指導(dǎo)孩子繪畫

        繪畫能發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察能力，使孩子得到滿足。家長不應(yīng)過早地期望孩子成為畫家，而應(yīng)通過繪畫發(fā)展孩子的想像力、創(chuàng)造力和思維能力。 

        家長要注意培養(yǎng)孩子正確的坐姿：肩平、頭正，兩腳平放，身體稍向前傾，眼睛距離紙面25公分遠(yuǎn)，胸部與桌子之間要留一拳半空隙。畫畫時(shí)左手按紙，右手拿筆。此外還要注意房間的光線要亮，畫畫時(shí)間不要太長，以保護(hù)孩子的視力。

        平常引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察周圍事物，如各種活潑可愛的動(dòng)物、樹木花草、房屋物品等。在觀察中，引導(dǎo)孩子用幾何圓形或方形，如將書畫為長方形，雞蛋畫成橢圓形，人頭部畫成圓形，身體畫成長方形等。概括出形狀就較容易畫了。

        繪畫以較厚的16開紙為宜，紙?zhí)�小不利于孩子發(fā)揮。要求畫面要整潔，比例要適當(dāng)。

        4歲孩子由于理解能力有限，思維能力還很差，他畫的畫有些不合常理，這是正常的，成人不要責(zé)備他。例如，當(dāng)他畫一圈小朋友手拉手做游戲時(shí)，他把畫面上的小朋友畫成頭朝地了；還有他畫花時(shí)，把花盆里的根也畫出來了。

        對于孩子，成人加以贊揚(yáng)，孩子會獲得更大的滿足。不過，要注意贊揚(yáng)的語言要具體，不要籠統(tǒng)地說“你畫得真好!”而應(yīng)說“你這幅畫畫面上很整潔，真不錯(cuò)!一你今天畫的房子比較大，顏色也涂得很鮮艷!”等等。這樣孩子知道他哪兒畫得好了，就會把優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)持下去并提高了孩子的審美能力。

        培養(yǎng)孩子在作品中寫上自己的姓名和日期的習(xí)慣。按時(shí)間順序保存好孩子的作品，作為孩子進(jìn)步的記錄。把孩子較好的作品掛在墻上作裝飾品，孩子會有一種自豪感，就會更喜歡畫畫了。親戚朋友來訪時(shí)，還可把孩子的作品展示紿他們看，表示家長非常重視他的作品，相信他的作品對于別人是有價(jià)值的，這更能促使他繪畫的興趣。