正確對(duì)待小兒的“自私”行為

    3歲左右的孩子，社會(huì)交往的欲望逐漸強(qiáng)烈，對(duì)小朋友特別感興趣，常常希望找小朋友玩耍。而在玩的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總愛(ài)搶東西，別的小朋友手中的玩具，他要玩，伸手就拿；拿不到就搶?zhuān)�就哭，甚至打架，邊哭邊說(shuō)“我的”“我的”，目空一切，“以自我為中”，把家長(zhǎng)弄得很尷尬。其實(shí)這是很自然的一種自私自利現(xiàn)象。 

　　我們知道，嬰幼兒心理發(fā)展是從模仿開(kāi)始的，而模仿的最好對(duì)象是兒童伙伴，其作用是任何成人所代替不了的。國(guó)內(nèi)外許多教育、心理學(xué)家很重視“以?xún)和�教育兒童”。兒童間的交往可以彼此模仿，一些正確的或者是錯(cuò)誤的行為在交往中可得到發(fā)揮或者削弱。

　　3歲小兒的交往應(yīng)該說(shuō)還是一種初步的交往，他們還不會(huì)和同伴友好相處。在他們看來(lái)一切都是“我的”，不會(huì)考慮別人的權(quán)利與要求，沒(méi)有從“自我中心”中解脫出來(lái)。他們不知道別人也在玩，不會(huì)商量著辦事，也不會(huì)自我克制，而是“隨心所欲”，所以他們也往往玩不長(zhǎng)久，爭(zhēng)吵是常有的事。

　　家長(zhǎng)要注意使孩子掌握正確的交往方式，多讓他們參加活動(dòng)，多多少少讓他們碰些“釘子”，然后逐漸學(xué)會(huì)考慮別人的權(quán)益，來(lái)擺脫自我，逐漸了解自己與他人的區(qū)別，了解集體中每個(gè)成員的權(quán)利和義務(wù)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，4-5歲以后他們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)，懂得如何說(shuō)服對(duì)方，學(xué)會(huì)謙讓、克制，以適應(yīng)周?chē)�環(huán)境。

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