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方案研析：《親近春聯(lián)》
設(shè)計(jì)意圖:
春節(jié),家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習(xí)俗，紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氣氛。春節(jié)過(guò)后，帶著濃濃的年味，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了活動(dòng)“親近春聯(lián)”，旨在引導(dǎo)幼兒親近春聯(lián)文化，對(duì)春聯(lián)上的文字、圖案等產(chǎn)生探究興趣。
目標(biāo)：
1.對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征，認(rèn)識(shí)上下聯(lián)。
3.了解春聯(lián)的由來(lái)及張貼春聯(lián)的方法。
準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集各種春聯(lián)，在活動(dòng)室布置一個(gè)春聯(lián)展廳。
2.設(shè)計(jì)調(diào)查表“春聯(lián)里的小秘密”（如下）。
3.音樂(lè)《春節(jié)序曲》。
4.分組操作材料：各種春聯(lián)及姥姥家的宅門(mén)樣圖，記號(hào)筆。
過(guò)程：
一、賞春聯(lián)
1.（出示一副春聯(lián)）這是什么？
2.今天讓我們一起去看一看、找一找春聯(lián)里藏著什么小秘密，請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)跟好朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒自由結(jié)伴在《春節(jié)序曲》的音樂(lè)聲中賞春聯(lián)。）
二、品春聯(lián)
1.你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)里有什么小秘密？請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2.引導(dǎo)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“春聯(lián)里的小秘密”填入調(diào)查表。
3.看了這么多春聯(lián)，你有什么問(wèn)題嗎？（師幼共同解答問(wèn)題。）
4.你最喜歡哪一副春聯(lián)？為什么？
5.引導(dǎo)幼兒觀察有圖案的春聯(lián)上面畫(huà)了些什么。
6.引導(dǎo)幼兒比較橫幅與豎幅春聯(lián)有什么相同與不同。
7.引導(dǎo)幼兒比較上聯(lián)與下聯(lián)有什么相同與不同。
三、貼春聯(lián)
1.老師買(mǎi)了幾副春聯(lián)，讓我們來(lái)幫姥姥貼春聯(lián)吧！
2.分組操作：“我為姥姥貼春聯(lián)”。
3.反饋幼兒的貼法，重點(diǎn)討論怎么貼“福”字春聯(lián)。
四、話春聯(lián)
1.你們知道在什么時(shí)候貼春聯(lián)嗎？關(guān)于貼春聯(lián)還有一個(gè)傳說(shuō)呢，想聽(tīng)嗎？（教師簡(jiǎn)介貼春聯(lián)這一風(fēng)俗的由來(lái)。）
2.沒(méi)有吃人的怪獸了，人們?yōu)槭裁催�要貼春聯(lián)？ （作者：徐志香）
改進(jìn)《親近春聯(lián)（大班）》的方案研析：
《親近春聯(lián)》改良設(shè)計(jì)之(一)
《親近春聯(lián)》改良設(shè)計(jì)之(二)
從民俗資源談《親近春聯(lián)》的活動(dòng)設(shè)計(jì)
探討《親近春聯(lián)》中三個(gè)問(wèn)題
目標(biāo)定位要準(zhǔn)確 過(guò)程詳略要得當(dāng)
回歸生活 主動(dòng)學(xué)習(xí)
針對(duì)《親近春聯(lián)》設(shè)計(jì)來(lái)文集粹
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