王明珠：“職業(yè)介紹所”

角色游戲開(kāi)始不久，王斯瀚、王熠梓這兩個(gè)調(diào)皮蛋就被告之“下崗”了，我詢(xún)問(wèn)他們下崗的原因，王迪甫說(shuō)，因?yàn)樯习鄷r(shí)他們不好好工作，老和別人吵架，而且今天搬積木時(shí)他們又把積木放得很重很重，所以只好讓他們下崗。瞧這些小家伙，把社會(huì)上最熱門(mén)的下崗問(wèn)題也用到游戲中來(lái)了。

可是，王斯瀚他們失去了“工作”，就無(wú)所事事了。他們?cè)诨顒?dòng)室里東游西逛，不是把水果店里的水果扔了，就是把點(diǎn)心店的店心全吃了，而且一次又一次地去銀行領(lǐng)錢(qián)，把銀行里的錢(qián)全領(lǐng)光了，成了地道的“無(wú)業(yè)游民”，惹得小朋友四處告狀，這可怎么辦呢？

我想，既然幼兒把“下崗”引入了游戲，那我何不啟發(fā)幼兒把“職業(yè)介紹所”也引入游戲呢。于是，我把幾個(gè)沒(méi)有工作的幼兒召集過(guò)來(lái)，問(wèn)：“一個(gè)人想找工作，什么地方可以為他介紹工作呢？”王斯瀚嚷嚷著說(shuō)：“可以到人才市場(chǎng)，還可以到職業(yè)介紹所�！闭f(shuō)干就干，我和幼兒一起搬來(lái)幾張桌子，豎起一塊牌子，職業(yè)介紹所就開(kāi)張了。因?yàn)槭堑谝淮斡螒�，幼兒�?duì)職業(yè)介紹所還不太了解，所以我任所長(zhǎng)。許多幼兒圍著我，唧唧喳喳說(shuō)著要到哪兒哪兒上班。我呢，先詢(xún)問(wèn)他們找不到工作或下崗的原因，然后交待了銀行、菜場(chǎng)等地方的工作要求，讓他們知道不好好工作就要被換下來(lái)，最后，幼兒在職業(yè)介紹所的幫助下都找到了比較滿(mǎn)意的工作。因?yàn)槭锹殬I(yè)介紹所介紹的工作，幼兒工作時(shí)特別高興，賣(mài)力。活動(dòng)室里再也沒(méi)有奔跑、吵鬧的現(xiàn)象了。

角色游戲中加入職業(yè)介紹所這一游戲主題，既培養(yǎng)了幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工作態(tài)度，又解決了游戲中的角色糾紛和角色流動(dòng)問(wèn)題，真是一個(gè)一舉兩得的好辦法。

　( 摘自2000年第2期《幼兒教育》)

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