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孩子的情感需要-溺愛與舉止
每個(gè)孩子不時(shí)需要溺愛與縱容，需要你在時(shí)間、愛和關(guān)注方面滿足他合理的需求。這些能使孩子感到愛和有安全感。但是當(dāng)一個(gè)孩子得到的太多，有求必應(yīng)，總是人們關(guān)注的中心，這樣的孩子很少或永遠(yuǎn)不會(huì)受到約束。他的需要總是高于父母或別人的需要，他帶著這樣的期望長大，即以為世界是永遠(yuǎn)圍繞著他轉(zhuǎn)的，他會(huì)變成一個(gè)非�？燎蟮暮⒆�。
要在愛和過分縱容之間取得恰當(dāng)?shù)钠胶庥袝r(shí)是困難的，在有些情況下，很容易溺愛或縱容孩子，例如，孩子生病了，尤其是經(jīng)常生病；母親要外出工作，由于不能跟孩子在一起而感到內(nèi)疚；父親經(jīng)常外出不在家，或者父母分居了；父母一方過于嚴(yán)厲，另一方希望彌補(bǔ)而縱容他，等等。
如果孩子是獨(dú)生子，或者是盼望已久才得到的，或者他是長孫或獨(dú)生孫子，那么孩子很容易受到溺愛。祖父母可能會(huì)放縱孩子，取父母而代之。
童年艱辛的父母可能會(huì)希望把自己不曾有過的給予孩子。如果孩子的朋友擁有許多東西，而父母不愿意自己的孩子不如別人，他們就有可能慣縱孩子。
對(duì)孩子懷著良好的愿望很不錯(cuò)，但是嬌慣他會(huì)導(dǎo)致眼下的行為問題，而隨著他成長，隨之而來的是社會(huì)問題。一個(gè)嬌慣的、有求必應(yīng)的、行為不受制約的孩子很可能是這樣的：
由于他總是我行我素，其他孩子不喜歡他。
由于他的行為沒有制約，會(huì)不安全。
由于他希望得到比別人多的東西，所以很貪心。
由于沒有人教給他分享的意識(shí)，所以他很自私。
由于他為所欲為，所以不服從。
無視他人的感情。
不可能滿足。
持續(xù)哭鬧抱怨。
粗魯，舉止不佳。
禮讓很重要。良好的舉止和禮讓的態(tài)度是社交技能，它不會(huì)在幼兒身上自動(dòng)生成，必須學(xué)習(xí)而得。在一種場合下可以接受的行為，在另一種場合下卻是粗魯?shù)模瑢?duì)此，孩子可能會(huì)很不理解。例如，如果渴了，在家里可以要水喝，為什么在別人家就不行呢?爸爸可以議論一位鄰居，但當(dāng)他重復(fù)這些話時(shí)，為什么人們對(duì)他說這是無禮的呢?認(rèn)識(shí)如何恰當(dāng)?shù)卮私游锸呛⒆由缃怀砷L的重要部分。受到良好的舉止教育的孩子在不同的場合、有不同的伙伴時(shí)都會(huì)感到具備社交信心。其他人通常正面評(píng)價(jià)他們，容易喜歡他們。他們較少使父母尷尬，他們能夠顧及他人的情感，對(duì)他人比較尊重和體諒。
2．良好的舉止。如果你希望孩子帶著良好的舉止成長，重要的是你自己要做個(gè)好榜樣。在孩子跟你講話時(shí)你打斷他，你忘記說“請(qǐng)”、“謝謝”，你排隊(duì)總是夾塞，你用粗魯?shù)脑拋碜h論別人，那么你的孩子就會(huì)模仿你。但是，除了通過模仿來學(xué)習(xí)以外，你還可以用幾種方式幫助孩子學(xué)習(xí)良好的舉止。
在孩子早期就教他說“請(qǐng)”和“謝謝”。當(dāng)他能夠明白道理時(shí)，給他解釋為什么顧及他人、輪候等待和分享東西是很重要的。雖然他不會(huì)即時(shí)明白這些道理，但是你已經(jīng)為他將來的良好舉止打下了基礎(chǔ)。
預(yù)料在有些場合他會(huì)忘記說“你好”、“請(qǐng)”或“謝謝”，事前應(yīng)提醒他。例如，“今天在約翰家吃過中飯以后，別忘了對(duì)約翰的媽媽說謝謝啊。”
當(dāng)他表現(xiàn)出良好的舉止時(shí)，要讓他知道你注意到了，對(duì)他很滿意。同樣，當(dāng)他有意地對(duì)某人不禮貌時(shí)，告訴他不能那么做。
3．糾正不良舉止。良好的舉止不是一夜之間養(yǎng)成的，它伴隨著孩子的成長一年一年地養(yǎng)成。不要在太短的時(shí)間里對(duì)孩子施加過多壓力，要求他做到十全十美，以致他對(duì)于把每件事都做好感到束縛和焦慮。大多數(shù)孩子有時(shí)會(huì)粗魯或行為不佳，例如，當(dāng)他們生氣時(shí)，或想出風(fēng)頭時(shí)。在這種情況下，視不同的原因，你可以選擇不予理會(huì)，認(rèn)同他的感受，或者告訴他有什么限度。在孩子懂得“分享”和“顧及他人”的概念之前，她會(huì)始終認(rèn)為，得到她想要的東西的最好辦法就是搶過來�，F(xiàn)時(shí)這好像是個(gè)有趣的游戲，但是必須使他懂得社會(huì)是不接受這種行為的。大約3歲時(shí)，孩子們已經(jīng)懂得分享食物，把食物遞給別人了。他們還能夠吃得比較有順序，不搶吃。
有時(shí)候，不良舉止只是因?yàn)橥浟嘶蛘咛d奮。倒如，公園里有一件新的器材，他很興奮急著嘗試，從而跑到隊(duì)伍的前面去了。這時(shí)，只需要溫和地提醒他別人都在前面等著。還應(yīng)該注意到他過于害羞或?qū)擂�，以致說不出“請(qǐng)”或“謝謝”，對(duì)此，不要跟他發(fā)生沖突。你代他說——聽到你說的話，他最終能夠?qū)W會(huì)自己說的。
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