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“挫折教育”ABC

時間:2023-04-29 08:05:30 家長之友 我要投稿
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“挫折教育”ABC

挫折教育”ABC

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適時適當?shù)亟o孩子出幾個難題試試,你將發(fā)現(xiàn)孩子比你想像得要堅強得多,同時也讓他從中得到鍛練。

  (一)批評:現(xiàn)在的孩子承受能力極差,聽不得一點批評,即使做錯了也不能

批評。孩子長大之后,怎樣承受來自批評的壓力。因此,父母要給予孩子必要的紀

律約束和適當?shù)呐u。如果錯誤比較嚴重,批評還可更嚴厲些,這樣有助于他們的

心理的健康。

   (二)懲罰 :對于孩子犯的大錯,給以適度的處罰,可以是物質(zhì)上的,也可以是精神上的。比如:關(guān)在一個安全的地方,讓他自己反;或是不給孩子買他想要的玩具等等。讓他體會受挫折的感覺,學我調(diào)節(jié)。

   (三) 忽視 :我們總是一味的以孩子為中心,無論是在哪種環(huán)境中,主角都他

事實上,一旦所處環(huán)境發(fā)生變化,他就很有可能,由主角變?yōu)榕浣牵踔潦遣槐恢匾?/p>

,那么怎樣讓孩子適應(yīng)其中角色的轉(zhuǎn)變,調(diào)整心態(tài)以適應(yīng)新環(huán)境是非常重要的一事。

所以我們時常把中心點轉(zhuǎn)移,讓他適應(yīng)新的變化,以便他進入社會后能及時調(diào)整心態(tài)。

   (四)饑餓:在教養(yǎng)孩子方面,父母們首要關(guān)心的就是孩子是否吃飽、吃好。

事實上,適當?shù)淖尯⒆佑叙囸I感,能幫助孩子正確對待正餐,吃得更香,并且養(yǎng)成少

吃零食的好習慣,也能調(diào)節(jié)腸胃功能。

   (五)勞累:現(xiàn)在的孩子幾乎與勞動絕緣。即使小學的孩子,父母或爺爺奶奶輩伺候著。早上怕孩子上學遲到,還要幫忙穿衣服,天天接送,使得子吃苦能力差,肢體懶惰,肌肉無力,不僅阻礙身體的發(fā)育,還會影響智力發(fā)育。所以,父母要有意識地鍛煉他們,讓他們參加一些野營活動,接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我;或者平時在家適當?shù)姆謸彝趧?wù)。

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