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設(shè)計(jì)人生格局讓孩子走的更遠(yuǎn)
格局格局，格是特指人格，人品要正，不能走偏。要有尊嚴(yán)，不可失于猥瑣下作。局是心胸，心中的開(kāi)闊局面，類似于愿景理想宏圖什么的。
但格局聯(lián)起來(lái)，則是指對(duì)局勢(shì)、態(tài)勢(shì)的理解和把握。即一個(gè)人對(duì)事物所處的位置（時(shí)間和空間）及未來(lái)的變化的認(rèn)知程度。
以前說(shuō)，授之以魚(yú)不如授之以魚(yú)。
但真正有效的教育，不過(guò)是求之于天賦，莫如授之于格局。
男人有了格局，就不會(huì)再疲軟一如鼻涕蟲(chóng)，哼哼嘰嘰趴著不挪窩，縱千萬(wàn)人也扶不起你。女人有了格局，那可就是千人搶萬(wàn)人爭(zhēng)的寶貝了。但現(xiàn)實(shí)中，有格局的男人少，有格局的女人也不多見(jiàn)，這還需要慢慢的積淀。
培養(yǎng)一個(gè)人的格局，至少需要這么五步：
第一要有自尊與志向，不能生平埋沒(méi)隨百草，誰(shuí)都可以踩一腳。簡(jiǎn)單說(shuō)要告訴孩子，尊嚴(yán)是自己拼出來(lái)的，出息是自己打出來(lái)的。至于打什么，拼什么，這個(gè)還真不重要，讓孩子自己慢慢去尋找，畢竟這是他的人生，家長(zhǎng)無(wú)法替代。訴孩子，尊嚴(yán)是自己拼出來(lái)的，出息是自己打出來(lái)的。至于打什么，拼什么，這個(gè)還真不重要，讓孩子自己慢慢去尋找，畢竟這是他的人生，家長(zhǎng)無(wú)法替代。
第二要有責(zé)任心與悲憫心，要告訴孩子，孩子小時(shí)候需要家人照料，長(zhǎng)大后就要學(xué)會(huì)照料別人，一個(gè)人的人生成就，取決于他能夠照料多少人。你照料的人越多，越能夠證明你的人生價(jià)值。如果你年紀(jì)老大還需要?jiǎng)e人照料——那也沒(méi)關(guān)系，只要你心存這個(gè)責(zé)任意識(shí)，一切都不急。白發(fā)蒼蒼的老父母，會(huì)一如既往耐心的等著你。
第三要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不見(jiàn)得非讀書(shū)不可，讀書(shū)并成為有成就的學(xué)者，只是少部分人的幸運(yùn)。大多數(shù)人還要從現(xiàn)實(shí)中那些優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)可不是電視里看馬云說(shuō)句什么，人在電視里是不會(huì)說(shuō)實(shí)話的。你要大膽的走遠(yuǎn)一些，去找那些優(yōu)秀的人，死皮懶臉和他們?cè)谝黄�，看他們�(nèi)绾巫鍪拢?tīng)他們?nèi)绾握勍�。這樣的機(jī)會(huì)哪怕只有一次，勝過(guò)你讀上一萬(wàn)本書(shū)。
第四是尋找自己立足的根基，天賦或特長(zhǎng)，這些東西其實(shí)跟人生成就，一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。許多有天賦的人，根本沒(méi)絲毫事業(yè)可言，許多有事業(yè)的人，這輩子沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么叫天賦。人類社會(huì)的事業(yè)，是以人為中心的，只要找到了你人生立足之本，接下來(lái)的事情就好辦了。
最后一步是在自己的事業(yè)領(lǐng)域耐心的勞作，事業(yè)是積累出來(lái)的，人生的成就也是積累出來(lái)的。沒(méi)有鞋的孩子一直在奔跑，在你身后留下的那漫長(zhǎng)足印，都會(huì)累計(jì)迭加在你的生命中，豐富你的生命，壘起你尊嚴(yán)。而當(dāng)你漸行漸遠(yuǎn)，驀然回首，俯瞰來(lái)路，才知道你心中的格局有多大，你跑出去的道路就有多遠(yuǎn)。
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