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關(guān)注新入園幼兒排泄習(xí)慣的養(yǎng)成
幼兒排泄是否正常與幼兒健康有很大關(guān)系，從小養(yǎng)成幼兒良好的排泄習(xí)慣是維護(hù)和增進(jìn)兒童健康的必要條件之一，同時(shí)也是家長(zhǎng)迫切要求解決的一個(gè)問(wèn)題。
一、小班幼兒排泄情況分析
我班28名幼兒都是剛離開(kāi)家庭新入園的，由于家庭教育方法不同，幼兒的排泄習(xí)慣也有很大差別，經(jīng)過(guò)觀察，本班幼兒有以下幾種不良習(xí)慣:如要坐痰盂拉大便并且還要成人陪伴在旁的;經(jīng)常把大小便拉在褲子上的;拉大便時(shí)邊玩邊拉，超過(guò)半小時(shí)的;不愿在園拉大便，要回家才排便的;有便秘習(xí)慣等。大部分幼兒都有不良排泄習(xí)慣(見(jiàn)附表)。針對(duì)以上情況，我們向家長(zhǎng)作了調(diào)查和分析，主要是由于以下種種原因造成的:一是由于新入園幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境感到陌生，有不安全感，心里有壓力，想念家人，焦慮不安，食欲減退，影響了便意;二是由于有些家庭條件好，廁所無(wú)異味，幼兒一到集體廁所，聞到異味就惡心，因此不愿在幼兒園拉大便;三是有的家人對(duì)孩子過(guò)于呵護(hù)，拉大便時(shí)把痰盂拿到客廳上讓孩子拉，所以這些孩子也不愿在幼兒園拉。有的家長(zhǎng)反映，幼兒不愛(ài)吃青菜、不愛(ài)喝水、排便困難，兩三天就用開(kāi)塞露幫助排便。諸多因素影響了幼兒定時(shí)排便，如果便意經(jīng)常受到大腦皮層的抑制對(duì)幼兒健康很不利。
二、培養(yǎng)幼兒良好排泄習(xí)慣的措施
我們根據(jù)幼兒存在的不良排泄現(xiàn)象，結(jié)合有利于幼兒的健康要素采取了幾種做法:
(一)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
1.保證廁所干凈、清潔、無(wú)異味，營(yíng)造“家”的感覺(jué)。
2.廁所設(shè)置安全、美觀，便池尺寸適合幼兒使用，有扶手、有間隔、地板不滑、裁好的手紙放盒內(nèi)，便于幼兒取放。
3.教師提醒幼兒大小便時(shí)，說(shuō)話口氣要親切、柔和。
4.早飯前后播放輕松、愉快的音樂(lè)，讓幼兒在輕松的氛圍中排泄。
5.對(duì)待個(gè)別大便困難或不會(huì)蹲廁的幼兒，可設(shè)置一些痰盂，教師適當(dāng)陪伴，消除幼兒緊張心理，逐步學(xué)會(huì)自己蹲廁所大小便。
(二)啟發(fā)誘導(dǎo)，曉之以理
我們通過(guò)錄像、故事、兒歌等，采用多媒體的手段，深入淺出地講明每日排便對(duì)身體健康的好處，如自編故事《他為什么肚子痛》、《我自己上廁所》，又如自編兒歌:“小朋友，要記牢，每天排便很重要，臟物清除人舒服，身體健康長(zhǎng)得高”。幼兒明白每日為什么要排便的道理后，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)，早飯前后幼兒都樂(lè)意到廁所排泄。
(三)督促檢查，持之以恒
教師千萬(wàn)不能忽視幼兒排便情況，應(yīng)做到“多提醒，善觀察，幫個(gè)別”。每天早飯前后要督促幼兒上廁所，做到天天提醒不間斷。教師要善于觀察，對(duì)幼兒每日排便情況，做到心中有數(shù)，如幼兒是否定時(shí)排便，大便的顏色、形狀、量如何，大便時(shí)間長(zhǎng)短等。對(duì)有不良習(xí)慣的幼兒應(yīng)耐心幫助，因勢(shì)利導(dǎo)，如有個(gè)別幼兒特別怕臭，教師就讓她(他)們和好朋友一齊上廁所，讓幼兒在談話中解便，分散對(duì)臭的注意力，逐漸養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣。對(duì)能力較差的幼兒，教師要教給幼兒上廁所的方法，幫助穿脫褲子等，循序漸進(jìn)提高幼兒的自理能力。對(duì)有的幼兒愛(ài)把大便拉在褲子上的，教師不能斥責(zé)、歧視、厭煩，要深人了解、分析便褲的原因，對(duì)癥下藥，耐心細(xì)致地幫助幼兒克服不良習(xí)慣。
(四)加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)代謝
在幼兒一日活動(dòng)中，我們有目的、有計(jì)劃、合理的進(jìn)行體育鍛煉，如早起前做撫摸小肚子及蹬蹬小腿的動(dòng)作，一天中的早操活動(dòng)、體育活動(dòng)、體育游戲、大型玩具等都讓幼兒大肌肉、小肌肉得到充分鍛煉。在組織體育活動(dòng)時(shí)要根據(jù)幼兒情況及季節(jié)特點(diǎn)調(diào)節(jié)好運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)要注意多讓幼兒喝水，在飲食上也要多搭配粗糧蔬菜等，以達(dá)到促進(jìn)幼兒血液循環(huán)和新陳代謝的機(jī)能，有利于大便通暢。
(五)提出要求，規(guī)范行為
培養(yǎng)幼兒良好的排泄習(xí)慣，除要求幼兒每天定時(shí)排便外，也應(yīng)教會(huì)幼兒掌握一些良好的排便常規(guī)，如擦屁股時(shí)應(yīng)由前往后擦(剛?cè)雸@時(shí)教師幫助擦)，以免糞便感染;拉大便時(shí)注意不要把大便拉在池邊上;拉大便時(shí)不玩便紙和廁所其它東西，不在廁所打鬧;大便后用肥皂或洗手液洗干凈手;發(fā)現(xiàn)腹瀉、便秘或大便有異樣應(yīng)及時(shí)告訴老師等。
(六)家園配合，共同培養(yǎng)
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒每天排便情況，我們?cè)O(shè)立了“幼兒每日排便情況記錄表”，發(fā)現(xiàn)幼兒大便有異常情況及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)，對(duì)個(gè)別幼兒存在的不良排泄習(xí)慣，我們要求家長(zhǎng)配合教育，共同幫助孩子克服不良習(xí)慣，使幼兒能身心健康成長(zhǎng)。
半年來(lái)，在教師和家長(zhǎng)的攜手努力下，基本扭轉(zhuǎn)了幼兒不良的排泄習(xí)慣，幼兒排便正常，食欲良好，精神愉快，大大增強(qiáng)了體質(zhì)，降低了發(fā)病率，家長(zhǎng)感到很滿意。
附表:
幼兒排泄情況期初、末比較表
年齡:3歲人數(shù):28人定時(shí) 排便坐痰盂 排便經(jīng)常 便秘要成人 陪伴排便進(jìn)廁所 惡心把大小便 排在褲上把大便憋 回家拉的 人次%人次%人次%人次%人次%人次%人次%學(xué)期初414621414517828310517學(xué)期末26920 270 0
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