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是否早識(shí)字關(guān)鍵看興趣
上學(xué)前是否讓孩子早識(shí)字,關(guān)鍵要看孩子的興趣。如果脫離了孩子的興趣,識(shí)字就會(huì)變成孩子的負(fù)擔(dān),有可能還會(huì)讓孩子對(duì)文字學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理,那樣就會(huì)得不償失了。
幼兒園或者家長(zhǎng)讓孩子識(shí)字時(shí),首先要做的是激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣。家長(zhǎng)或教師可以通過游戲的形式,引發(fā)孩子對(duì)文字的關(guān)注,讓孩子對(duì)文字產(chǎn)生興趣,這是一個(gè)重要的前奏。比如我們可以通過讓孩子觀察一些象形字的字形,讓他猜猜文字的含義,進(jìn)而告訴他這就是我們經(jīng)常說到的某某字。
文字只有在特定的語(yǔ)境中才有它的實(shí)際意義,所以當(dāng)孩子識(shí)字的時(shí)候,成人可以配上幼兒熟悉的畫面,讓孩子通過圖文并茂的形式,初步理解文字的含義,并主動(dòng)地識(shí)記這些文字,而不是枯燥地背誦。比如在畫出的小魚后面接著寫出魚字等。
當(dāng)孩子有了一定的字詞儲(chǔ)備后,家長(zhǎng)或教師可以購(gòu)買或自制一些形象逼真、畫面簡(jiǎn)潔、文字規(guī)范的圖書,供孩子進(jìn)行閱讀和指認(rèn)文字,這樣就會(huì)讓孩子在潛移默化中懂得識(shí)字的作用,同時(shí)還能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
家長(zhǎng)應(yīng)該明確這樣一個(gè)事實(shí),很多孩子經(jīng)歷的成長(zhǎng)證明,入學(xué)前不認(rèn)識(shí)很多的字也不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊憽K允欠褡尯⒆幼R(shí)字,關(guān)鍵要尊重孩子的興趣。
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