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孩子生來(lái)并不是一張白紙
與對(duì)智商的影響相比,遺傳力對(duì)人格的影響更令人吃驚。研究結(jié)果表明,人的幸福感中的穩(wěn)定部分,遺傳力的決定占到80%左右;對(duì)于體育、旅游、宗教活動(dòng)等的興趣,遺傳力的影響大約為45%左右。正因?yàn)槿绱,美?guó)的心理學(xué)家大衛(wèi)·科恩博士認(rèn)為,那種“父母應(yīng)該為孩子的人格、智力、個(gè)性特征等完全負(fù)責(zé)”的論調(diào)是非常錯(cuò)誤的。
有鑒于此,他提出了父母教養(yǎng)子女中應(yīng)掌握的七項(xiàng)規(guī)則:
1、好家長(zhǎng)尊重-而不只是愛(ài)-他們的孩子;
2、好父母幫助孩子成為有教養(yǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的人;
3、好父母意識(shí)到每個(gè)孩子的心靈是獨(dú)特的;
4、父母對(duì)孩子發(fā)展的預(yù)測(cè)能力是有限的;
5、父母對(duì)孩子發(fā)展的控制能力是有限的;
6、對(duì)孩子長(zhǎng)成什么樣,父母的道德責(zé)任是有限的;
7、我們能成為任何我們能成為的樣子,從而我們的孩子也可以成為任何我們想要的樣子,這是危險(xiǎn)的神話和妄想。
科恩提出這七項(xiàng)規(guī)則的本意是在提醒我們:孩子生來(lái)并不是一張白紙,他們來(lái)到我們身邊時(shí),身上隱藏著偏好、偏見(jiàn)、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。正如父母不能主觀決定孩子的性別或眼睛的顏色一樣,有不少方面也是父母不能控制的。盡管父母撫養(yǎng)對(duì)孩子的發(fā)展十分重要,但是特定的撫養(yǎng)方式對(duì)特定方向的發(fā)展產(chǎn)生的作用常常是有限的。這種提醒對(duì)如今正向教育大量投資的父母十分必要,不顧孩子自身的智力、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn),采取過(guò)分限制、過(guò)分控制的行為,甚至用趕鴨子上架的做法,要讓孩子成為父母期望目標(biāo)的做法是十分有害的。不管父母怎么想,孩子都會(huì)本能地爭(zhēng)取成為他自己。在恰當(dāng)正常的撫養(yǎng)下,天性會(huì)以獨(dú)特潛能的必然展現(xiàn)方式表現(xiàn)自己。因此,這七條規(guī)則提供的更多是一種道德的、教育的寓意:即對(duì)他人的尊重、對(duì)自己的責(zé)任以及個(gè)人的尊嚴(yán)。
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