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培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

時(shí)間:2023-04-29 08:10:33 家長之友 我要投稿

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 

  作為一個社會人都要學(xué)會學(xué)習(xí),幼兒園的孩子也不例外,他們需要各方面的知識,許多家長不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識,而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能真正學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽、說、讀、寫等方面入手。 

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先,培養(yǎng)孩子的觀察能力。觀察是非常重要的,我們在文學(xué)作品《小老鼠和大鯨魚》的主題活動中,孩子對研究老鼠特別感興趣,于是,我們飼養(yǎng)了老鼠,有白老鼠、家鼠等,孩子們每天都很喜歡去觀察,兩只老鼠有什么區(qū)別,老鼠都喜歡吃什么呢?誰的壽命長呢? 

  這些都需要孩子去觀察和實(shí)驗(yàn)。孩子們從中學(xué)會了觀察,學(xué)會了思考問題,不僅僅是這樣,我們還可以帶孩子到外面去接觸社會,遠(yuǎn)足等活動,讓孩子們到大自然中去觀察,教師還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)孩子的興趣。在遠(yuǎn)足時(shí),教師還可以帶上畫板、筆、紙,讓孩子們把自己感興趣的事物用自己的語言符號表示出來,這樣就加深了孩子對觀察事物的印象,回幼兒園后,可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物,我想每個孩子都會說自己的感受,如果孩子不會說,教師可以拿他記錄的符號,引導(dǎo)他說,如:我們研究船時(shí),去了航母世界,孩子們都能仔細(xì)觀察航空母艦的樣子,里面有些什么,有什么作用。孩子們都會講述,因?yàn)樗麄儗Υ信d趣,并且去實(shí)地觀察了,所以孩子們對航空母艦的印象特別深刻。 

  然后,培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時(shí),不能打斷別人說話,要等別人把話說完了,再發(fā)表自己的意見或看法。學(xué)會理解別人的意思,孩子的天性是無意注意占主導(dǎo)地位,又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,時(shí)時(shí)可刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí),老師或家長說話時(shí),孩子就喜歡搶著說,我們班就有很多這樣的孩子,為了培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣,我們經(jīng)常指令孩子進(jìn)區(qū)的要求,要輕輕的進(jìn)區(qū),自己做自己的工作,聽到音樂,收拾材料,然后安靜的坐到這里來。這樣有好的效果,但過幾天后,又跟原來一樣,所以,傾聽習(xí)慣不好,教師的工作會更累,一定要時(shí)刻提醒孩子,說多了,孩子記住了,成了習(xí)慣,就不用老師整天說了。我們班孩子聽到音樂就知道回坐位,這一點(diǎn)很好,因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣,但其它的習(xí)慣就不太好,如:說話聲音太大,喜歡搶著說。這都屬于傾聽習(xí)慣的范疇,我想這樣的不良習(xí)慣還有待教師進(jìn)一步去改善和引導(dǎo)。要做到平時(shí)化,傾聽習(xí)慣要做重點(diǎn)來抓。 

  接著,培養(yǎng)孩子大膽的說和讀的習(xí)慣。在我們的課程中,這兩項(xiàng)是做得比較好的,如:我們在研究船時(shí),孩子們都去看了航空母艦,回來時(shí),孩子們都有很多的話說,我們會給孩子交流的空間,孩子跟孩子交流是互相借鑒和學(xué)習(xí)的一個好機(jī)會,他們都能說說自己的感受,然后,由小組推薦一個孩子來講述,這時(shí),教師會記錄孩子的語言,然后將孩子的語言貼在黑板上,讓孩子們一起來閱讀,從中孩子的口語表達(dá)能力增強(qiáng)了。家長還可以每天講故事給孩子聽,讓孩子聽完故事,自己也來講這個故事的主要內(nèi)容,這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說,并且可以讓孩子來讀這個故事,從而養(yǎng)成良好的說和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

  其次,培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字,對大班的孩子來說,孩子寫字的正確姿勢是非常重要的,特別是握筆和坐姿。 

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會影響到孩子一生的命運(yùn)。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問題、大膽發(fā)問等心理素質(zhì),教師和家長都要多鼓勵孩子,肯定他們的成績,千萬不要打擊孩子的自信心。 

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