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微笑在幼兒教育中的作用

時(shí)間:2024-08-14 23:44:50 金磊 家長(zhǎng)之友 我要投稿
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微笑在幼兒教育中的作用

  所以每天都微笑吧,記得送一點(diǎn)微笑給自己,每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時(shí),我就會(huì)很開心。因?yàn)槲颐靼,他也把微笑送給自己。其實(shí)在忙碌的生活中我們何不留出一點(diǎn)微笑送給別人呢,孩子們的教育也一樣,下面是小編整理的每天送出這三個(gè)微笑吧!歡迎閱讀!

微笑在幼兒教育中的作用

  幼兒教育中三個(gè)微笑

  第一個(gè)微笑

  送給朝夕相處的同事。她們和我一樣,重復(fù)著每天讓人看似輕松的“看孩子”的工作,不知道在繁重的消毒、打掃、布置環(huán)境中,是否已經(jīng)少了激情,少了創(chuàng)新。而意外地收獲一份微笑,發(fā)覺到世間的溫情,得到理解和支持,大家會(huì)在工作中感到分外輕松愉悅。

  第二個(gè)微笑

  送給滿眼疑慮的家長(zhǎng)。當(dāng)他們把孩子的手交到你的手心里時(shí),不放心的囑咐、詢問往往會(huì)隨之而來。當(dāng)接觸到的是老師春風(fēng)一般溫和的目光,看到老師臉上綻開的是花一樣可愛的微笑,聽到輕柔、不厭其煩的解答聲時(shí),我相信得到理解和尊敬的家長(zhǎng)會(huì)安心的離開。

  第三個(gè)微笑

  送給天真活潑的孩子。孩子們最希望的是在老師的微笑中,快樂地學(xué)習(xí)和游戲。因?yàn)椋谖⑿,孩子能收獲到來自你的鼓勵(lì)、表揚(yáng)和愛。一份微笑就是一份特棒的獎(jiǎng)勵(lì)。

  每天付出微笑,使大家都活在艷陽天下,享受生活的美好。其實(shí)收獲微笑是幸福,贈(zèng)人微笑同樣也是幸福,因?yàn)樾腋:涂鞓肥请p向的。所以,別把你的微笑收藏起來,要相信,讓別人收藏你的微笑會(huì)更有意義!

  微笑兒童教育解釋

  笑容教育是一種兒童教育的方法,就是對(duì)孩子多微笑,少批評(píng)。這樣有利于兒童的身心健康。笑容教育,是指在家庭教育中,家長(zhǎng)不要一味對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、責(zé)罵和說教,而應(yīng)多給他們一些笑容。通過語言、表情等方式經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等的溝通,對(duì)培養(yǎng)孩子的健康心理至關(guān)重要。

  微笑教育與非微笑的對(duì)比

  笑容教育是一種兒童教育的方法,就是對(duì)孩子多微笑,少批評(píng)。這樣有利于兒童的身心健康。

  笑容教育,是指在家庭教育中,家長(zhǎng)不要一味對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、責(zé)罵和說教,而應(yīng)多給他們一些笑容。通過語言、表情等方式經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等的溝通,對(duì)培養(yǎng)孩子的健康心理至關(guān)重要。

  卡姆拉斯的結(jié)論來自對(duì)40多例中美兒童笑容的記錄、比較和分析,以及對(duì)兩國兒童心理及性格差異的深入研究。

  美國河郡學(xué)院心理學(xué)與教育學(xué)教授卡蘿爾·亨青格的研究表明,三周歲美國孩子的微笑比同齡中國孩子多55.6%,與美國兒童相比,中國兒童發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問題的比例分別高出92%、1.3%和138%。父母不應(yīng)填充孩子的全部生活,即使是嬰兒,也需要一定的獨(dú)處空間。

  在中國,與生活上的大包大攬相伴隨的往往是父母對(duì)孩子的“高期待值和高標(biāo)準(zhǔn)要求”。中國父母在易發(fā)怒程度上要比美國父母高出26%,在嚴(yán)厲程度上則要超出52.2%。

  中國父母往往把太多的期望寄托在子女身上,望子成龍,望女成鳳。殊不知,這樣做往往會(huì)引起孩子的抵觸和逆反心理,結(jié)果事與愿違。中國父母應(yīng)給孩子更多的自由去選擇自己的生活,而不要強(qiáng)迫孩子按照父母的意愿生活。

  語言、微笑對(duì)幼兒教育的意義

  國際心理學(xué)研究證明:通過語言、表情等方式經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等的溝通,對(duì)培養(yǎng)孩子的健康心理至關(guān)重要。

  《父母必讀》雜志副主編徐凡說,當(dāng)今中國的城市家庭大多為三口之家,獨(dú)生子(女)是家里的掌上明珠,從小嬌生慣養(yǎng)。然而,父母的溺愛和過度關(guān)注往往造成子女缺乏自理能力和人際交往能力,不知如何去關(guān)注、幫助和愛護(hù)周圍的伙伴。他們對(duì)自身也缺乏足夠的認(rèn)知,容易產(chǎn)生對(duì)他人和社會(huì)的失望感。徐凡認(rèn)為,“童年時(shí)的心理缺陷或情感殘疾往往會(huì)影響一生的發(fā)展,而要彌補(bǔ)則需付出很大代價(jià)。

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