采擷“經(jīng)典”的馨香

　　有一種教育能輕松提升孩子的終身學(xué)習(xí)能力，這就是經(jīng)典教育�！敖�(jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價(jià)值歷久而彌新。經(jīng)典教育就是指在孩子大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過(guò)接觸代表人類(lèi)最高智慧的經(jīng)典文化，開(kāi)發(fā)其高度智力，培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成長(zhǎng)成材奠定基礎(chǔ)的一種教育方法。我園早在01年就啟動(dòng)了經(jīng)典方案，本著“以人為本”的理念，不斷給經(jīng)典注入新鮮的源泉，將經(jīng)典的范圍延伸到了教育的每一個(gè)角落，并逐漸形成了“幼兒園、年級(jí)組、班級(jí)”三位一體的“經(jīng)典”特色，走出了一條屬于自己的“經(jīng)典”之路，使其成為了“校園文化”建設(shè)中的一顆璀璨的明珠。

　　一、園本經(jīng)典，“古樸時(shí)尚”爭(zhēng)斗艷  

　　園本經(jīng)典指引著整個(gè)幼兒園經(jīng)典活動(dòng)的宗旨和方向，所以在內(nèi)容的選擇上，盡顯其經(jīng)典本色，并以“發(fā)展”為中心，以古代和現(xiàn)代經(jīng)典文化為兩個(gè)基本切入點(diǎn)，開(kāi)展一系列活動(dòng)。

　　（一）書(shū)聲、樂(lè)聲，聲聲入耳。

　　讀營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。的確，閱讀的人最美麗，閱讀的孩子最聰明！我們確定了明確的目標(biāo)：搜索世界經(jīng)典兒童文學(xué)名著、各類(lèi)科普讀物等，制定各年齡段的閱讀計(jì)劃，保證幼兒每學(xué)期讀圖書(shū)不少于10本，每天聽(tīng)一個(gè)故事。我們還創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍：園內(nèi)，每一條走廊都書(shū)香四溢，別致的書(shū)架、溫馨的地毯、雋永的圖文，既有每個(gè)班的琳瑯書(shū)目，又有幼兒的自制圖書(shū)……孩子在閱讀中學(xué)會(huì)了與書(shū)為友，懂得了珍惜時(shí)間，珍惜生命。

　　聽(tīng)經(jīng)典名曲：人民音樂(lè)家洗星海說(shuō)：“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐�！蔽覀�?cè)诟鱾�(gè)年齡段繼續(xù)有計(jì)劃的滲透名曲欣賞。每學(xué)期讓幼兒欣賞、熟悉6—8首經(jīng)典名曲，各班充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透名曲欣賞，讓幼兒耳濡目染，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力，潛移默化提高幼兒音樂(lè)素養(yǎng)。班德瑞、貝多芬、肖邦成了孩子們耳熟能詳?shù)拿�字，而“春江花月夜”、“梁祝”、“喜洋洋”等民�?lè)作為我國(guó)藝術(shù)文化中的瑰寶也成了孩子的精神食糧。

　　賞經(jīng)典名畫(huà)：我們還通過(guò)布置名畫(huà)走廊、開(kāi)展名畫(huà)欣賞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走近藝術(shù)殿堂。

　　(二)英語(yǔ)、電腦，事事關(guān)心

　　經(jīng)典老電影、經(jīng)典老相片、經(jīng)典老歌曲……似乎經(jīng)典的東西都是舊的、傳統(tǒng)的，其實(shí)流行也是一種經(jīng)典�！�—

學(xué)“美樂(lè)蒂”英語(yǔ)：經(jīng)反復(fù)論證，通過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)班試行，我們引入“美樂(lè)蒂”英語(yǔ)教學(xué)模式，集中幼兒園有英語(yǔ)特長(zhǎng)的教師，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，在幼兒園實(shí)行滲透式、游戲化的英語(yǔ)教學(xué)，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中得到英語(yǔ)的啟蒙，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，以及通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)而獲得的思維與學(xué)習(xí)的方法等。

　　用“娃娃”電腦： 我們成立了娃娃電腦房，從認(rèn)識(shí)顯示屏、鍵盤(pán)、到自如地運(yùn)用各種程序繪畫(huà)、游戲，并出版“娃娃學(xué)電腦”一書(shū)，可以說(shuō)我園娃娃學(xué)電腦的研究又踏上了一新臺(tái)階。另外，我園網(wǎng)站上有個(gè)“寶貝樂(lè)園”版塊，遵循實(shí)用性原則，充分體現(xiàn)了幼兒全面發(fā)展的需要�？蚣苁�5+x。五即五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容：有科學(xué)城、語(yǔ)言城、音樂(lè)城、美術(shù)城、社會(huì)城，x是補(bǔ)充延伸的內(nèi)容。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)既成為了孩子的玩伴，又促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，真正成為了孩子的成長(zhǎng)快餐。

　　二、年級(jí)組經(jīng)典，“剛?cè)嵯酀?jì)”并蒂開(kāi)

　　21世紀(jì)是個(gè)多元化的年代，我們提倡個(gè)性發(fā)展，更注重培養(yǎng)能文能武且全面發(fā)展的創(chuàng)世紀(jì)人才。各年級(jí)組根據(jù)孩子的年齡特征，以“美術(shù)和武術(shù)”為兩條主線，動(dòng)靜交織，成為了園內(nèi)一道經(jīng)典而又獨(dú)特的風(fēng)景。

　　（一）美術(shù)，以柔為美 

　　新《綱要》中這樣說(shuō)：要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。古文也有云：琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，可見(jiàn)繪“繪畫(huà)”是件風(fēng)雅之事，它是力與靜和諧統(tǒng)一，更多的體現(xiàn)了“嬌柔”之美。園部集中有美術(shù)特長(zhǎng)的老師并成立美術(shù)特長(zhǎng)小組，對(duì)提高幼兒的美術(shù)水平進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并充分發(fā)揮其精英尖端效應(yīng)，嘗試在小、中、大班分別進(jìn)行國(guó)畫(huà)、線描畫(huà)、民間工藝的特色教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)美的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

　�。ǘ�）武術(shù)，以剛為本

　　大班跆拳道：本學(xué)期，我們的師資隊(duì)伍注入了新鮮的血液，那就是我們娘子軍里唯一的男子汗劉洋老師，他給大班小朋友帶來(lái)的跆拳道教學(xué)，讓我們所有的人都受到了異國(guó)文化的熏陶，更是得到了家長(zhǎng)的肯定，成為了孩子追捧的校園偶象。

　　中班中國(guó)武術(shù)：中國(guó)功夫博大精深，乃民族文化藝術(shù)中的一塊瑰寶。它不僅是民族智慧的象征，更體現(xiàn)了中國(guó)魂，所以隨著我們國(guó)家國(guó)運(yùn)的昌盛強(qiáng)大，也日益受到了小朋友的青睞。我們將其引入到中班的特色活動(dòng)中，旨在使孩子的行為能受到中國(guó)風(fēng)的洗禮，從而感受中國(guó)文化的悠遠(yuǎn)！

　　小班兒童舞蹈：小班小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)具有趣味性的事物比較感興趣。我們選擇“兒童舞蹈”之“武”，一方面提高其對(duì)音樂(lè)的感受能力，另一方面培養(yǎng)孩子大膽地表現(xiàn)自己的能力，讓孩子體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　三、班本經(jīng)典，“春風(fēng)化雨”潤(rùn)無(wú)聲

　　教學(xué)和游戲是幼兒園教育的主要內(nèi)容。因此，班級(jí)的經(jīng)典活動(dòng)更多地體現(xiàn)在教學(xué)和游戲內(nèi)容的選擇上：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)，知識(shí)的引擎

　　在新課程改革的浪潮中，主題活動(dòng)的出現(xiàn)賦予了課程“追隨兒童”的內(nèi)涵。我們從孩子感興趣的問(wèn)題入手，挖掘了諸如“西游記里故事多”、“中國(guó)橋”、“美麗的風(fēng)箏”等一系列經(jīng)典而具有民族特色的主題活動(dòng)。另外，中國(guó)有很多充滿濃郁風(fēng)情的節(jié)日文化，每個(gè)節(jié)日的由來(lái)，慶祝方式，風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容都可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，通過(guò)這些共同慶祝的活動(dòng)，真正讓幼兒領(lǐng)略到節(jié)日文化的無(wú)窮魅力。

　�。ǘ�）游戲，快樂(lè)的源泉

　　在課間，“游戲”是孩子們的最?lèi)?ài)�！懊耖g體育游戲”又是游戲中的一項(xiàng)極好項(xiàng)目，在悠久的歷史長(zhǎng)河里不斷的發(fā)展和完善，開(kāi)發(fā)和啟迪了一代又一代中國(guó)孩子的聰明才智。如：跳房子、捉迷藏、擠人、夾包、打口袋——這些游戲娛樂(lè)性強(qiáng)，且能因陋就簡(jiǎn)，幼兒在游戲中不僅能鍛煉身體，還能學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同時(shí)也使有限的區(qū)域教育資源在無(wú)限的教育需求中充分發(fā)揮作用。另外，我們還將經(jīng)典的童話搬上娃娃小舞臺(tái)，讓孩子們?cè)诒硌葜懈惺苌�活中的真、善、美�?/p>

　　四、人本經(jīng)典，小荷才露尖尖角

　　“以人為本”是育人的基本理念，我們以孩子的興趣需要為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒搭建臺(tái)階，鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)，讓幼兒個(gè)性獲得健康的發(fā)展，為幼兒收獲幸福人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　說(shuō)：開(kāi)展“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，讓幼兒將自己的班級(jí)、年齡、特長(zhǎng)、進(jìn)步介紹給全園幼兒，莊嚴(yán)的氣氛、隆重的場(chǎng)面、熱烈的掌聲，讓幼兒體驗(yàn)到集體對(duì)他的重視，成功感、滿足感、自豪感便會(huì)油然而生，良好的行為得到了認(rèn)可和強(qiáng)化，這些習(xí)慣又將會(huì)使幼兒收獲更多的快樂(lè)和自信。同時(shí)，活動(dòng)也激勵(lì)其他幼兒向同伴學(xué)習(xí)，不斷完善自己的行為，獲得主動(dòng)和諧發(fā)展。很多孩子在老師們的鼓勵(lì)聲中，在家長(zhǎng)的支持下，勇敢地站到了舞臺(tái)上。為滿足更多幼兒的表現(xiàn)的愿望，各班每天開(kāi)設(shè)“開(kāi)心一刻”或“小小播報(bào)員”等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在同伴的關(guān)注中、教師的認(rèn)可中找到自信，發(fā)展能力。

　　畫(huà)：記錄繪畫(huà)周記，留下成長(zhǎng)印跡，是我園的一項(xiàng)特色活動(dòng)。過(guò)去，孩子們不知如何記，家長(zhǎng)們不知如何用；如今，孩子們已經(jīng)對(duì)繪畫(huà)周記愛(ài)不釋手，他們總會(huì)驕傲地向老師、同伴介紹自己的經(jīng)歷，交流自己的感想，展示自己的作品。繪畫(huà)周記將孩子置于關(guān)注的焦點(diǎn)，家長(zhǎng)和教師有了更多的交流話題和共同語(yǔ)言。

　　演：六一節(jié)真正成為孩子們自己的節(jié)日，人人上場(chǎng)、個(gè)個(gè)亮相，體驗(yàn)著節(jié)日的快樂(lè)。才藝展示中，他們有的唱、有的跳、有的彈奏、有的朗誦……，每個(gè)孩子的臉上洋溢著活潑和自信，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)的陣陣喝彩。

評(píng)：萬(wàn)幼之星評(píng)比是我園的一個(gè)保留節(jié)目，并且愈演愈烈。從評(píng)比教師開(kāi)始，如今已經(jīng)拓展覆蓋到保育員以及幼兒各個(gè)層面。在每周的升旗儀式，我們對(duì)幼兒進(jìn)行“萬(wàn)幼之星”表彰：智慧之星、勇敢之星、關(guān)愛(ài)之星、快樂(lè)之星、健康之星等。星星之火，可以燎原，在這些萬(wàn)幼之星的感召下，每一位孩子都在積極的發(fā)展，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　古詩(shī)云：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。“經(jīng)典”行動(dòng)作為我園持久開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，它啟蒙了理想，點(diǎn)燃了智慧，為每一位孩子鋪設(shè)了一條通往成功的道路�！安蓴X東籬下，悠然不思返。”在校園文化的大背景下，我們將經(jīng)典建設(shè)作為強(qiáng)園壯班的有效策略，并不斷地賦于其豐富廣闊的內(nèi)涵，我們?cè)改懿蓴X它的每一株馨香，讓孩子的言行舉止、心靈世界真正芳香四溢！

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