幼兒音樂(lè)教育要順其自然

　　專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)待幼兒的音樂(lè)教育，家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)于刻意。應(yīng)該充分利用各種機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，這樣的教育最有效果�！�

　　幼教專(zhuān)家告訴父母，培養(yǎng)孩子們樂(lè)感最好的方法就是從大自然里尋找聲音。而對(duì)于年齡過(guò)小的孩子，同樣是鍛煉手指的靈活能力和協(xié)調(diào)能力，彈鋼琴和拍皮球的實(shí)質(zhì)幾乎相差無(wú)幾。如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他學(xué)，最后孩子不僅不能學(xué)好，反而會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，還有不少孩子僅僅是一時(shí)好奇想要彈鋼琴，結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天就玩膩了。　

　　對(duì)于音樂(lè)樂(lè)感的培養(yǎng)，嬰幼兒專(zhuān)家施文勤女士有她獨(dú)到的見(jiàn)解。大自然中的節(jié)奏和聲響都是孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的主要方式。對(duì)于孩子而言，音樂(lè)無(wú)所不在，就像家庭里會(huì)出現(xiàn)的各種各樣的聲響，比如：吸塵器、爆竹和油鍋等都是聲響的學(xué)習(xí)來(lái)源。敲門(mén)聲、鳥(niǎo)鳴聲、飛機(jī)起飛聲、雷聲和風(fēng)雨聲等，也都是大自然中最活靈活現(xiàn)的背景音樂(lè)。　

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