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我們?cè)摀碛性鯓拥母改敢庾R(shí)

時(shí)間:2023-04-29 08:25:34 家長(zhǎng)之友 我要投稿
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我們?cè)摀碛性鯓拥母改敢庾R(shí)

  曾經(jīng)有人已經(jīng)在對(duì)父母意識(shí)調(diào)查研究結(jié)果進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,探討了當(dāng)今我國(guó)家庭中父母意識(shí)的一些主要特征。總的看來(lái),在參與調(diào)查的樣本中,總的父母意識(shí)水準(zhǔn)還是相當(dāng)高的;不過(guò)與此同時(shí)也反映出一些令人憂(yōu)慮的問(wèn)題。那么,我們究竟該擁有怎樣一種父母意識(shí)呢?讓我們以此為題再進(jìn)行一些分析。

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  當(dāng)孩子呱呱落地,身為父母首先必須在心理上作好“接受”的準(zhǔn)備。所謂“接受”,就是發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)孩子的先天特征,特別是氣質(zhì)特點(diǎn)。許多人認(rèn)為孩子是可塑的,其實(shí),孩子的可塑性只是在一定層面上存在,F(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)孩子,都有各不相同的先天特征。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),孩子通?煞譃椤叭菀祝〒狃B(yǎng))的”、“慢慢活躍起來(lái)的”和“難帶的”三大類(lèi),而且,這些氣質(zhì)特點(diǎn)可能與父母的性格特征無(wú)多大關(guān)系。所以,要帶好孩子,第一步還得先摸透孩子的“脾氣”。對(duì)此,父母應(yīng)該有足夠的心理準(zhǔn)備,不管孩子是隨和易帶的,敏感多事的,亦或是令人大傷腦筋的,我們要做的第 一步必須是主動(dòng)接受,然后再此基礎(chǔ)上逐步摸索養(yǎng)育孩子的最佳方法。

  身為父母應(yīng)該對(duì)孩子有適度的敏感性和反應(yīng)性。作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的影響因素之一,家長(zhǎng)與孩子交往的作用不可低估。由于孩子天生是一個(gè)弱者,父母角色從一開(kāi)始便主要以保護(hù)者、撫養(yǎng)者、關(guān)愛(ài)者的身份出現(xiàn)。因此,生活中難免會(huì)出現(xiàn)這樣的極端:有些父母對(duì)孩子的一舉一動(dòng)過(guò)于敏感,反應(yīng)性太強(qiáng)。孩子一有風(fēng)吹草動(dòng),父母便會(huì)草木皆兵。又是給吃的,又是買(mǎi)玩的;又是哄,又是騙;又是抱,又是親……目的只有一個(gè),那就是要把孩子安排得妥妥貼貼。相反,也有一些父母或因忙于生計(jì),或因?qū)W⒂谧约旱臉I(yè)余生活,難以進(jìn)入孩子撫養(yǎng)者的角色,對(duì)孩子生理、心理需求既不關(guān)注,也不過(guò)過(guò)問(wèn),希望孩子就像家中侍養(yǎng)的小貓、小狗,“招之即來(lái),揮之即去”,使孩子正常的親子交往需求難以滿(mǎn)足。

  父母過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱的敏感性和反應(yīng)性對(duì)孩子身心健康的不良影響是顯而易見(jiàn)的。父母過(guò)強(qiáng)的敏感性和反應(yīng)性使孩子形成了一種只能被關(guān)注、被寵愛(ài)的心理模式,一旦不能按照這種心理模式運(yùn)轉(zhuǎn),這些孩子就有可能只會(huì)束手無(wú)策,甚至以反常、極端的行為來(lái)表現(xiàn)其不滿(mǎn);父母過(guò)弱的敏感性和反應(yīng)性則使孩子對(duì)家庭成員及家庭關(guān)系極其淡漠,進(jìn)而影響其與他人自如、正常地交往?梢韵胍(jiàn),當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后自己組建家庭時(shí),家庭中的人際關(guān)系又會(huì)怎樣。

  適度的敏感性和反應(yīng)性體現(xiàn)在親子交往的各個(gè)方面,并且視孩子年齡的變化而有所側(cè)重。例如,在嬰兒期,就需要父母對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣及語(yǔ)言、動(dòng)作等方面有較多的關(guān)注;在幼兒期,父母應(yīng)該對(duì)兒童的獨(dú)立意識(shí)、探索活動(dòng)、社會(huì)交往有更多的敏感和反應(yīng),等等。這是良好父母意識(shí)的重要特征之一。

  父母意識(shí)的豐富內(nèi)涵還包括致力于形成好的家庭“共感”氛圍。共感通常是指當(dāng)事者雙方(或多方)從各方不同的角度出發(fā)來(lái)感受所遭遇的事情和情緒體驗(yàn)。筆者認(rèn)為,家庭中缺乏共感和溝通,是現(xiàn)代家庭問(wèn)題的主要原因之一。家庭共感是多維度、多指向的,不僅體現(xiàn)在父母之間,也體現(xiàn)在父母與孩子的交往過(guò)程中。在孩子尚未出生時(shí),準(zhǔn)爸爸設(shè)身處地地感受準(zhǔn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的種種艱辛(當(dāng)然,還有如自豪等體驗(yàn),能增強(qiáng)照顧好妻子,并為孩子的誕生做好準(zhǔn)備的信心與責(zé)任感。

  在新生命降臨后的最初幾年,社會(huì)學(xué)家稱(chēng)之為“家庭危機(jī)”時(shí)期。究其原因主要是“第三者”的插足打破了原來(lái)兩人世界的溫馨與平和,使家庭矛盾劇增。此時(shí)最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是年輕父母之間互相抱怨,責(zé)怪對(duì)方?jīng)]有盡到責(zé)任或是沒(méi)有顧及到自己的感受。其實(shí),只要父母雙方多從對(duì)方 的角度想一想、感受一下由于孩子的出生而帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn),也許諸如抱怨、爭(zhēng)吵等對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的家庭氛圍就會(huì)減少許多。

  隨著時(shí)光的流逝,孩子會(huì)漸漸長(zhǎng)大。雖然他嗷嗷待哺的景象仿佛還有昨天,但今天的他卻有了新的變化。在家庭中,除了父母的他卻有了新的變化。在家庭中,除了父母彼此間的共感以外,在育兒的過(guò)程中更需要父母用理智從孩子的角度去感悟他的世界。不是嗎,孩子獨(dú)立的意愿是他獨(dú)自嘗試一切的心理動(dòng)力,而獨(dú)自嘗試是他未來(lái)走向成功的一次次練習(xí)……從孩子的角度來(lái)感悟,父母會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn):每個(gè)年齡的孩子,都是有能力的孩子,都是能取得成功的孩子,都是能獲得快樂(lè)的孩子。即使這些能力、成功、快樂(lè),在大人看來(lái)是那么微不足道,但對(duì)于孩子,這些能力、成功、快樂(lè)卻是他成長(zhǎng)道路上那一道道灼目、亮麗的風(fēng)景。有了家庭中良好的共感氛圍,父母才能真正體會(huì)到孩子需要的是什么,孩子的興趣與愛(ài)好又是什么,才不會(huì)僅僅從父母自己的好惡出發(fā),在“一切為孩子好”的借口下,生造出那么多孩子的“指令性需要”、“指令性興趣”(即是由父母指定的,但同時(shí)又被父母認(rèn)為是孩子的需要或孩子的興趣愛(ài)好)等等。說(shuō)實(shí)在的,如今的孩子為什么有那么多的“沒(méi)興趣 ”、“沒(méi)勁”,難道與父母所認(rèn)定的那些“指令性興趣”無(wú)關(guān)嗎?

  父母意識(shí)的一個(gè)重要方面是父母自我對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),受傳統(tǒng)文化以及父母對(duì)自身現(xiàn)狀不滿(mǎn)的雙重因素影響,我國(guó)父母更傾向于將孩子與自己聯(lián)系在一起,視孩子的成功為自己的成功――這就是我們分析的典型的親 ――子一體化現(xiàn)象。在這種意識(shí)的影響下,父母往往成為人生一切積極行動(dòng)的旁觀者,他要求孩子“好好努力”,而自己卻絕對(duì)不“天天向上”,仿佛自己這輩子大局已定,無(wú)須再作任何努力,對(duì)人生的意義、社會(huì)的進(jìn)步也已無(wú)所責(zé)任。于是,對(duì)自己、對(duì)孩子就形成了兩套不同的行為標(biāo)準(zhǔn):晚上回家,孩子是必須做功課的,而自己則以看電視、打麻將為主;孩子不可以撒謊罵人,而自己則可以出口成“臟”……我們?cè)诜治龈改敢庾R(shí)的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)指出,父母自身的為人處事方式,父母對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的責(zé)任感等,對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展最具深遠(yuǎn)意義的影響。因?yàn)楹⒆訜o(wú)時(shí)不在模仿父母、不在學(xué)習(xí)父母。通常,我們刻意地、有意識(shí)地要求、培養(yǎng)孩子的努力,會(huì)被自己不經(jīng)意間的自我放縱而輕易抹去。

  尤其需要強(qiáng)調(diào)的是,父母不但應(yīng)該幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,而且應(yīng)該幫助孩子擁有健康、積極、豐富的人生。要做到這一點(diǎn),一對(duì)剛走過(guò)人生一半道路(甚至有可能只有三分之一)的雙親在自己的生活中已沒(méi)有了自我發(fā)展的追求,甚至放棄了原先的娛樂(lè)、愛(ài)好與社交,乃至對(duì)自己的外在形象、夫妻感情都不如以前在意了,那么,健康、積極、豐富的家庭態(tài)度所產(chǎn)生間接的積極影響,是極其深刻、久遠(yuǎn)的,這是良好父母意識(shí)的又一個(gè)重要方面。

  應(yīng)該看到,對(duì)父母意識(shí)的關(guān)注,現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。我們的愿望是:從父母出發(fā),讓為人父母者樹(shù)立一種良好的父母意識(shí),掌握科學(xué)的育兒方法,形成良好的育兒態(tài)度,使每一對(duì)父母都成為孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)者。

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