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關(guān)于奧數(shù)、牛孩、小升初
鑒于家長們大多因不在行中而不能對學(xué)奧數(shù)有一個(gè)整體的很清醒的認(rèn)識，作為一名圈中人(奧數(shù)教師)，接觸到的許多家長都很懵懂，好多都顯得“愚蠢”的很，但礙于自己身在機(jī)構(gòu)吃飯，工作中在機(jī)構(gòu)直接遇到家長和家長交談時(shí)好多話不便明說，特此在網(wǎng)上抒發(fā)一些肺腑之言，僅供參考。(需要先強(qiáng)調(diào)聲明一下的是，我這里所說的都是針對一般情況，不要鉆牛角舉例說你知道的那誰誰那個(gè)孩子什么的)
首先，需要明確意識到的是，要想憑實(shí)力考入理想的學(xué)校，學(xué)奧數(shù)才是王道，對于靠學(xué)英語進(jìn)英語實(shí)驗(yàn)班，其實(shí)更難，競爭更甚，語言這東西，能學(xué)好的孩子太多了，差異化相對小，再說你愿意將來讓孩子從事語言這一塊嗎，吃語言飯?如果真有天賦能力吃語言飯，也沒必要在小時(shí)候就把英語學(xué)成精，長大些一樣能學(xué)好，英語只要學(xué)個(gè)差不多就可以了，不過得學(xué)，學(xué)英語是為了以后56年級時(shí)課業(yè)不吃力，那樣才能有精力學(xué)奧數(shù)啊，呵呵，另外順便說一下真正有語言天賦是指有寫作天賦，而不是鸚鵡八哥。對于那些有關(guān)系進(jìn)名校的家庭來說，懂行的家長其實(shí)還是會讓孩子學(xué)學(xué)奧數(shù)的，不然還不是進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)班，到初中還不是成績跟不上人家，一般如此。
再次，尤甚需要明確清醒意識到的是，那么多孩子學(xué)奧數(shù)，整體情況如何?對不起，90%的學(xué)奧數(shù)的孩子都是陪太子讀書，最后能被點(diǎn)招的也不到10%，至于有人說，學(xué)奧數(shù)鍛煉了數(shù)學(xué)，開發(fā)了思維，對以后初高中也有用，的確如此，但是要看你是怎么學(xué)了，對于大部分孩子來說其實(shí)只是學(xué)到了點(diǎn)皮毛，尤其是對于那些占大多數(shù)的只是簡單找個(gè)機(jī)構(gòu)跟著大班走而家長又沒多少能力和工夫給予孩子幫助的，學(xué)那點(diǎn)皮毛實(shí)在是沒多大用，得不償失，任何東西都是兩面性的，孩子學(xué)奧數(shù)花的時(shí)間不是成本啊?失去的快樂不是成本啊?花時(shí)間在A上就沒時(shí)間在B上了，花的錢倒是小事，所以說如果只能學(xué)到點(diǎn)皮毛的話，還不如不學(xué)，還不如讓孩子學(xué)會做飯實(shí)惠呢。所以說要么學(xué)就學(xué)好，要么就不學(xué)。學(xué)的話，即便孩子不是奧數(shù)的料，為了不只是學(xué)點(diǎn)皮毛而讓孩子真正有提高以對將來有幫助，也不能只是隨大流地學(xué)。
那么，是不是不讓孩子學(xué)奧數(shù)了?肯定不是。奧數(shù)還是很有用的，只不過每個(gè)孩子能達(dá)到的程度不同而已，所以方式方法很重要。后文會具體談。
那么，要想孩子被點(diǎn)招，奧數(shù)需要學(xué)到什么程度?以杯賽來說，最好是能拿一等獎(jiǎng)，最次也要達(dá)到二等獎(jiǎng)的水平，三等獎(jiǎng)直接無視，沒用。以整體孩子學(xué)奧數(shù)水平來說，56年級時(shí)在全城孩子中要考進(jìn)前500，次也不能低于800。所以說方式方法很重要。真正智力超群的孩子畢竟是少數(shù)，對于大部分孩子來說，智力都差不多，要想能脫穎而出，必須要付出很大努力，一分耕耘一分收獲吧，家長也要對孩子負(fù)責(zé)。
好了，下面具體來談?wù)剳?yīng)該怎樣學(xué)好奧數(shù)：
兩種情況：
1、家長如果奧數(shù)比較厲害又懂得如何教，可以輔導(dǎo)孩子的話，就報(bào)一個(gè)機(jī)構(gòu)大班，然后輔導(dǎo)督促孩子作業(yè)，另外買練習(xí)題給孩子做，輔導(dǎo)督促孩子。如果家長超牛，不報(bào)班自己輔導(dǎo)都可以。不過，高年級的時(shí)候，坑班要占，機(jī)構(gòu)也可以選擇，報(bào)機(jī)構(gòu)也是為了考試機(jī)會，大機(jī)構(gòu)本身就是個(gè)大坑班。
2、家長奧數(shù)不厲害，沒能力或者沒工夫輔導(dǎo)孩子，那就又有兩種選擇：1、時(shí)間緊或者不想讓孩子那么累，就只報(bào)一個(gè)小班(至于大多數(shù)家長關(guān)心的小班價(jià)格問題完全有辦法解決，后文會有交代，不必?fù)?dān)心)，一對一或一對二的那種，過三過四效果就會開始打折扣。小班還是比大班教的好，畢竟上大班老師顧不過來每一個(gè)孩子，而小班是根據(jù)你家孩子對知識的接受節(jié)奏來的，孩子注意力集中，知識點(diǎn)講的透，尤其是算法算理思路探討這方面比大班模式好的多，因?yàn)槔蠋熡泄し蚝蜁r(shí)間和孩子探討，孩子是否理解了老師一眼也就能看出來，而大班模式因?yàn)檎n程課時(shí)關(guān)系算法算理思路探討這方面相對講的就少就弱，主要靠孩子自己領(lǐng)悟，孩子吃不透知識點(diǎn)，要么就干脆只記住公式解題套路等，而不懂算法算理，沒掌握思路，記公式記套路也記不好，遇到稍難點(diǎn)變形點(diǎn)的題就不會，更不用說數(shù)學(xué)思想思維的提高提升了，而這也是為什么大多數(shù)孩子跟大班學(xué)奧數(shù)只是學(xué)會點(diǎn)皮毛的原因，畢竟家長懂?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)的也很少，我就遇到過很多家長說孩子奧數(shù)學(xué)的不錯(cuò)，在大班上的成績排名在班里挺靠前，但是一給他題目一問他就這也不會那也不懂的，尤其是456年級一考杯賽就不行的，低年級的區(qū)別倒不是很明顯。2、時(shí)間寬裕又舍得孩子套狼就報(bào)兩個(gè)班，一個(gè)小班(一對一或一對二)，一個(gè)大班，大班是輔助。
總之，如果家長不牛，想學(xué)好奧數(shù)，小班是首選，也可以說是必選，機(jī)構(gòu)大班以及坑班單單就對于真正把奧數(shù)學(xué)好這一點(diǎn)來說倒更像是輔助，功夫都在“詩”外啊，即便你家孩子超牛，水平在機(jī)構(gòu)超常班，也是需要課下家長多輔導(dǎo)，或找小班補(bǔ)課。當(dāng)然，也有部分自主性很強(qiáng)，很自覺又很刻苦，熱愛學(xué)習(xí)能力上又夠的孩子，家長不用輔導(dǎo)，只上一個(gè)大班跟著走就學(xué)的很好最后被點(diǎn)招的，不過少的可憐。但無論是大班還是小班，都需要家長多上心，多配合監(jiān)督孩子作業(yè)。另外需要聲明一下的是，并不是說你上了小班就能百分百保證小升初被點(diǎn)招，畢竟孩子間的差異也是有的，小班只是希望更大些，至少不會讓孩子只是學(xué)到點(diǎn)皮毛，對孩子的數(shù)學(xué)真正有提升，對以后的學(xué)習(xí)幫助更大，不會是得不償失。
下面先說說教材體系：(千萬不要胡亂選擇書和練習(xí)題)(關(guān)于杯賽，坑班以及點(diǎn)招考試在后面)
低年級(12年級)對應(yīng)上文兩種情況：1、報(bào)了機(jī)構(gòu)大班的，可補(bǔ)充春雨牌的舉一反三1000題，奧數(shù)AB卷(東南大學(xué)出版社)。2、家長自己輔導(dǎo)或一對一、一對二輔導(dǎo)的，可選用藍(lán)皮的奧數(shù)教程和春雨牌舉一反三1000題及AB卷等等。
高年級(3-5)：對應(yīng)上文兩種情況：1、報(bào)了機(jī)構(gòu)大班的比如學(xué)而思，可再補(bǔ)充一套教材推薦高思課本(書店有賣的)和AB卷，報(bào)了高思或巨人的，高思課本可換成奧數(shù)教程。如果孩子時(shí)間寬裕或者說家長舍得孩子就再補(bǔ)充春雨牌舉一反三(也是為了和低年級時(shí)銜接)，機(jī)構(gòu)大班體系和高思課本體系是在學(xué)生課內(nèi)上學(xué)期間學(xué)習(xí)的，到了暑假和寒假就重點(diǎn)攻克新思維導(dǎo)引，推薦高思出的那個(gè)，不推薦巨人出的，雖然二者題目基本一樣，但高思出的，紙張質(zhì)量好，手感、實(shí)用性舒服，另外高思的是新版再版過的，題目難度順序調(diào)整的比巨人的好些。如果孩子非常厲害，基礎(chǔ)很扎實(shí)，高思課本和舉一反三那些可不用，直接上著大班期間就開始攻克新思維導(dǎo)引就行，前提是孩子真的很牛，屬于有數(shù)學(xué)天賦級別的，而不是以是否進(jìn)了機(jī)構(gòu)的尖子班超常班等來衡量，大多超常班孩子并不真的牛。
2、沒報(bào)機(jī)構(gòu)大班的，推薦高思課本+舉一反三+AB卷，，然后攻克新思維導(dǎo)引。(對于機(jī)構(gòu)或坑班，345年級要開始適時(shí)選擇占坑，為了點(diǎn)招考試，具體事宜下文交代)
高年級以上兩種情況高思課本(或奧數(shù)教程)和舉一反三都是同時(shí)用。舉一反三主要讓孩子自己完成，AB卷也是用來練習(xí)的，或者選擇類似AB卷這樣的試卷，舉一反三和AB卷主要是扎實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)用的。這樣分散開來，任務(wù)并不是很重。接下來攻克新思維導(dǎo)引是牛孩的首選，時(shí)間安排上可放在寒暑假。算下來奧數(shù)知識點(diǎn)也學(xué)了差不多3輪了就，孩子不容易遺忘。
6年級：其實(shí)以上3-5年級說的體系都是要包括6年級的一些知識點(diǎn)的，6年級主要是綜合復(fù)習(xí)了，綜合題居多。如果體系知識點(diǎn)還沒有學(xué)完的要盡快學(xué)完，最好在5年級暑假能搞定。接下來就是6年級新思維導(dǎo)引沒有完成的繼續(xù)盡快完成，并開始綜合復(fù)習(xí)，可選的書有比如學(xué)而思的總復(fù)習(xí)的書，還有順天府學(xué)的小升初的書，以及一些綜合卷等等，也可在網(wǎng)上下載題目。發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)就多針對練習(xí)。
再來強(qiáng)調(diào)下書籍的選擇，好多家長張口就是RH，RH課本什么的，不推薦RH課本，因?yàn)橐呀?jīng)老了，太簡單，個(gè)別難的又太難，另外也不推薦陜西出的舉一反三，太簡單，不適合北京的小升初。另外也不推薦劉京友的題庫，老了，更主要因?yàn)槭切￠_本，特厚，題目一道接一道，使用起來很不方便，家長選別的書也要注意這一點(diǎn)。另外RH的思維導(dǎo)引也不用選擇了，因?yàn)橛行碌牧�，不過就是新的沒詳解，可買RH的思維教程和凌科的思維導(dǎo)引詳解，上面是RH思維導(dǎo)引的答案，RH思維導(dǎo)引和新思維導(dǎo)引好多題目是一樣的，不過新思維導(dǎo)引更全面。
另外再補(bǔ)充下很重要的但奧數(shù)教材上一般沒有明確章節(jié)來講的問題事宜：
2-3年級的時(shí)候家長要注意自己鍛煉督促孩子的計(jì)算能力，最遲3年級下要學(xué)會包括小數(shù)的多位數(shù)的乘除法并熟練，比如不能算道6位數(shù)乘以6位數(shù)都算不出來或者要好幾分鐘。4年級的時(shí)候要開始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘除法以及份數(shù)比例家長要給孩子鍛煉鍛煉，再就把分小混合開始熟練，這些可放在四下，從4年級寒假開始，但根據(jù)孩子能力，越早越好。另外4年級下要開始鍛煉下孩子的解方程，4升5暑假的時(shí)候要重點(diǎn)鍛煉下，或者更早，總之要盡早學(xué)會解復(fù)雜的分?jǐn)?shù)方程，最遲要5上，奧數(shù)牛孩幾乎沒有方程不好的，四年級的時(shí)候解應(yīng)用題可讓孩子算術(shù)方法和方程并用，兩手都要抓，現(xiàn)在開始練方程是為了孩子56年級時(shí)代數(shù)思想以及方程不至于吃虧，先培養(yǎng)下感覺，別聽那些什么方程固化思維的言論，孩子有能力就讓他接受，要不56年級真吃虧，順便說一下其實(shí)各機(jī)構(gòu)的講義體系以及奧數(shù)教材各模式題的算術(shù)方法也都基本已被固化了，好多孩子都是背了一大堆套路而不懂原理，遇到復(fù)雜題就歇菜。
下面談?wù)勱P(guān)于杯賽的：
靠突擊是沒用的，關(guān)鍵還是平時(shí)的扎實(shí)學(xué)習(xí)，各機(jī)構(gòu)的考前的杯賽沖刺班可報(bào)可不報(bào)，自己演練杯賽真題就行了，沖刺班基本也是講那些，沖刺班是適時(shí)為了市場推出的用來賺錢的。臨考前一段時(shí)間自己做做歷年杯賽真題就可以了，華杯賽和希望杯還有教程。
下面談?wù)匋c(diǎn)招考試：
可在5年級的時(shí)候去占坑班，不放心的可從4年級下開始占坑班。(另外RDF的坑可早點(diǎn)占，占上了就課下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課上學(xué)不太多，RDF是超牛孩的選擇，競爭激烈殘酷，心臟不好的請繞道，另外北清、老教協(xié)、市奧校等這些坑可早點(diǎn)占，能學(xué)到東西，相當(dāng)于前文講的選機(jī)構(gòu)了就，然后就是家長奧數(shù)厲害不厲害要不要再報(bào)小班的兩種情況了;十一的坑班不必占太早，有海選，實(shí)誠是雞肋但也有點(diǎn)用，只是點(diǎn)的極其少，經(jīng)常忽悠，報(bào)上不必上課，認(rèn)坑就是了)以前沒報(bào)過機(jī)構(gòu)的，可在5年級寒假開始報(bào)機(jī)構(gòu)，然后機(jī)構(gòu)的杯賽要參加，爭取能考進(jìn)靠前一點(diǎn)的班，報(bào)機(jī)構(gòu)也是為了坑班，機(jī)構(gòu)就是個(gè)大坑。6年級的三大機(jī)構(gòu)的杯賽都要考，然后填好志愿，期待多幾次點(diǎn)招考試機(jī)會。另外對于有海選的學(xué)校，家長自己也要及時(shí)關(guān)注，別錯(cuò)過考試機(jī)會，有門路的也要自己多爭取考試機(jī)會。
下面來說說教師的選擇：
1、 大班選擇：不必迷信什么名師不名師，大多都是機(jī)構(gòu)為了市場需要而迎合家長心理好牽著家長鼻子走而造勢，都差不多，殺雞不必牛刀，關(guān)鍵還是在學(xué)生自己以及家長配合，原則上以時(shí)間上合適，距離近，方便為主。
2、 如果選擇一對一或一對二，這個(gè)得慎重選擇，各機(jī)構(gòu)整體水平上都參差不齊，都在大量招人，又都吹的很高，所以選擇要慎重，趕上個(gè)新手就特吃虧，有經(jīng)驗(yàn)的老師倒是有不少，只是認(rèn)真負(fù)責(zé)的難找，因?yàn)橐粚σ粰C(jī)構(gòu)老師課滿的精力上跟不上，周六日一天10個(gè)小時(shí)左右誰都累，上課效果自然打折扣，課少的老師又自然不好。不過如果有幸找到有經(jīng)驗(yàn)并且負(fù)責(zé)的老師的話，一般差不多就可以，殺雞并不需要牛刀，但家長不要以為報(bào)上就完了，建議跟蹤課程并不定期聽聽課好監(jiān)督老師。另外小機(jī)構(gòu)也有不少水平高的老師，但不建議找那些老師上小班，價(jià)格高的沒譜還對孩子并不怎么負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兒苊�，忙著掙錢開大班上大課呢，沒工夫好好給你教。如果能自己找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師私下教那是最好不過了，認(rèn)真負(fù)責(zé)，價(jià)格還劃算。小班畢竟還是比大班學(xué)的好，就算是跟著超級名師上大班也沒有找個(gè)一般的只要有經(jīng)驗(yàn)的老師上一對一或?qū)Χ䦟W(xué)的好，原因前文已講。但千萬不要找大學(xué)生家教或者網(wǎng)上中介來輔導(dǎo)，一般沒譜。至于價(jià)格問題，可以自己找個(gè)程度差不多的搭檔拼個(gè)一對二然后和一對一機(jī)構(gòu)談，讓他給你上一對二，這樣就能拉低價(jià)格分擔(dān)費(fèi)用，機(jī)構(gòu)之所以幾乎不做一對二就是因?yàn)橐粚Χ蝗缫粚σ毁嶅X，或者你也可以拼個(gè)一對二再自己找個(gè)老師私下教，價(jià)格上就幾乎和大班持平了。其實(shí)如果2個(gè)孩子程度差不多，一對二比一對一效果還好，就像逛街有個(gè)伴一樣。當(dāng)然如果你家孩子很自覺刻苦智商又夠除外，那就很適合大班，不過就是這樣的孩子少的可憐，各機(jī)構(gòu)超常班的孩子一般也是都要在課下另加強(qiáng)學(xué)習(xí)的，要不就吃暗虧。
最后再談?wù)勱P(guān)于幾年級開始學(xué)奧數(shù)的問題，情況如下：
1、 孩子牛，家長期望又高，幼兒園、學(xué)前班、一年級都可以開始，然后一年級時(shí)就能參加3年級杯賽考試并能夠拿獎(jiǎng)，目標(biāo)是人素八少這些班，這樣的對家長素質(zhì)要求很高，這條路從孩子的成長角度來說也有一點(diǎn)的危險(xiǎn)性，要慎重選擇。另外需要說一下的是這樣的孩子并不僅僅是因?yàn)閵W數(shù)牛，而是各方面吸收知識都很牛，人家少年班授課也并非一味追求奧數(shù)，而是全面發(fā)展。
2、 一般的孩子，最好是1-2年級開始學(xué)，雖然有點(diǎn)早，但是迫于北京小升初形勢還是很有必要的，1-2年級重點(diǎn)是基礎(chǔ)，習(xí)慣，計(jì)算等(越早學(xué)奧數(shù)越好是為了好有精力和工夫提前拿下課內(nèi)的加減乘除，解決課內(nèi)數(shù)學(xué)，并為以后好分散精力攻克思維導(dǎo)引)
3、 2年級越早開始越好，3年級開始學(xué)也不算晚，按部就班學(xué)就是了。
4、 4-5年級還沒有開始學(xué)奧數(shù)又不想放棄奧數(shù)想以此來升學(xué)的話，那就果斷趁早選擇一對一或找個(gè)搭檔一對二，多上點(diǎn)課，一周兩次，平時(shí)自己也要每天拿出至少一小時(shí)來學(xué)習(xí)，假期里4年級隔天上課，5年級天天上課這樣子學(xué)，希望就可以有。
5、 要上6年級了，5升6的暑假也過去了，又想靠奧數(shù)升學(xué)，還是放棄吧。
就說到這里吧，說的有點(diǎn)亂，大家湊合著看吧，不喜請拍磚，我收集了好蓋個(gè)房子。
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