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幼兒園家長開放日活動總結(jié)

時間:2023-05-07 17:48:24 家長之友 我要投稿

幼兒園家長開放日活動總結(jié)

幼兒園家長開放日活動總結(jié)1

  日前,幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,該園開展了“家長開放日”活動;顒觾(nèi)容包括:晨間活動、早操、學(xué)習(xí)活動、等等。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)

  在活動中,小班的《 胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象,《水果串》請家長與孩子一起串水果、認(rèn)識水果、品嘗水果,體驗了親子活動的快樂;中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動;大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計圖》的活動中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動后,各班還開展有趣的戶外活動,充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們,也使家長們躍躍欲試。

  活動展現(xiàn)了幼兒園新的.教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動,老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大,家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時,也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

  在觀摩活動后,家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”, 老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多參加類似活動,以便及時了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)2

  12月9日和12月10日,我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們老師的才能,活動取得了較好的效果。

  家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,感觸多多,同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,家長們留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下:

  1、希望今后多舉辦類似的活動,如:親子游、親子合作活動、親子制作等。有更多的機(jī)會走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園,以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。

  2、建議活動中能多以游戲進(jìn)行教學(xué),讓小朋友在玩中學(xué)。

  3、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力,不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

  4、在美術(shù)活動中,多引導(dǎo),多準(zhǔn)備一些不同的材料,引導(dǎo)幼兒作畫。

  5、希望老師可以將每天的'教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。

  家長開放日是個平臺,有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教,拉進(jìn)了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解,我們將繼續(xù)努力,不段創(chuàng)新,克服家幼共育的不足之處,將家幼共育工作做得更好。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)3

  1、生活性幼兒園教學(xué)活動開放課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動與真實世界的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)活動需要滿足真實生活的需要。因此,在這次的各種活動中老師在環(huán)境上模擬真實的生活場景,幫助幼兒主動參與到教學(xué)活動和游戲之中,與周圍的人和環(huán)境積極互動,進(jìn)而探索未知的世界。

  2、個性化活動開放課程尊重每個幼兒的學(xué)習(xí)方式和個性特征,強(qiáng)調(diào)每個幼兒是學(xué)習(xí)的主人,極大的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性,并給幼兒提供有針對性的個性教育活動。

  3、開放性幼兒園多元智能活動開放課程在活動環(huán)境、活動組織及其指導(dǎo)評價方面都是開放的、靈活多樣的,幼兒的.活動擁有相當(dāng)?shù)淖杂啥。在本次活動中,我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由,讓幼兒自由操作,讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。由于準(zhǔn)備充分,本次活動舉辦得十分成功,家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意,尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,家長們覺得孩子放在藍(lán)天幼兒園非常放心、開心。會后,許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園,認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致,家長幼兒全部參與,并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺,非常好。

  家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動,幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處,我們很滿意!币灿袀別家長對我園的教育教學(xué)提出意見。如:藝術(shù)類教師的欠缺、學(xué)校食堂的建設(shè)、此類活動多多舉行等。學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),并進(jìn)行了交流,老師們表示會借家長開放日成功的東風(fēng),在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實對學(xué)生的管理和要求,使我們的教育工作更上一個新臺階。

  家長作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育,還體現(xiàn)在家長教育家長,家長宣傳自己的教子經(jīng)驗和體會,可提高更多家長科學(xué)育兒水平,這種影響力度之大,也是幼兒園教師所難達(dá)到的。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)4

  為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月30日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動。

  一、家長參與情況

  中班有29名幼兒,有25位家長前來參加活動, 4位家長由于上班沒時間,所以沒來參加此次活動。

  二、幼兒總體表現(xiàn)情況

  本次開放日活動從早上7:30入園晨間活動開始,一直到10:40戶外游戲活動結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,音樂活動《小娃娃跌倒了》,游戲活動。

  在音樂活動《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動幼兒積極性,通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動手制作了ppt課件,生動有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會上的聽著老師的'的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

  由于天下著雨、無法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。

  三、開放日反饋情況

  此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

  在此次活動中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動舉手大膽地回答問題,但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)5

  家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一學(xué)期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的進(jìn)步那么大嗎?

  在小朋友和家長們的期盼中,12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始,一直到中午11:35分結(jié)束,開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園,觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

  本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明,引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動,如何看待孩子在活動中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的'關(guān)系。

  本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,也非常的開心。并且通過活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

  感謝各位家長積極參加本次活動,希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)6

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日,我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動,邀請家長走進(jìn)幼兒園,參與各項活動。

  本次活動,教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中,教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);顒釉⒔逃跇,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,增進(jìn)了對幼兒園工作的'感性認(rèn)識,同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。

  本次家長開放日活動,是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)7

  家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等,我園組織了本次的家長開放日的活動。

  活動前我們做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)活動考慮周全,落實精細(xì)到位,開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動中,幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié),讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

  本次活動不管從孩子,還是家長而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮,活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動,家長們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的.工作。

  總之,開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)8

  家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動,12月6日,我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,200多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn),以區(qū)角活動展示為載體,由于形式新穎,內(nèi)容充實,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。

  一、現(xiàn)將本次活動小結(jié)如下:

  1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動形式豐富多彩。

  本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,以區(qū)角活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,教師針對幼兒年齡的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺,在游戲中開展活動,在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

  2、選材平實,貼近生活,活動生動有趣。

  本次家長開放日活動,教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等,例如:中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵,教師就用掛歷紙、回形針做成小魚,磁鐵和竹棒做成魚桿,幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特

  性。在這些充滿生活樂趣的活動中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。

  3、家長參與活動,親身體驗愉悅和成功。

  家長開放日中,調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,有的讓家長配合幼兒動手操作,還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

  4、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息。

  在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,更新了教育觀念。

  5、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。

  教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學(xué)上,還是對孩子的管理上,當(dāng)有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認(rèn)可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。

  二、改進(jìn)之處:

  1、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進(jìn)行一下簡單的培訓(xùn)。

  教師本著充分利用時間的原則,將半日活動安排得豐富多彩,有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。

  2、注重給予每個孩子機(jī)會。

  活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有均衡操作的機(jī)會。

  3、教師著眼于孩子的.興趣,挖掘區(qū)角功能。

  老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時,如:語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”,除了嘴巴說,還有很多表達(dá)方式,比如“表演”。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素,把語言區(qū)布置成舞臺的效果,在背景墻上貼上故事圖片作為參照,一段時間換一次。每次更換圖片前,都會給孩子一個選擇的范圍,讓他們選擇自己感興趣的故事,然后將其繪制成幾幅圖片,同時,把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時,可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié),在表演的過程中,融入自己的想法,這就是

  一種創(chuàng)編的過程。表演前,他們必須觀察、分析圖片,理清故事發(fā)展線索,表演時,角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng),同時,培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。

  4、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。

  為了使區(qū)角活動順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果,老師們平時都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標(biāo),讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù),在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然,我們也讓孩子了解為什么要這樣做,以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。

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