孩子的情感需要-安慰物和安慰行為
安慰物是孩子用于使自己感到更開心或更安全的一種東西，如一張嬰兒毛毯、一只奶嘴或一件軟玩具等。孩子還可能會養(yǎng)成一種安慰行為，如咬指甲或吮手指。幾乎所有的孩子都會不時地使用某種形式的安慰物，這種現(xiàn)象并不表明有不安全感。相反，安慰物有助于孩子適應(yīng)與母親分離的過程，克服焦慮，或者使他感到平靜和松弛，所以安慰物有助于安全感的建立。只是如果安慰物在孩子生活中起的作用太大，或者如果伴隨出現(xiàn)別的情感上的困擾不安時，安慰物才會成為問題。
大多數(shù)孩子到5歲時就不再使用安慰物。但是在另一些孩子，他們從學(xué)�；貋頃冒参课铮蛘咚X時整夜地用，這樣用好幾年。不要阻止孩子用安慰物，但是如果他日夜都依賴著它，你覺得他太過依賴了，就要設(shè)法查明他是否受到了困擾。
1．安慰物。你的孩子可能對一張毛毯或一個軟玩具形成了一種特殊的依賴，因為他把這件東西與過去的愉快和愛撫的經(jīng)歷聯(lián)系了起來。例如，一張嬰兒毛毯會使他回憶起他被包裹著，父母摟著他的情景，而摟著一個軟玩具可以幫助他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。如果他處在家庭以外的環(huán)境里，他的安慰物就是一個熟悉的記憶載體，把他與這些事聯(lián)系起來。孩子還可能對毛毯形成了一些特別的習(xí)慣，如吮它、把它纏在手指上或把它塞在臉頰下。有些孩子還會把安慰物作為克服攻擊性的一種安全辦法，如咬或扯一個玩具的耳朵或腿。
有些嬰兒比別的嬰兒更喜歡吸奶嘴。在滿足孩子吸吮的本能、安慰煩躁的情緒方面，奶嘴起著一定的作用。在1歲之前，只要不粘甜的東西，奶嘴不會對牙齒造成損害。但是長期使用會影響牙齒的整齊，因此應(yīng)該使用牙齒矯形奶嘴。
大多數(shù)孩子1歲以后就不要奶嘴了，但是有些孩子會難以放棄它。一旦孩子開始步行和說話，許多家長就不喜歡看見孩子銜奶嘴。2歲或3歲以后，完全有理由勸告孩子不要用奶嘴。你可以減少他每天用奶嘴的次數(shù)，或說奶嘴“丟失了”，或用別的特別玩意來交換它，逐步地使他放棄奶嘴。你可以事先定一個“停用日”，以便孩子有所準(zhǔn)備。
2．安慰行為。大多數(shù)幼兒會養(yǎng)成某種習(xí)慣，這是無意識的行為，但會使家長不安和煩惱。就像安慰物一樣，有些行為有助于孩子獲得較大的安全感或舒緩緊張，當(dāng)孩子長大一些時，這些行為就會停止。而有些行為，如咬指甲，可能會延續(xù)到成年。
吮拇指和手指：像吮奶嘴一樣，吮拇指或手指對幼兒是無害的。吮手指通常在2歲時發(fā)生。對孩子來說，吮手指是一種安慰，孩子會把它與吸奶瓶、吸奶頭、緊挨著母親、舒緩饑餓等愉悅聯(lián)系起來。把他的手指拿開或者對他發(fā)怒其實無濟于事。如果不加理會，在4歲時大多數(shù)孩子會放棄或者減少它。過了這個年齡，來自牙醫(yī)權(quán)威的憂慮是吮手指會使牙齒長歪，不過這是長年累月吮手指的結(jié)果。一個孩子如果有吮手指的習(xí)慣，會被人嘲笑或認(rèn)為幼稚。如果4歲以后還有這個習(xí)慣，最好是試圖把他的注意力引向別的東西，或者獎勵他“長大”不再吮手指這種好的行為。這個年齡之后還堅持吮手指，可能顯示情感上的問題。而有些孩子可能在承受壓力時偶然吮手指，這會持續(xù)多年。
咬指甲：這是另一個常見的習(xí)慣，常見于3歲的孩子。一個孩子在咬指甲的時候通常是無意識的，它是舒緩緊張的一種方式。大多數(shù)孩子長大后這習(xí)慣就消失了，但也有些孩子會把它帶到青少年時期或成年期，幼兒咬指甲時，最好的辦法是不要理會它。稍后，你可以向他指出這個習(xí)慣有多丑，并教會孩子像個“大人”那樣護(hù)理指甲。女童喜歡涂指甲油。讓她涂指甲玩有助于她對自己的指甲感到自豪，從而不再咬它。
手淫：大多數(shù)孩子偶爾會玩弄他們的生殖器取樂，這是很自然的完全正常的活動。對一個幼兒來說，沒有性的寓意。然而，當(dāng)看到孩子手淫，尤其是在公共場合，許多父母會覺得尷尬不安。處理手淫的最好方式是：不理會它。如果你不想孩子在你和別人面前手淫，你應(yīng)輕松溫和地把他的手和注意力引到別處去。如果對孩子說手淫是淘氣的或錯誤的行為，這會使他有負(fù)疚感，長大時會認(rèn)為他的生殖器是某種壞東西，成人的性行為是下流見不得人的。如果手淫發(fā)生得頻繁，這可能表明你的孩子不開心，或者他的生活里有壓力。既然這樣，你需要跟孩子交談，看看他出了什么問題。
撞頭：有些孩子在夜里就寢前或睡覺時會有節(jié)奏地撞頭。這可以是一種安慰的行為，或者是釋放精力的方式，通常是無害的。如果有必要，你可以在他的床上加墊褥。有些孩子在發(fā)脾氣時會以頭撞地板，這只是想得到關(guān)注，大多數(shù)孩子不會有意弄疼自己。