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“望子成龍”別忽視心理健康
李女士是一名9歲男孩的家長，日前，她在本版e京“民生論壇”上訴說了自己的煩惱：孩子今年上三年級，厭學情緒很重，自我控制能力很差，注意力分散，學習和吃飯時總是拖拉，做小動作、常常走神，做事沒有恒心，經(jīng)常出現(xiàn)煩躁的情緒，只有在
看電視和閱讀自己喜歡圖書時才能安靜一些。由于注意力不集中，孩子認字的能力較差，學習成績很不穩(wěn)定。但是他很有愛心，生活獨立性很強，與小伙伴也能溝通。李女士說，自己本身就是一名小學教師，卻對自己孩子的問題很頭疼。她認為，在孩子的成長中，“心理素質(zhì)的培養(yǎng)才是最重要的”。對此，不少家長都深有同感。
兒童心理健康是關系個人能否順利成長的大事，然而不少家長“望子成龍”，只注重孩子知識的培養(yǎng)，往往忽略了其性格塑造和心理方面的健康。市第四人民醫(yī)院主任醫(yī)師、高級心理治療師高鎮(zhèn)松告訴記者，據(jù)統(tǒng)計，約有千分之三的兒童患有不同程度的兒童心理問題和行為障礙。隨著社會的發(fā)展，兒童心理問題和心理障礙已成為不可忽視的問題。
扔粉筆搜同學書包“多動癥”愁煞家長老師
專家支招：多表揚少批評，建立“計分卡”讓孩子嘗試成功滋味。
今年讀小學四年級的小明是個讓家長和老師頭痛的孩子。上課時，每次老師在黑板上寫字，他總要在下面做小動作，有時甚至拿粉筆扔向老師。同學的書包也成了他“欺負”的對象，他常常亂搜同學書包，調(diào)換書包里的東西，讓同學找不著自己的學習物品。因為他的“劣跡”，所有同班同學都不肯跟他同桌。每次父母帶小明去超市購物，只要是他經(jīng)過的貨柜，東西都會被亂擺一通。家里的收音機、玩具同樣不能“幸免于難”，經(jīng)常是剛買回來就慘遭“大卸八塊”……“這類孩子是較典型的兒童多動癥�！备哚t(yī)生告訴記者，在他這里就診的兒童當中，有20%的兒童就是這種“多動癥”的情況。對于這種情況，他認為應以藥物治療和心理開導相結(jié)合的方式來治療，家長首先要向孩子講明遵守紀律的重要性，多鼓勵、多表揚孩子，只要有進步就要表揚，可以通過各種有趣的游戲讓孩子的注意力集中，讓他多參加有興趣的活動。
對于這類孩子，汕頭大學醫(yī)學院心理學教授、心理輔導中心副主任賴小林也接觸過不少。她說，6至12歲的兒童較常出現(xiàn)這類癥狀，并且男孩比女孩多，如果兒時解決不好的話，長大后可能會出現(xiàn)其它問題。在解決這類孩子的問題上，她提供了“妙招”———“代幣治療”：“這類孩子大多自信心比較低，家長應持寬容的態(tài)度，多鼓勵孩子，不要讓孩子往更壞的方向發(fā)展。老師和家長之間可以建立一個‘雙向同意獎勵制度’，為孩子建立一個計分卡，當孩子在學習和生活上達到預期目標時，應給予獎勵，做不到就扣分，讓孩子多體驗成功的滋味。在學習方面，一對一的指導相對更有效一些�！�
同一動作反復多次“強迫癥”讓孩子“欲罷不能”
專家支招：深呼吸放松自己，多參加家務勞動和體育運動。
孩子回到家常常反復整理書包、反復剪指甲，或者反復洗澡，不洗到心滿意足不肯出來……如果孩子經(jīng)常重復某一強迫性動作，也許是患上了“強迫癥”。賴教授告訴記者，這是一種情緒障礙，大多是由壓力造成的，但癥狀與壓力沒有關系。兒童在童年的一些不好的經(jīng)歷和創(chuàng)傷都可能造成這種情緒障礙，一般在10歲左右的兒童中比較常見。她認為，如果孩子出現(xiàn)這樣的情況，家長可以用“厭惡療法”，如在孩子的手上套一個橡皮圈，如果孩子重復動作，以拉彈橡皮圈使之感到疼痛，直到重復行為消失。同時，應結(jié)合心理分析，告訴孩子這是非理性、無用處的行為，給孩子以科學的引導。
高醫(yī)生在接受家長咨詢時也曾遇見一個類似的病例：一個12歲的農(nóng)村男孩，在如廁時經(jīng)常反復做蹲下站起的動作，由于父母沒有意識到這是一種心理癥狀，總是以怒斥和打罵代替開導，導致孩子連廁所都不敢去了。孩子有時還會莫名其妙地沉浸在自己的世界里，似乎要按照自己設定的“程序”做事，心里才能安穩(wěn)，比如走路時經(jīng)常反復回過頭看剛經(jīng)過的汽車，嘴里念念有詞，說一些大人們根本聽不懂的話；如果這時被干擾了，他還要重新念一遍。孩子的學習也受到影響，做作業(yè)非常拖拉，做好了還要反復檢查…… 高醫(yī)生說，在他這里就診的兒童中，至少有一成屬于這種情況。他告訴記者，“強迫癥”是一種以焦慮為主的神經(jīng)癥，有這種心理障礙的孩子一般是有自知力的，知道自己這樣做沒必要，卻“欲罷不能”。家長可以通過教孩子深呼吸，幫助孩子放松自己；多鼓勵少責備，讓孩子樹立自信心。最重要還是要培養(yǎng)親子感情，多跟孩子交流，讓孩子多參加家務勞動和體育運動，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，同時還要堅持心理治療。
不與父母作任何交流“孤獨癥”關住孩子
專家支招：從“零”開始培養(yǎng)親子感情，“打開”孩子的世界。
原本活潑可愛、說話走路都正常的小女孩，從4歲起開始出現(xiàn)一些讓大人們想不明白的“癥狀”：常常獨自呆呆坐著玩自己的手指，一句話都不說；對父母愛理不理的，當父母伸手抱她時，卻被她掙脫開，對于父母買給她的新玩具，她也完全不“感冒”，只愿意與舊玩具相伴；孩子原本會用勺子吃飯，4歲起這種“功能”突然“退化”，吃東西總是用手抓，母親用杯子裝牛奶給她喝，她竟然把牛奶倒在手上吮吸；語言能力也“消失”了，以前學會的詞語和句子幾乎全部忘記，連“爸爸媽媽”也不會說，為了稱呼父母，女孩竟還自創(chuàng)了一個大人們聽不懂的“新詞”……高醫(yī)生就曾碰見過這樣一個有點“奇怪”的孩子。他告訴記者，這是一種“兒童孤獨癥”的癥狀。究其原因，原來是因為孩子的父母由于忙于生意，孩子3歲時就把她“丟”給奶奶照顧，沒讓孩子上幼兒園，極少回來看望孩子，也很少對她進行教育，導致孩子自我封閉，把自己“關”了起來。“如果孩子患上‘孤獨癥’，從‘零’開始培養(yǎng)親子感情是最好的良方�！备哚t(yī)生說，孩子是因為與父母接觸太少而變得自閉，要改變這種現(xiàn)象，家長就應多花時間和孩子在一起，多跟孩子進行眼神交流，教給她一些簡單的字詞；同時，應多帶孩子到戶外活動，呼吸新鮮空氣，接觸其他小伙伴，讓她重新“打開”她自己的世界。高醫(yī)生還提醒年輕父母們，“兒童孤獨癥”重在預防，應多花時間投入到孩子的教育中，千萬別因自己的工作太忙就“冷落”了孩子。
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