寶寶閱讀不宜字多圖少

　　中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)提供的一份調(diào)查顯示：83%的中國家長對(duì)兒童早期閱讀缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，將早期閱讀簡單地視為提前開始的識(shí)字教育，這造成孩子們的閱讀興趣不同程度地受到了壓抑。在以識(shí)字為主要目的的早期閱讀中，孩子處于比較被動(dòng)的地位，個(gè)人興趣并沒有得到重視。

　　這份調(diào)查還表明，小學(xué)階段厭學(xué)的孩子中，60%以上的原因可以歸結(jié)為早期閱讀開展不當(dāng)。漢字的字音、字形之間的對(duì)應(yīng)具有較大的任意性，加上漢字同音字較多，給初學(xué)者帶來很大負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致閱讀速度減慢，甚至理解困難。因此，盡管識(shí)字?jǐn)?shù)量增多了，但孩子們的閱讀能力并未相應(yīng)提高。

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