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謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給孩子的父母親-把你的手給我
門(mén)剛開(kāi)一條縫，門(mén)邊的老公就跟我說(shuō)，我用曬衣架把兒子削一頓。我一聽(tīng)就急了，打就打，竟然動(dòng)用了晾衣架！
話音未落，兒子的眼淚唰的落了下來(lái)……兒子是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想挨打。我和兒子坐在沙發(fā)上。我知道我應(yīng)該跟他說(shuō)點(diǎn)什么，跟他說(shuō)什么呢？難道他還不知道要好好學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的重要性？我一句話都說(shuō)不出來(lái)，我們一直默默地坐著。冷風(fēng)從陽(yáng)臺(tái)吹過(guò)來(lái)，像冰涼的雪花兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)。我說(shuō)，兒子，把你的手給我。兒子驚恐地向一邊退去。他以為新一輪的體罰開(kāi)始了。我拉過(guò)他的小手兒，握在掌心。就這么握著，一握竟是一個(gè)小時(shí)。
牽著這雙小手，思緒萬(wàn)千，是我們把他帶到這個(gè)人世，平常給予他的只是必要的飯食和衣服，我們一天天地忙碌，又何曾給予他更多？我們很少輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，而在考試成績(jī)不理想時(shí)，就動(dòng)手狠狠地責(zé)打。動(dòng)手猶嫌不足，還動(dòng)用了晾衣架……
我知道他的內(nèi)心此刻一定很苦，我多么體諒和心疼，這雙小手是用來(lái)拿彩筆繪畫(huà)向往和歡欣的，而不是用來(lái)抵擋父母責(zé)打的。我看見(jiàn)兒子的眼角有淚光閃爍，他的眼神在向我訴說(shuō)心中的委屈，他的目光告訴了我多么無(wú)助……是的，孩子我多么希望此刻的你能感受到，在我看來(lái)你的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比成才更重要。他的那雙被我握在手心的手，感應(yīng)到了我想說(shuō)的一切。
沒(méi)有更好的話要對(duì)兒子說(shuō)的時(shí)候，就這樣握住兒子的手，直到他感悟出我的愧疚和難過(guò)……
記得一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，沒(méi)有一種交流方式，存在于父母與孩子之間，比心靈溝通更重要。疼痛、恐懼、痛苦、沮喪，當(dāng)幼小的心靈不能承受生活之重，握住他的手敏感地把握他心理的變化。給他安慰和鼓勵(lì)進(jìn)而向他表明，你愿意也有責(zé)任和他共同面對(duì)眼前的一切。你的心永遠(yuǎn)和他在一起，是他的知己。
是的，孩子，把你的手給我！我愿意握著你的手，直至你我變的堅(jiān)韌、勇敢、自信，直至你的手和我的手一樣寬大，一樣厚實(shí)，直至我的手心再也握不下你的手……我不知道是因?yàn)楹⒆拥奈鳒I，還是因?yàn)閶寢尩纳類(lèi)?ài)而流淚，總之我的眼睛下雨了……記錄這個(gè)故事，為的不止是轉(zhuǎn)變體罰孩子的家長(zhǎng)，還有大家能夠獲得轉(zhuǎn)變后感動(dòng)和溫馨……每一個(gè)孩子都值得我們深?lèi)?ài)，每一顆心靈都值得我們呵護(hù)，每一個(gè)生命都值得我們尊重，每一個(gè)寶貝都值得我們托起！別忘了，他（她）們是誰(shuí)！不是別人！是恩賜！是珍寶！是……世界上最親近的人！
好好愛(ài)他（她）！給他（她）希望！他（她）是需要陽(yáng)光的向陽(yáng)花！
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