。也很配合我們的工作，有些家長已經(jīng)很自覺的開始執(zhí)行了。
四、關(guān)于甲流的問題
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。孩子生病或其他事情不來園，一定要和老師及時聯(lián)系，特別是最近流行甲型流感，我們家園共同做好預(yù)防工作，如果出現(xiàn)咳嗽、咽喉疼痛，肌肉酸疼、發(fā)熱等現(xiàn)象，請幼兒在家休養(yǎng)一個星期之后再來園，如果去醫(yī)院就診掛鹽水的，孩子康復(fù)后請帶好病歷卡去衛(wèi)生所開具復(fù)課證明后再來園。過幾天就是十一長假了，在這個甲型流感多發(fā)的時期，請家長盡量避免帶孩子去人多擁擠的地方，避免感染。
謝謝各位家長的到來，愿我們的工作得到你們的配合和支持，家長如有建議和我們直接溝通。
謝謝！
幼兒園家長會教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是本班的班主任，我叫xx，非常榮幸可以和大家歡聚一堂。新春一過，孩子們又來到了熟悉的班級里，首先還是要在此祝各位家長在新的一年工作順利，家庭和睦。也希望孩子們可以更加快樂幸福的成長。
這次家長會我是想在新學(xué)期的開始，和各位家長談一談這個學(xué)期的一些展望，讓大家更放心將孩子交給我，交給學(xué)校，也讓大家清楚我作為本班班主任的一些規(guī)劃，更助于我們共同努力，讓孩子在一個更好的環(huán)境中成長。
在此之前，我相信很多家長都和我還未見過面，這次是第一次見面，我相信也是我們共同在教育上的一次良好開端。新學(xué)期的開始，很多事情都是一個重啟的狀態(tài)，我看到有很多寶貝來到幼兒園的時候還是比較的不安，可能是離開學(xué)校比較久的原因，感到有些陌生了。這一個方面可以看出孩子們的適應(yīng)能力還是比較薄弱的。也有很多孩子一來到學(xué)校就非常的開心，很歡快的跑過來和我打招呼，這些孩子就比較的樂觀，能夠適應(yīng)整體環(huán)境一些了。這種個體區(qū)別很多因素都是來自于家庭，其次也會受一些社會因素的影響。其實每個孩子個體都是有差異的，即使還只是在一個幼兒階段，但是我希望每位家長都能夠重視起來，我作為班內(nèi)的班主任，我認(rèn)為首先就是要培養(yǎng)孩子們的獨立自主性，給他們選擇的權(quán)力，也給予他們做決定的權(quán)力。
據(jù)我所知，在我們這個社會的普遍環(huán)境中，很多家長常常會讓孩子們作出選擇，但是那個做決定的權(quán)力往往來自于我們家長。漸漸的，孩子們也會在這種情況的影響下，對自我的信心能力下降，從而做事情會更加猶豫不決。所以在學(xué)校的教育中，我一直保持的初心就是讓孩子們更加獨立自主，自己的事情立馬解決，他人需要幫助，首先要看自己能不能做到，不能做到就要通知老師，這樣不僅可以鍛煉孩子們的決策性，也可以鍛煉他們的獨立性。學(xué)校教育和家庭教育是分不開的，尤其是孩子還這么小的情況下。他們雖然年紀(jì)小，但是他們懂得學(xué)習(xí)，懂得模仿。所以作為一名班主任，我會盡己所能做好模范，讓孩子們借鑒，也會在教育中投入自己更多的情感，讓他們在愛和理性中成長。向一個更好的方向發(fā)展。
這一個學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕了，請各位家長信任我，我會盡己所能將孩子們培養(yǎng)成一個更好的個體，讓他們能夠在獨立自主、溫暖與愛中健康的成長，同時也希望家長們能夠擠出時間陪伴孩子，讓他們吸收更多的關(guān)心和愛，成長成一個更加溫暖且有大愛的人。
謝謝大家！
幼兒園家長會教師的發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下。
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步，我們教他們學(xué)會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。
在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
幼兒園家長會教師的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！
我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的.機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活�！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ鎳奈磥�，對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。
其實，說起家庭教育的經(jīng)驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開時都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法和想法。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，現(xiàn)在吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了�！迸畠郝犃耍倳雷套痰�，下次保準(zhǔn)更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
有教育家說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要�，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也不過問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé)，將來做個有責(zé)任心的人。
現(xiàn)在王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒給她請假都會哭鬧；從見到親戚鄰居不說話，到現(xiàn)在一進幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，她們將會是我們的驕傲！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
謝謝大家！
幼兒園家長會教師的發(fā)言稿5
各位家長：
下午好！
忠心的感謝大家參加我們學(xué)部的家長會！下面我對樂樂班的情況做一個簡單的介紹。
一、班級情況：
樂樂班是本學(xué)期新增設(shè)的班級，現(xiàn)有15名幼兒，年齡兩歲半至三歲之間，孩子雖說上過幼兒園，但上課常規(guī)和習(xí)慣養(yǎng)成卻不好，孩子都說方言，上課時精力也不集中。針對這些，首先我與老師們加強孩子的各項常規(guī)培養(yǎng)，組織各種活動培養(yǎng)孩子的興趣，在活動中用音樂組織一日活動和教學(xué)。一個月下來，老師彈哪個曲子孩子就知道做什么事，每天都盼著上課，游戲。上課時精力也比較集中，現(xiàn)在孩子能用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流，回答問題。
二、課程設(shè)置：
有的人認(rèn)為在托兒所孩子不哭不鬧，吃飽飯，說幾首兒歌，唱幾支歌就可以了。其時孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開發(fā)階段。我們的教學(xué)活動是依據(jù)《南師大托幼綜合教育課程》，針對二至三歲幼兒年齡特點從語言、動作、情感、習(xí)慣、音樂、數(shù)學(xué)等方面來制定。
特色教學(xué)是各班根據(jù)孩子的發(fā)展情況，從音樂、美術(shù)、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)幾方面來制定，課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干的小手，讓孩子知道手的用途，并懂得保護手。周二手印畫，通過能干的小手來作畫，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣等等。
三、生活方面；
只要孩子能做的事情，盡量要求自己的事情自己做。一來加強孩子的自理能力培養(yǎng)，同時也使孩子的小肌肉動作得到發(fā)展。進餐時，針對孩子的偏食現(xiàn)象，用故事“小花貓變瘦了”引導(dǎo)托兒懂得偏食造成的不良影響。在進餐中采用少盛多添的方法鼓勵孩子吃飽吃好。
四、玩的學(xué)問：
很多人認(rèn)為，上幼兒園就是玩，孩子只要吃飽了不生病，學(xué)多學(xué)少無所謂。人類學(xué)習(xí)最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化使用知識才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官，透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在優(yōu)越的家庭生活減少了孩子的好多運動。如爬行運動，很多孩子先學(xué)會走再學(xué)會爬，爬行運動訓(xùn)練孩子的前庭覺，前庭覺發(fā)育不好，平衡能力就差，導(dǎo)致孩子將來學(xué)習(xí)注意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進孩子的觸覺發(fā)展。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善，我們便有針對性地開展各種活動，使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發(fā)展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了，大腦的發(fā)育才更為健康。
五、合作意識的培養(yǎng)：
將來的社會，一是學(xué)習(xí)，二是合作。一個人學(xué)習(xí)再好，與人合作不好，能力就得不到發(fā)揮；同事間合作好了，可進一步加強學(xué)習(xí)。在活動中盡量讓孩子學(xué)著自己處理問題，如：我可以和你一塊兒玩嗎？咱倆換著看書好嗎……從小加強孩子間的合作意識。
總之，孩子的進步與家長的支持分不開的，在今后的工作中，還請各位家長與我們及時地交流、溝通，實行家園共育，讓孩子健康、快樂的成長。
謝謝大家！
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