信任—孩子自信的基礎(chǔ)
一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，往往是通過(guò)別人的信任。尤其是未成年的孩子，他們渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。在信任中長(zhǎng)大的人才能充滿(mǎn)自信。
相信自己：敢于批評(píng)自己
真正相信“我能行”的人，是敢于批評(píng)自己的人。一個(gè)人不可能不做錯(cuò)事。尤其是孩子，他們就是在知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)中長(zhǎng)大的。聰明的人做了錯(cuò)事，從來(lái)不賴(lài)別人，而是從自己身上找原因，結(jié)果越變?cè)铰斆�；愚蠢的人做了錯(cuò)事，老是怨天尤人，結(jié)果越變?cè)酱�。有個(gè)聰明人為自己準(zhǔn)備了一個(gè)本子，上面寫(xiě)的是“我所做過(guò)的傻事”。每天晚上他都花點(diǎn)時(shí)間來(lái)自我反省，問(wèn)自己“我犯了什么錯(cuò)誤”，“哪些事我做得不對(duì)，怎么才能改進(jìn)我的做法”。每周，他都選一個(gè)缺點(diǎn)著力改正，然后記錄每一天的反省。這個(gè)方法你可以試試，一個(gè)人能發(fā)現(xiàn)自己不行的一面，也正是“我能行”的一種表現(xiàn)。
信任他人：愉快地接受批評(píng)
認(rèn)為“我能行”的人，不僅能從表?yè)P(yáng)中獲得力量，而且能從批評(píng)中獲得力量。要讓孩子知道：批評(píng)你的人，都是關(guān)注你的人，不管他是好意還是惡意。不要聽(tīng)到有人說(shuō)你壞話(huà)，你就先急著替自己辯解。聽(tīng)到批評(píng)，你可以做兩件事。一是盡力去做好你應(yīng)該做的事，用事實(shí)證明你是對(duì)的，那么人家怎么說(shuō)就無(wú)關(guān)緊要了。如果事情確實(shí)做得不好，你就是花十倍的力量為自己辯解也沒(méi)有用。二是去和批評(píng)你的人交談，當(dāng)面聽(tīng)取意見(jiàn)，也許你會(huì)知道自己錯(cuò)在哪兒。如果受到不公正的批評(píng)，你也不必生氣，只要“笑一笑”就行了，這是相信自己也是信任別人的表現(xiàn)�？傊u(píng)的雨點(diǎn)兒落下來(lái)時(shí)，不必忙著打傘。
他人信任：在信任中管教
在信任中長(zhǎng)大的孩子往往充滿(mǎn)自信，信任的力量在于讓孩子覺(jué)得“我能行”。假如成人每天早上總是不忘提醒孩子帶這帶那，結(jié)果他偏偏丟三落四。孩子本來(lái)有能力天天學(xué)習(xí)，天天長(zhǎng)進(jìn)，天天完善，成人的“嘮叨”卻使他失去了自信。給孩子一個(gè)自由的空間去發(fā)揮，孩子反而能學(xué)會(huì)管理自己。其實(shí)“不管”比“管”還難，不是孩子不行，而是自己要豁出去，要信任孩子。如果孩子犯了錯(cuò)誤，教師和家長(zhǎng)在批評(píng)和懲罰之后有必要施以溫情，這樣等于告訴孩子。大人否定的不是孩子本人，而是孩子的錯(cuò)誤行為。所以，管教要有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與信任的結(jié)尾。
(《廈門(mén)晚報(bào)》2007 5 13 盧勤／文)