“好學校”的三大衡量標準

　　每年的畢業(yè)季，北京家有畢業(yè)生的家長就會緊張起來。為了給孩子升學尋找到一所“好學校”，家長們甚至在更早的時候就開始四處打探消息，或是論壇發(fā)帖請教“前輩”，或是通過各種渠道到學校實地考察等等。對于“好學校”的衡量標準，家長心中各有桿秤。

　　一、進“名�！辈攀怯驳览怼�

　　這樣的學校培育出來的孩子，不僅能較適應目前國內(nèi)的教育體制，同時也能適應社會的發(fā)展需要。有的家長本來想送孩子上一所普通小學，但是經(jīng)過與其他家長的溝通后也轉(zhuǎn)變了自己的觀念。“上個好學校，對孩子的一生都很重要。不光是學習，名牌學校培養(yǎng)出的孩子在心胸和眼界上也更加開闊�！碑斎�，家長送孩子進入“名�！币膊环Τ鲇趯ζ湮磥砩龑W的考慮。

　　二、“門當戶對”很重要。

　　在評判一所學校好或普通的時候，有些家長還會重視學校層次與自身的匹配程度。在小學教育階段，學校和學生家庭的因素各占一半，甚至家庭影響更甚。如果孩子同學的家長和自己的教育背景、教育理念相似，未來交流溝通會更加方便。

　　三、孩子快樂發(fā)展擺首位。

　　也有的家長對孩子的要求并不是那么“高”，比如小學階段最重要的.事情是培養(yǎng)孩子的學習興趣，選擇一所校風好、接送方便的中等學校就可以了，孩子基礎階段的成長有相當一部分因素在于父母的引導和家庭教育�！皳裥２皇菗裉撁�，重要是合適孩子的發(fā)展，積極向上的環(huán)境氛圍很重要�！�

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